2023年幼兒園保教主任述職報(bào)告

2023年幼兒園保教主任述職報(bào)告

提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，是我們幼兒園語(yǔ)言特色教育的目的。一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都重視幼兒語(yǔ)言的培育，通過(guò)一年半的努力，孩子們有了明顯的進(jìn)步。不過(guò)由于個(gè)別的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)中，特殊關(guān)注個(gè)別語(yǔ)言進(jìn)展弱的幼兒。例我們班中有一位幼兒，由于大人跟孩子溝通的少，進(jìn)入幼兒園后，只能說(shuō)三個(gè)字，簡(jiǎn)短的句子也不行，而且孩子唇齒音不會(huì)發(fā)，早上來(lái)只說(shuō)教師早，我和韓教師，教他一遍后孩子肯叫，可翁教師就是不愿叫，原來(lái)翁字這個(gè)音是唇齒音，孩子發(fā)不出來(lái)。為了讓孩子叫清晰每個(gè)教師，我們打算抓住孩子喜愛(ài)排隊(duì)排第一個(gè)的特點(diǎn)，每次外出嬉戲排隊(duì)，叫他叫一叫我是什么教師，在不斷的練習(xí)中，直到期末的最終一天早上，孩子走進(jìn)教室，努力地叫出了每個(gè)教師，雖然我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，可聽(tīng)到孩子的叫聲，我們很欣慰。每個(gè)孩子的進(jìn)步是不同的，我們衡量孩子的尺寸也是如此。

(二)真心付出，真誠(chéng)溝通，架起愛(ài)的橋梁。

幼兒是我們的上帝，家長(zhǎng)是我們的裁判，教師各方面的力量如何家長(zhǎng)會(huì)評(píng)判的。因此做好家長(zhǎng)工作是我們教師的首當(dāng)職責(zé)。由于我是小班其次學(xué)期進(jìn)來(lái)的，孩子們和家長(zhǎng)對(duì)我都比擬生疏，尤其是家長(zhǎng)還有些顧慮。因此我笑臉相迎每位家長(zhǎng)，以自己的熱心、愛(ài)心和急躁去贏得每位家長(zhǎng)和孩子的信任，通過(guò)小班一年的接觸，孩子們喜愛(ài)我了，家長(zhǎng)們信任我了。但我和翁教師照舊仔細(xì)組織好每次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和每月一次的家委會(huì)活動(dòng)。其次仔細(xì)填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理意見(jiàn)和建議，盡量協(xié)作滿意。另外還做好每月家園欄的宣傳工作、家訪、以及晨接晚送時(shí)準(zhǔn)時(shí)和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園的表現(xiàn)。家園共同合作，使每一位幼兒都能得到最大的進(jìn)步。

回憶這一學(xué)年的工作，還有很多缺乏的地方，還有待我進(jìn)一步的改正。我想我會(huì)越做越有信念，越做越好!

最終有一句話和大家共免，我堅(jiān)信：只要專心工作，用情體驗(yàn)，你會(huì)歡樂(lè)生活每一天!

2023年幼兒園保教主任述職報(bào)告

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在金口河區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下;

一、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)規(guī)劃、教研規(guī)劃，要求教師周一張貼周規(guī)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍舊一月一檢查，一周一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)治理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大局部教師都已形成了自覺(jué)上交教案和規(guī)劃的良好習(xí)慣。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。

根據(jù)教研規(guī)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的敏捷把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽教師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間積極預(yù)備;在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛(ài)護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的治理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外熬煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理安排各班玩耍的時(shí)間，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的根本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒制造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強(qiáng)化效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育效勞質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛(ài)心、急躁、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照看、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)教師的四心。

三、大型活動(dòng)

1、推廣了新早操。

為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2、組織了幼兒春游活動(dòng)。

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風(fēng)箏。增加幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開(kāi)放的教育方式深受幼兒寵愛(ài)。

3、進(jìn)行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月底，進(jìn)行了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)籌劃、籌備早，組織安排周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱鬧、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長(zhǎng)參加積極、協(xié)作默契，很好地向社會(huì)展現(xiàn)了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。

4、開(kāi)展了六一慶?；顒?dòng)。

為讓孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了我園孩子們活潑得意，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象。

5、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的治理。

精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、根本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購(gòu)置、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)興趣班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教教師的待遇，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。

在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力氣，這些大型活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。

四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園連續(xù)對(duì)教師的琴法根本功進(jìn)展了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)到曲目練習(xí)再到集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

五、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、協(xié)作教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

走過(guò)感動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，由于有一群得意的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。

2023年幼兒園保教主任述職報(bào)告

現(xiàn)將今年的保教工作總結(jié)如下，不妥之處懇請(qǐng)批判指正。

一、找準(zhǔn)定位，積極協(xié)作園長(zhǎng)工作，實(shí)施園務(wù)規(guī)劃，全面搞好日常工作

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園進(jìn)展的前提。為幼兒的歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師能更好的綻開(kāi)教育教學(xué)和到達(dá)個(gè)人提升，作為保教主任，則必需找準(zhǔn)定位，做好院長(zhǎng)的好副手。在工作中，我擺好位置，積極協(xié)作劉園長(zhǎng)制定，實(shí)施園務(wù)規(guī)劃，分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面，做到分工不分家，互通有無(wú)，在做好自己分管的工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，到處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)，與園長(zhǎng)，教師同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園全方位的工作。

二、提高站位，多方面開(kāi)展教育教研，大力提高教師的業(yè)務(wù)力量

立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研，提高教師的教育教學(xué)力量，做高品質(zhì)示范園，是作為樹(shù)人總園保教主任的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問(wèn)題。從形式上來(lái)說(shuō)，有集體聽(tīng)評(píng)課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓(xùn)，個(gè)人針對(duì)性研討等。其中，集體聽(tīng)評(píng)課式研討分為：

(1)2月底到3月初的老帶新示范課，目的是引導(dǎo)新教師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施，保證幼兒園教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展;

(2)分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語(yǔ)言教學(xué)，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語(yǔ)教學(xué)等;每個(gè)科目的教研要求依據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定，解決不同層次的教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而到達(dá)教師教學(xué)力量的提升;

(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的教師共同把握同年齡段，同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時(shí)段目標(biāo)和進(jìn)度，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步;

(4)集體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的集體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué)，課程實(shí)施，教案書寫，拼音教學(xué)，365英語(yǔ)教學(xué)法，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開(kāi)展，小鹿芮卡培訓(xùn)等，分別由我，骨干教師，外請(qǐng)專家入園進(jìn)展，目的是通過(guò)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師盡快把握課程實(shí)質(zhì);

(5)個(gè)人只針對(duì)性教研。分兩個(gè)層次：

一是針對(duì)個(gè)別成長(zhǎng)較慢的的教師，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力，促其成長(zhǎng);

二是針對(duì)優(yōu)秀教師，抓其精品課，鼓舞教師對(duì)外做公開(kāi)課，參與各種競(jìng)賽，是他們擁有更大的提升空間。

這些教研活動(dòng)為我園打造了始終好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)討論型教師隊(duì)伍。今年楊思和劉寧教師就屢次對(duì)外做公開(kāi)課，收到了外來(lái)學(xué)習(xí)者的全都好評(píng)，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎(jiǎng)。

三、豐富內(nèi)涵，大力抓好歡樂(lè)課堂工作，讓每一個(gè)孩子得到多元化的進(jìn)展

我園的歡樂(lè)課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞)，繪畫，音樂(lè)，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開(kāi)課，報(bào)名人數(shù)達(dá)__多個(gè)名額。為了更好的綻開(kāi)歡樂(lè)課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地，多元化的進(jìn)展，我們?cè)陂_(kāi)班之前分別分組爭(zhēng)論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)形式及教學(xué)要求，是每一位教師能夠嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，做到專業(yè)化。對(duì)于需要培訓(xùn)的課程如音樂(lè)班，多元寶盒和繪畫班，在開(kāi)課前分別由我，馬艷艷，及外請(qǐng)教師進(jìn)展了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對(duì)于舞蹈班，我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多教師所做的規(guī)劃和教師所選的音樂(lè)視頻都一一進(jìn)展了分析審定。今年歡樂(lè)課堂添加的新教師比擬多。對(duì)于這些教師，我分別帶成手教師如進(jìn)展了跟課指導(dǎo)，以便她們盡快把握教學(xué)方法，保證歡樂(lè)課堂的順當(dāng)實(shí)施。我們?cè)谡n程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂(lè)班參加了科爾文手勢(shì)的教學(xué)，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日歡樂(lè)課堂的