2023年度園本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板7篇

2023年度園本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板7篇（全文完整）

一份有效的工作規(guī)劃可以為上班族之后的工作任務(wù)供應(yīng)保障，時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬間就消逝了，要學(xué)會(huì)寫一寫具體的工作規(guī)劃，今日就為您帶來(lái)了2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃模板7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所幫忙。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇1

為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學(xué)期，我們要在上學(xué)期學(xué)校文明禮儀教育的根底上連續(xù)深入地開展中華傳統(tǒng)文明禮儀教育、現(xiàn)代文明禮儀教育，促進(jìn)師生及家長(zhǎng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)師生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校禮儀培訓(xùn)工作水平，形成禮儀培訓(xùn)工作特色，促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)要求

（一）開展文明禮儀系列教育活動(dòng)

各年級(jí)各班依據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)期、年度系統(tǒng)性目標(biāo)動(dòng)身，確定每月文明禮儀教育主題，并制定好年級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)要求，提出詳細(xì)的禮儀教育措施。詳細(xì)主題確實(shí)定，可參考“文明禮儀教育根本內(nèi)容”。各班要把班級(jí)禮儀教育主題通過(guò)書面通知準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動(dòng)。通過(guò)各系列的主題式的文明禮儀教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，把握交往技能。

（二）開展文明禮儀教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

各班要依據(jù)每月訓(xùn)練主題要設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培育學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀，形成高尚的禮儀品質(zhì)。

（1）各年級(jí)各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今日我當(dāng)家”、“查找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。本學(xué)期“十一”長(zhǎng)假期間連續(xù)進(jìn)行各類文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。

（2）積極開展“文明禮儀形象學(xué)生評(píng)比”活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)文明禮儀校園文化建立

1、各班要開拓班級(jí)文明禮儀展現(xiàn)臺(tái)，要將班級(jí)開展的“文明禮儀標(biāo)兵”的評(píng)比通過(guò)展現(xiàn)臺(tái)予以展現(xiàn)；要將班級(jí)文明公約、各班禮儀之星展現(xiàn)出來(lái)。各年級(jí)要開拓年級(jí)禮儀教育陣地，將年級(jí)每月文明禮儀標(biāo)兵通過(guò)禮儀教育陣地營(yíng)造出深厚的禮儀教育氣氛。

2、教師要做到不在公共辦公區(qū)吸煙、扎堆談天、大聲喧嘩；在指定區(qū)域內(nèi)停放車輛。個(gè)人辦公區(qū)要保持辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面碼放整齊。當(dāng)有事離開自己的辦公座位時(shí)，應(yīng)將座椅推回辦公桌內(nèi)。下班離開辦公室前，使用人應(yīng)當(dāng)關(guān)閉所用機(jī)器的電源，將臺(tái)面的物品歸位。

（二）注意多種教育的結(jié)合。

各班要把文明禮儀教育和學(xué)校其他德育工作有機(jī)結(jié)合，要發(fā)揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，各任課教師要把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，各班要把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。通過(guò)各種教育，使學(xué)生養(yǎng)成文明的舉止。

（三）重視禮儀教育的評(píng)價(jià)工作。

1、在開展文明禮儀教育的活動(dòng)中，要求組織學(xué)生剖析自己，針對(duì)自己文明禮儀習(xí)慣中薄弱的地方，從班級(jí)每月文明禮儀主題提出兩個(gè)文明習(xí)慣目標(biāo)，月底準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)對(duì)比。

2、在教師中開展“文明有禮教師”評(píng)比

四、保障措施

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他校中層干部為成員的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與實(shí)施。

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)視作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日?qǐng)?bào)制度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

3、各班依據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的詳細(xì)方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。

4、加強(qiáng)師德建立，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓舞、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，制造深厚的輿論氣氛。通過(guò)建議書、播送站、宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長(zhǎng)抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育活動(dòng)之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級(jí)、各班肯定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇2

一、在學(xué)習(xí)中采擷碩果。

本次培訓(xùn)，使我得以傾聽了專家、教授的精彩講座，傾聽了優(yōu)秀班主任在班級(jí)文化建立中的特色理念與實(shí)踐，還有幸參觀了提倡打造共性化班級(jí)文化建立的北京小學(xué)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但給我?guī)?lái)的是心智的啟迪，情感的熏陶，精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞，給了我一次很好的充機(jī)電會(huì)。本次培訓(xùn)研修，我從其中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思維獲得了升華，使我對(duì)班級(jí)文化建立有了全新的熟悉，為我今后的班主任工作指明白方向，讓我受益匪淺！

傾聽了胡新懿教授的“我看國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展綱要”的講座后，我體會(huì)到了我國(guó)根底教育的改革的重要性，了解了新時(shí)期國(guó)家給予教師的時(shí)代使命；聽了王嘯教師的關(guān)于對(duì)“班級(jí)文化建立：時(shí)代與內(nèi)涵”的解讀后，我明白了班級(jí)文化的核心內(nèi)容是“以文教化”；接下來(lái)的鄭丹娜教師、甄真教師、隗金枝教師、遲希新博士的講座，從班主任專業(yè)化的角度，給我們展現(xiàn)了有關(guān)班級(jí)文化建立的構(gòu)建理念，詳細(xì)措施。讓我對(duì)班級(jí)文化建立有了一個(gè)全新的熟悉：以人為本，以文化人，人先育心，顯性文化是硬文化，隱性文化是軟文化，后者才是班級(jí)文化建立的精華。緊接著學(xué)員們的精彩紛呈的展現(xiàn)，專家的溝通點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)班級(jí)文化建立有了更高層次的理解。那生動(dòng)好玩的案例，深入淺出的闡述，耳目一新的教育理念，如同一盞明燈，為我指明白方向，如同一股甜甜的清泉，流入到我的心田，給我注入了新奇的血液。

二、在反思中不斷提高。

短暫的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，雖然很累很累，但我收獲頗多，我原本簡(jiǎn)潔的頭腦，變得更加聰明、靈敏，原本笨拙的雙手，變得更加勤快、敏捷，更使我深刻的體會(huì)到，要做好一個(gè)班主任，就必需勤學(xué)習(xí)，多思索，多溝通，多反思。要不斷“充電”，不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)有“活到老，學(xué)到老的心態(tài)”。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學(xué)問(wèn)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。正所謂“活到老，學(xué)到老”。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，也使我明白了：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，自身的人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的進(jìn)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，與專家與同仁互動(dòng)式溝通、評(píng)論，在溝通、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸實(shí)、更真實(shí)。在溝通中我不但得到啟發(fā)，得到歡樂(lè)，還提高了自身文化素養(yǎng)。在今后的工作中，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現(xiàn)狀，要仔細(xì)總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注意教育教學(xué)閱歷的溝通，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，制造出與眾不同的教育方法，打造出具有自己特色的班級(jí)文化，用滿腔的熱忱全身心地投入到教育事業(yè)中。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課“為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型討論型高素養(yǎng)的新型教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、連續(xù)開展“拜師結(jié)對(duì)“活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟。

3、落實(shí)好常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽課，鼓舞、支持、拓展校外聽課渠道。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建立。

5、仔細(xì)開展課題討論。本年度，除將連續(xù)加強(qiáng)課題討論的過(guò)程治理和檔案建立，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參與教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開展校本課題討論，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、協(xié)作市教育體育局局連續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐力量，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素養(yǎng)教育、積極參加教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。依據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干教師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、催促、指導(dǎo)、考核，工程領(lǐng)引，幫忙骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要根據(jù)自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)規(guī)劃書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)比條件，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)規(guī)劃書。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽課活動(dòng)、展現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)采納申報(bào)制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。

4、組織各類活動(dòng)。組織各類研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升力量。

5、建立健全人才培育梯隊(duì)，重視名教師培育工作，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培育、推舉工作。努力培育一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、進(jìn)展?jié)摿ψ恪暗氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力,以“十一五”課題討論為牽動(dòng)，以書香校園建立為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建立一支觀念新、力量新、方法新、境地新的師資隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、師德方面

加強(qiáng)師德建立，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)氣，為教育奠基，做一個(gè)高素養(yǎng)的教師。使教師師德素養(yǎng)合格率達(dá)100%。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的討論與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，把握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)力量，教育科研力量和教育教學(xué)力量。通過(guò)培訓(xùn)，增加教師業(yè)務(wù)功底，到達(dá)“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。

詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）通過(guò)培訓(xùn)，了解根底教育改革與學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師制造性使用教材的力量。

（3）通過(guò)培訓(xùn)，幫忙教師進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，增加教師教育教學(xué)討論意識(shí)，深入開展課題討論工作，不斷總結(jié)科研工作閱歷，提高教師自我反思、自主進(jìn)展力量。

（4）通過(guò)培訓(xùn)，使教師充分熟悉讀書的意義，使教師樂(lè)讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

（5）通過(guò)培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開展“教研協(xié)作區(qū)討論活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)力量。鼓舞教師積極參與上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注意新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐力量。

（2）注意青年教師的培育，形成人才梯隊(duì)建立，不斷發(fā)覺(jué)新人、培訓(xùn)新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注意骨干教師治理，實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（4）注意英語(yǔ)教師隊(duì)伍建立，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐力量指導(dǎo)，提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取有1名教師進(jìn)入市級(jí)骨干行列。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參與一次學(xué)習(xí)溝通，每月參與一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記，班組有溝通，集中有簽到，工作有考評(píng)，完畢有測(cè)試。實(shí)行個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思索與座談溝通相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體爭(zhēng)論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的方法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)力量。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng)。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個(gè)人自學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記；爭(zhēng)論溝通，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)閱歷、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師把握本學(xué)科新課程學(xué)問(wèn)構(gòu)造和編排體系，把握課程改革新動(dòng)態(tài)。

其次，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和力量。

（1）提高教學(xué)行為“六種力量”。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量；二是提高學(xué)問(wèn)加工力量；三是提高教學(xué)組織力量；四是提高實(shí)踐反思力量；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力量。

（2）注意“四種”培訓(xùn)。一是教育科研力量的培訓(xùn)：以“十一五”課題討論為引領(lǐng)，注意討論過(guò)程的積存，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)科研課題討論的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)展討論試驗(yàn)的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)展培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研根本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把課題討論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《根底教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語(yǔ)教師參與市級(jí)培訓(xùn)。四是計(jì)算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn)。

（3）實(shí)施“兩個(gè)工程”。一是實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)工程”。實(shí)行跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施，給他們制造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，使青年教師快速成長(zhǎng)；二是實(shí)施“名教師培育工程”。在骨干教師培育上，我們要樹立品牌意識(shí)，拓寬培訓(xùn)渠道，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)引路。連續(xù)實(shí)施《骨干教師治理制度》：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭(zhēng)培育和造就出自己學(xué)校的.名教師。

第三、錘煉師功。

（1）、教師根本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)根本功，有三筆字、朗讀、一般話、簡(jiǎn)筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)討論、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等；

學(xué)科教學(xué)根本功，如把握學(xué)科學(xué)問(wèn)構(gòu)造與特點(diǎn)，探究在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的方法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與共性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生深厚的興趣；

專業(yè)特長(zhǎng)根本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科學(xué)問(wèn)之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)根底上，具有收集運(yùn)用各種信息的力量，并能嫻熟把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外活動(dòng)等。

（2）、自我反思力量培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要常常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)展自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。

四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的力量；

2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂；

3、提高教師教學(xué)反思力量，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

五、培訓(xùn)形式

依據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)實(shí)行學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實(shí)校本培訓(xùn)規(guī)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培規(guī)劃。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，依據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，在20--年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn)。

二、主要培訓(xùn)任務(wù)：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、布滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，實(shí)行分類實(shí)施責(zé)任到人的方法，促使我校教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得以提高。

三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1、新任教師培訓(xùn)。--參與凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月22日至24日，

2、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。--參與一班的.培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月26日至28日。

（二）20--年--省“農(nóng)村教師素養(yǎng)提高工程”培訓(xùn)

1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--音樂(lè)學(xué)院紫陽(yáng)路校區(qū)（解放路255號(hào)）。

培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日?qǐng)?bào)到）。

2、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--大學(xué)4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳。

培訓(xùn)時(shí)間：7月--日—16日（7月11日?qǐng)?bào)到）。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館。

培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日?qǐng)?bào)到）。

（三）第--期省級(jí)一般話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月3日至10日，

報(bào)到時(shí)間：20--年7月3日全天；

地點(diǎn)：--皇冠大酒店（原--招生大廈），--市--區(qū)--路28號(hào)首義園后。

（四）校本培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：20--年8月20日至8月27日。

2、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。

3、參訓(xùn)人員：全體教職員工。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）發(fā)動(dòng)報(bào)告及學(xué)習(xí)國(guó)家及--省中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組爭(zhēng)論，寫心得體會(huì)

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組爭(zhēng)論，寫心得體會(huì)

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組爭(zhēng)論，寫心得體會(huì)

（4）總結(jié)及開學(xué)工作安排

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔。

四、工作要求

1、提高熟悉，細(xì)心預(yù)備。學(xué)校教職員工要充分熟悉教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型校園”、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿足教師”為目標(biāo)，根據(jù)各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排，細(xì)心預(yù)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查。

2、強(qiáng)化治理，注意實(shí)效。學(xué)校成立20--年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：--

副組長(zhǎng)：--

組員：--

3、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校實(shí)行分塊包干，責(zé)任到人的方法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)展跟蹤治理。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載。對(duì)無(wú)故不參與培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不聽從培訓(xùn)治理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績(jī)效考核。

2023園本培訓(xùn)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

從我校教師隊(duì)伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育改革和進(jìn)展的要求動(dòng)身，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，致力于培育和構(gòu)建一支師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教的師資隊(duì)伍，為期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障

二、工作目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教育觀念，使之符合素養(yǎng)教育的要求;更新學(xué)問(wèn)構(gòu)造和力量構(gòu)造，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量;進(jìn)一步進(jìn)展自己的共性特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)抓師德教育，樹立師表形象

以提出的八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》仔細(xì)抓師德建立工作。在教師中開展以三愛(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、三全(全面貫徹教育方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、全面提高教育質(zhì)量)、三讓(讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。依據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)召開思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹立典型、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

(二)教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)學(xué)問(wèn)更新的培訓(xùn)：依據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問(wèn)。

(1)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科學(xué)問(wèn)的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。

(2)培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

(三)新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，把握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打根底。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通。

培訓(xùn)方法：(1)實(shí)行一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。(2)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)閱歷、展現(xiàn)教學(xué)根本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。(3)做好請(qǐng)進(jìn)來(lái)工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍消失的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來(lái)校開展專題講座，進(jìn)展臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及緣由，制訂對(duì)策措施，幫忙教師解答疑難。

(四)課堂教學(xué)力量的培訓(xùn)：

以深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

(1)細(xì)心安排扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，切實(shí)做到研修時(shí)間內(nèi)容落實(shí)、研修方式敏捷多樣、研修效果扎實(shí)有效。

(2)充分利用好學(xué)科研修活動(dòng)，細(xì)心預(yù)備課堂教學(xué)展現(xiàn)，細(xì)心選調(diào)執(zhí)教教師，細(xì)心設(shè)計(jì)研討程序，讓展現(xiàn)研討活動(dòng)發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平。

(3)深化課堂教學(xué)討論，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

(4)充分利用本校資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦青年教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討溝通活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、作課、評(píng)課，到達(dá)相互促進(jìn)，共同提高的目的。

(5)結(jié)合舉辦公開課、閱歷溝通會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討溝通，有效開展五個(gè)一活動(dòng)(即改良一個(gè)教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題;總結(jié)一個(gè)教育(教學(xué))勝利案例;上一堂表達(dá)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展現(xiàn)課;制作一個(gè)可供溝通使用的電子教案;寫一篇教育敘事故事)，切實(shí)提高教師的專業(yè)力量。

(五)教育科研力量培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(六)連續(xù)加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪番指導(dǎo)課件制作、電腦維護(hù)、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點(diǎn)帶面，進(jìn)展全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)效勞教學(xué)的水平。

四、治理考核：

1.做好培訓(xùn)狀況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言狀況等，作為教師考核的第一依據(jù)。

2.重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積存。包括：文件、制度、規(guī)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)狀況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。