媽媽的節(jié)日中班主題教案

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媽媽的節(jié)日中班主題教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛媽媽》等

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。鮮花，小獎(jiǎng)品

3、通知媽媽參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：“今日我們幼兒園里來了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀？”

幼兒答。

師：“對(duì)，三八婦女節(jié)到了，今日是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶的節(jié)日，今日我團(tuán)聚在一起，來慶祝媽媽的節(jié)日，你們快樂嗎？”

我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。

〔幼兒園拍手〕我們一起來唱一首歌吧，名字叫“世上只有媽媽好”

“我的好媽媽”〔幼兒集體唱〕

請(qǐng)幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作“小伙伴，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢？”〔個(gè)別幼兒介紹〕

猜猜媽媽喜愛吃的水果“你愛自己的媽媽嗎？那你知道你媽媽最喜愛吃什么水果呢？小伙伴先想一下，不要說出來，我請(qǐng)媽媽把自己喜愛吃的水果寫在紙上，再請(qǐng)小伙伴來說一說，看看有沒有猜對(duì)。”猜對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品。

表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)競(jìng)賽，夾黃豆競(jìng)賽，剝桂圓給媽媽吃競(jìng)賽鮮花獻(xiàn)給好媽媽，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你！媽媽您真好！”

老師請(qǐng)幼兒和媽媽說說靜靜話，當(dāng)幼兒說完靜靜話，老師說：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”

幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起?；顒?dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使小伙伴對(duì)3月8日全世界婦女節(jié)有一個(gè)了解，在這樣的一個(gè)節(jié)日給自己的媽媽表演節(jié)目，來表達(dá)對(duì)媽媽辛苦哺育之恩的報(bào)答和祝愿。

媽媽的節(jié)日中班主題教案2

主題目標(biāo)：

1、感受媽媽對(duì)自己的愛和自己對(duì)媽媽的愛。

2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。

主題內(nèi)容：

語言：猜猜我有多愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，認(rèn)真觀測(cè)畫面，理解故事內(nèi)容，情愿用語言表達(dá)小兔子對(duì)媽媽的愛。

2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖4號(hào)《小伙伴的書。猜猜我有多愛你》

2、磁帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、引出故事(出示毛絨小兔)老師講解并描述：有一只小兔子，它特別愛它的媽媽，小兔想告知媽媽：我有多愛你。它是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說的呢?我們來聽這個(gè)故事。

2、老師講解并描述故事(完整講解并描述，讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問：故事里有誰?(你最喜愛故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對(duì)話?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué))小兔子問了媽媽一個(gè)什么問題?

3、老師逐幅出示掛圖，分段講解并描述故事，提問援助幼兒理解故事。

(1)老師出示掛圖1：

小兔子對(duì)媽媽是怎么說的?它做了一個(gè)什么動(dòng)作?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

媽媽又是怎么說的?它做了什么動(dòng)作?

小兔子是怎么想的?

(2)老師出示掛圖2：

這次，小兔子是怎樣表達(dá)它對(duì)兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動(dòng)作表示?

媽媽又是怎么說的?它說了什么動(dòng)作?

小兔子是怎么想的?為什么?

(3)老師出示掛圖3：

小兔子又想了個(gè)什么好主意來表達(dá)它對(duì)媽媽的愛?它怎么說，做了什么動(dòng)作表示?

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

(4)老師出示掛圖4：

小兔子又想了什么表示它對(duì)媽媽的愛?

媽媽聽了小兔子的.話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一貫跳到哪里?誰跳得高?)

(5)老師出示掛圖5：

小兔子困了，臨睡前，它對(duì)媽媽說了什么?

小兔睡了，媽媽在干什么?它說了什么?

4、老師(再次)完整講解并描述故事。請(qǐng)幼兒跟著學(xué)說對(duì)話(你愛你的媽媽嗎?你有多愛你媽媽?提示幼兒用故事中的對(duì)話表達(dá))小兔愛媽媽嗎?它是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛的?媽媽愛小兔嗎?它是怎樣表達(dá)對(duì)小兔的愛的?你覺得，誰的愛更多呢?為什么?

5、請(qǐng)幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小伙伴的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁(yè)“猜猜我有多愛你。”

活動(dòng)反思：

繪本《猜猜我有多愛你》是一個(gè)精美又充斥濃濃親情的故事，原教案中老師把這個(gè)繪本分段講解并描述并提問顯著簡(jiǎn)單分散孩子對(duì)故事本身的感受力，會(huì)破壞故事的精美性，因此我把分段講解并描述改為完整講解并描述，讓幼兒完整感受故事，然后把機(jī)械的回憶性提問改為主觀性問題，尊敬孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達(dá)自己最喜歡的一段對(duì)話，第二次講解并描述時(shí)，由于考慮到小班幼兒在制造性表達(dá)上還比較困難，