語(yǔ)文工作計(jì)劃模板匯編五篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文工作方案模板匯編五篇關(guān)于語(yǔ)文工作方案模板匯編五篇語(yǔ)文工作方案篇1為給全體語(yǔ)文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮組內(nèi)老師的教學(xué)才能，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合語(yǔ)文教研組工作實(shí)際，制定本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)討論作文教學(xué)形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的才能。二、工作目的1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)才能，使課堂教學(xué)更加高效。3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)立“優(yōu)秀年級(jí)組”，實(shí)在加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究，進(jìn)步年級(jí)組教學(xué)研究才能，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。1、各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。2、備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。3、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。4、每人每周積極參與校本教研活動(dòng)，同時(shí)做好活動(dòng)記錄及聽(tīng)后反思。5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)6、進(jìn)步廣闊語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有開(kāi)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開(kāi)展、培養(yǎng)和教育別人?！薄惨弧吵Ｒ?guī)工作：每月初檢查老師教案，每月開(kāi)展課堂影院活動(dòng)。催促老師及時(shí)上傳教研文章，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。〔二〕詳細(xì)安排：9月：1、制定語(yǔ)文教研組活動(dòng)方案。2、組織新進(jìn)老師建立個(gè)人教研博客，及時(shí)上傳教研成果。3、配合教誨處組織開(kāi)展語(yǔ)文“課堂影院”活動(dòng)。要求近五年新進(jìn)老師每次都要撰寫聽(tīng)課心得，上傳到個(gè)人教研博客。4、配合教誨處組織老師參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。5、配合教誨處開(kāi)展“新進(jìn)語(yǔ)文老師跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)”。10月：1、配合教誨處組織老師參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。2、催促老師認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)講課。3、配合教誨處推選老師參加區(qū)教研四片“文包詩(shī)”課文教學(xué)活動(dòng)。11月：1、進(jìn)展期中教學(xué)檢查工作。各備課組做好期中質(zhì)量分析^p、教研組匯總。2、配合教誨處，繼續(xù)開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)。3、組織老師做好各項(xiàng)教研成果的網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)文工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念為導(dǎo)向，認(rèn)真研究新教材，以校本教研為載體，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，及時(shí)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的教育教學(xué)工作方案。根據(jù)學(xué)生學(xué)情，圍繞有效學(xué)習(xí)這一核心，立足課堂學(xué)習(xí)，提升老師在“以學(xué)為中心”的語(yǔ)文教學(xué)改革中的課前教學(xué)設(shè)計(jì)才能和老師課堂中的教學(xué)實(shí)現(xiàn)才能，老師獨(dú)立設(shè)計(jì)作業(yè)的才能，進(jìn)步老師的教科研意識(shí)，激發(fā)老師的教科研熱情，從而促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。二、工作目的：１、以專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思的方式促進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)，開(kāi)展老師的專業(yè)素養(yǎng)，尋找到自己的職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福感。２、努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)論相關(guān)理論，關(guān)注各地的“學(xué)為中心”的語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)步課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真反思質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果。加強(qiáng)作業(yè)的編纂修改，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。３、在以開(kāi)展老師專業(yè)素養(yǎng)為本、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為旨的根底上，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，發(fā)奮向上，充滿活力的快樂(lè)的語(yǔ)文教研組。三、詳細(xì)措施：１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展老師的專業(yè)素養(yǎng)①積極組織讀書沙龍活動(dòng)，開(kāi)展讀書交流會(huì)。閱讀對(duì)于語(yǔ)文老師的作用無(wú)庸質(zhì)疑，這學(xué)期打算分三步開(kāi)展讀書活動(dòng)。A、每人推薦一本書，一部電影?！部梢允俏膶W(xué)類，也可以是教育教學(xué)理論，優(yōu)秀教育教學(xué)案例B、以教研組活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)兩種方式開(kāi)展看書看碟活動(dòng)。C、在組內(nèi)進(jìn)展心得交流。努力把這一活動(dòng)打造成語(yǔ)文組校本校研的特色活動(dòng)。②積極參加在職學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。日常教學(xué)工作繁忙而瑣碎，老師很難有相對(duì)完好的空暇時(shí)間可以進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)本組老師利用“浙江省教育廳老師培訓(xùn)管理平臺(tái)”，積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)本組老師努力爭(zhēng)取參加溫州老師教育院，溫州教科院舉辦的各類研究班。老師可以暫時(shí)從繁忙的工作中出來(lái)，跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)新的知識(shí)，理解新的觀念，對(duì)教學(xué)的新的動(dòng)態(tài)有所感知，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。積極參加市里精心開(kāi)展各個(gè)年級(jí)段的教研活動(dòng)及兄弟學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)歷，好的可行性方法。③積極參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)非?？鞓?lè)的是這學(xué)期我組出現(xiàn)了新面孔，新老師，新氣象，而對(duì)于新老師而言，參加比賽是一種很好提升自身素養(yǎng)的途徑。因此鼓勵(lì)新老師積極參加市里各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。而對(duì)于老老師而言，參加比賽又是克制教學(xué)倦怠的最好的方法之一。２、認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)，夯實(shí)師生開(kāi)展的基石①常規(guī)工作有序化。為了增強(qiáng)教研組工作的實(shí)效性，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案，積極開(kāi)展四次主題校本教研活動(dòng)，定主題，定方案，定人選。每次活動(dòng)盡量突出本學(xué)科特點(diǎn)，積極探究學(xué)校校本教研主題與本組教研活動(dòng)的契合點(diǎn)。努力提升本組老師專業(yè)化程度。努力爭(zhēng)取通過(guò)一次活動(dòng)，所有的老師都能動(dòng)起來(lái)。②備課組活動(dòng)主題化今年課堂教學(xué)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)形成一個(gè)有機(jī)的整體。為此，語(yǔ)文組需要進(jìn)一步發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步備課的效果。為此，努力做到備課組活動(dòng)主題化。④學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)化這學(xué)期，以溫州市開(kāi)展的各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)比賽活動(dòng)為契機(jī)，〔“比賽，“小文學(xué)家活動(dòng)”，讓語(yǔ)文各項(xiàng)活動(dòng)在校園園扎根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。讓校園生活成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)化，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化。語(yǔ)文工作方案篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和教誨處、語(yǔ)文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的才能，集思廣益堅(jiān)持“集體備課”。同年級(jí)的老師要在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)展集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)提升語(yǔ)文老師的全面素養(yǎng)。二、工作目的1、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)老師的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切切落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到老師的教學(xué)行為之中。3、有方案地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，互相學(xué)____同研究。青年老師每人上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課，設(shè)想試教后提出改良意見(jiàn)，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級(jí)老師聽(tīng)課。4、加強(qiáng)備課組的建立，進(jìn)步組內(nèi)老師的研修才能和反思才能，增強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)展。5、做好備課組的常規(guī)工作：〔1〕認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。〔2〕每位老師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上寫好聽(tīng)課體會(huì)。〔3〕注重備課組資料的積累。三、工作重點(diǎn)〔一〕、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)理論中及時(shí)反思。2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫和普通話的練習(xí)。既進(jìn)步老師的根本功又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。3、實(shí)在開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，進(jìn)步老師教學(xué)程度。4、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步活動(dòng)促進(jìn)老師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題換位考慮解決問(wèn)題。〔二〕、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)展。協(xié)調(diào)組內(nèi)老師進(jìn)步本組老師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同進(jìn)步一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。①標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。提早候課，不拖堂，不無(wú)故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特殊座位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問(wèn)、聯(lián)絡(luò)班主任、家長(zhǎng)。②制定學(xué)生課前、課中、課后的根本行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)展嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“會(huì)上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，答復(fù)下列問(wèn)題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿勢(shì)很重要?！?、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師對(duì)執(zhí)教老師教學(xué)中的成功之處及存在的問(wèn)題進(jìn)展當(dāng)面的'及時(shí)的交流，使組內(nèi)老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。4、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累，本學(xué)期必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦〔三〕、其他工作1、強(qiáng)化班級(jí)文化建立，特別是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。2、搞好讀書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，向?qū)W生推薦他們喜歡讀且合適讀的書目，開(kāi)展讀書交流匯報(bào)活動(dòng)，期末進(jìn)展學(xué)生閱讀才能檢測(cè)。四、備課安排詳見(jiàn)備課安排表。語(yǔ)文工作方案篇4一、教材分析^p：本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所打破和創(chuàng)新，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因此到達(dá)較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。二、教學(xué)的總要求：目的20xx年中考，從進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，爭(zhēng)取在中考中獲得理想的成績(jī)。三、教改措施：1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到教學(xué)五認(rèn)真，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)展宏觀的把握，理出知識(shí)才能訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際才能和寫作才能。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析^p文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開(kāi)展打下根底。5、注重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文才能的可持續(xù)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)絡(luò)，適時(shí)引進(jìn)高程度高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。6、高度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)展作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)展記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文。四、教學(xué)進(jìn)度表〔略〕語(yǔ)文工作方案篇5語(yǔ)文教研組工作方案本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作方案——認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面施行課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了進(jìn)步教育質(zhì)量和效勞質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作方案：1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。要開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)，進(jìn)展創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織老師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，進(jìn)步自身的創(chuàng)新才能。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)，為更好地進(jìn)展素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、各備課組要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，實(shí)在搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師討論教研教法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進(jìn)展三次教材教法專題教研活動(dòng)，并形成文字。4、加大課題研究的力度。繼續(xù)穩(wěn)固“語(yǔ)文自學(xué)才能的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題。除此之外，“中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要獲得階段性的進(jìn)展。本學(xué)期還要抓緊國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的開(kāi)展”這個(gè)課題的開(kāi)題和研究工作。5、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃重的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面要有重大打破，不要只停留在聽(tīng)課上，各位老師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年老師公開(kāi)課，詳細(xì)安排是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。6、本學(xué)年度新老師比擬多，繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專人對(duì)他們進(jìn)展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課