學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（7篇）

Word第第頁(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（7篇）同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!3年來(lái)，新教育學(xué)校部從小到大，從弱到強(qiáng)，從當(dāng)時(shí)的幾十人到如今的六百多人，離不開(kāi)各位的信任和支持。我謹(jǐn)代表學(xué)校部，代表學(xué)校對(duì)各位的到來(lái)和支持表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

今日，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我和各位溝通以下幾個(gè)問(wèn)題。

首先，學(xué)校部學(xué)習(xí)是比較辛苦的。我們知道，在當(dāng)下的中國(guó)，讀書(shū)不是唯一的道路，但讀書(shū)卻是一條特別重要的道路，是很多貧困家庭的孩子轉(zhuǎn)變?nèi)松闹匾緩?。高考、中考就擺在那里，我們每一個(gè)人都只有面對(duì)，只有迎接，而不能躲避。學(xué)校，是一個(gè)人世界觀初步養(yǎng)成的階段，但還很不穩(wěn)定，很不長(zhǎng)久，需要我們成人不斷地催促。真正完全自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子是有的，但大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)是需要監(jiān)督，需要管理，需要盯緊的。所以，本著對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的看法，我們狠抓一日常規(guī)建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)習(xí)上賜予更多要求?；蛟S有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦，但學(xué)校究竟不同于學(xué)校，我們想讓更多的同學(xué)可以讀高中，上高校。3年來(lái)，我們學(xué)校考上安徽省示范高中休寧中學(xué)的人數(shù)從幾人到十幾人，再到20xx屆的32人。對(duì)于20xx屆九班級(jí)，我們的保底目標(biāo)是80人，盡可能地突破百人大關(guān)，讓更多的新教育學(xué)子走進(jìn)休中大門(mén)。

其次，好老師才能培育好孩子。名師出高徒，好老師才能培育好孩子。新教育自創(chuàng)辦之日起，就特別重視老師隊(duì)伍的熬煉和打造。我們常常開(kāi)展老師的公開(kāi)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽、做題競(jìng)賽;我們要求老師讀書(shū)、做筆記、寫(xiě)反思;我們帶老師外出聽(tīng)課，請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師來(lái)我校給老師培訓(xùn)等等。我們志在培育一支專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍。3年來(lái)，我們的許多老師在休寧縣各類(lèi)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的各類(lèi)論文在省市縣論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，多人被評(píng)為休寧縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。當(dāng)然，我們覺(jué)得好老師除了好在專(zhuān)業(yè)水平之外，更好在老師職業(yè)道德上，那就是對(duì)同學(xué)的愛(ài)。我們的許多年輕老師，雖然自己尚未成家，但已在工作中學(xué)會(huì)為人父、為人母、為人哥、為人姐。比方我們學(xué)校部的張曉敏老師每天晚上下課后，帶著孩子們回到寢室，腳盆打滿熱水后一字排開(kāi)，孩子們邊泡泡腳，邊和張老師聊談天，最終每個(gè)孩子都要和張老師親昵地碰一下頭，才安穩(wěn)入睡。還有我們學(xué)校部的馬向陽(yáng)老師，一個(gè)來(lái)自安徽亳州的帥小伙，帶著802班的孩子們一起踢球、一起吹牛、一起包餃子、一起哭、一起笑，所以，孩子們有什么心里話，都情愿寫(xiě)信告知馬老師——他們最信任的大哥哥。所以，我們?nèi)缃褚环矫媾嘤蠋煹膶?zhuān)業(yè)水平，另一方面培育老師的職業(yè)道德，兩手都要抓，兩手都要硬，讓我們的每一個(gè)老師都成為真正的好老師。

最終，盼望我們的家長(zhǎng)平常多和班主任聯(lián)系，常常和老師溝通，為了孩子的美妙將來(lái)，一起努力!感謝!

同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的全部人同學(xué)家長(zhǎng)：

晚上好！

當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語(yǔ)老師，和你們共同討論一下“怎么關(guān)心寶寶學(xué)好英語(yǔ)”，由于level有限，在全部人同學(xué)家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

首先介紹一下教材，是跟咱們?nèi)?、四班?jí)英語(yǔ)教材相連接的，也是和咱們的學(xué)校英語(yǔ)相配套的，假如你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你如今學(xué)得較量累；同樣地，假如你如今不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的討論技巧也是不難想象的。應(yīng)當(dāng)如今學(xué)校英語(yǔ)，假如有心的同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)真看的話，會(huì)顯示學(xué)校英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

這一班同學(xué)在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)同學(xué)討論狀況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)自己子女的狀況比我更加清晰。同學(xué)們都是在三班級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的討論，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的同學(xué)討論愛(ài)好濃，討論勁頭足，授課上主動(dòng)思維，努力發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的討論習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為她們感到欣慰?？梢灿幸徊糠滞瑢W(xué)，平常討論馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽(tīng)講消失困難，用她們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來(lái)，討論自然成了件頭痛事，打攪事。其實(shí)，大部份的同學(xué)還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但討論的效率又因人而異，存在著個(gè)體差異。

盡管她們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，咱們總盼望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。怎么關(guān)心寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢？咱們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，咱們只是真誠(chéng)地呼吁咱們的同學(xué)家長(zhǎng)協(xié)作清華，協(xié)作老師，靠咱們共同的努力來(lái)關(guān)心寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：咱們要和寶寶共同成熟。

重視良好的討論習(xí)慣的培育

〔1〕讓寶寶多聽(tīng)錄音在兒童青少年英語(yǔ)教授中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)熬煉和說(shuō)話培訓(xùn)熬煉，然后才是讀寫(xiě)勝任的培育。聽(tīng)說(shuō)勝任差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差，為此，同學(xué)家長(zhǎng)肯定要協(xié)作清華來(lái)要求寶寶，要制造要求讓寶寶多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清晰了以后，跟著說(shuō)。根據(jù)眼前利益來(lái)看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注意聽(tīng)說(shuō)、泛讀等需要全面勝任的部份。比方前年的聽(tīng)說(shuō)占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

〔2〕讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ)同學(xué)家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右詳細(xì)時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓舞寶寶大聲地大聲讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不羞澀，那樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

〔3〕讓寶寶嫻熟默寫(xiě)課文和外字詞詞默寫(xiě)是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，能夠積累一部分有用英語(yǔ)，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫(xiě)過(guò)程中要講究技巧，不行操之過(guò)急，要說(shuō)明分散和集中相結(jié)合。咱們一般是分段教課文，那就能夠請(qǐng)同學(xué)分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓同學(xué)背得簡(jiǎn)單些。但是在檢查過(guò)程中，咱們顯示有一些同學(xué)背得相當(dāng)嫻熟，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，咱們?cè)谀瑢?xiě)過(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上到達(dá)默寫(xiě)的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中顯示：有些同學(xué)根本不專(zhuān)心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多同學(xué)家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不能默寫(xiě)，但寶寶不狡猾，隱瞞同學(xué)家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)跟我聯(lián)系，讓寶寶清晰：隱瞞并非技巧，也會(huì)受到相應(yīng)的懲處。外字詞詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí)，咱們回家布置抄寫(xiě)外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提示同學(xué)記憶這些外字詞詞。但是在日常討論中，同學(xué)不重視這項(xiàng)功課，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，討論處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后

同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

友愛(ài)的叔叔阿姨：

大家好！

今日，我代表我的同學(xué)，能在這里和我的父母溝通，我感到特別榮幸和恐驚。

首先感謝你是我們頑強(qiáng)的后盾，始終在我們身邊，在你冷的時(shí)候提示你加衣服，在天氣好的時(shí)候提示曬被子。感謝我們的老師。沒(méi)有老師的指路明燈，我們的成果是不行能取得的。是老師不斷提示我們仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題。讓我感嘆的是，老師說(shuō)了全部的方法，但還是有同學(xué)不仔細(xì)執(zhí)行，以至于效果不抱負(fù)。當(dāng)然，大部分同學(xué)都能聽(tīng)話，成果好。讓我特殊感動(dòng)的是，據(jù)說(shuō)我們同學(xué)從自習(xí)到晚上十點(diǎn)都很努力。其實(shí)老師這次為什么不陪我們?nèi)湔n到深夜呢？所以再次感謝你和你的老師。

水不清只有魚(yú)知道，班里只有同學(xué)知道狀況。退出競(jìng)賽不到兩個(gè)月，我在最近的觀看中發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，我會(huì)向你匯報(bào)，尋求最正確解決方案。

第一個(gè)問(wèn)題是早餐。有些同學(xué)為了找時(shí)間學(xué)習(xí)，一大早就啃面包當(dāng)早餐或者從食堂買(mǎi)涼飯。由于怕父母擔(dān)憂，在電話里說(shuō)吃了點(diǎn)雞蛋，喝了什么粥，吃的是雞蛋餡糕還是里脊糕。唯恐這會(huì)讓你難受，但我們選擇了自己的路。之所以要隱瞞這一點(diǎn)，是由于有些同學(xué)不能充分利用這段時(shí)間。說(shuō)話的時(shí)候，愣了愣神過(guò)去。我認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意他們的健康和學(xué)習(xí)效率。

趙老師建議我代表同學(xué)發(fā)言，盼望大家能和我們溝通。我覺(jué)得長(zhǎng)輩之間的溝通已經(jīng)初具規(guī)模，不僅有自己的特點(diǎn)，也取得了很大的成果。究竟我的每一個(gè)同學(xué)都特殊優(yōu)秀。但是，我們還是喜愛(ài)以剛剛發(fā)生的趣事為動(dòng)身點(diǎn)，由淺入深，像伴侶一樣發(fā)表看法。這時(shí)候盼望大家能聽(tīng)聽(tīng)我們的看法，好好琢磨琢磨。千萬(wàn)不要利用父母的權(quán)威來(lái)質(zhì)疑我們，更不要任憑發(fā)表評(píng)論和要求。家長(zhǎng)不妨商量后制定打算。其實(shí)我們都知道該怎么做，只是有些事情沒(méi)有去做，由于我們沒(méi)有意識(shí)到。這個(gè)時(shí)候，盼望你能在我們身邊找一些例子，找一些哲理性的話，讓我們知道事情的重要性和必要性，這樣我們才能做到有信念，終身受益。剛考完，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)考，我確定沒(méi)好好學(xué)習(xí)。

我們不能接受這種說(shuō)法。首先，假如我們每天努力學(xué)習(xí)，我們得不到表?yè)P(yáng)，卻得到責(zé)怪，我們受不了。你比我們更焦慮。其次，我們考的不好，已經(jīng)很苦痛了。父母說(shuō)這等于火上澆油，火上澆油。我覺(jué)得你說(shuō)“嘿，怎么了？靜下心來(lái)，把全部的題都想透，你肯定會(huì)一步一步考好的。這不僅隱含地解釋了方法，還鼓舞了方法。我們的神經(jīng)對(duì)自己的成果很敏感，稍有不慎就會(huì)刺激到我們，盼望你慎重考慮。

由于寫(xiě)的倉(cāng)促，沒(méi)有和太多同學(xué)溝通，只能想到這么多。

最終一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)會(huì)涉及成果。每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣，所以我只能虛心的說(shuō)說(shuō)我在陳固的觀看。

一些同學(xué)的成果有波動(dòng)。我覺(jué)得他有力量做好，但是他沒(méi)有做好的心理素養(yǎng)。緣由是他考試考得不好。他很努力，考完試很放松，上課話多，聲音高，語(yǔ)氣硬。這是思想不成熟的表現(xiàn)。謙竹有鞠葉，傲梅無(wú)背花。這次考過(guò)了，下次可能就不會(huì)這樣了，由于你身邊有許多優(yōu)秀的人。取得好成果很簡(jiǎn)單，但很難保持。

我認(rèn)為你可以從以下兩個(gè)方面和同學(xué)商量這種狀況

1、人生中上演的勝利與拔河。

2、如何精確定位自己，目標(biāo)是什么，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有什么錯(cuò)，如何做好。

關(guān)于其次點(diǎn)，我覺(jué)得最好是你帶路，讓我們自己思索。從而避開(kāi)心理壓力或怨恨。當(dāng)然，最重要的是靜下心來(lái)，一步一步來(lái)，盡可能分析的滴水不漏。最好找張紙寫(xiě)。

還有，有些同學(xué)成果不能始終上，或者間或考得好，下次再下去。我觀看過(guò)一些同學(xué)，他們或多或少都有這樣的問(wèn)題。早起天黑，晚上12點(diǎn)從自習(xí)室回來(lái)。回來(lái)后，我不得不在床上用手電筒學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)我的衣服越來(lái)越寬了，我永久不會(huì)懊悔、其次天早上4點(diǎn)5分鬧鐘響的時(shí)候我又起床了。這種消費(fèi)不禁讓我張口結(jié)舌。既然沒(méi)有做調(diào)查，我只能猜想：他們上課會(huì)不會(huì)困，做作業(yè)沒(méi)有精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低？而且他們回宿舍很晚，早上敲鬧鐘必定會(huì)影響其他同學(xué)的休息，所以其他同學(xué)不行能沒(méi)有怨言。我覺(jué)得這些同學(xué)沒(méi)有留意到三點(diǎn)：一是健康，二是方法，三是實(shí)現(xiàn)愿望需要考慮別人的利益嗎？

最終，

我想說(shuō)，雖然你花了這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)談?wù)撃愕某删?，但我也想說(shuō)，閱歷比排名重要，思想比課本學(xué)問(wèn)重要。品德是世界的基礎(chǔ)。盼望家長(zhǎng)們不要只關(guān)注我們的成果，更要關(guān)注我們與人相處的力量。以德報(bào)怨。讓我們擁有豐富的情感，豐富的思想，精彩的人生。

人生應(yīng)當(dāng)像朝燕子飛去，從綠色的翅膀中借用藍(lán)天。我認(rèn)為你和你的老師是我們想借的綠色翅膀。我也信任我們可以用翅膀飛向藍(lán)天。

同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

在這個(gè)暖和而親切的日子里，我很興奮代表全班同學(xué)和你們?cè)谝黄稹Ｄ愕牡絹?lái)讓我久久不能安靜。這種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。太多的歡樂(lè)和美好是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。如今我只能用最真實(shí)的眼神看著你慈祥溫順的臉龐，用強(qiáng)烈的掌聲歡迎你。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你們的爸爸媽媽致辭，感謝在座的各位。是你把我們帶到了這個(gè)歡樂(lè)而布滿愛(ài)的世界，給了我們家和學(xué)校的暖和，也讓我體驗(yàn)了生活，品嘗了生活。還記得小時(shí)候，你把我抱在懷里，用你全部的愛(ài)呵護(hù)我嗎？還記得我大一點(diǎn)的時(shí)候，我寵著你，你罵我親我勸慰我？還記得我長(zhǎng)大后，生活失意時(shí)，你在背后鼓舞我，勸慰我嗎？這些都清楚的印在我的腦海里。爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候，我可能會(huì)由于自己的固執(zhí)而頂嘴；或許我騙你是由于我的虛榮心；或許我們責(zé)備你的無(wú)知。但是我如今想說(shuō)的是，都沒(méi)了。如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了你深深的愛(ài)和你為我們所做的一切。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間消失了所謂的“代溝”。或許我們長(zhǎng)大了，青春期后有了自己的看法，有時(shí)候由于你不懂而產(chǎn)生逆反心理，但不代表我們不愛(ài)你；不是說(shuō)我們翅膀硬。在此，我謹(jǐn)代表全班真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)諒解我們過(guò)去的無(wú)知和任性，對(duì)不起！

還記得嗎？當(dāng)我用一顆真誠(chéng)的心向你報(bào)告我的成就時(shí)，它可能會(huì)讓你從盼望變成絕望，從溫順變成仔細(xì)，但請(qǐng)信任我，我真的盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是你們的孩子，有幻想有抱負(fù)的孩子。只要我努力，你就應(yīng)當(dāng)為我傲慢，我是你的傲慢。或許我不能做到最好，但我會(huì)做得更好！

爸爸媽媽在這里，假如你的孩子由于考試失敗而向你傾訴，由于挫折而氣餒，請(qǐng)不要責(zé)備他們，安撫他，告知他，他不怕摔倒，我們?cè)倥榔饋?lái)，總有一天，你會(huì)勝利的；假如你的孩子對(duì)勝利感到興奮，告知他不要傲慢，要更加努力，做得更好。

我們這一代都是美好的孩子，都有父母的愛(ài)，但我們清晰的知道，我不能一輩子都在父母的襁褓中度過(guò)，我要闖出屬于自己的天空。我們這一代90后，每天都想活得高，活得精彩，活得轟轟烈烈。爸爸媽媽?zhuān)倚湃巫约?，?qǐng)信任我，為我加油，勝利肯定屬于我！

在這里，我想邀請(qǐng)你進(jìn)入我們的學(xué)校生活。在這個(gè)布滿團(tuán)結(jié)和友情的`班級(jí)里，我們每個(gè)同學(xué)都是相親相愛(ài)的兄妹。老師就像父母，我們組合成一個(gè)又大又暖和的家。在工作日，同學(xué)們相互關(guān)心。假如有問(wèn)題，一起面對(duì)，一起商量，攜手解決。每天早上，黎明前，同學(xué)們爭(zhēng)相前來(lái)上課，揮汗如雨，背誦重要學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，每一雙眼睛都集中在課本和黑板上。間或，課間的笑聲是我們清爽和諧的音符。當(dāng)我們有課外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)選擇我們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，享受自己。夜晚，我們徜徉在學(xué)問(wèn)的海洋中，探究無(wú)窮。每一天都充實(shí)歡樂(lè)，每一天都有新的收獲。我們獲得的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是不斷為抱負(fù)奮斗、執(zhí)著追求的哲學(xué)，以及如何做人做事，這是一種不驕不躁的強(qiáng)有力的必勝意志。

或許有時(shí)候，我們努力了，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的收獲。間或我們會(huì)難受，難受，甚至?xí)低悼?，由于我們?duì)你為我們付出的努力和盼望感到愧疚，辜負(fù)老師的期望，但我們從不放棄，從不放棄，甚至更加努力的證明自己。我們班每個(gè)女生都布滿幻想和追求，生成女生活潑可愛(ài)的秀；每個(gè)男孩都有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，并表現(xiàn)出男孩的歡樂(lè)和陽(yáng)光。在這個(gè)91人的大家庭(班級(jí))里，我們歡樂(lè)而充實(shí)地生活學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的深厚感情漂移在班級(jí)的每個(gè)角落。在每一個(gè)同學(xué)的心中，我們總是沐浴在老師的無(wú)限關(guān)心之中。在這個(gè)大家庭里，我們始終唱著自己的班歌《怒放的生命》，我們都在努力成為最可愛(ài)的人，別人眼中的英雄，學(xué)習(xí)上的霸主。所以，爸爸媽媽請(qǐng)放心！

最終，我代表全班同學(xué)，給大家講講我的學(xué)習(xí)經(jīng)受。我們都經(jīng)受過(guò)十幾年的教育。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的積累，我已經(jīng)不是小孩子了。我明白學(xué)習(xí)和求知的重要性。我明白歡樂(lè)是自己掌控的，生活是自己確定的這個(gè)道理。我也理解你為我付出的辛苦。在這條困難而漫長(zhǎng)的道路上，我不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了為人處世的道理，擁有了在社會(huì)中生存的力量。我已經(jīng)不是過(guò)去那個(gè)慣壞你的孩子了。我們長(zhǎng)大了，懂事了。

爸爸媽媽?zhuān)m然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們?nèi)耘f是你們的孩子，你們自己的骨肉。無(wú)論我們?cè)谀睦飳で髮W(xué)問(wèn)，請(qǐng)記住，你永久在我們心中，你永久是我努力的方向和動(dòng)力！

將來(lái)，請(qǐng)信任我們，你們最友愛(ài)的孩子。我會(huì)努力，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我高三時(shí)在心里許下的諾言。三年后，我會(huì)給你一個(gè)解釋。

同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

大家上午好！

我是XX班的同學(xué)代表XXX，很興奮能代表XX班全體同學(xué)發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)對(duì)來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)的叔叔阿姨們表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每位家長(zhǎng)心中所盼的，但是，對(duì)于我們，有時(shí)卻不能理解您們心中所期盼的，有的時(shí)候甚至認(rèn)為您們的做法有些偏激，這時(shí)的我們非常想有一個(gè)人傾訴心中的委屈，結(jié)果往往是憋在心里。長(zhǎng)此以往，必定會(huì)影響我們的身心健康。因此，請(qǐng)您們?cè)诳臻e之余抽出幾分鐘陪我們談?wù)勑?，讓我們把心里的不快訴說(shuō)出來(lái)，以有利于我們的身心健康。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我想叔叔阿姨們應(yīng)當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，賜予我們信念；在我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，不要一味的批判，而要與我們一起分析錯(cuò)誤的緣由，讓我們能在今后的學(xué)習(xí)中不犯同樣的錯(cuò)誤，從失敗的陰影中走出來(lái)。對(duì)于提高成果，我想可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)我們的監(jiān)督，同時(shí)應(yīng)當(dāng)給我們營(yíng)造一個(gè)清靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。成果當(dāng)然重要，但不能由于成果而丟失生活的力量，所以說(shuō)，您們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待成果——它是重要的，但不是最重要的。

最終，我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：初一是一個(gè)新的開(kāi)頭，我們肯定會(huì)從如今開(kāi)頭努力學(xué)習(xí)，走好青春每一步，過(guò)好學(xué)校每一天。我們?nèi)缃耠m是風(fēng)雨，但在不久的將來(lái)會(huì)是彩虹；我們?nèi)缃耠m是烏云，但在不久的將來(lái)會(huì)是陽(yáng)光。請(qǐng)您們共同期盼！

同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好!

今日，很興奮能有這樣的機(jī)會(huì)和大家說(shuō)句心里話。作為同學(xué)的代表發(fā)言，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，我問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們想說(shuō)的話許多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)時(shí)為我們選擇了實(shí)小——這個(gè)歡樂(lè)的大家庭，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這里讀書(shū)，讓我們感到滿足和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校的美妙環(huán)境，更叫我們感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心關(guān)心。我們學(xué)校以“一切為了同學(xué)”為宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把同學(xué)放在心上、放在首位。不僅傳授學(xué)問(wèn)，而且還熬煉我們的力量。為了讓我們做一個(gè)素養(yǎng)全面的同學(xué)，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)?！皟和?huà)、舞蹈、田徑、古箏等愛(ài)好小組”中同學(xué)們愛(ài)好盎然，“速算競(jìng)賽”“作文競(jìng)賽”“跳大繩競(jìng)賽”“書(shū)法競(jìng)賽”“英語(yǔ)講故事競(jìng)賽”“歌詠競(jìng)賽”“才藝展現(xiàn)會(huì)”上同學(xué)們更是信念百倍，品嘗著勝利的喜悅。在推動(dòng)民風(fēng)建設(shè)的今日，我們學(xué)校更是進(jìn)行了“良好民風(fēng)，從我做起”“小手拉大手，共建好民風(fēng)”等一系列活動(dòng)。學(xué)校在教我們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更多的是教我們?nèi)绾稳プ鋈?。在這溫馨的環(huán)境里，我們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問(wèn)、熬煉了才能、進(jìn)展了智力、陶冶了情操，實(shí)小真是我們成長(zhǎng)的搖籃。

當(dāng)然我們也曾遭受挫折，每當(dāng)此時(shí)，我們的老師