幼兒體育活動(dòng)教案（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于幼兒體育活動(dòng)教案〔通用5篇〕關(guān)于幼兒體育活動(dòng)教案〔通用5篇〕幼兒體育活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。活動(dòng)目的1、嘗試兩人三人合作平移走“大鞋”，開展幼兒平衡才能及互相協(xié)作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)展小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?；顒?dòng)打算用木版和寬牛筋自制的“大鞋”假設(shè)干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字12?；顒?dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試〔1〕幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)展合作“走大鞋”的嘗試?！?〕老師巡視觀察，注重創(chuàng)造幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究?！?〕請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才干走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法做法?！?〕師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“12，12，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲〔1〕在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。〔2〕老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)與幫助?！?〕請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的身體平衡才能較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須親密配合步調(diào)一致才干走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身體放松。活動(dòng)延伸：1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)展pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲〔母子父子或三口之家〕進(jìn)展?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲進(jìn)步了幼兒的平衡才能，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目的：1、練慣用身體控制球，進(jìn)展多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)展運(yùn)球活動(dòng)3、能與同伴合作，共同玩球。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大小、種類不同的球假設(shè)干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。2、藝術(shù)體操：球操的錄象或VCD?；顒?dòng)過程：1、幼兒欣賞錄象：球操播放藝術(shù)體操錄象：球操。老師：你看到運(yùn)發(fā)動(dòng)在玩什么？她們是怎樣玩球的？〔拍球、滾球、拋球〕請(qǐng)幼兒自由模擬，滿足幼兒的模擬欲望。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)老師：看了體操運(yùn)發(fā)動(dòng)玩球，你想玩球嗎？幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)展玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒互相交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。3、游戲活動(dòng)：移球游戲老師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家？鼓勵(lì)幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)展運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動(dòng)胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。〔可采用接力賽進(jìn)展〕結(jié)對(duì)開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)展，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。4、放松活動(dòng)：玩球。老師帶著幼兒隨著音樂開展律動(dòng)表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。5、玩球調(diào)查交流活動(dòng)。〔1〕老師：〔出示黑板上的大調(diào)查表〕你知道有哪些球？人們是怎樣玩球的？〔2〕老師根據(jù)幼兒的講述在表格中進(jìn)展簡(jiǎn)單的圖形記錄，并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。〔3〕發(fā)給每個(gè)孩子一張調(diào)查表，請(qǐng)孩子帶回家進(jìn)展調(diào)查，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫或文字的形式進(jìn)展記錄。幼兒體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，鍛煉幼兒平衡才能。改善運(yùn)動(dòng)過程中方位感知力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)12人，20木質(zhì)小椅子。眼罩人手一個(gè)〔老師自帶〕師引：孩子們今天的活動(dòng)中有一些是不用眼睛的，必須依靠觸覺和自己的考慮和感知覺挪動(dòng)，同時(shí)借助小伙伴的互相的幫助完成很多不可能完成的任務(wù)，接下來我們依次完成一些有趣的練習(xí)，〔全體幼兒排成四路縱隊(duì)戴上眼罩后將其推至額頭〕一、聽覺和肢體的配合全體幼兒站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齊動(dòng)作A、和老師一樣的看齊。B、和老師相反的看齊。C、自己向二個(gè)方向的看齊。D、和老師向二個(gè)方向相反的看齊動(dòng)作。要點(diǎn)：在很短和有限的反響時(shí)間內(nèi)，用自己的考慮加以正確動(dòng)作展現(xiàn)。二、腳掌的探究A、幼兒不帶眼罩，依次走過凳子；B、老師適度提示幼兒，兩兩合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走時(shí)戴上的眼罩不能掀開。只能用腳的觸覺感知凳面的延伸，依次通過直線道路；C、老師：老師:如今讓我們嘗試一下“之”型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走；D、從如今開場(chǎng)道路有空隙了，走時(shí)要注意別摔倒了自己，全體幼兒戴上眼罩依次行走過有間隔凳子。在走的過程中，特別注意交織的地方，不能急躁。要點(diǎn)：用腳觸覺感知地面變化及時(shí)調(diào)整步態(tài)、行走方向。老師:接下來我們分成2組、一組戴眼罩，一組不戴眼罩小朋友兩兩組合；互相配合完成以下練習(xí)兩兩組合在場(chǎng)地里自由行走不碰撞。B、兩兩組合在場(chǎng)地里避開障礙行走不碰撞C、依次排成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)數(shù)周〔注意角色互換〕要點(diǎn)：感受同伴間彼此的信任感建立初步責(zé)任感。三、放松練習(xí)：全體幼兒經(jīng)由老師擁抱拍打放松后和老師道別后回班幼兒體育活動(dòng)教案4【設(shè)計(jì)意圖】安康對(duì)于每個(gè)孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的'游戲，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子，用故事的形式導(dǎo)入游戲，一定會(huì)引起幼兒的參與興趣，完成教育目的?！净顒?dòng)目的】1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的才能。2、幼兒初步學(xué)會(huì)鉆呼啦圈的玩法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、呼啦圈假設(shè)干、小筐子、毽子假設(shè)干。2、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾?！净顒?dòng)過程】開場(chǎng)局部：老師用故事的形式導(dǎo)入：老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶〔幼兒〕說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠(yuǎn)處的樹林里長(zhǎng)了許多小蘑菇，今天媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐胶脝?？“根本局部：老師講解游戲規(guī)那么及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過〔呼啦圈〕，回來的路上雙腿夾住蘑菇〔毽子〕跳過水坑〔呼啦圈〕，在路上一定要把蘑菇夾緊，千萬(wàn)不能掉在路上，回來后把采到的蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘑菇，不能多采，請(qǐng)寶寶們一定要注意平安。完畢局部：“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗(yàn)收獲的樂趣?！净顒?dòng)反思】此游戲的設(shè)計(jì)符合小班年齡段幼兒的開展特點(diǎn)，孩子們興趣濃重，積極參與，通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳才能和小腿肌肉的開展，活動(dòng)效果較好。幼兒體育活動(dòng)教案5設(shè)計(jì)意圖：10月12日神舟六號(hào)發(fā)射成功，祖國(guó)上下一片歡躍。孩子們常常在日常生活中與同伴交通議論自己理解的神舟六號(hào)，言語(yǔ)中不時(shí)露出對(duì)宇航員的羨慕，及對(duì)太空的向往?！毒V要》指出：老師要敏感地發(fā)覺幼兒的需要，靈敏機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)。因此結(jié)合“神舟六號(hào)發(fā)射成功”設(shè)計(jì)體育活動(dòng)將能更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)目的：1、能利用桌子進(jìn)展翻越障礙物爬的技能練習(xí)，開展幼兒的平衡才能。2、能積極探究各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。3、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和才能活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大海綿墊子假設(shè)干2、《藍(lán)貓》音樂一段3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部幼兒做飛行員開飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部1、探究桌子