2.1獲取信息的過程和方法-教學(xué)設(shè)計

2．年級：高中一年級所用教材版本：(請在教材版本前的括號內(nèi)打“”)()教育科學(xué)()中國地圖()XX教育()XX教育()XX科教非上機時間15分鐘，上機操作時間30分鐘，其他活動(如：實地調(diào)查、訪談、課下調(diào)研等，)請指出活息需求(數(shù)量、質(zhì)量、形式、時效等)獲取信息，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問問題、確定信息需求，但他們可能很少認(rèn)真關(guān)注分析的方法，這需要老師引導(dǎo)其認(rèn)真歸納、總結(jié)。從而養(yǎng)成規(guī)X分析問題的法教師活動在初中，同學(xué)們就有針對某一主題進行研究的經(jīng)歷，當(dāng)你們接到某一研究主題時，是不是要圍繞這一主題收集相關(guān)信息。請同學(xué)們談你們過去是怎樣獲得與某一請同學(xué)們觀察一份以禾花雀為專輯的電子作品，名字叫“愛方面的信息，是從哪里獲得這些在學(xué)生分析“愛鳥報”中收導(dǎo)入課題：如何才能有效地獲得信息的基本過程：見學(xué)教師活動學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)自己以往的經(jīng)驗討論獲取信息的一般過程和方法。以鄰近座位的兩位學(xué)生為一小和交流，{強調(diào)從瀏覽版面大標(biāo)題與文章標(biāo)題入手，進行分析}。說說里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。學(xué)生活動設(shè)計意圖讓學(xué)生談自己以往獲得信息的經(jīng)驗，為即將要學(xué)習(xí)的獲得展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)的動機設(shè)計意圖通過案例分析，讓學(xué)’4教師利用前面所提到的“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”活動為例，介紹學(xué)生如何根據(jù)主題，分析問題，確定信息需求的過程：(1)制訂信息需求內(nèi)容大綱；(2)確定成果目標(biāo)形式與所需載(3)列出需求清單。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和閱讀教材了解信息需求的過程，并通過填寫信息需求清單，感受分析信息教師活動教師引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材表-1提供的資料，了解信息的幾種來源。以此來分析“提高水價聽證會”主題信息來源主要有哪教師活動學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和閱讀教材了解信息需求的過程，并通過填寫信息需求清單，感受分析信息法究主題：假如市政府召開提高水價聽證會，你作為聽證會代表，，交流討息需求清單表的填寫。1)打開D盤中班級文件夾中的.1學(xué)生作業(yè)中——獲取信息的過程與方法.doc”文件。XX息求清單表的填寫。3)保存該文件。學(xué)生活動各小組根據(jù)自己列出的信息需求1學(xué)生作業(yè)”中的信息采集卡表中的內(nèi)容。學(xué)生活動生了解確定信息需求的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，確定需求設(shè)計意圖學(xué)生通過討論、比較，理解選擇信息來源的主要依據(jù)，體會定位信息需求有肋于提高獲取信息的設(shè)計意圖2’的信息采集方法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀2、采集信息的工具采集信息的時候你需要用到“工欲善其事，先必利其具越來越多，我們應(yīng)善于借助工具來采集信息，同時還應(yīng)該注意掌握工具的使用方法，才能更好息的一些工具，了解不同采集工分析主題為“提高水價聽證會”中的信息是采用哪些方法獲??？運用什么手段獲取里面的信教師活動有效獲取信息后，就要學(xué)會保存信息，采集來的信息往往比較零散雜亂，需要進行分類整理和保存，以便更好的使用這些信息。(1)、整理信息、分類保存由于采集到的信息具有各種各樣的類型，我們可以利用信息采集卡對收集到的信息進行編號，并按信息內(nèi)容、信息類型、信息來源對信息進行分類，以方(2)、輸入計算機保存20頁的內(nèi)容，學(xué)習(xí)采集信息的方集信息方面的經(jīng)驗。各小組根據(jù)自己列出的信息來源，討論信息作業(yè)”的信息采集表中的“信息一欄。同采集工具的不同用途。討論需要用到哪些信息采集工具？并交流對不同信息采集工具的認(rèn)識和成為可操作的行動方案。學(xué)生活動材，學(xué)會信息的整理和分類保存的方法，體驗“信息采集卡”的2、小組根據(jù)之前的討論，根據(jù)選定的信息需求，信息類型與來作信息采集卡并將采集到的信息)。設(shè)計意圖時間讓學(xué)生認(rèn)識到信息整理的必要性。培養(yǎng)學(xué)生分類整理收集收集并整理好的信息保存收集并整理好的信息保存到計算機里面可以方便我們進一步處理，也是越來越普遍的保存信文件的管理可以使用操作系統(tǒng)提供的文件夾對不同類型的文件或不同用途的文件分類存儲。此外，還可以通過建立數(shù)據(jù)庫對采集的大量同類信息進行有效存儲和管理。關(guān)于數(shù)據(jù)庫我們將會在第五章有更多的介紹。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間布置課后練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們假如市政府要召開提高水價聽證會，而你作為聽證會代表為此聽證提供反方證據(jù)，事先要要準(zhǔn)備那導(dǎo)飲食文明”1、野生動物的特性，受保信息護的級別與各方面的價值。信息2、野生動物的生存現(xiàn)狀。需求3