中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：第5講 現(xiàn)代文閱讀-標(biāo)題含義作用

中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：第5講現(xiàn)代文閱讀——標(biāo)題含義作用標(biāo)題的含義與作用

【精準(zhǔn)突破】

標(biāo)題含義

二、標(biāo)題的作用

三、分析標(biāo)題精妙之處的答題思路

【精講精練】

一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。

做客

今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青沒(méi)有一上山就砍柴。奶奶說(shuō)，今天她可以不砍柴。

青青坐在山頭一塊石頭上。青青是奶奶帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。

說(shuō)不出為什么，今天青青特別想念爸爸媽媽。青青想，為什么爸爸媽媽都不回來(lái)呢？

此刻，青青坐在山頭上。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青把手罩在嘴前，喊了一聲：爸爸，媽媽！很快她就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)回音：爸爸，媽媽！青青高興極了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。

爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸，媽媽”的呼喚聲，整齊又悠長(zhǎng)。

正在大家喊得起勁的時(shí)候，來(lái)了一位叔叔。在學(xué)校，青青看見(jiàn)這位叔叔和老師說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師到教室做了個(gè)調(diào)查，問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

“我是電視臺(tái)記者?！贝餮坨R的叔叔自我介紹說(shuō)，“我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽?！薄罢娴膯?？怎么幫？”叔叔指著攝像機(jī)說(shuō)：“我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能看見(jiàn)了?！薄疤昧?！我要錄，我要錄?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。

叔叔說(shuō)：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)你們最想對(duì)他們說(shuō)的話?！痹趫?chǎng)的小伙伴都說(shuō)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，示意她說(shuō)話。青青看著鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻沒(méi)說(shuō)出話來(lái)?！罢f(shuō)吧，別怕?！毙』锇閭?yōu)樗佑汀?/p>

青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”

青青看見(jiàn)，記者叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。

題目“做客”的含義是什么？

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文章以“做客”為標(biāo)題有什么作用？

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【答案】1.“做客”本指到別人家中去串門，而在文中的意思是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了，青青都快忘記他們和自己是“一家人”的身份了，感覺(jué)自己到他們那里就像走親戚一樣，自己成為了“他們家”的客人。

2.設(shè)置懸念，引人入勝；到自己父母那里“做客”，反映社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者思考。

二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。

蛻變

蔡澔淇

她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長(zhǎng)出的兩顆門牙，靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，四處張望。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿了點(diǎn)點(diǎn)金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。

她挪動(dòng)一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個(gè)黑點(diǎn)在樹(shù)葉邊緣晃動(dòng)，過(guò)了一會(huì)成了一條肥厚的黑線，滑過(guò)樹(shù)葉表面，不聲不息地直朝她游動(dòng)。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺(jué)得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來(lái)越近，毛茸茸的身軀越來(lái)越大。轉(zhuǎn)眼間一團(tuán)黑毛已附在她肩上，黑團(tuán)中有兩粒小眼直盯著她?！斑_(dá)達(dá)﹣﹣，達(dá)﹣﹣達(dá)﹣﹣”她驚慌地尖叫，小手死命地?fù)]舞，重心一個(gè)不穩(wěn)，躺臥下來(lái)。那黑團(tuán)又開(kāi)始移動(dòng)，逐漸逼近，逐漸龐大……

“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過(guò)手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急的望著她。

她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了口氣：“我從小就對(duì)毛蟲(chóng)敏感，減了毛蟲(chóng)不是作嘔就是昏倒。剛才昏過(guò)去多久了？”

“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補(bǔ)上，“奇怪，這么晚了，怎么會(huì)有毛蟲(chóng)出現(xiàn)？”

她緊依著他，相偎坐著。見(jiàn)到毛蟲(chóng)引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時(shí)宿舍就要關(guān)門了。

“媽咪﹣﹣媽咪﹣﹣”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹(shù)炒出鍋外。她慌忙跑過(guò)去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異的哭叫著。一條毛蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來(lái)，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲(chóng)滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺(jué)得腳下一陣癱軟。

“不要怕，”她強(qiáng)抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲(chóng)并不可怕?！?/p>

她坐在搖椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿點(diǎn)點(diǎn)金圈。

“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”

她朝小孫女圓胖小手指的方向望過(guò)去，一條肥厚的黑線正由陽(yáng)光下往陰影處滑動(dòng)。日光下鮮明的黑線掀開(kāi)了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動(dòng)。她深吸口氣，咧開(kāi)干癟的嘴，露出僅剩兩顆門牙朝小孫女笑笑。

“那是蝴蝶的幼蟲(chóng)。”她說(shuō)。

【注釋】①螞蟻上樹(shù)：四川名菜

（選自《臺(tái)灣極短篇小說(shuō)集》）

1.請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個(gè)詞填空。

（1）小小的毛毛蟲(chóng)、伴隨著“她”走過(guò)童年、青年、中年，直至老年；

（2）小小的嬰兒床，承載了“她”、“”、“”的童年。

2.畫線句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，僅僅是在安慰女兒?jiǎn)?？?qǐng)寫出你的看法和理由。

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3.小說(shuō)中沒(méi)有出現(xiàn)主人公的名字，都是用“她”來(lái)代替。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者的意圖。

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※4.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“蛻變”的理解。

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【答案】1.女兒孫女

2.不僅僅是在安慰女兒，也是在安慰自己。前文寫了她在童年與青年時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼，特別是青年時(shí)，她見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)“不是作嘔就是昏倒”，現(xiàn)在為人母了，看見(jiàn)女兒受到驚嚇，出于母性，是安慰女兒不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕．

3.她在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者用同一人稱代詞指代不同的人，意在讓情節(jié)看似連貫卻又錯(cuò)亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟．這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味。

4.“蛻變”表義指黑色的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，暗指她經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，由幼弱、膽小的少女變?yōu)槌练€(wěn)、大膽的具有母性的女人．

【練習(xí)鞏固】

一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。

傘

湯學(xué)春

徒兒功成，拜別師父下山。

師父送至山門。

風(fēng)雨凄迷，山色空蒙。

山風(fēng)拂動(dòng)師父銀髯，撩起師父衣帶。徒兒走了，就如山間一片飄零的黃葉。

這是師父最后一個(gè)徒兒，師爺再也不會(huì)收徒了。師父潛心武功絕技“天罡刀法”的修煉，終生不娶，因而沒(méi)有子嗣，以后就只有師父一個(gè)人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛(ài)的一個(gè)徒兒，聰明好學(xué)，伶俐精明，平日飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時(shí)此刻，師父望著徒兒踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時(shí)，心中也就有了欣慰。

可是，就在這時(shí)候，徒兒回首了。

師父一怔。

徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對(duì)師父還有所求?？墒?，這位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無(wú)所有了。

是師徒情分實(shí)在難分難舍么？

師父想到這層，心中不快：似這等兒女情長(zhǎng)，今后怎生成得大器？卻又一熱：一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著，又見(jiàn)那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。

徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。

師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。

卻是扶不起。

師父愕然。

一會(huì)兒心里明白了，師父好容易冷靜下來(lái)，說(shuō)：“天罡刀法乃我平生絕技，如今你已經(jīng)得到了，可以無(wú)敵于天下了，你還有什么不滿足的呢？”

徒兒拜磕在地，說(shuō)：“師父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我?！?/p>

師父說(shuō)：“刀法乃精、氣、神所致，實(shí)在五行之外?！?/p>

“謝師父?！蓖絻浩饋?lái)，拱手。然后背轉(zhuǎn)身去，卻是不走。橫在小道上，如一截樹(shù)樁?！皫煾?，天罡刀法就算是無(wú)敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個(gè)平手?！?/p>

師父長(zhǎng)嘆，說(shuō)：“為師已是風(fēng)燭殘年，你是我最后一個(gè)徒弟，這話可不是今天說(shuō)的呵！”

“別怨徒兒放心不下?！蓖絻赫f(shuō)著，別過(guò)臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜，“師父從這兒跳下去，就算說(shuō)了真話。”斷崖萬(wàn)丈，但見(jiàn)崖邊煙繚霧繞。

師父心中打個(gè)寒噤，隨即哈哈大笑。

師父說(shuō)：“只是擔(dān)心愛(ài)徒的刀法未必學(xué)到了家?！?/p>

徒兒想，他的刀法已經(jīng)爐火純青，這一點(diǎn)他自己心里絕對(duì)有把握；師父笑，說(shuō)明這刀法果然有解?！扒髱煾钢更c(diǎn)?！蓖絻河止蛳铝?。師父把撐著的傘收攏，一邊說(shuō)：“何必如此多禮，起來(lái)吧。”待徒兒起來(lái)，師父將那傘伸到他面前說(shuō)：“你未必一刀能斷得了它?！?/p>

徒兒知道江湖上有以傘為兵器的，而且巧藏機(jī)關(guān)，暗器傷人煞是厲害。但是師父所用兵器雖多，唯獨(dú)沒(méi)用過(guò)傘；況且，這把普通的竹骨紙傘，還是他自己給師父買的，就在附近小鎮(zhèn)上一家傘鋪里買的，難道師父有什么神功一下子將它變成了銅筋鐵骨？即使是銅筋鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。

徒兒于是想：好吧，就削了這傘，看你老東西還有什么說(shuō)的！想罷，抽出刀來(lái)，運(yùn)足平生功力，斜著照準(zhǔn)那傘，一刀揮去。

這自然是一把極普通的傘，哪里需要許多功力。一刀下去，紙傘頓時(shí)骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。然而說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。

山雨凄迷，山風(fēng)如訴。

師父老淚縱橫，一聲長(zhǎng)嘯，撲下斷崖。

談?wù)劇皞恪痹谖闹械暮x，并分析以“傘”為題的作用。

【答案】①含義：傘，既是徒弟買給師父的禮物，凝結(jié)了師徒之情；又是徒弟親手砍斷，終結(jié)師徒之義的東西。一把普通的傘，在師傅手中，能輕易化作一招斃命的利器，體現(xiàn)了師傅所說(shuō)的“刀法乃精、氣、神所致”變化隨心的刀法真諦。

②作用：以傘為線索，貫穿全文。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，化解了矛盾沖突。

二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。

我為什么沒(méi)有翅膀

袁省梅

①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。

②這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是，一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來(lái)，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。

③小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里幼園。媽媽說(shuō)：“咋說(shuō)城里幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)?！毙〉蠀s不樂(lè)意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？

④沒(méi)人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。

⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。

⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當(dāng)滑滑梯從上面蹦跳著往下滑?；哿?，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當(dāng)樹(shù)葉當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽(tīng)他叫的煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過(guò)來(lái)陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開(kāi)心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽(yáng)臺(tái)上放著。

⑦小迪今天不高興，一進(jìn)門，就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，抓起他的沖鋒槍，黑著眉眼，對(duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”

⑧前幾天，媽媽說(shuō)小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過(guò)一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說(shuō)：“我要坐轉(zhuǎn)椅。”媽媽說(shuō)好。小迪說(shuō)：“我要玩碰碰車。”媽媽說(shuō)好。今天是小迪的生日，媽媽卻說(shuō)廠子的活兒催得緊。媽媽說(shuō)：“改天去。”等媽媽騎著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來(lái)，他就蹲在地上不起來(lái)，眼里一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來(lái)了。一上來(lái)，媽媽手里就抓了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。

⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球?？粗鴼馇蚱で虮凰叩绵脏脏詠y跳亂滾，他又開(kāi)心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手上抓著電剪刀，盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會(huì)去洗手，科媽媽一下也沒(méi)看他。小迪就沒(méi)有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。

⑩“咦，小迪放學(xué)了？”

是老板。小迪倏地站了起來(lái)，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。

老板在小迪頭上摸了摸，說(shuō)：“可不能淘氣，這么多機(jī)器。”

小迪點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽工作臺(tái)上抓起小剪刀，對(duì)老板說(shuō)：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f(shuō)著，就蹲在衣服邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。

小迪剪著線頭，聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說(shuō)：“他們?cè)谕孀矫圆亍！毙〉险f(shuō)：“我也玩過(guò)捉迷藏?！毙〉险f(shuō)：“我們老師帶我們玩的呢?！毙〉险f(shuō)著，就扔下剪刀，跑到陽(yáng)臺(tái)上，趴在窗戶上看。樓下的草地里，果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹(shù)上飛來(lái)的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一、二、三”地?cái)?shù)。還沒(méi)等他數(shù)完，樹(shù)上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢？”

小迪哇地哭了起來(lái)。

小迪的哭聲響亮。

小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽(tīng)不到?；蛟S也能聽(tīng)見(jiàn)，可誰(shuí)有時(shí)間聽(tīng)一個(gè)孩子在哭還是笑呢？

突然，小迪伸開(kāi)雙臂，咯咯笑著喊：“媽媽，你看我長(zhǎng)翅膀了……”

（選自《2016年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜》

1.請(qǐng)分析第②段場(chǎng)景描寫的作用。

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