2023年幼兒園教研工作計劃范文（5篇）

2023年幼兒園教研工作計劃范文（通用5篇）

幼兒園教研工作規(guī)劃1

一、本學(xué)期教研工作的內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，“教育活動的組織應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活、嬉戲之中?！薄坝變簣@的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動，有利于幼兒與四周環(huán)境之間積極的相互作用。”區(qū)域活動是幼兒特別喜愛的一種自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式。是當(dāng)前幼兒園實施素養(yǎng)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素養(yǎng)的形成、進展和提高。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的嬉戲形式，不但深受孩子們的寵愛，而且對于培育幼兒的主動性、獨立性、制造性、促進幼兒身心全面和諧進展具有重要的現(xiàn)實意義。

在多年的實踐過程中，我們都能感受到區(qū)域活動對幼兒進展的重要性，知道在區(qū)域活動中材料是引發(fā)幼兒主動建構(gòu)對四周世界熟悉的中介和橋梁；對教師來說，材料是教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的物化，教師可以通過預(yù)備好的材料，對幼兒實施間接的、隱形的指導(dǎo)。然而在組織實施中，在區(qū)域材料的投放和教師的指導(dǎo)評價上討論還不夠深入，還存在不少問題。針對存在的問題和困惑，本學(xué)期將“區(qū)域活動材料的投放和教師的指導(dǎo)評價”作為教研內(nèi)容，探究在區(qū)域活動中供應(yīng)什么樣的材料才能更好地促進幼兒的進展？教師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評價？

二、討論目標(biāo)：

1、能對區(qū)域活動材料的功能、性質(zhì)、特征、構(gòu)造有全面的熟悉，在了解不同材料的根底上，有針對性地投放材料。

2、探究區(qū)域活動材料投放的原則和策略，合理投放材料，促進幼兒主動參加區(qū)域活動，滿意不同幼兒進展需要。

3、注意在區(qū)域活動中對幼兒的觀看，適時進展敏捷的指導(dǎo)，師幼共同評價區(qū)域活動，有效幼兒各方面力量的進展。

三、主要措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)與反思。采納自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式，加強相關(guān)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)區(qū)域活動材料的的功能、性質(zhì)、特征、構(gòu)造等；區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，對一些教育理念進展理解、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實踐。

2、各年級組在溝通研討的根底上，確定討論的詳細內(nèi)容，明確目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動，共同進展研討和實踐。

3、以實踐求實效，讓教師在實踐中提升對區(qū)域活動材料的投放和指導(dǎo)評價重要型的熟悉程度。采納觀看指導(dǎo)、案例分析、現(xiàn)場研討等方法提升在主題背景下開展區(qū)域活動的力量。通過教師對區(qū)域活動設(shè)置、材料投放、指導(dǎo)評價、幼兒進展等方面來進展研討，闡述自己的想法，通過開展各種層次與方式的展現(xiàn)和研討活動，提高教師互動的實效，促使教師在展現(xiàn)溝通中收獲勝利并學(xué)會如何反思。

4、將日常工作中收集的文獻資料、教育隨筆、研討的記錄、實施的結(jié)果等進展總結(jié)，開展教研匯報溝通活動。

幼兒園教研工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的治理，加強園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素養(yǎng)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思索、重積存、勤反思，努力成為一個心理安康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標(biāo)，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。

3、細心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，仔細抓好新教師的培育工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師仔細按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)規(guī)劃，設(shè)計教學(xué)活動，仔細做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容效勞，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)方法，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有根底上富有共性的進展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根底上要求教師熟識教材后進展說課，然后進展集體爭論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級規(guī)劃，做到有規(guī)劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到急躁細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細則標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的治理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培育良好的教育行為。

（三）營造教科研氣氛，提高教科研實效。

1、隨著教育討論的進一步深入，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進展必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的根本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師進展需要動身，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和討論力量。

4、注意教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的教師。

（四）堅持以幼兒進展為本，促進幼兒安康、和諧進展。

1、積極開展嬉戲活動，促進幼兒社會化共性的進展

嬉戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色嬉戲是促進幼兒社會化、共性進展的有效途徑。所以，各班要按規(guī)劃開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置嬉戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的嬉戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。

在開展好角色嬉戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充分的時間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后要準(zhǔn)時記錄并反思。

2、注意積極體驗，培育幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進展愛媽媽、愛教師、愛他人、愛祖國的教育。依據(jù)園務(wù)規(guī)劃還將進行六一文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享的良好品德及安康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培育其自理效勞和自我愛護力量；大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與力量等。

4、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面進展

連續(xù)開展好英語，音樂，手指嬉戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5、連續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互溝通相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

（五）積極開展家園互動，增加家園合力

教師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準(zhǔn)時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小連接，為入小學(xué)作預(yù)備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽教師及其他小朋友的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期嬉戲時間漸漸削減，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達教研規(guī)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作規(guī)劃

4、在班級開展“歡高興喜過新年”談話活動。

5、安定幼兒心情，加強班級常規(guī)教育。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2、組織各科教師進展優(yōu)質(zhì)課教研活動。

3、三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2、公開課活動小結(jié)。

3、預(yù)備成長腳印。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增加幼兒自我愛護意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論教學(xué)方法，開展教研活動，進展教師課例及教師閱歷溝通。

2、做好幼小連接工作。

3、各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班預(yù)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

九月份

1、做好招生宣傳工作和各項收費工作；

2、新生心情的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；

3、幼兒心情穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。（教研組長）

十月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動：

3、制訂各類工作規(guī)劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等），并按規(guī)劃執(zhí)行；

4、進展安全疏散演練。

十一月份

1、教師技能技巧展現(xiàn)活動：教師自制玩教具評比活動；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3、教師課件制作競賽；

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長詳細負責(zé)。

十二月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強學(xué)習(xí)與研討；

2、教師禮儀培訓(xùn)；

3、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；

4、評比優(yōu)秀安全教案。

一月份

1、各類規(guī)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的規(guī)劃的制定。

2、各班級幼兒整體進展?fàn)顩r及每個幼兒的進展?fàn)顩r進展全面評估和分析。

3、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

4、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織、有規(guī)劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討完畢要寫出不少于800字的研討心得或論文。

幼兒園教研工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要連續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的討論和開發(fā)為載體，并仔細貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒進展為本、以教師進展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實踐為載體，研讀教育理論學(xué)問，促進教師把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為。

首先，連續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對園本課程討論和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)覺的問題、遇到的難題，以實行輪番主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問進展分析、爭論、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。

最終，依據(jù)本組教師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論學(xué)問一齊學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進理論學(xué)問的引領(lǐng)。

2、連續(xù)大力推動園本課程的討論和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)策略，促進幼兒的全面進展。

園本課程的討論和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實踐，以初步構(gòu)成了園本課程的根底框架。本學(xué)期，在此根底上要連續(xù)進取探究，逐步地充實、進展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒進展的需要。

經(jīng)過對園本課程討論和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、進取性和制造性，提高教師的觀看力和對教育契機的捕獲本領(lǐng)，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實以幼兒進展為本、以教師進展為本的宗旨，到達師幼共同進展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意識，加大課題討論的力度。

教科研能夠說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的.需要。本學(xué)期我們在課題討論過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積存閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒進展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積存閱歷。

4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動，組織教師進展自評、互評活動。

本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動這兩個活動開展的。并且經(jīng)過組織教師自評和互評提高評價反思的本領(lǐng)，促進教學(xué)本領(lǐng)的提高。

5、在年級組中構(gòu)成相互聽課、互幫互助的氣氛。

主要以結(jié)對子的形式開展相互聽課活動，構(gòu)成互幫互助、相互學(xué)習(xí)的良好氣氛，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園教研工作規(guī)劃4

本學(xué)期我園教研工作將連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理，創(chuàng)新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強課題討論，提升教師素養(yǎng)為動身點，在實踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高，詳細工作如下：

一、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

本學(xué)期我們將連續(xù)實行保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。我園盼望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的詳細問題，常常深入課堂，觀摩活動，準(zhǔn)時有效地實施保教治理，對教學(xué)過程、一日保教活動進展探討，思索并提出相宜的意見與建議。切實為保教一線效勞好。

二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量

在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，細心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定嬉戲規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)與嬉戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和共性的和諧進展。

三、開展系列活動，提高教師素養(yǎng)

教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有規(guī)劃地開展青年教師的培育，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課時機，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

1、開學(xué)初，我們要求每位教師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別狀況個別處理。平常以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)懷。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒積極參加，培育幼兒參與體育活動的興趣。

3、本學(xué)期連續(xù)開展家長會，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。

五、各月工作安排

八月份：

1、做好迎新生工作。

2、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、編排新操。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

九月份：

1、抓好安全教育工作。

2、加強常規(guī)教育工作。

3、開展園內(nèi)公開課。

4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做預(yù)備。

十月份：

1、連續(xù)開展園內(nèi)公開課。

2、做好學(xué)區(qū)公開教研工作。

3、早操競賽。

十一月份：

1、連續(xù)開展公開教學(xué)。

十二月份：

1、預(yù)備好期末各項材料的繳交工作。

2、做好暑假安全宣傳教育。

3、填寫好幼兒評估手冊。

4、全面進展家訪。

5、本學(xué)期工作總結(jié)會議。

幼兒園教研工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園連續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進展培訓(xùn)，提高組織活動和教研力量。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施

（一）以《指南》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式與方法

1、教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色，組織教師仔細爭論區(qū)域活動—————如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)，對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2、教研方式上，注意開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體教師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評力量，熬煉教師們的口才與膽識。抓住“走出去”的時機，利用到其他園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1、堅持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進展觀。

2、標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進展跟班指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

3、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時與授課教師進展溝通，并賜予評價指導(dǎo)。

4、觀摩溝通，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進展評，由開課教師就這堂課的