學(xué)校體育考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

PAGEPAGE1學(xué)校體育考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.口令是有一定的形式和順序，有確定的內(nèi)容，并以()的方式指導(dǎo)學(xué)生活動的語言方式。A、引導(dǎo)B、提示C、命令D、指示答案：C2.教案也就是體育教學(xué)計(jì)劃中的()。A、單元計(jì)劃B、學(xué)期計(jì)劃C、課時(shí)計(jì)劃D、周計(jì)劃答案：C3.在體育教學(xué)過程中，一般準(zhǔn)備部分包括課堂常規(guī)和()。A、學(xué)習(xí)活動B、鍛煉活動C、訓(xùn)練活動D、熱身活動答案：D4.____________是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式。()A、體育與健康課B、課外體育活動C、課外運(yùn)動訓(xùn)練D、體育競賽答案：B5.中小學(xué)課余體育訓(xùn)練每周一般可安排()次，每次訓(xùn)練時(shí)間1.5～2小時(shí)。A、1～2B、2～3C、3～4D、4～5答案：C6.體育教學(xué)中運(yùn)用語言的一種最重要、最普遍的形式是()。A、示范法B、完整法C、講解法D、分解法答案：C7.宗教改革時(shí)期，繼承和發(fā)揚(yáng)了人文主義者、宗教改革和耶穌會關(guān)于教育、體育在理論和實(shí)踐方面的成果，提出了“適應(yīng)自然”的教育原則，使學(xué)校教育得到了迅速發(fā)展，奠定了近代資產(chǎn)階級教育理論和學(xué)校體育的基礎(chǔ)，被譽(yù)為“近代學(xué)校體育之父”的人是()。A、巴澤多B、夸美紐斯C、古茨穆茨D、洛克答案：B8.下列關(guān)于中小學(xué)學(xué)生身體發(fā)展的表述不正確的是()A、學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育表現(xiàn)出階段性、波浪性、不均衡性和性別差異。B、小學(xué)階段學(xué)生的神經(jīng)細(xì)胞工作能力低，在身體練習(xí)時(shí)易疲勞，但疲勞消除的也快。C、和老年人相比，兒童在跌倒時(shí)發(fā)生骨折的幾率相對較低。D、相比成年人，中小學(xué)生在運(yùn)動時(shí)，每搏輸出量較大，心率相對較低。答案：D9.對于競賽規(guī)則()單項(xiàng)賽，可在體育教師的指導(dǎo)下，由共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織。A、不復(fù)雜，難度不大的年級B、不復(fù)雜，難度不大的班級C、比較復(fù)雜，難度不大的全瀟或年級D、復(fù)雜，難度較大的年級答案：B10.下列不屬于學(xué)校課余體育訓(xùn)練常用的訓(xùn)練方法是()A、反復(fù)訓(xùn)練法B、變換訓(xùn)練法C、循環(huán)訓(xùn)練法D、競賽訓(xùn)練法答案：A11.下列哪項(xiàng)屬于學(xué)校體育中促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的基本要求?()A、根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，合理安排各項(xiàng)體育活動B、根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，合理安排教學(xué)環(huán)境C、根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，合理安排教學(xué)時(shí)間D、根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，合理安排課余活動答案：A12.體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是()A、反比關(guān)系B、正比關(guān)系C、拋物線關(guān)系D、不存在答案：A13.周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是()A、動作技能形成的規(guī)律B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律C、競技狀態(tài)形成的規(guī)律D、超量恢復(fù)原理答案：C14.體育課程實(shí)施的三個(gè)階段中，其中制度化階段又可稱之為()A、起始階段B、實(shí)施階段C、維持階段D、評價(jià)階段答案：D15.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》最后得分評定等級()為優(yōu)秀。A、80分及以上B、85分及以上C、90分及以上D、95分及以上答案：C16.是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。A、體育課B、課外體育活動C、課外運(yùn)動訓(xùn)練D、體育競賽答案：A17.在體育教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生技能認(rèn)知能力為主的授課類型為()。A、考核課B、新授課C、復(fù)習(xí)課D、綜合課答案：B18.《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出每節(jié)體育與健康課學(xué)生總體運(yùn)動時(shí)間占課堂總時(shí)間的比例，即運(yùn)動密度，應(yīng)不低于()%。A、35B、50C、75D、90答案：C19.體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)中，根據(jù)評價(jià)時(shí)間分為()評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。A、定性B、相對C、過程性D、常模性答案：C20.在古希臘，學(xué)校體育已發(fā)展至相當(dāng)完備的程度。尤其是()的“體育操練不僅要使學(xué)生身體強(qiáng)力壯，更要求發(fā)育勻稱，為個(gè)人的和諧發(fā)展打基礎(chǔ)”的學(xué)校體育思想及實(shí)踐，更是國外古代學(xué)校體育完整而典型的代表。A、斯巴達(dá)教育B、阿戈斯教育C、雅典教育D、阿提卡教育答案：C21.根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)體育教材一般采用()。A、以身體基本活動能力為主的分類方法B、以身體素質(zhì)為主的分類方法體育教學(xué)方法C、以運(yùn)動項(xiàng)目為主的分類方法D、以身體素質(zhì)為主兼顧運(yùn)動項(xiàng)目的分類方法答案：A22.《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出每節(jié)體育與健康課學(xué)生的平均心率，即運(yùn)動強(qiáng)度，應(yīng)達(dá)到()次/分。A、110-120B、120-130C、130-140D、140-160答案：D23.在義務(wù)教育中體育教學(xué)的的基本組織形式是()。A、班級教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、小組教學(xué)D、現(xiàn)場教學(xué)答案：A24.在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮個(gè)人主動性等，完成既定任務(wù)的方法是()A、分解法B、游戲法C、完整法D、語言法答案：B25.對教師而言，課程即一種()計(jì)劃。A、學(xué)習(xí)B、考核C、行動D、鍛煉答案：C26.體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有、指控性、操作性、靈活性和綜合整體性。A、指向性B、活動性C、合作性D、聯(lián)合性答案：B27.教學(xué)內(nèi)容本身固有的，在教學(xué)中必須理解或掌握的最主要的知識、運(yùn)動技術(shù)環(huán)節(jié)或運(yùn)動能力是教學(xué)()。A、內(nèi)容B、重點(diǎn)C、難點(diǎn)D、技巧答案：B28.教師所具有的一般性格特征不包括下面那一項(xiàng)()A、高尚的思想品德B、熱愛本職工作C、工作勤懇D、謙虛好學(xué)答案：C29.體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時(shí)期，應(yīng)______全面貫徹。()A、必須B、不一定C、一定不能D、有所側(cè)重地答案：A30.中小學(xué)生()的機(jī)能較差，最大攝氧量比大學(xué)生低，運(yùn)動時(shí)承擔(dān)氧債的能力不及大學(xué)生。A、心肺B、自我調(diào)節(jié)C、呼吸調(diào)節(jié)D、心臟答案：C31.()是校運(yùn)會業(yè)務(wù)工作的中心。A、秘書組B、宣傳組C、競賽組D、后勤組答案：C32.體育課的綜合密度應(yīng)是()A、越大越好B、越小越好C、適中為好D、練習(xí)強(qiáng)度大時(shí)小些好答案：A33.以下哪項(xiàng)是體育實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)()A、生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律B、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律C、動作技能形成規(guī)律D、教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律答案：D34.為了促進(jìn)不同基礎(chǔ)與水平的學(xué)生互幫互學(xué)，學(xué)會理解與尊重他人，學(xué)會與他人共處，這時(shí)最好采用()的教學(xué)形式。A、同質(zhì)分組B、男女分班C、小班化教學(xué)D、異質(zhì)分組答案：D35.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑有()A、體育課和課外體育活動B、體育教學(xué)活動和學(xué)校體育活動C、社會體育活動和體育課D、體育課和學(xué)校體育活動答案：A36.體育課上，一般將力量、耐力等消耗體力較大的教材放在()學(xué)習(xí)。A、基本部分的后面B、基本部分的前面C、準(zhǔn)備部分D、結(jié)束部分答案：A37.課外體育活動是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的()組織形式。A、次要B、首要C、主要D、重要答案：D38.體育學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容主要有體能、知識與技能、、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)生的認(rèn)知水平C、學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)D、運(yùn)動技能答案：A39.體育課程編制應(yīng)考慮的基本因素之一是()A、學(xué)生因素B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、教育需求D、學(xué)校環(huán)境答案：A40.中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的()主要是使學(xué)生掌握體育與健康的基本知識與技能。A、重要性B、基礎(chǔ)性C、特殊性D、普遍性答案：B41.注重教學(xué)結(jié)果評價(jià)的是()A、終結(jié)評價(jià)B、定性評價(jià)C、定量評價(jià)D、過程性評價(jià)答案：A42.以下不是體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)的是()A、課程標(biāo)準(zhǔn)B、體育教學(xué)內(nèi)容C、體育教學(xué)方法D、學(xué)生的條件答案：C43.下列哪項(xiàng)不是體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容()A、三基教育B、增強(qiáng)體質(zhì)C、德育教育D、思想教育答案：C44.下列哪項(xiàng)不屬于體育課程實(shí)施階段()A、起始階段B、實(shí)施階段C、維持階段D、評價(jià)階段答案：C45.在體育教學(xué)過程中，教師為展示動作結(jié)構(gòu)的前后部位，應(yīng)采用的示范面是()。A、正面示范B、背面示范C、側(cè)面示范D、鏡面示范答案：C46.體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)方法依據(jù)評價(jià)內(nèi)容可以分為()評價(jià)和相對性

評價(jià)。A、相向性B、形成性C、決策性D、絕對性答案：D47.大課間的時(shí)間一般為()分鐘。A、10-15B、15-20C、20-25D、25-30答案：D48.______是體育施教的對象，是體育學(xué)習(xí)的主體。()A、體育教師B、體育教研員C、學(xué)生D、體育主管領(lǐng)導(dǎo)答案：C49.運(yùn)動技能形成過程的三個(gè)階段()A、認(rèn)知與定向——聯(lián)系形成階段——自動化熟練階段B、泛化階段——自動化階段——運(yùn)動技能形成階段C、動機(jī)的激發(fā)與嘗試階段——泛化階段——自動化熟練階段D、分化階段——泛化階段——運(yùn)動技能形成階段答案：B50.下列哪個(gè)答案屬于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)A、意志B、感知C、情緒D、興趣答案：B51.騎士七藝的內(nèi)容是()A、騎馬、跳高、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩B、騎馬、游泳、投槍、射劍、狩獵、攀登和吟詩C、騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋和吟詩D、騎馬、跳舞、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩答案：C52.在教師的一般素質(zhì)要求中，____是教師應(yīng)具備的首要條件。A、社會主義覺悟B、高尚的道德品質(zhì)C、良好的生活旨趣和認(rèn)知風(fēng)格D、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生答案：B53.凡在課中用于整隊(duì)、調(diào)隊(duì)、交換場地、搬運(yùn)、分發(fā)和收回器材等一般均算

作()時(shí)間A、教師指導(dǎo)B、組織措施C、學(xué)生練習(xí)D、休息答案：B54.間歇練習(xí)法的作用是()A、能提高肌肉力量B、能提高大腦皮層的協(xié)調(diào)能力C、能提高供氧能力D、能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機(jī)能答案：D55.淘汰法的補(bǔ)償方法有種子法和()。A、補(bǔ)賽法B、循環(huán)法C、重賽法D、交叉法答案：A56.衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是()A、條件目標(biāo)B、過程目標(biāo)C、效果目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)答案：C57.學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是以A、運(yùn)動直覺體驗(yàn)為主的B、學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主的C、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的D、在學(xué)生互助下進(jìn)行的答案：A58.歐洲的文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動奠定了()的思想基礎(chǔ)。A、現(xiàn)代體育B、現(xiàn)代運(yùn)動C、奧林匹克D、運(yùn)動競賽答案：A59.體育學(xué)習(xí)中，水平六的對象處在()階段。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)答案：C60.()理論認(rèn)為傳統(tǒng)的德式體操和瑞典體操未能很好地完成體育的任務(wù)，需要對體育的目標(biāo)和手段重新進(jìn)行詮釋。A、新思想B、新體育C、新教育D、新運(yùn)動答案：B61.在課余體育訓(xùn)練中以學(xué)生運(yùn)動員所承受適應(yīng)的負(fù)荷為()。A、大運(yùn)動負(fù)荷B、亞極限負(fù)荷C、小運(yùn)動負(fù)荷D、中運(yùn)動負(fù)荷答案：B62.新型的教師教學(xué)評價(jià)是以改善體育教學(xué)為目的，以促進(jìn)體育教師的()為目標(biāo)。A、專業(yè)發(fā)展B、水平提高C、創(chuàng)新改革D、能力發(fā)展答案：A63.在編寫課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，體育教師首先要解決的問題是()。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)目標(biāo)C、教學(xué)方法D、教學(xué)原則答案：B64.教師對正確和錯(cuò)誤的動作進(jìn)行比較，指出其中的異同是()講解。A、概要式B、對比式C、提問式D、直陳式答案：B65.西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是()A、禮、樂B、書、數(shù)C、詩、書D、射、御答案：D66.體育課程是一門A、科學(xué)B、學(xué)科C、工具D、藝術(shù)答案：B67.在體育課程實(shí)施的三個(gè)階段中，是控制體育課程改革過程的重要階段。A、起始階段B、實(shí)施階段C、維持階段D、評價(jià)階段答案：B68.()年3月12日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒布了《學(xué)校體育工作條例》，從而使我國學(xué)校體育工作開始進(jìn)入法制化軌道。A、1990年B、1991年C、1992年D、1993年答案：A69.1979年教育部在召開了學(xué)校體育工作會議，開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。A、南京B、揚(yáng)州C、蘇州D、上海答案：B70.對心率、肺活量、最大吸氧量等指標(biāo)進(jìn)行測試的是()A、身體形態(tài)指標(biāo)B、身體素質(zhì)指標(biāo)C、心理素質(zhì)指標(biāo)D、生理機(jī)能指標(biāo)答案：D71.下列哪項(xiàng)不是確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)是()A、社會的需要B、學(xué)校體育本身的功能C、學(xué)生的需要D、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)答案：C72.在開展中小學(xué)校課余運(yùn)動競賽時(shí)，應(yīng)該面向的群體是()。A、多數(shù)人群B、少數(shù)人群C、特殊人群D、愛好人群答案：A73.中小學(xué)生速度力量的敏感期是()A、10~13歲B、14~17歲C、7~13歲D、7~11歲答案：D74.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定一個(gè)模塊由()學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容組成。A、36B、18C、9D、3答案：B75.體育學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容是A、健康知識B、運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)C、運(yùn)動知識D、身體練習(xí)答案：D76.學(xué)生的個(gè)性特征由以下幾個(gè)方面組成：氣質(zhì)、性格與A、興趣B、理想C、愛好D、能力答案：D77.體育課程實(shí)施過程中人力資源的開發(fā)主要包括體育教師、____、衛(wèi)生保健教師、校醫(yī)和有體育特長的教師。A、校長B、家長C、班主任D、同學(xué)答案：D78.一節(jié)40分鐘的體育課，基本部分約()分鐘。A、3-5B、6-8C、15-20D、28-30答案：D79.體育與健康課程分為運(yùn)動()、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A、學(xué)習(xí)B、參與C、能力D、水平答案：B80.參賽者按一定的次序相互輪流進(jìn)行比賽，最后綜合全部比賽的勝負(fù)來決定名次是指A、循環(huán)法B、順序法C、比賽法D、輪換法答案：D81.在確定學(xué)校體育目標(biāo)時(shí)，社會的需要、學(xué)生身心發(fā)展的需要和()三個(gè)因素是交互起作用的，其中任何一個(gè)因素都不可能單獨(dú)成為確定學(xué)校體育目標(biāo)的依據(jù)。A、學(xué)校體育的功能B、家庭的需要C、學(xué)校的需要D、班級的需要答案：A82.直到()末年，我國開始學(xué)習(xí)日本和歐美各國，開辦新式教育，在這些學(xué)校中才有了體操的內(nèi)容。A、元朝B、明朝C、清朝D、民國答案：C83.對學(xué)生體能方面的評價(jià)采用()的方法A、個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)B、相對性評價(jià)C、定量評價(jià)D、定性評價(jià)答案：C84.體育課心率指數(shù)達(dá)到1.5，其課的負(fù)荷強(qiáng)度為()A、小B、中C、大D、最大答案：B85.人們自覺地克服困難來實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的任務(wù)的心理過程是()A、情感B、意志C、注意D、思維答案：B86.體育在國民教育中的地位是由體育的功能及社會對體育的()所決定的。A、期望B、需求C、需要D、要求答案：D87.在相對固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的一種方法是()A、重復(fù)訓(xùn)練法B、變換訓(xùn)練法C、循環(huán)訓(xùn)練法D、競賽訓(xùn)練法答案：A88.國民體育的基礎(chǔ)是()。A、學(xué)校體育B、社會體育C、競技體育D、家庭體育答案：A89.體育教師在實(shí)踐課堂教學(xué)中運(yùn)用的特殊性語言是()。A、語言藝術(shù)B、專業(yè)術(shù)語C、普通話D、口令答案：D90.體操支撐跳躍教學(xué)中，常設(shè)置高度不同的跳箱讓學(xué)生選擇合適的高度進(jìn)行練習(xí)的分組形式是()。A、隨機(jī)分組B、同質(zhì)分組C、異質(zhì)分組D、友情分組答案：B91.體育游戲的創(chuàng)編原則有鍛煉原則、趣味性原則、針對性原則以及()原則。A、多變性B、實(shí)效性C、開放性D、教育性答案：D92.體育教學(xué)原則是實(shí)施體育教學(xué)的最基本()。A、標(biāo)準(zhǔn)B、標(biāo)志C、因素D、要求答案：D93.體育教學(xué)中，采取強(qiáng)化概念、信號提示等手段的教學(xué)方法，稱為()。A、語言法B、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法C、直觀法D、完整法與分解法答案：A94.新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于()A、1955年B、1956年C、1957年D、1958年答案：D95.《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出每節(jié)體育與健康課單個(gè)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間占課堂總時(shí)間的比例，即練習(xí)密度，應(yīng)不低于()%。A、35B、50C、75D、90答案：B96.為幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的動作的練習(xí)是()練習(xí)。A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性答案：C97.課余體育競賽根據(jù)競賽進(jìn)行的空間可分為()A、校內(nèi)競賽和校外競賽B、學(xué)校運(yùn)動會和單項(xiàng)運(yùn)動競賽C、綜合性比賽和單項(xiàng)競賽D、季節(jié)競賽和體育節(jié)答案：A98.課余體育比賽的方法有淘汰法、、順序法與輪換法。A、間隔法B、循環(huán)法C、直接法D、游戲法答案：B99.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織保證是()A、物質(zhì)條件B、組織領(lǐng)導(dǎo)C、科學(xué)研究D、教學(xué)環(huán)境答案：B100.在我國學(xué)校體育教育發(fā)展進(jìn)程中，比較具有技術(shù)性為代表的()思想，推動了我國體育教育思想的發(fā)展起到重要作用。A、“三基”教育B、“快樂”教育C、健康教育D、終身教育答案：A101.獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和運(yùn)動技能的是()A、運(yùn)動參與目標(biāo)B、身體健康目標(biāo)C、運(yùn)動技能目標(biāo)D、社會適應(yīng)目標(biāo)答案：C102.在學(xué)生人數(shù)不多，新授內(nèi)容比較困難，復(fù)習(xí)內(nèi)容也比較復(fù)雜的情況下，應(yīng)采用()A、兩組一次等時(shí)輪換B、兩組一次不等時(shí)輪換C、三組兩次等時(shí)輪換D、先合組，后分組答案：A103.周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是A、動作技能形成的規(guī)律B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律C、競技狀態(tài)形成的規(guī)律D、超量恢復(fù)原理答案：C104.布置場地器材時(shí)，可移動器材與固定器材應(yīng)盡可能()A、分開B、相對靠攏C、保持較遠(yuǎn)D、保持距離答案：B105.高校體育教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)應(yīng)以體育教師的()作為確定實(shí)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)。A、理論學(xué)習(xí)B、專業(yè)技術(shù)C、工作任務(wù)D、社會實(shí)踐答案：A106.體育()主要解決的是體育教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”的問題。A、教學(xué)方法B、教學(xué)手段C、教學(xué)策略D、教學(xué)規(guī)則答案：C107.小學(xué)階段學(xué)生的神經(jīng)活動第一信號系統(tǒng)占A、主體作用B、被動作用C、主導(dǎo)作用D、其它作用答案：C108.體育教學(xué)中，為突出動作教學(xué)的重點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤動作可采用()。A、快速示范B、常速示范，C、背面示范D、正誤對比示范答案：D109.體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)采用()來描述結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)，區(qū)分學(xué)習(xí)結(jié)果的層次性。A、名詞B、行為動詞C、形容詞D、代詞答案：B110.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的()，適用于各級各類學(xué)校在校學(xué)生。A、指導(dǎo)意見B、根本要求C、基本要求D、強(qiáng)制措施答案：C111.以下哪項(xiàng)不是身體機(jī)能發(fā)育的主要特點(diǎn)A、神經(jīng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、骨骼肌系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)答案：C112.根據(jù)練習(xí)的需要，在相對固定的條件下，反復(fù)進(jìn)行同一練習(xí)的方法是()。A、重復(fù)法B、間歇重復(fù)法C、變換法D、持續(xù)法答案：A113.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理發(fā)展的內(nèi)容()A、認(rèn)知發(fā)展B、情感和意志發(fā)展C、感知發(fā)展D、個(gè)性發(fā)展答案：D114.學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱為A、教案B、年度計(jì)劃C、教學(xué)進(jìn)度D、單項(xiàng)計(jì)劃答案：C115.制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求是整體性、連續(xù)性與()A、體系性B、階段性C、分解性D、層次性答案：D116.根據(jù)學(xué)生體能增長速度的特點(diǎn)和增長速度的基本趨勢，可將學(xué)生體能的發(fā)展分為快速增長期、慢速增長期、()和下降期。A、緩慢期B、平靜期C、穩(wěn)定期D、高峰期答案：C117.制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求是整體性、連續(xù)性、。A、可靠性B、競爭性C、層次性D、適應(yīng)性答案：C118.教育部頒發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》是在()A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年答案：A119.具有生動活潑、靈活機(jī)動、方便組織、易于管理等特點(diǎn)的課外體育活動形式是A、班級活動與小組活動B、運(yùn)動會C、社區(qū)活動D、家庭體育答案：A120.在具體實(shí)施體育課程的過程中有三種策略，其中被認(rèn)為是學(xué)校體育課程改革最適當(dāng)?shù)牟呗?。A、從上至下的策略B、從中間向上的策略C、從下至上的策略D、從整體到局部的策略答案：D121.“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長”是體育與健康課程的()A、課程性質(zhì)B、課程理念C、課程設(shè)計(jì)思路D、課程目標(biāo)答案：B122.在體育教學(xué)中，學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)的形式為()A、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法B、合作學(xué)習(xí)法C、自主學(xué)習(xí)法D、領(lǐng)會教學(xué)法答案：B123.體育教師培訓(xùn)中、具有最實(shí)用的類型是()。A、一專多能型B、理論型C、技術(shù)型D、運(yùn)動型答案：A124.體育課程資源的()，實(shí)質(zhì)上就是探尋一切有可能進(jìn)人體育課程，能夠與體育教學(xué)活動聯(lián)系起來的過程。A、開發(fā)B、利用C、設(shè)計(jì)D、實(shí)施答案：A125.在過程中，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，存在的問題，以便及時(shí)反饋和調(diào)整的評價(jià)方法是()。A、過程性評價(jià)B、診斷性評價(jià)C、終結(jié)性評價(jià)D、定性評價(jià)答案：A126.衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是()。A、條件目標(biāo)B、過程目標(biāo)C、效果目標(biāo)D、教育目標(biāo)答案：C127.()是全年訓(xùn)練的準(zhǔn)備時(shí)期，主要通過運(yùn)用各種有效的一般和專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容與手段，逐漸增加生理負(fù)荷。A、基礎(chǔ)訓(xùn)練階段B、準(zhǔn)備比賽階段C、比賽階段D、恢復(fù)階段答案：A128.體育教學(xué)過程中，師生共同遵守的、保證體育教學(xué)工作正常進(jìn)行的一系列的基本要求是()。A、體育教學(xué)目標(biāo)B、體育教學(xué)方法C、體育課堂常規(guī)D、體育教學(xué)環(huán)境答案：C129.1904年清政府?dāng)M定了()規(guī)定各級學(xué)堂都設(shè)體操科，結(jié)束了我國學(xué)校教育中沒有體育的歷史。A、《奏定學(xué)堂章程》B、《壬戌學(xué)制》C、《新學(xué)制學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)》D、《各級學(xué)校體育實(shí)施方案》答案：A130.體育課程標(biāo)準(zhǔn)（體育教學(xué)大綱）是教育行政部門對學(xué)校體育教學(xué)工作進(jìn)行的()。A、宏觀管理B、中觀管理C、微觀管理D、直接管理答案：C131.根據(jù)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，建立若干練習(xí)站()，運(yùn)動員按照既定的順序、路線，依次完成每站()的練習(xí)，周而復(fù)始地進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法是A、重復(fù)訓(xùn)練法B、變換訓(xùn)練法C、循環(huán)訓(xùn)練法D、競賽訓(xùn)練法答案：C132.體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)和利用包括競技項(xiàng)目、____________和新興項(xiàng)目。()A、田徑運(yùn)動B、傳統(tǒng)項(xiàng)目C、體操項(xiàng)目D、民族民間體育答案：D133.()素質(zhì)最能反映青少年的心肺功能。A、速度B、力量C、靈敏D、耐力答案：D134.下列關(guān)于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的表述不正確的是()A、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》將適用對象劃分為小學(xué)、初中、高中按每個(gè)年級為一組，大學(xué)一、二年級為一組，三、四年級為一組。B、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各組別的測試指標(biāo)均為必測指標(biāo)。C、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定身高、體重、肺活量、50米跑、800米跑、坐位體前屈為各年級學(xué)生的共性指標(biāo)。D、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力等方面的情況及其變化趨勢。答案：C135.對一次訓(xùn)練課所作的具體安排是()A、月訓(xùn)練計(jì)劃B、階段訓(xùn)練計(jì)劃C、年度訓(xùn)練計(jì)劃D、課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃答案：D136.下列哪種教學(xué)方法屬是于以身體練習(xí)為主的教學(xué)方法()。A、訓(xùn)練法B、示范法C、默念法D、分解法答案：D137.指示是運(yùn)用比較簡明的語言，組織指導(dǎo)學(xué)生活動的()方式。A、語言B、命令C、指示D、輔導(dǎo)答案：A138.社會關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的范圍。A、心理健康B、身體健康C、社會適應(yīng)D、智力發(fā)展答案：C139.在體育教學(xué)中，對學(xué)生的優(yōu)秀行為進(jìn)行肯定評價(jià)的方法是A、說服法B、榜樣法C、表揚(yáng)法D、評比法答案：C140.1903年，清政府為了維護(hù)飛封建政權(quán)，在推行“新政”的過程中頒布了《奏定學(xué)堂章程》，將“()”納入學(xué)校課程體系，并規(guī)定大、中、小學(xué)堂每周分別設(shè)置2-3學(xué)時(shí)的體操課。A、體操B、武術(shù)C、體育D、運(yùn)動答案：A141.實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是()。A、組織措施B、體育教材C、教學(xué)方法D、場地器材答案：A142.比賽過程中參賽者要按照一定的次序相互輪流進(jìn)行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負(fù)來決定名次的一種比賽方法是()A、淘汰法B、循環(huán)法C、順序法D、輪換法答案：C143.中國改革了中央集權(quán)型的課程體制，實(shí)現(xiàn)()課程的三級體系。A、必修、選修、普修B、選項(xiàng)、通識、實(shí)訓(xùn)C、國家、地方、學(xué)校D、大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)答案：C144.體育教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。A、分析學(xué)生B、設(shè)計(jì)教學(xué)策略C、選擇教學(xué)內(nèi)容D、體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案評價(jià)答案：D145.體育教學(xué)中注意保護(hù)與幫助是()的教學(xué)要求A、學(xué)生主體性原則B、身體全面發(fā)展原則C、合理運(yùn)動負(fù)荷原則D、安全性原則答案：D146.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校課余體育訓(xùn)練與一般訓(xùn)練的區(qū)別()A、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的業(yè)余性B、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)性C、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的專業(yè)性D、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的廣泛性答案：D147.()的頒布，結(jié)束了我國兩千多年學(xué)校教育中沒有體育課的歷史。A、1923年《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》B、1904年《奏定學(xué)堂章程》C、1956年第一套《體育教學(xué)大綱》D、2001年《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》答案：B148.體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指A、自學(xué)B、短期培訓(xùn)C、函授D、在職性答案：D149.體育教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和()選擇的.A、學(xué)生需要B、教學(xué)需要C、家長需要D、社會需要答案：A150.體育課場地器材布置必須始終貫穿()的宗旨。A、安全第一B、因地制宜C、營造氛圍D、激發(fā)興趣答案：A151.學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是、基礎(chǔ)性與廣泛性。A、深入性B、提高性C、計(jì)劃性D、業(yè)余性答案：D152.學(xué)生是課堂的()，也是是體育教師開發(fā)體育課程資源最重要的人力資源。A、主人B、主體C、客人D、客體答案：B153.在體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是以學(xué)習(xí)和掌握為主的學(xué)習(xí)。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、間接經(jīng)驗(yàn)C、直接知識D、感覺答案：C154.為了確定學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度，安排學(xué)生進(jìn)入適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)群體，教教師可采用()。A、診斷性評價(jià)B、過程性評價(jià)C、終結(jié)性評價(jià)D、絕對性評價(jià)答案：A155.《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布的時(shí)間是A、1988年B、1998年C、2000年D、2003年答案：D156.規(guī)章制度可以維護(hù)體育教學(xué)的和諧關(guān)系，也可以保證體育場地器材的正確使用，為每個(gè)人提供了體育教學(xué)日常的()。A、工作守則B、遵循依據(jù)C、教學(xué)規(guī)則D、行為規(guī)范答案：D157.學(xué)前教育階段體育的內(nèi)容主要包括()以及各種游戲。A、基本鍛煉能力B、基本體質(zhì)素質(zhì)C、基本身體素質(zhì)D、基本活動能力答案：D158.我國首次提出德智體三育并重思想的學(xué)者是()，這對我國學(xué)校體育的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。A、維新變法人士B、洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)起者C、軍國主義者D、“五四”運(yùn)動中的進(jìn)步人士答案：A159.建立動作表象、明確概念，體會要求，對技術(shù)細(xì)節(jié)不要求過高，正確充分的運(yùn)用講解、示范是()階段的教法特點(diǎn)。A、粗略掌握動作階段B、改進(jìn)與提高動作階段C、鞏固與運(yùn)用自如階段D、以上三個(gè)階段答案：A160.跨入新世紀(jì)，中國學(xué)校體育努力創(chuàng)建與完善具有特色的現(xiàn)代化學(xué)校體育體系。提出了()的指導(dǎo)思想，把增進(jìn)學(xué)生健康、提高身體素質(zhì)、促進(jìn)體育實(shí)踐能力的全面發(fā)展放在首要位置，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了發(fā)揮體育與健康課程的功能與價(jià)值。A、三維體育B、終身體育C、健康第一D、生活體育答案：C161.()是實(shí)施體育教學(xué)的最基本要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)的最基本因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。A、體育教學(xué)方法B、體育教學(xué)原則C、體育教學(xué)思想D、體育教學(xué)答案：B162.()是全校課外體育活動的總負(fù)責(zé)人。A、校長或主管領(lǐng)導(dǎo)B、體育組組長C、體育教師D、班主任答案：A163.預(yù)防具有()，即能預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，準(zhǔn)確找出可能的原因，主動地、積極地采取有效的措施，防患于未然。A、超前性B、滯后性C、選擇性D、判斷性答案：A164.認(rèn)識與把握學(xué)生的身心發(fā)展和____________的階段性特征與個(gè)體差異，是正確實(shí)施學(xué)校體育的前提與基礎(chǔ)。()A、個(gè)性發(fā)展B、認(rèn)知發(fā)展C、社會適應(yīng)D、情感和意志的發(fā)展答案：A165.運(yùn)動教育的內(nèi)容主要有體育與健康課程、課外體育活動、、課余體育訓(xùn)練、課余體育競賽。A、體育健康教育B、課余運(yùn)動訓(xùn)練C、運(yùn)動會D、體育傳統(tǒng)節(jié)目答案：B166.體育功能可分為本質(zhì)功能與延伸功能，下列哪一選項(xiàng)不屬于體育的本質(zhì)功能？()A、經(jīng)濟(jì)功能B、健身功能C、教育功能D、娛樂功能答案：A167.課程應(yīng)包括課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)施兩個(gè)有機(jī)的組成部分。課程設(shè)計(jì)包括課程編制的目的、原則、內(nèi)容和()，如何制定教學(xué)大綱和編寫教科書。A、手段；B、結(jié)構(gòu)；C、比例；D、方法；答案：D168.2007年5月，國務(wù)院發(fā)布了()，提出了增強(qiáng)青少年體質(zhì)的各項(xiàng)措施，對我國學(xué)校體育的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛影響。A、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》B、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》C、《學(xué)校體育工作條例》D、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生基本條件試行標(biāo)準(zhǔn)》答案：A169.《學(xué)校體育工作條例》是國家制定的關(guān)于學(xué)校體育工作層次最高、最全面的()。A、行政法規(guī)B、規(guī)章制度C、憲法D、法律答案：A170.一節(jié)45分鐘的體育課，基本部分的時(shí)間一般是()分鐘。A、10-20B、28-32C、20-30D、30-40答案：B171.在生長發(fā)育過程中，人體各部位的生長有早、晚、快、慢之分，這使得身體形態(tài)的發(fā)展具有()性。A、不均衡B、均衡C、協(xié)調(diào)D、不協(xié)調(diào)答案：A172.在掀起的洋務(wù)運(yùn)動中，陸續(xù)開辦了一些新式的軍事學(xué)堂和普通學(xué)堂。除開設(shè)近代科學(xué)知識學(xué)科外，并設(shè)有()A、體操課B、武術(shù)課C、軍事課D、體育課答案：A173.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校體育目標(biāo)的性質(zhì)()A、一定的階段性和終結(jié)性B、不同指向的方向性C、具有一定的曲折性D、不同目標(biāo)的聯(lián)系性答案：D174.強(qiáng)調(diào)教師、教學(xué)組織形式和教材在教學(xué)中的中心地位是()A、巴塞多B、凱洛夫C、洛克D