高三一輪復(fù)習(xí)的主要策略

高三一輪復(fù)習(xí)的主要策略第一頁，共三十二頁。一、2009年高考山東省政治卷簡要分析第二頁，共三十二頁。1、涉及的知識覆蓋面較廣，利于考查學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)情況，防止偶然性。第三頁，共三十二頁。模塊考查知識點題號經(jīng)濟生活價格的形成因素、價值規(guī)律、宏觀調(diào)控、消費觀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、自主創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、稅收的作用、影響稅收的因素17、18、28題（1）（2）政治生活公民的權(quán)利與義務(wù)、基層民主、政府職能、民族區(qū)域自治、政府宗旨、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位及方式、人民代表大會制度、人大的職權(quán)、民主集中制原則19、21、28題（3）、29題（5）試卷中涉及必修四個模塊的知識點如下表：第四頁，共三十二頁。模塊考查知識點題號文化生活中華文化、傳統(tǒng)文化、文化遺產(chǎn)、文化與經(jīng)濟相互交融、文化的發(fā)展和繁榮20、22、29題（6）生活與哲學(xué)意識的能動性、一切從實際出發(fā)、運動與靜止的辯證關(guān)系、實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系、具體問題具體分析、整體和部分的關(guān)系、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系、辯證否定觀、社會存在與社會意識、價值觀、23、24、2528題（4）第五頁，共三十二頁。2、試題綜合性強如17題：表2是為某市政府制定的自來水價格該價格的制定表2：自來水價格表（節(jié)略）用水分類價格（元／m3）備注居民生活用水1.03洗車點如已安裝并使用循環(huán)利用裝置，用水價格按每立方米1.5元執(zhí)行工業(yè)及行政事業(yè)用水1.3經(jīng)營服務(wù)及其他用水1.5特種用水飲料生活用水2.5洗車用水5第六頁，共三十二頁。①利用了價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用

②發(fā)揮了政府宏觀調(diào)控的職能

③表明價格形成應(yīng)以政府定價為主

④有助于引導(dǎo)綠色消費觀念的形成

A①②③B①③④C①②④D②③④這一道選擇題考查的知識點就包括價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用、政府宏觀調(diào)控、價格形成、消費觀念等。第七頁，共三十二頁。第21題：《格薩爾王傳》是藏民族大型口頭說唱英雄史詩，西藏自治區(qū)政府成立專門機構(gòu)對其進行全面的搶救和整理。這說明

①藏民族文化遺產(chǎn)得到保護和傳承②民族區(qū)域自治的前提是保護民族文化③自治區(qū)文化管理自治權(quán)受法律保護④自治區(qū)政府履行發(fā)展文化事業(yè)的職能

A①④B①③C②③D②④該題考查的不僅知識點多，而且跨模塊考查，涉及到政治生活與文化生活兩個模塊的內(nèi)容。第八頁，共三十二頁。3、緊密聯(lián)系實際，不回避社會熱點，凸顯政治學(xué)科的特點和性質(zhì)。本試題考查的社會熱點有：節(jié)能減排、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀（如17題）、北京奧運、金融危機、志愿者、汶川大地震、神七、改革開放30周年、三聚氰胺、降息、擴大內(nèi)需（如28題）、糧食安全等。這些社會熱點在復(fù)習(xí)備考中大都練習(xí)過，所以，學(xué)生對該卷高考題并不感到陌生，增強了自信，也利于學(xué)生能力的考查。第九頁，共三十二頁。4、開發(fā)地方資源，突出山東地方特色注重選取地方素材，突出地方特色，營造親切的地域文化氛圍，以增強學(xué)生的認(rèn)同感和親切感，是新高考的一大特色，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本地發(fā)展。如29題以山東省建設(shè)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和中國共產(chǎn)黨山東省第九次代表大會的決議和山東省十屆人大四次會議審議通過的省“十一五”規(guī)劃綱要及2008年制定出臺《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》為背景出題考查。第十頁，共三十二頁。和以往高考試題相比，今年的高考試題尤顯平穩(wěn)，沒有偏題、怪題，學(xué)生普遍感覺做起來順手，這是今年高考最突出的特點。這是我省在歷經(jīng)兩年自主命題之后，命題思路更加成熟的表現(xiàn)。高考作為教學(xué)指揮棒，必須為高中教學(xué)做出正確的導(dǎo)向，廣大政治教師無不為今年的命題而拍手稱快。5、試題難易適中，突出一個“穩(wěn)”字。第十一頁，共三十二頁。6、堅持以能力立意為主導(dǎo)，突出綜合能力的考查能力立意是新課改的命題理念。《考試大綱》中明確規(guī)定，高考考核的四種基本能力，即獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。四種能力的考查尤其表現(xiàn)在第28、29兩道大題之中。第十二頁，共三十二頁。二、高三備考一輪復(fù)習(xí)的主要策略第十三頁，共三十二頁。1、加強研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性

要深入研究《考綱》和山東卷《考試說明》以及2008、2009年山東省高考試題，準(zhǔn)確把握2010年新高考的特點、趨勢。揣摩命題的指導(dǎo)思想，明確考試目標(biāo)與要求，吃透考試范圍。只有明確這些，并揣摩透其意圖，才能從容應(yīng)對，減少復(fù)習(xí)的盲目性。特別是要認(rèn)真研究考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、新增題型，變化點和可考點等。同時，要研究《考試說明》提供的樣題和近2年高考試題和答案，突出對規(guī)律的總結(jié)，對試題的感悟，對試題價值的挖掘和利用。第十四頁，共三十二頁。2、狠抓基礎(chǔ)，強基固本，重在落實。要突出主干知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)體系高三一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)就是“夯實基礎(chǔ)知識、突出主干知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提高學(xué)科能力”。因此，在一輪復(fù)習(xí)過程中，必須扎扎實實得掌握好基礎(chǔ)知識，對教材知識做到全面、系統(tǒng)、扎實、靈活，

切實打好“雙基”。同時通過訓(xùn)練，在應(yīng)用中加深對基本知識、觀點、原理的理解和掌握。第十五頁，共三十二頁?！叭妗保壕褪且笠钥荚囌f明上明確的考點為依據(jù)，立足課本和基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生細致地梳理所有的考點，做到到邊到沿，不留死角，面面俱到。第十六頁，共三十二頁?！跋到y(tǒng)”：就是要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，正確處理好點、線、面的關(guān)系，不斷完善對知識的整合和歸類，形成完備的知識系統(tǒng)，建立完善的知識網(wǎng)絡(luò)。主要目的是在考試中便于提取、運用，初步形成綜合運用知識解決問題的能力。在梳理知識體系的過程中，要打破課或單元的限制，以知識的內(nèi)在聯(lián)系為主線，對教材進行重新加工，圍繞高考試題運用的角度進行體系構(gòu)建?！段幕睢房砂凑帐裁词俏幕?、文化的作用、文化建設(shè)形成新的知識網(wǎng)絡(luò)。見下圖第十七頁，共三十二頁。文化生活什么是文化內(nèi)涵外延（文化現(xiàn)象）文化的作用一般文化對社會文化對經(jīng)濟政治文化與經(jīng)濟政治相互交融文化與綜合國力文化對人傳統(tǒng)文化的作用文化創(chuàng)新的作用民族精神的作用思想道德建設(shè)的作用發(fā)展先進文化，建設(shè)精神文明的作用文化建設(shè)一般個別牢牢把握方向關(guān)鍵主心骨大力加強社會主義核心體系建設(shè)立足中國特色社會主義偉大實踐繼承與創(chuàng)新吸收借鑒、博采眾長群眾共同參與個別如何進行文化創(chuàng)新如何弘揚民族文化如何發(fā)展大眾文化如何加強思想道德建設(shè)第十八頁，共三十二頁?！霸鷮崱保壕褪且髮A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不求快要求穩(wěn)，真正抓好落實，努力做到：記得住、看得懂、說得出、寫得對。會做的基礎(chǔ)題實現(xiàn)會而對、對而全、全而美的目標(biāo)。即使在復(fù)習(xí)的最后階段仍然要強調(diào)基礎(chǔ)的重要性，回歸教材，避免舍本逐末，事倍功半。在平時的練習(xí)或測試中加大基礎(chǔ)試題的比重，引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)知識過關(guān)上下功夫。第十九頁，共三十二頁?！办`活”：要靈活掌握基礎(chǔ)知識，在學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，能讓學(xué)生自己體驗的一定讓學(xué)生自己體驗，能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一定讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，能讓學(xué)生自己思考的一定讓學(xué)生自己思考，能讓學(xué)生自己總結(jié)歸納的一定讓學(xué)生自己歸納總結(jié)。這樣學(xué)生形成的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)才會易儲存、易提取、易應(yīng)用。這也符合新課程改革對學(xué)生主體地位的要求。第二十頁，共三十二頁。3、依據(jù)大綱，講求方法，培養(yǎng)能力

要注重學(xué)生解題方法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，尤其是應(yīng)用。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，在復(fù)習(xí)備考的整個過程中都要始終重視方法的培養(yǎng)，關(guān)鍵是運用。讓學(xué)生養(yǎng)成做題之前先找方法、運用方法指導(dǎo)做題的好習(xí)慣。常用的方法要變成學(xué)生的“家常便飯”，做到“法”不離手、心中有“數(shù)”。強化學(xué)生的“審題意識”、“細心意識”，減少失誤，以此來提高學(xué)生的解題技能水平。第二十一頁，共三十二頁。能力立意是新課改的命題理念。根據(jù)《高考大綱》中關(guān)于四種能力及其層次的要求，在復(fù)習(xí)備考中要精選典型例題特別是高考題加以針對性訓(xùn)練，抓住典型例題，深入剖析，以一當(dāng)十，教師引導(dǎo)、點撥、學(xué)生總結(jié)，講練結(jié)合，逐步找到做題的方法、規(guī)律、技巧，通過反復(fù)的變式訓(xùn)練，默化為學(xué)生的做題能力。第二十二頁，共三十二頁。4、針對連年出現(xiàn)的題型（如圖表題，今年28題又再次出現(xiàn)），加強對圖表、漫畫類、研究性等題目的研究，掌握做題規(guī)律與技巧。第二十三頁，共三十二頁。如圖表題解答通常要注意：①全面把握圖表信息。提取有效信息是做好題目的前提。圖表題所包含的信息量非常多，要注意全面提取，防止遺漏。首先是圖表名稱（標(biāo)題）。一定要明確各圖表的標(biāo)題，因為標(biāo)題往往就是該圖表的中心觀點。其次是表格內(nèi)容。分析表格內(nèi)容應(yīng)當(dāng)運用比較分析的方法。再次是注釋。注釋的作用一般有三種情況：一是對表格中相關(guān)內(nèi)容的進一步補充；二是與圖表中的內(nèi)容形成鮮明對比，以便表達某一信息：三是對圖表中的某一內(nèi)容作出說明，幫助讀者理解其內(nèi)涵。

②運用比較分析的方法：通過橫向比較找出不同事物之間的區(qū)別或差距；通過縱向比較看某一具體事物的變化發(fā)展趨勢，對事物的未來作出預(yù)測。第二十四頁，共三十二頁。如圖表題解答通常要注意：③運用動態(tài)分析法，了解某一現(xiàn)象變動的方向、幅度、速度和規(guī)律性

④注意分析不同圖表之間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)設(shè)問，通過對各圖表式材料的分析綜合、歸納比較，找出其間的內(nèi)在聯(lián)系。

⑤理解特定年份的特殊意義。如1978年標(biāo)志改革開放的開始；1992年黨的十四大的召開，提出經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制；2007年黨的十七大召開。這些特定年份所隱含的知識對正確理解圖表的中心觀點有重要的“信息啟發(fā)”意義。

⑥緊密聯(lián)系社會熱點。理論聯(lián)系實際，把對圖表內(nèi)容的分析置于當(dāng)時的社會背景下去認(rèn)識，做到理論聯(lián)系實際。第二十五頁，共三十二頁。如圖表題解答通常要注意：⑦對圖表內(nèi)容進行辯證分析，一分為二。圖表本身從內(nèi)容上可能既反映積極的或有利的方面，也可能反映事物消極或負面的影響，要求在分析過程中要全面認(rèn)識，否則會犯形而上學(xué)的一點論的錯誤。

⑧審讀設(shè)問和審讀材料相結(jié)合。根據(jù)設(shè)問所提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表式材料，使審讀材料更有指向性，更準(zhǔn)確地把握圖表式材料的中心觀點。

⑨不僅要揭示事物的現(xiàn)象，更要揭示事物的本質(zhì)。圖表中的數(shù)據(jù)、信息還只是感性的，膚淺的，認(rèn)識圖表的內(nèi)容要做到由表及里，抓住事物中深刻的東西。第二十六頁，共三十二頁。5、關(guān)注熱點，關(guān)注生活關(guān)注生活、關(guān)注熱點，是高考政治的一大特點。新課改方案強調(diào)“試題設(shè)計盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力?！币虼?，復(fù)習(xí)備考中對熱點問題要高度重視。對熱點問題的復(fù)習(xí)建議：⑴精選熱點，突出重點。⑵熱點專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。如改革開放30年熱點專題可具體從30年的成就（經(jīng)濟、政治、思想）、經(jīng)驗、改革開放發(fā)展到現(xiàn)在面臨的問題三個角度分析（可從經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)多角度分析）；國際金融危機專題可從原因、影響、應(yīng)對措施方面分別找到相關(guān)典型材料背景分析，主要角度應(yīng)當(dāng)著眼于我國。第二十七頁，共三十二頁。⑶宏觀立意，微觀切入（大立意、小切口）。高考試題中對熱點問題的考查，往往側(cè)重于選取典型的點來切入。因此，在挖掘熱點問題的宏觀背景的基礎(chǔ)上，還要從微觀上具體把握熱點問題的來龍去脈、與教材基本理論的結(jié)合點，而不能籠統(tǒng)地去掌握熱點問題，要有針對性，選取典型的事例、數(shù)據(jù)、圖表、材料等加以分析研究。⑷要關(guān)注長效熱點在高考中的重要地位。國家意識、公民觀念、政治文明、民生問題、資源意識、環(huán)境意識、可持續(xù)發(fā)展等是?？疾凰サ拿}。新課標(biāo)高考文綜卷，出題圍繞社會熱點，并不一定局限于當(dāng)前發(fā)生的具體事件。很多題目考查的是影響國家和人類發(fā)展的根本問題。第二十八頁，共三十二頁。6、加強集體備課，積極實施學(xué)案教學(xué)

集體備課是提高課堂效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量的必要途徑。而一份好的學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的抓手，是落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方式。學(xué)案應(yīng)是備課組成員集體智慧的結(jié)晶，切忌單打獨斗。富有新意的導(dǎo)學(xué)案宜實不宜虛。編制的原則是“實用有效”，抓住重點、難點、易錯點、易混點和疑點設(shè)計問題，以問題解決式為編制思路，著力解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。一般來說，一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案大體應(yīng)包括以下幾個方面：①高考考點內(nèi)容②基礎(chǔ)知識并形成知識網(wǎng)絡(luò)表③對重、難點知識及易錯易混知識點進行互動探究④高考典型題解讀⑤與本章節(jié)內(nèi)容有聯(lián)系的熱點問題⑥精選精練跟蹤題目。第二十九頁，共三十二頁。祝各位

工作快樂人生幸福第三十頁，共三十二頁。再見第三十一頁，共三十二頁。