生物的多樣性知識點

生物的多樣性知識點前言1、我們周圍生活的生物是（多種多樣的）。動物和植物都屬于（生物）。2、到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了（200萬）種，估計地球上現(xiàn)成存的物種應(yīng)有（200萬——450萬）種。第一、二課1、（分區(qū)域觀察研究）是科學研究常用的方法。我們可以從（腳?。?、（糞便）、（毛）等蹤跡推知躲藏起來的動物。2、（不同的）環(huán)境中生活著（不同的）生物。動物、植物在一年四季也會有所（不同）。3、因為生物的（生活習性）和（生長習慣）不同，所以（不同的地方）生物（種類不同）。4、我國的珍稀生物種類較多：（揚子鱷）主要分布在（安徽、江蘇、浙江、江西）。（珙桐）主要分布在（貴州、四川、云南）。（白鰭豚）主要分布在（長江中下游、洞庭湖、錢塘江、）。（大熊貓）主要分布在（四川、陜西、甘肅）。（藏羚羊）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆）等。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第1頁。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第1頁。第三課多種多樣的植物1：用（分類的方法）可以幫助我們更好地辨別和研究植物。2、科學家主要是根據(jù)（植物的特征）對植物進行分類的3、（分類）是（研究生物）的基本方法。根據(jù)植物是否開花可分為（開花植物）和（不開花植物）。不開花植物包括（蕨類）、（苔蘚類）、（藻類植物）等。它們都和開花植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。也就說植物都是自己進行光合作用制造養(yǎng)料。4、根據(jù)生活環(huán)境不同，分為（水生植物）和（陸生植物）水生植物：陸生植物：根據(jù)是否落葉，分為（常綠植物）和（落葉植物）常綠植物：落葉植物：根據(jù)莖的不同，分為（草本植物）和（木本植物）草本植物：木本植物：5、在植物王國中已發(fā)現(xiàn)的種類有（30多萬）種，開花植物約占（一半）以上。第四課種類繁多的動物1、（分類）是研究動物的一種基本方法。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第2頁。根據(jù)動物的運動方式分為：（水中游的，如：帶魚）、（空中飛的，如：蝗蟲）、（地上走或爬的，如：牛、蝸牛）；生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第2頁。根據(jù)動物的生存方式分為：（野生的，如：）、（飼養(yǎng)的如;）；根據(jù)動物的身體特征分為：（鳥類）、（哺乳動物）、（軟體動物）；根據(jù)動物的食性分為：(植食動物)、(肉食動物)、(雜食動物)。2、科學家根據(jù)動物（骨骼的特征）將動物分為（脊椎動物）和（無脊椎動物）身體中有脊柱的動物叫（脊椎動物），沒有脊柱的動物叫（無脊椎動物）。3、脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬行動物、鳥類、哺乳動物。無脊椎動物分為環(huán)節(jié)動物(蚯蚓)、節(jié)肢動物（蜻蜓、螞蟻等昆蟲）、軟體動物、腔腸動物。4、動物的（身體構(gòu)造）和（生命活動特征）是科學家對動物進行分類的重要標準。5、直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是(哺乳動物，如：鯨）。昆蟲身體上有(三對足)，身體分為(頭、胸、腹)，頭上有(一對觸角，如：螞蟻、蝗蟲、蜜蜂），昆蟲屬節(jié)肢動物。身上長羽毛的動物是（鳥類）。終生在水中生活，用（鰓）呼吸的動物是（魚類）。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第3頁。7、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有（150多萬種），是生命世界中類別最多的。而（昆蟲）又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到（100多萬）種，約占（80%）生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第3頁。第五課 相貌各異的我們1．不同的生物有各種不相同的特征。2．我們不能找到兩個相貌完全相同的人。3、同種生物不同個體之間也存在著差異。雙包胎相貌很像，相貌也有差異。4、人的相貌都有眼皮、前額發(fā)際、耳垂、下額等方面的特征。第六課、原來是相互關(guān)聯(lián)的1、、植物、動物的（各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和特征）都與其（生活的環(huán)境）相適應(yīng)。如：仙人掌生長在干旱缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，他的葉子演變成了針形；鴨子生活在水中，它的蹼腳有利于撥水，幫助它在水中劃行。2、植物和動物所具有的（形態(tài)結(jié)構(gòu)），是與（生活環(huán)境）相適應(yīng)的。也就是說，在不同環(huán)境中生活的生物，所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)也（不同）3、植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。不同環(huán)境中的動物也表現(xiàn)出與環(huán)境相適應(yīng)的身體特征。浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第4頁。4、動物和植物具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)為什么各不相同？生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第4頁。答：動物和植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的。它們?yōu)榱诉m應(yīng)各自的生活環(huán)境所以它們具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同。5、舉例說明“生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的?！贝穑合扇苏粕L在干旱缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，他的葉子演變成了針形；鴨子生活在水中，它的蹼腳有利于撥水，幫助它在水中劃行。北極狐為了適應(yīng)在寒冷的北極生活，它的身體就長成又大又圓的形狀。第七課誰選擇了它們1、同一種動物，越寒冷的地方，個體越大，身體越接近圓形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。2、從38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因（自然選擇）。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用（人工選擇）。3、同一種生物生活在不同的地方，它的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)也有所不同；環(huán)境發(fā)生變化之后，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生變化。豐富多彩的生命世界，既是地球環(huán)境變化的原因，也有人類活動的作用。4、（自然選擇）和（人工選擇）造成了生物的多樣性。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第5頁。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第5頁。第八課生物多樣性的意義1、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，生物之間是（相互依存），（相互作用），（相互影響）著2、（生物的多樣性）是（人類生存）的重要資源。（保護生物的多樣性）就要保護它們賴以生活的環(huán)境。3、每種生物都與人類生活息息相關(guān)，生物的多樣性對我們?nèi)祟惖膬r值有：（科學價值）、（藥用價值）、（欣賞價值）。所以人類的生存需要（生物的多樣性）。4、人類為什么離不開植物？答：因為1、植物提供給人類做食物。2、供人類欣賞。3、提供給人類做藥材。4、人類可以用植物做成生活及學習用品。5、可以凈化空氣。6、提供給動物做食物。所以人類離不開植物。5、生物的多樣性對人類生存有何意義？答：生物的多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物的多樣性給人類提供了食物、藥物和工業(yè)原料等。沒有生物的多樣性就沒有人類的存在，所以我們要保護生物的多樣性。6、其他生物就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。請舉例說明。生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第6頁。答：舉例為：1、花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉。2、（青蛙吃害蟲）。3、動物為動物提供食物（狼吃羊）。4、動物為植物提供養(yǎng)料（糞便）生物的多樣性知識點全文共7頁，當前為第6頁。資料庫1、生活環(huán)境發(fā)生改變，有因自然原因的，也有因人為原因的。這也將改變生物的生活習慣。2、（達爾文）的《進化論》認為：（物競天擇，適者生存）是大自然的生存法則。并用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。3、《生物多樣性條約》于（1993）年正式開始實施，每年的（5月22日）被稱為（國際生物多樣性日）4、（生物生存）是自然賦予的權(quán)利，而不是人類賦予的權(quán)利。（生物的生存權(quán)利）就是生物對維持其生命及生存條件擁有的權(quán)利。破壞了它們的生存條件，也就剝奪了它們存在的權(quán)利。5、我國是地球上生物多樣化最豐富的12個國家之一。我國野生物種和生態(tài)