職稱管理規(guī)定

職稱管理規(guī)定篇1:職稱管理規(guī)定

職稱管理規(guī)定

第一章總則

第一條

為鼓勵(lì)公司員工積極向上，努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，與社會(huì)職稱管理工作相適應(yīng)和銜接，特制定本規(guī)定。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第二條

公司成立非常設(shè)臨時(shí)性專業(yè)技術(shù)職稱領(lǐng)導(dǎo)小組。小組規(guī)模依據(jù)企業(yè)規(guī)模確定，通常為5～7人，大型企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)還可在領(lǐng)導(dǎo)小組下分設(shè)各職稱系列小組。

第三條

職稱管理工作具體由人事部承辦。

第三章管理原則

第四條

凡具備專業(yè)技術(shù)職稱侯選資格者，均可申請(qǐng)職稱評(píng)審。

第五條

對(duì)需要職稱的崗位，鼓勵(lì)或要求具有職稱資格。

第六條

公司實(shí)行技術(shù)資格評(píng)審與職務(wù)聘任分離制度。資格證書僅作為聘用的一個(gè)依據(jù)，不一定與工資待遇掛鉤。

第七條

公司鼓勵(lì)員工為提高業(yè)務(wù)能力，自主參加社會(huì)職稱資格考試，如計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)師、評(píng)估師等。

第八條

員工的職稱評(píng)審依國(guó)家和當(dāng)?shù)芈毞Q評(píng)定時(shí)間安排，原則上1年1次。

第九條

對(duì)成績(jī)優(yōu)異者，可破格評(píng)定職稱或聘用。

第四章管理體制

第十條

公司依不同經(jīng)營(yíng)管理內(nèi)容，設(shè)立不同的職稱系列，如工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、統(tǒng)計(jì)專業(yè)、翻譯、檔案、技師等。

第十一條

職稱類別為：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三類。

第十二條

公司職稱領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1.根據(jù)國(guó)家和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際制定相應(yīng)工作計(jì)劃;

2.對(duì)申請(qǐng)人的資格進(jìn)行審查;

3.對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料進(jìn)行評(píng)審、考核、評(píng)分、確認(rèn);

4.呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn);

5.頒發(fā)職稱資格證書。

第十三條

本公司沒有高級(jí)職稱評(píng)定資格時(shí)，應(yīng)報(bào)經(jīng)上級(jí)主管或歸口管理部門審批。

第五章評(píng)審程序

第十四條

本人申請(qǐng)。申請(qǐng)人填寫專業(yè)技術(shù)職稱申請(qǐng)表，主要填寫近3年能反映本人業(yè)務(wù)水平的工作總結(jié)、技術(shù)報(bào)告、論文、譯文等資料

第十五條

部門推薦。部門主管應(yīng)對(duì)申請(qǐng)人材料審查，填寫部門意見。

第十六條

材料審核。公司領(lǐng)導(dǎo)小組審核上報(bào)材料，鑒別其真實(shí)性、合理性，對(duì)保密材料進(jìn)行妥善處理。

第十七條

評(píng)審。公司填寫評(píng)審意見。

第十八條

報(bào)批。在公司權(quán)限范圍內(nèi)的評(píng)審結(jié)果，上報(bào)上級(jí)主管部門備案;在公司權(quán)限外的職稱申請(qǐng)，提出推薦意見，呈報(bào)上級(jí)主管部門評(píng)審。

第十九條

頒證。將批準(zhǔn)證書頒發(fā)給申請(qǐng)員工，并記入員工個(gè)人檔案。

第六章附則

第二十條

本規(guī)定由人事部解釋、執(zhí)行，經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)議批準(zhǔn)頒行。

篇2:深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案

山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)〔20**〕98號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作方案的通知》（人社廳發(fā)〔20**〕96號(hào)）和深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作會(huì)議的部署要求，我省中小學(xué)先行一步，全面推進(jìn)教師職稱制度改革，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)思想和總體要求

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，堅(jiān)持以***理論、"****"重要思想和****為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，按照有利于推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，有利于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，有利于中小學(xué)人事制度改革配套推進(jìn)的總體要求，堅(jiān)持以人為本、分類管理的原則，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)和重貢獻(xiàn)的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，全面完成各項(xiàng)改革任務(wù)，逐步建立完善新的統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。

二、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的實(shí)施范圍

深化中小學(xué)教師職稱制度改革在以下范圍內(nèi)進(jìn)行：

（一）普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校的教師。

（二）設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）教學(xué)研究、電化教育、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)的教師。

民辦中小學(xué)、幼兒園的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

三、深化中小學(xué)教師職稱制度改革的主要內(nèi)容

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。改革的主要內(nèi)容包括：

（一）健全制度體系。改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)，初級(jí)職務(wù)名稱為三級(jí)教師、二級(jí)教師，中級(jí)職務(wù)名稱為一級(jí)教師，高級(jí)職務(wù)名稱為高級(jí)教師、正高級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

（二）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，修改完善中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步健全同行專家評(píng)議制度，完善評(píng)審委員會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法，關(guān)注育人，注重教學(xué)，鼓勵(lì)教研，綜合評(píng)價(jià)，繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的多種評(píng)價(jià)方式。全面推行公示制度，增強(qiáng)職稱工作透明度。

（四）實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學(xué)教師職稱評(píng)審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。評(píng)聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、單位推薦、專家評(píng)審、核準(zhǔn)公布、按崗聘用的基本程序進(jìn)行。鼓勵(lì)中小學(xué)教師跨校評(píng)聘。發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。

四、方法步驟及時(shí)間安排

深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，大體分為以下三個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備階段（20**年1月至10月）

成立深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，抽調(diào)精干力量組成工作班子；深入調(diào)查研究，摸清底數(shù)，掌握了解情況；研究制定改革工作實(shí)施方案及配套文件，經(jīng)省政府同意后，報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部審批。

（二）實(shí)施階段（20**年11月至20**年3月）

1.動(dòng)員部署。印發(fā)實(shí)施方案及配套文件，召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議，對(duì)改革工作進(jìn)行動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，提出工作要求。

2.人員過渡。按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。對(duì)于已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，資格予以保留，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。

3.競(jìng)爭(zhēng)推薦。學(xué)校（單位）教師崗位出現(xiàn)空缺的，根據(jù)工作需要確定推薦數(shù)量，按照《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》組織開展競(jìng)爭(zhēng)推薦工作。通過競(jìng)爭(zhēng)推薦且已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位）直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評(píng)審，通過評(píng)審的，再由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

4.組織評(píng)審。對(duì)已通過競(jìng)爭(zhēng)推薦但未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，按照《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》及有關(guān)規(guī)定組織中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

5.崗位聘用。根據(jù)崗位設(shè)置和人員聘用制有關(guān)規(guī)定，對(duì)通過職稱評(píng)審的，組織按崗聘用，兌現(xiàn)工資。

（三）總結(jié)階段（20**年3月）

按照改革實(shí)施工作要求，認(rèn)真組織自查和檢查，進(jìn)行全面總結(jié)，形成改革工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步深化完善改革的意見建議。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

深化中小學(xué)教師職稱制度改革，是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院重要決策，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是大力實(shí)施科教興魯和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的重要措施，各級(jí)各部門（單位）要高度重視，在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好組織實(shí)施工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立深化中小學(xué)教師職稱制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)改革工作的組織實(shí)施。

（二）分工負(fù)責(zé)，密切配合。改革實(shí)施工作由人力資源社會(huì)保障、教育部門共同負(fù)責(zé)，按照現(xiàn)有職能分工，做好相關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作的綜合管理和指導(dǎo)監(jiān)督，教育行政部門要切實(shí)做好改革實(shí)施工作的具體組織和落實(shí)，各學(xué)校（單位）要按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡、職稱申報(bào)推薦、崗位聘用和聘后管理等工作。

（三）科學(xué)謀劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，深入做好教職工的思想教育工作，通過多種方式廣泛宣傳改革實(shí)施工作的主要精神和重大意義，充分調(diào)動(dòng)教師理解支持改革、積極參與改革的積極性，把推進(jìn)改革與全面履行職責(zé)、與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、與深入推進(jìn)素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保改革實(shí)施工作有序進(jìn)行。

附件：

1.山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡辦法.doc

2.山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法.doc

3.山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件附件.doc

篇3:專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱聘用管理辦法

專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱聘用管理辦法

第一章總則

第一條

為規(guī)范單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及聘任工作，建立"能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰"的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大專業(yè)技術(shù)人員工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，結(jié)合工作實(shí)際，制定本辦法。

第二章崗位設(shè)置

第二條

崗位設(shè)置原則

按照精簡(jiǎn)高效、因事設(shè)崗、按需設(shè)崗、結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則，科學(xué)合理設(shè)置。各單位、各部門必須遵照崗位職責(zé)和設(shè)置范圍要求，堅(jiān)持崗職相符。

第三條

崗位設(shè)置范圍

（一）工程系列

工程系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在安全、生產(chǎn)、技術(shù)管理專業(yè)技術(shù)崗位。

（二）政工系列

政工系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位黨群、職教、政工專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）經(jīng)濟(jì)系列

經(jīng)濟(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位經(jīng)營(yíng)管理、人力資源專業(yè)技術(shù)崗位。

（四）會(huì)計(jì)系列

會(huì)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位財(cái)務(wù)、資金管理、審計(jì)等專業(yè)技術(shù)崗位。

（五）統(tǒng)計(jì)系列

統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)崗位。

（六）審計(jì)系列

審計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位審計(jì)專業(yè)技術(shù)崗位。

（七）教育系列

教育系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位培訓(xùn)教育專業(yè)技術(shù)崗位。

（八）檔案系列

檔案系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在單位檔案管理專業(yè)技術(shù)崗位。

第四條

有關(guān)部門及專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置補(bǔ)充說(shuō)明：

（一）財(cái)務(wù)部門只設(shè)會(huì)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（二）人事部門、辦公室設(shè)置政工、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（三）信息中心設(shè)工程、計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三章職稱評(píng)定申報(bào)程序

第五條

個(gè)人申報(bào)：符合申報(bào)條件的在職員工，由個(gè)人向各單位提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)申報(bào)材料。

第六條

單位初審：各單位人力資源部門按照申報(bào)條件對(duì)申報(bào)者的材料和評(píng)審資格進(jìn)行初審。各單位組織人事部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)材料及資格的審查把關(guān)，準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)申報(bào)人任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)、專業(yè)技術(shù)（學(xué)術(shù)）水平及工作表現(xiàn)?？荚囎鞅谆蛏陥?bào)材料弄虛作假的，當(dāng)事人2年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，單位將對(duì)相關(guān)人員和責(zé)任部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

第七條

報(bào)送材料：初審合格人員的申報(bào)材料由各單位人力資源部門報(bào)送單位人力資源部。申報(bào)各系列評(píng)審人員匯總名單，必須由人力資源部門統(tǒng)一填寫并加蓋公章，另制成電子軟盤以E*CLE格式統(tǒng)一報(bào)送單位人力資源部。

第四章聘任原則及辦法

第八條

聘任原則

（一）公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；

（二）重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重群眾公認(rèn)原則；

（三）崗職相符原則。

第九條

聘任程序

（一）已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并符合聘任條件的專業(yè)技術(shù)人員，由個(gè)人向各單位人力資源部門提出申請(qǐng)。

（二）辦公室審查專業(yè)技術(shù)人員任職資格，根據(jù)單位批準(zhǔn)的本單位的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及崗位定編方案和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案提出聘任意見。

（三）組織職工民主評(píng)議。

（四）主任室研究討論進(jìn)行聘任。

第十條

聘任辦法

（一）單位要嚴(yán)格按照單位批準(zhǔn)的本單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及崗位定編方案制定本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案，報(bào)單位人力資源部審批。

（二）凡解聘的人員重新聘任，其聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)低聘一級(jí)，任滿一個(gè)基本年限后，根據(jù)考核結(jié)果決定續(xù)聘或者按照其資格聘任。

（三）取得執(zhí)業(yè)資格人員，如崗職相符、專業(yè)對(duì)口，經(jīng)考核符合聘任條件，可根據(jù)需要聘任相應(yīng)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（四）因工作需要轉(zhuǎn)崗的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)考核符合聘任條件者，可按其現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。但在晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，必須符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審條件。

（五）已實(shí)行考試制度的各類專業(yè)（經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、檔案、審計(jì)等），必須參加相