大班益智游戲教案(14篇)

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大班益智游戲教案1

大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在操作中培育幼兒的觀測(cè)力及觀測(cè)的細(xì)致性和敏感性，在有趣的游戲中培育幼兒觀測(cè)事物的愛好，快來(lái)看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的游戲中培育幼兒觀測(cè)事物的愛好。

2、在操作中培育幼兒的觀測(cè)力及觀測(cè)的細(xì)致性和敏感性。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆假設(shè)干。

2、各類游戲操作紙假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師簡(jiǎn)約的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的愛好。

2、幼兒自選小組游戲。

〔1〕找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

〔2〕連線——把相同的圖用線連起來(lái)或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

〔3〕數(shù)數(shù)——仔細(xì)觀測(cè)，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

〔4〕走迷宮——提供各種迷宮圖，通過(guò)觀測(cè)讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

〔5〕涂色——讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。

〔6〕大查找。

〔7〕自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，老師參加到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品相互觀賞。

小百科：益智游戲是指那些通過(guò)肯定的規(guī)律或是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設(shè)定的原理來(lái)完成肯定任務(wù)的小游戲。一般會(huì)比較有意思，需要適當(dāng)?shù)乃妓?，適合年輕人玩。

大班益智游戲教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在玩的過(guò)程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小，體驗(yàn)玩瓶蓋的樂趣。

2.培育合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.用卡紙畫好一幅格子圖。

2.收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。

3.將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

游戲玩法：

一、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿，留意瓶蓋反面朝上。

二、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個(gè)蓋子，按瓶蓋上的數(shù)字進(jìn)行“比大小”游戲，大吃小，最末手中瓶蓋多者為勝。

三、玩了幾次后，可依據(jù)幼兒狀況適當(dāng)加大難度，如：在瓶蓋上貼上點(diǎn)子卡或10以內(nèi)加減法的算式，然后再進(jìn)行“比大小”游戲。

四、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。

五、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.活動(dòng)中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓舞幼兒想出多種排列方法。

2.翻蓋“比大小”時(shí)提示幼兒要遵守游戲規(guī)章，友好合作。

3.鼓舞幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規(guī)章

大班益智游戲教案3

目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種方式數(shù)數(shù)，目測(cè)10以內(nèi)數(shù)群、理解序數(shù)，并且正確進(jìn)行記錄。

2、在操作撫弄中，體驗(yàn)益智游戲的樂趣。

材料預(yù)備：

墻面創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)池塘、廢舊紙盒制作的青蛙家的情景。

材料：蜻蜓、魚、荷花、荷葉等圖片假設(shè)干、情景卡片〔上有數(shù)字、點(diǎn)子〕、問題卡片、筆、規(guī)章默示圖。

閱歷預(yù)備：幼兒閱讀過(guò)《夏天的荷花塘》的兒歌、對(duì)兒歌內(nèi)容理解，對(duì)荷花塘里的動(dòng)物植物愛好較高。

玩法：

墻面上創(chuàng)設(shè)有池塘，池塘邊貼了荷葉和青蛙的默示圖片，告知孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒制作的房子，房子共有三層，每層三間房間，底樓第一間房間標(biāo)有“101”字樣。其他房間沒有數(shù)字提示。池塘與房子間有草地、樹木連起來(lái)，整個(gè)墻面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚圖片。問題情景卡片分別在池塘和房子邊，上面標(biāo)有數(shù)字，默示幼兒操作的順次。

幼兒先取在標(biāo)有“第1步”中的情景卡片處，取一張情景卡，解讀上面的要求，根據(jù)卡片上所需的動(dòng)物、植物和它們的數(shù)量，按數(shù)字或者點(diǎn)子取物。有點(diǎn)子的卡片要求孩子默數(shù)卡片上點(diǎn)子的數(shù)量〔旁邊標(biāo)有“小眼睛”的默示圖〕。將所需的動(dòng)物、植物貼到池塘里。然后到標(biāo)有“第2步”的取卡處取卡片，根據(jù)卡片上的要求，把相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物或者植物請(qǐng)到相應(yīng)的青蛙家的房間里。最末對(duì)請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物和植物客人的總數(shù)進(jìn)行記錄〔依據(jù)幼兒不同技能層次可用多種方式統(tǒng)計(jì)，可以相加、點(diǎn)數(shù)、目測(cè)、默數(shù)等〕。

在孩子操作游戲材料過(guò)程中，老師按幼兒技能層次的不同，可以充當(dāng)旁邊者、指導(dǎo)者和游戲伙伴的角色，用語(yǔ)言提示簡(jiǎn)接指導(dǎo)幼兒游戲。

提示：

1、耐煩解讀問題情景卡片，理解內(nèi)容后再操作。

2、是否運(yùn)用不同的方法進(jìn)行操作，并能正確進(jìn)行記錄。

大班益智游戲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的技能。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探究每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的歡樂。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的品質(zhì)。

活動(dòng)玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓舞幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌控車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過(guò)肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿意不同技能的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)章”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路徑上行駛。

3、獨(dú)輪車：

a、愿意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌控平衡。

b、在肯定的路徑中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。

大班益智游戲教案5

教案一：骰子翻翻樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道根據(jù)游戲規(guī)章進(jìn)行游戲,熬煉認(rèn)真傾聽并依據(jù)指令快速反應(yīng)的技能。

2、體驗(yàn)合作游戲競(jìng)賽的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

泡沫板制作的骰子16個(gè)，上面貼有數(shù)字和外形，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹翻骰子游戲規(guī)章：

1、把假設(shè)干個(gè)骰子任意擺放在場(chǎng)地中間，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。

2、聽清晰老師指令，不能用力壓骰子，要當(dāng)心的翻。

3、翻骰子要一貫翻，不停地翻。

4、將孩子分成兩組，請(qǐng)幼兒給各自組取個(gè)好聽的隊(duì)名。依據(jù)不同的指令在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻動(dòng)骰子。哪隊(duì)翻出的骰子多，哪一隊(duì)為勝。

二、依據(jù)顏色指令玩游戲

1、個(gè)別幼兒示范玩法，初步了解游戲規(guī)章：看清晰，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束?？茨囊唤M翻的多為勝。

2、請(qǐng)每個(gè)隊(duì)派個(gè)代表數(shù)一數(shù)，然后向老師匯報(bào)〔請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)句報(bào)告〕

3、師宣布獲勝的隊(duì)名。請(qǐng)獲勝方談?wù)劔@勝的方法。

三、依據(jù)數(shù)字指令玩游戲

1、師：骰子還可以怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出翻數(shù)字和翻外形。

2、請(qǐng)幼兒聽指令：一隊(duì)翻出骰子中最大的數(shù)字，另一隊(duì)翻出骰子中最小的數(shù)字。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)骰子上最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，然后每隊(duì)派代表分別將屬于各自隊(duì)的骰子搬回，認(rèn)真數(shù)一數(shù)?？茨慕M翻的多為勝。

3、每隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小伙伴匯報(bào)結(jié)果：我們隊(duì)一共翻了Ⅹ個(gè)。師宣布獲勝方

四、依據(jù)外形指令玩游戲

1、請(qǐng)兩隊(duì)幼兒分別找出骰子上面邊數(shù)最多和邊數(shù)最少的外形。

音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)邊數(shù)最多的和邊數(shù)最少的外形〔借助ppt〕

2、兩隊(duì)各自將正確的骰子搬回，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，匯報(bào)結(jié)果。

活動(dòng)延伸：

翻骰子游戲除了翻顏色、比大小，外形的邊數(shù)比較之外，還可以怎么玩呢？〔單雙數(shù)等〕我們回去再玩一玩吧。

教案二：圖形骰子翻翻樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的'多種變式，知道圖形轉(zhuǎn)變方位后還是同一種圖形。

2、理解并遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒游戲用的圖形骰子14個(gè)，六個(gè)面分別貼有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形；老師示范用的三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個(gè)；小鈴一個(gè)；白色磁性板1塊；紅筆一支。

2、幼兒能識(shí)別并命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：拋骰子

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)骰子，說(shuō)說(shuō)圖形名稱。

提問：轉(zhuǎn)動(dòng)骰子，你還認(rèn)識(shí)骰子上的圖形嗎?

2、讓幼兒玩“拋骰子”游戲，說(shuō)說(shuō)圖形名稱并找相同的圖形。

二、游戲：圖形骰子翻翻樂

1、講解玩法和規(guī)章。

(1)老師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們要玩一個(gè)“圖形骰子翻翻樂”的游戲，怎么玩呢?請(qǐng)聽認(rèn)真。我是裁判，小伙伴分小兔、小熊兩隊(duì)開展競(jìng)賽。小鈴響起的時(shí)候，兩隊(duì)隊(duì)員依據(jù)要求“翻骰子，找圖形”；小鈴聲音停下時(shí)，兩隊(duì)隊(duì)員立即停下回到座位上；最末比一比，哪隊(duì)依據(jù)要求翻出的圖形多就贏得成功，能得到一顆紅五星。

(2)提問：別人翻過(guò)的骰子還能再翻嗎?

2、讓幼兒玩第一次游戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個(gè)骰子)

老師小結(jié)：想贏得競(jìng)賽，肯定要聽清晰要求并記住翻什么圖形，然后快速翻骰子；只要小鈴聲音不停，別人翻過(guò)的骰子也能再翻。

3、讓幼兒玩第二次游戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個(gè)骰子)。

4、讓幼兒玩第三次游戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個(gè)骰子)。

大班益智游戲教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，運(yùn)用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行制造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色調(diào)搭配和整體合理布局，進(jìn)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過(guò)程中，加強(qiáng)合作技能，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂心情。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，爭(zhēng)論游樂設(shè)施的種類。

層次二：依據(jù)愛好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，爭(zhēng)論游樂設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)識(shí)、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

(1)激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘歡樂嘉年華’樂園?！?/p>

(2)爭(zhēng)論建構(gòu)常規(guī)。

老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴溝通解決)、綠色——環(huán)保之星(減削噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)比設(shè)計(jì)隊(duì)。

2.建構(gòu)樂園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，運(yùn)用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

(2)老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、著重色調(diào)的搭配、整體效果等。

(3)幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)比出設(shè)計(jì)隊(duì)。

3.慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅

(1)開業(yè)剪彩，慶祝盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開業(yè)!有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊(duì)奏樂?！?/p>

4.參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

5.老師小結(jié)，活動(dòng)延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)

大班益智游戲教案7

【年齡段】

5--6歲

【游戲人數(shù)】

8人

【游戲類別】

益智游戲

【預(yù)期構(gòu)建閱歷】

此游戲需要幼兒認(rèn)真的觀測(cè)，進(jìn)展幼兒觀測(cè)力、專注力，在反復(fù)的操作探究中，提高幼兒視覺空間感知，和規(guī)律分析技能，在圖形的撫弄、操作過(guò)程中，進(jìn)展其空間方位認(rèn)知，通過(guò)與同伴進(jìn)行分工、合作、協(xié)商、閱歷共享，提升合作意識(shí)，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗(yàn)闖關(guān)，解救小動(dòng)物所帶來(lái)的成就感和快意。

【游戲預(yù)備】

材料預(yù)備：

自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖；目標(biāo)卡托4個(gè)。托盤20個(gè)。

音視頻預(yù)備：

玩法視頻、音樂

閱歷預(yù)備：

1.幼兒對(duì)于環(huán)形外形、顏色、有肯定的認(rèn)知。

2.有肯定的觀測(cè)力，和空間方位感，會(huì)分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系。

【游戲玩法】

此游戲一共有五關(guān)，每一關(guān)都有一張目標(biāo)卡，游戲開始后，幼兒要依據(jù)給出的目標(biāo)卡，對(duì)比目標(biāo)卡通過(guò)重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標(biāo)卡放到指定位置，繼續(xù)闖關(guān)，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路，解救出被困的小動(dòng)物為勝。

【游戲規(guī)章】

1.對(duì)比目標(biāo)卡，組合顏色卡片時(shí)，卡片需要完全重合，同時(shí)組合的圖形要與目標(biāo)卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時(shí)要每一個(gè)關(guān)卡都要完成，不能漏掉關(guān)卡。

3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路，先解救出小動(dòng)物者為贏。

【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】

關(guān)注點(diǎn)：

游戲材料：

關(guān)注孩子與材料的互動(dòng)狀況，能否通過(guò)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合圖形卡。

游戲心情：

1.關(guān)注幼兒是否能積極專注的參加游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。

2.關(guān)注幼兒是否有游戲的勝利感與滿意感，正確面對(duì)輸贏。

游戲常規(guī)：

在游戲時(shí)能否遵守游戲規(guī)章進(jìn)行游戲。，

游戲交往合作：

關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速、精確組成目標(biāo)卡，同時(shí)也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。

支持策略：

1.仔細(xì)觀測(cè)，學(xué)會(huì)耐煩的等待孩子不急于干預(yù)。

在幼兒探究操作過(guò)程中，老師作為觀測(cè)者和支持者，同時(shí)在遵守游戲規(guī)章狀況下，每組兩位幼兒自己的想法和思索，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)勝利方法。老師不指定安排，尊敬幼兒的選擇與看法，當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，在安全的范圍內(nèi)，可以等待觀測(cè)，鼓舞幼兒自主解決問題沖突，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、展示、于溝通共享等引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊敬與接納同伴，提高游戲的質(zhì)量。

2．關(guān)注幼兒面對(duì)困難時(shí)的心情予以適當(dāng)?shù)墓奈枧c援助

由于游戲有肯定難度，所以老師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情情感，當(dāng)幼兒游戲中遇到苦難時(shí)，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)鼓舞與支持。最先完成的一組，可以共享一下游戲的閱歷。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和歡樂的體驗(yàn)。

【建議】

延伸游戲：

1.此游戲具有肯定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時(shí)提供實(shí)物圖片在過(guò)渡到較為抽象的外形。

2.游戲嫻熟后，可增加難度，2人游戲，將假設(shè)干圖片平鋪在桌子上，查找疊影重重時(shí)，不可觸碰卡片，需要在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片，領(lǐng)先識(shí)別出來(lái)后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗(yàn)證。假如驗(yàn)證有效，勝利獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。

考前須知：

此游戲是視覺觀測(cè)游戲，熬煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時(shí)，目標(biāo)卡與配對(duì)卡上的圖案大小、位置要全都。

大班益智游戲教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對(duì)表演的愿望和自信心。

2、在老師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，運(yùn)用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)章，培育規(guī)章意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)預(yù)備：熟識(shí)故事情節(jié)，掌控角色對(duì)話，對(duì)生活中像“0”的物品開展想象。

物質(zhì)預(yù)備：用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。

制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

第一次：

1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌控“我要買什么”，“我用圓圈做什么”兩個(gè)句型。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論游戲規(guī)章。

3、請(qǐng)一組技能強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，師幼評(píng)價(jià)，鼓舞幼兒表演時(shí)采納不同的動(dòng)作、語(yǔ)句。

4、分組表演，讓技能強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)負(fù)猴子角色，鼓舞語(yǔ)言技能較差的幼兒仿照錄音旁白。

第二次：

1、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場(chǎng)次序。

2、請(qǐng)幼兒仿照故事中角色對(duì)話。

3、總結(jié)上次游戲存在的一些問題，如有的小動(dòng)物還不知道自己買什么東西?

4、老師援助幼兒進(jìn)行分組、安排角色進(jìn)行游戲。

5、老師以角色的身份參加游戲。

第三次：

1、老師總結(jié)上次游戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)行角色對(duì)話時(shí)要有表情有動(dòng)作，就象你們平常講話那樣自然。

2、鼓舞幼兒相互協(xié)商安排角色，每組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、幼兒進(jìn)行游戲，老師巡察指導(dǎo)。

4、組織幼兒整理道具、玩具。

第四次：

1、總結(jié)上次游戲開展的狀況，表演表現(xiàn)好的一組、對(duì)表現(xiàn)一般的小組提出要求。

2、老師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問題;對(duì)話要大聲、要按次序出場(chǎng)。

3、以小組為單位，幼兒進(jìn)行游戲。

4、鼓舞幼兒平常在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以進(jìn)行表演。

大班益智游戲教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲的不同形式，掌控“連連看”的玩法。

2.能留意觀測(cè)游戲畫面，擅長(zhǎng)思索敏捷進(jìn)行判斷。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)平面和立體游戲，掌控連連看游戲的玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：實(shí)時(shí)發(fā)覺三點(diǎn)連成一線并進(jìn)行圍堵。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：九宮格、寬敞的場(chǎng)地、藤圈、玩具等。閱歷預(yù)備：幼兒了解五子棋的基本玩法。

〔一〕游戲熱身環(huán)節(jié)：五子棋

老師通過(guò)提問，援助幼兒回憶五子棋的基本玩法。

1.我們都玩過(guò)五子棋，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)玩五子棋時(shí)候怎樣就算贏了？

2.怎樣才能防止自己輸了呢？

〔二〕游戲基礎(chǔ)部分：平面連連看

1.出示平面連連看，請(qǐng)幼兒觀測(cè)特征。

〔1〕請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在圖上都看到了什么？

〔2〕這里只有圈，沒有棋子，怎樣才能知道自己是輸了還是贏了？

2.介紹平面連連看游戲的玩法

〔1〕老師講解游戲玩法：把3張相同物品放在圈里，能連成一條線就算完成，看誰(shuí)

活動(dòng)過(guò)程最先用3物品連成一條直線。

〔2〕提問：三個(gè)物品都可以怎樣連，請(qǐng)幼兒試一試。

〔3〕老師小結(jié)：平面連連看需要有9個(gè)圓圈，把3個(gè)相同的物體連成一條直線或者

斜線就算成功。當(dāng)別人已經(jīng)連起2個(gè)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3.幼兒分組挑戰(zhàn)游戲：連連看

〔1〕請(qǐng)幼兒自愿結(jié)組，兩人一組。

〔2〕每個(gè)人選擇不同的玩具，預(yù)備開始游戲。

〔3〕兩人對(duì)決，看誰(shuí)最先獲得成功。

〔4〕老師小結(jié)：兩個(gè)人游戲的時(shí)候你怎樣才能最快的連城一條線。

〔三〕游戲結(jié)束部分：立體連連看賽

1.將全班幼兒帶到戶外參與游戲

〔1〕幼兒自愿分成兩隊(duì)，每隊(duì)選出一個(gè)組長(zhǎng)。每隊(duì)選擇1種操作玩具。

〔2〕介紹戶外連連看游戲的玩法。

老師介紹玩法：每隊(duì)9人，分兩隊(duì)站好，游戲開始后，每隊(duì)幼兒要商討如何進(jìn)行分工。場(chǎng)地上沒有9個(gè)圓圈，我們需要先擺上9個(gè)圓圈，然后在進(jìn)行游戲。誰(shuí)負(fù)責(zé)擺圈，誰(shuí)負(fù)責(zé)投放玩具或調(diào)整玩具的位置。哪隊(duì)最先完成3個(gè)物品的連連看，即為成功。

〔3〕幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

提示幼兒在完成本隊(duì)3個(gè)物品連連看的同時(shí)，要留意防守。

〔4〕爭(zhēng)論：玩立體連連看的時(shí)候和平面有什么不同？你們遇到了哪些問題？

老師小結(jié)：玩益智游戲能讓我們小伙伴動(dòng)腦筋思索問題，連連看的時(shí)候能培育小伙伴的留意力和觀測(cè)技能。在小組游戲中，大家一起進(jìn)行分工，小伙伴以后要多進(jìn)行這樣的游戲。

活動(dòng)延伸：依據(jù)幼兒對(duì)游戲的掌控程度，老師可以把9宮格的連連看，變成16宮格或25宮格。

〔一〕老師方面：

1.游戲設(shè)計(jì)突出游戲性、趣味性、操作性和挑戰(zhàn)性。

在連連看的游戲中，幼兒感受到游戲的歡樂，同時(shí)每個(gè)層次中幼兒始終都在活動(dòng)中進(jìn)行操作，或個(gè)別或小組，表達(dá)每個(gè)人的價(jià)值。三個(gè)層次的設(shè)計(jì)不斷提升的難度，讓幼兒在游戲中不斷迎接挑戰(zhàn)。

活動(dòng)反思

2.本次活動(dòng)互動(dòng)性。

當(dāng)把平面的游戲變成立體游戲時(shí)，游戲相應(yīng)的難度也增加了，這時(shí)老師能夠給孩子們提供和四周人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，問題解決了，同時(shí)幼兒又多了一種向他人求助的方式。

3.材材料預(yù)備簡(jiǎn)約，易于操作。

〔二〕幼兒方面：

1.參加游戲積極性高。2.幼兒通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，了解游戲玩法。3.幼兒間有分工、合作，表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們可以依據(jù)幼兒技能水平，把三個(gè)物體的連連看，變成四個(gè)物體的和五個(gè)物體的連連看。把九宮格變成十六宮格和二十五宮格。系列活動(dòng)的開展能讓孩子們?cè)絹?lái)越喜愛這個(gè)游戲，同時(shí)更情愿參與各種挑戰(zhàn)活動(dòng)。

大班益智游戲教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培育身體靈敏性。

2、通過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

小彩石、奇石圖片假設(shè)干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒做預(yù)備活動(dòng)。

2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，依據(jù)老師出示的數(shù)字要求(加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3.幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

4.老師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。

5.放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。

大班益智游戲教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡技能，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，培育勇猛精神。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片：溜冰

2、溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂。

活動(dòng)過(guò)程

一、室內(nèi)活動(dòng)

1、小伙伴，你們喜愛溜冰嗎?你是怎樣溜冰的?

(請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō))

2、我們來(lái)看一個(gè)溜冰的動(dòng)畫片好不好，看看運(yùn)動(dòng)員是怎樣溜冰的。

3、觀看動(dòng)畫片：溜冰

4、幼兒回憶和鞏固溜冰的動(dòng)作要領(lǐng)。

二、室外活動(dòng)

1、組織小伙伴把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，穿上溜冰鞋。

老師提示帶好護(hù)膝，護(hù)肘的重要性。穿溜冰鞋留意什么?

2、溜冰練習(xí)。

(1)幼兒正溜

保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

順一個(gè)方向溜。

(2)集體練習(xí)溜冰

幼兒嘗試練習(xí)。

老師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確，溜的好的幼兒。

3、鞏固練習(xí)

(1)穿越障礙物

幼兒嘗試過(guò)障礙。

(2)幼兒個(gè)別表演。

提問：他用的是什么方法?(兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的溜過(guò)去)

幼兒嘗試兩腳分開過(guò)障礙。

(3)幼兒分散練習(xí)

啟發(fā)幼兒合作游戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

組織脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘?！?幼兒整理)

大班益智游戲教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、在有趣的游戲中培育幼兒觀測(cè)事物的愛好。

2、在操作中培育幼兒的觀測(cè)力及觀測(cè)的細(xì)致性和敏感性。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆假設(shè)干。

2、各類游戲操作紙假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師簡(jiǎn)約的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的愛好。

2、幼兒自選小組游戲。

〔1〕找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

〔2〕連線――把相同的圖用線連起來(lái)或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

〔3〕數(shù)數(shù)――仔細(xì)觀測(cè)，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

〔4〕走迷宮――提供各種迷宮圖，通過(guò)觀測(cè)讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

〔5〕涂色――讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。

〔6〕大查找。

〔7〕自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，老師參加到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品相互觀賞。

大班益智游戲教案13

【年齡段】

5—6歲

【游戲人數(shù)】

8人

【游戲類別】

益智游戲

【預(yù)期構(gòu)建閱歷】

在游戲中進(jìn)展幼兒的思索技能、規(guī)律分析技能、語(yǔ)言表達(dá)技能，具有大局觀，提升同伴間的合作技能及吃掉對(duì)方愛護(hù)自己的預(yù)防技能，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與博弈的精神。

【游戲預(yù)備】

材料預(yù)備：

PPT、游戲棋盤、石頭、剪刀、布及國(guó)王的頭飾、國(guó)王權(quán)杖、提示手環(huán)、音樂。

閱歷預(yù)備：

1、幼兒會(huì)玩石頭剪刀布的游戲

2、知道下棋的基本規(guī)章

3、有基本的方位概念

【游戲玩法】

8名小伙伴自由組合，4人為一組，分為黃、綠兩隊(duì)。每隊(duì)由一名國(guó)王和石頭、剪刀、布三名棋子組成，兩隊(duì)分別站在棋盤兩側(cè)，由國(guó)王指揮棋子跳格子。先吃掉對(duì)方國(guó)王的一隊(duì)為勝。

【游戲規(guī)章】

1、每個(gè)棋子每次只能跳兩個(gè)格子，過(guò)多過(guò)少都被淘汰。

2、全部棋子需聽國(guó)王指揮