文檔2015教育學教案

一、單項選擇題(30*2=60)1.世界上最早的一部教育專著是()。A.《學記》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《教育學》2.教學的基本組織形式是()。A.個別教學制B.現(xiàn)場教學制C.分組教學制D.班級授課制3.老師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生()。A.搜集信息的能力B.交流、協(xié)作和表達的能力C.創(chuàng)新能力D.解決問題的能力4.我國近代第一個以法令形式公布并在全國推行的學校教育制度是()。A.壬寅學制B.壬戌學制C.癸卯學制D.六三三制5.以美國教育學家布魯納為代表提出來的課程理論是()。A.學科課程理論B.結構主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論6.教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課B.了解學生C.上課D.課外輔導7.反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是()。A.《教育論》B.《雄辯術原理》C.《巨人傳》D.《理想國》8.某同學為了得到老師的表揚而努力學習，這種學習需要稱為()。A.附屬內驅力B.自我提高內驅力C.認知內驅力D.一般內驅力9.教師備課和上課的主要依據(jù)是()。A.教學大綱B.教科書C.參考資料D.課外輔導書10.班杜拉認為在品德教育中具有重要作用的是()。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.觀察學習11.教育目的的性質與方向是由()決定的。A.科技發(fā)展B.社會生產(chǎn)力C.政治經(jīng)濟制度D.受教育者身心發(fā)展客觀規(guī)律12.最早提出“教學具有教育性”的教育家是()。A.泰勒B.夸美紐斯C.凱洛夫D.赫爾巴特13.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威14.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿6歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該生入學。學校和教育局的行為違反了()。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國計劃生育法》15.教師成長成熟最主要的標志是是否關注()。A.教師B.生存C.學生D.教材16.馬斯洛的需要層次理論，把人的需要分為自下而上的五個層次，最高層次需要是()。A.自我實現(xiàn)的需要B.尊重需要C.安全需要D.歸屬和愛的需要17.德育過程的基本矛盾是()。A.教育者和受教育者的矛盾B.教育者和德育內容與方法的矛盾C.教育者和美育內容與方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾18.被認為課程論的經(jīng)典著作是泰勒的()。A.《課程與教學的基本原理》B.《課程》36.黨的十八大報告中提出教育的根本任務是()。A.育人為本B.德育為先C.立德D.樹人37.我國教師職業(yè)道德的基本原則是()。A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.愛國守法原則38.教育如何培養(yǎng)學生的主體性措施有()。A.教育目標要反映社會發(fā)展B.重視學生主體參與課題，獲得體驗C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育D.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養(yǎng)39.情緒與情感的反應特點不同，情緒具有()。A.情境性B.激動性C.持久性D.外顯性40.能力的個別差異表現(xiàn)為()。A.類型差異B.水平差異C.年齡差異D.特殊能力差異41.班主任在班級管理中的地位是()。A.班級人際關系的藝術家B.班集體的設計者C.班級組織的領導者D.班級的教育者和班級制度的貫徹者42.學校中影響人格形成的因素主要有()。A.師生關系B.集體氣氛C.遺傳D.教育活動43.學生的學習的特點有()。A.以間接經(jīng)驗的掌握為主B.計劃性和組織性C.目的性D.被動性44.教育學研究的對象是()。A.教育現(xiàn)象B.教育問題C.學生D.教學過程45.奧爾波特把人格特質分為()。A.共同特質B.個人特質C.表面特質D.根源特質46.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是()。A.家庭教育B.道德教育C.社區(qū)教育D.學校教育47.有效教學的基本特征是()。A.社會性B.生產(chǎn)性C.實踐性D.意識性48.有效教學的基本特征是()。A.有效教學是有明確任務指向的教學B.有效教學是學生高度參與的教學C.有效教學是促進學生深層理解的教學D.有效教學是最優(yōu)化教學策略實施的教學49.課堂的三大要素包括()。A.學生B.學習過程C.學習情境D.教學目標50.教育目的的功能有()。A.導向功能B.調控功能C.示范功能D.評價功能三、判斷題(正確涂“A”,錯誤涂“B”,10*1=10分)51.現(xiàn)代信息加工心理學家把短時記憶的知識分為兩大類：一類是陳述性知識，另一類是程序性知識。()52.聯(lián)結學習理論認為，學習是S——R之間直接聯(lián)系的過程。()53.用紅筆畫出書中重點是利用了知覺的理解性。()54.人類社會最早誕生的教育學是以初等教育作為自己的研究對象的。()55.布魯姆把教學目標分成“認知領域”、“情感領域”和“道德領域”三個方面。()56.在社會生活條件中，最重要的因素是教育條件，教育對心理發(fā)展起主導作用。