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文檔簡介
第頁2023未來的職業(yè)規(guī)劃將來的職業(yè)規(guī)劃范文
職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的安排的過程,下面是我整理的將來的職業(yè)規(guī)劃范文,歡送閱讀參考!
將來的職業(yè)規(guī)劃范文一
一、前言
沒進高校之前,我以為上高校就意味著解放,沒有家長的束縛,沒有老師的逼迫,沒有學習的壓力,但是不久我覺察自己錯了。中學的努力是為了考上重點高校,但重點高校的文憑僅僅是進入人才聘請市場最根本的條件而已,就像高檔寫字樓門口寫的衣冠不整者不能入內一樣。我國高校擴招以來,每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),再加上往年沒有找到工作的高校生,就業(yè)形勢特別嚴峻。雖然我們學校在211、985工程之內,或許同樣是重點高校的學生,但企業(yè)不肯定會選擇我,因為我的戶口。現實不會和我們想象的一樣,它可能會不公,它可能會殘酷;但我信任,實力是最重要的,無論我走到哪,我也不會害怕 ,都可以從新再來,因為我有實力。
不是任何你想得倒的東西就會是你的,沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。實力也是一樣的,它的形成必需要有閱歷,要能忍受,要與人溝通,要知道思索和分析,要能把握住自己。剛進高校,我經驗許多打擊,沒有能入選院學生會,沒有成為班干部外表、說話、做事似乎什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己,專心去把握每一個時機,讓自己學會成長,使自己擁有實力。但怎么才能真正做到這些,怎么才能找到一個須要自己努力的方向,我仍舊有些迷茫。
直到這學期上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后,我才起先對自己的高校生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺,我才會仔細地找尋我的價值與我可以和應當做的事情,我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細微環(huán)節(jié)來得到更多的時機。首先,高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機中,假設還不覺醒、還不給人生增加價值,那將來就將布滿荊棘,人生會失去它應有的光榮。其次,高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、專心投入的人,他們能擁有今日的成就和前途的美妙是因為他們用腦子思索、用雙手實干積累出來的,而不是運氣與無目的的勞碌;也讓我信任社會存在著一種向上流淌的機制,只要我付出,就肯定能有所收獲。第三,高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型,比方有根底學問(專業(yè)根底、文化底蘊)、實力(學習新事物的實力、與人交往與溝通的實力、見機行事的實力、學問運用實力)、素養(yǎng)(忠心、誠懇、守信、互助、協作、大膽)等。第四,我會依據我駕馭的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃,因為它可以使我擁有明確的目標,使我在實現志向的過程中少走彎路,使我比別人更懂得找尋新的時機、增加有用的閱歷,使我不會因我的無知而懊悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的依據他人和已經做過的事情來相識自己,有時會因為做錯了事物而厭煩自己,有時會充溢理性和志氣去變更自己。我認為自己總的性格具有兩面性:在自己平常的生活中,喜愛寧靜,不太愛說話,總愛做自己應當做的事情;在須要與人交往的時候,我會很外向、很開朗,總是喜愛笑。曾經做過一個職業(yè)測評,它說我的性格是管理者類型,特征是富有責任感、工作效率高、關注結果、性格開朗、擅長社交、注意實踐、邏輯清楚,能客觀公正的分析推斷各類問題,并作出確定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同,一個人的性格總在不斷地改變中,在團隊合作方面,我在上高校以后有很大的變更:以前的我不太喜愛與人合作,總認為自己能一個人做好一切的事情,同時在實際的生活中也缺少團隊合作的時機;但在高校上了一門名叫素養(yǎng)拓展訓練的體育課后,我覺察團隊的合作能讓我做到一些我不行能做到的事情、能給我驚喜和力氣,當然這其中須要彼此的信任、關愛與努力。
我沒有什么特殊的愛好,只要是值得我做的、適合我做的事情都應當去完成和做好。我不太適合做的是一些動手實力很強的事情,比方說開車,盡管我學了一些時間,但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險的事情我曾疑心之所以我會做一些膽大的事情是因為初生牛犢不怕虎和情感的宣泄;我的語言實力不是太好,對語音的把握力不強。從外表看,我是一個經受不了風雨的女孩;但相反,我是一個獨立性和適應性較強的人。我認為自己的視察實力、分析實力、感悟實力較強。另外我須要特殊加強的是人際交往實力(不僅是對同學、摯友,還應當對老師、上級和長輩)、見機行事實力、學習實力、搜尋信息的實力和自我管理實力,因為這些實力在現實的生活、學習和工作中都是很重要的,并且我能通過自己的努力和閱歷的積累來獲得這些實力。
我認為只要當一個人站在肯定的高度時,她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且只有當我們每一個人都能為父母帶來物質和精神的財寶時,她才有實力賜予社會回報。而我希望賺足夠的錢來滿意中偏上的生活需求。我不希望將來的工作過于輕松或簡潔,我期盼每一個挑戰(zhàn);我也不喜愛體制不成熟的工作環(huán)境,不情愿在x敗、貪x思想嚴峻的文化氣氛中工作。另外,從高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時,才最能被人須要和重視。比方:一個文秘普遍不及管理人員;市場籌劃和投資參謀往往又高于管理人員。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專業(yè)是社會學,它隸屬于法學大類,重視理論聯系實際,經常收尋和分析一些社會現象和社會問題以到達相識和解決的目的。
社會學屬于文科偏理得學科,其專業(yè)開展除了做特定的調查探討外沒有其他特定的就業(yè)方向,但往屆的畢業(yè)生通常也會考慮一些與探討、分析社會現象和問題有關的行業(yè)和崗位。
A、政府部門政府中的民政部、勞動部、計生委、共青團、政策探討室等相對來說是與社會學專業(yè)相符的部門。公務員的考試機制產生的競爭特別劇烈;同時,本科畢業(yè)生的工作層次較低,而政府部門中的人員流通機制也不太完善,所以要想進入政府部門和贏得升遷時機并非是一件易事。
B、社區(qū)社區(qū)工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會做事的人,其現在的工資水平、聲譽、權力、開展時機都不如政府部門,但有消息說在街道辦事處或居民委員會就職的人員將會納入公務員級別。雖說其社區(qū)工作的門檻較低,但其實際的待遇還是會和正規(guī)的公務員有差異。另外現在出現了特地的社區(qū)工作者,它使指在社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會和社區(qū)效勞站專職從事社區(qū)管理和效勞、并與街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))簽訂效勞協議的工作人員,其資格認定須要進行特地的、分等級的考試。社區(qū)工作者的平均年薪為3.4萬元,可實行彈性工時制,但每周工作時間不少于40小時。
C、NGO或社會企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來越多,譬如中國的兒童村,環(huán)境保護組織等;聯合國、日內瓦的一些駐中國辦事機構,福特基金會、綠色和平、樂施會、英國兒童基金會、美國教化基金會等駐中國辦事處。而社會工作者即是指在社會福利、社會救助、社會慈善、勞動保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年效勞、司法矯治等社會效勞機構中,從事特地性社會效勞工作的專業(yè)技術人員,其主要職責是對各種社會問題和各類處于逆境的社會成員進行專業(yè)化診療,可有效彌補了政府公共效勞的缺乏。由于其附屬的組織既不是政府也不是企業(yè),故工資較低。而社會企業(yè)不是純粹的企業(yè),亦不是一般的社會效勞,其透過商業(yè)手法運作,賺取利潤用以奉獻社會;它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進小區(qū)開展及社會企業(yè)本身的投資;它們重視社會價值,多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標的,它又要追求盈利。中國的社會企業(yè)數量少、規(guī)模小,多以個體創(chuàng)辦,而其利潤比擬低,并且其中的較大局部會被再次用于捐助。
D、企業(yè)大型公司中的市場運銷、企業(yè)管理、公共關系等部門在聘請員工時會對具有視察實力的、思維活潑的社會學專業(yè)學生感愛好。市場營銷部是在以顧客需求為中心的思想指導下,所進行的有關產品生產、流通和售后效勞等與市場有關的一系列經營活動的部門;其中社會學專業(yè)的畢業(yè)生可以勝任市場開發(fā)和調查的工作。公共關系部是在行政管理和經營管理活動中與公眾進行雙向傳播與溝通的部門。社會學專業(yè)的畢業(yè)生了可以做一些駕馭公眾信息的工作。這兩個部門的工作都須要較強的社會調查探討實力和較多的實踐活動閱歷,個人的團隊合作實力也比擬重要。企業(yè)管理包括安排管理、生產管理、物資管理、質量管理、本錢管理、財務管理和勞動人事管理。雖然社會學學生在這些工作上沒有太多專業(yè)的優(yōu)勢,但只要綜合素養(yǎng)較高,就會有時機獲得相應的職位。由于聘請社會學專業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè),所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障,而且晉升時機較多。
E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網站中做編輯、記者、社會評論員等。一方面,國內的雜志和報紙近年來起先注意和流行做公眾調查,須要會進行問卷設計的專業(yè)人才。另一方面,社會學專業(yè)的畢業(yè)生具有較開放、新奇的視角,可以做出切合實際、觀點獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有肯定的寫作根底或能言善辯的實力。
F、探討機構特地的探討機構分為兩大類,一是帶政府性質的各級社會探討所和特地市場分析的調查公司。社會科學院屬于國家級別的探討所,其所需人才一般帶有博士頭銜,對專業(yè)學問與學術成就的要求比擬高;而其他級別的社會探討所普遍的效用性不高,這也間接地確定了它的工資水平和工作內容?,F在國內外聞名的調查詢問公司有:AC尼爾森、益普索(ipsos)、TNS、央視零點、華南國際、賽迪數據等;而其余的公司規(guī)模較小。隨著中國經濟的開展、市場競爭的加強、企業(yè)制度的完善,調查詢問公司的業(yè)務量將會不斷地增長,立足空間將會不斷地增大。
四、職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)選項
曾做過的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是:全能型人才,工作高效,務實,信守承諾;能自我負責,又能很好的監(jiān)督他人;能合理安排和處置資源,制定和遵守規(guī)那么,主次清楚,井井有條;適合在制度健全、等級清楚、比擬穩(wěn)定的企業(yè)工作;擅長操控局勢以順當完成任務;能很好的與人接觸、擅長溝通與溝通,但不以看法取勝;處事客觀,有很強的分析實力、推理實力。工作劣勢是:簡單急于作出確定;簡單在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事務往往有所欠缺;簡單固執(zhí)、專橫,并讓四周的人感到壓力;不太喜愛聽取下級的'看法;不太懂得自我放松;對不喜愛的人,缺乏容忍性。我適合的工作類型要求熱忱開放、注意現實、注意分析實力、嚴謹工作方式,但無明顯與適合的領域特征。
而在另一個職業(yè)愛好的測評中顯示,我主要偏向于管理型(特征:①精力充足、自信、善交際,具有領導才能;②喜愛競爭,敢冒風險;③寵愛權力、地位和物質財寶);可以從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
通過對兩者的比擬和融合,再考慮到自己的性格和價值觀念,我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標:職業(yè)經理人。所謂職業(yè)經理人,是指在一個全部權、法人財產權和經營權分別的企業(yè)中擔當法人財產的保值增值責任,全面負責企業(yè)經營管理,對法人財產擁有肯定經營權和管理權,由企業(yè)在職業(yè)經理人市場(包括社會職業(yè)經理人市場和企業(yè)內部職業(yè)經理人市場)中聘任,而其自身以受薪、股票期權等為獲得酬勞主要方式的職業(yè)化企業(yè)經營管理專家。從橫向看可以將其分為財會、生產管理、技術等;從縱向看也可以將其分為各種不同的層次。
(2)我的選擇理由
(3)我的職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
德魯克認為,一個經理人有兩項特別任務。首先是增值效應,即他必需創(chuàng)立出一個大于其各組成局部的總和的真正整體,一個充溢活力的整體,使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經理人的其次個特別任務是他生活在兩個時間中:在任何一項確定和行動中,他必需協調當前和長期的要求和平衡。德魯克還認為,經理人的工作中往往有五項根本作業(yè):A、制定目標。在企業(yè)成果和一個人信奉的原那么的實現之間平衡,在企業(yè)當前和將來之間平衡,在目標和現有條件之間平衡,須要分析和綜合實力;B、組織。分析所需的各項活動、確定和關系。對工作進行分類,把工作分解成各項可管理的活動;再把活動分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個組織結構,選擇人員管理這些單位和執(zhí)行這些作業(yè),這須要分析實力和正直的品行;C、鼓勵和信息溝通。把擔當各項任務的人組成團隊。通過日常工作實踐、員工關系、酬勞、安置和提升的人事確定、上下級和同事之間的信息溝通進行,須要正直和綜合實力,這時,正直比分析實力重要許多;D、建立衡量標準。衡量標準不但專注組織績效,還要專注于個人的工作并幫助他做好工作。對成就進行分析、評價和說明,并把這些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。E、培育人,包括培育自己。同樣要求分析實力和正直品行。
而勝任職業(yè)經理人的條件:A、她必需是一個精彩的整合家、籌劃家;B、她必需是一個優(yōu)秀的宣揚家、組織家;C、她必需具備良好的職業(yè)道德;D、她必需具備很強的個人魅力和寬廣的胸襟;E、她必需知道如何擺正自己在企業(yè)的位置。
(4)我與職業(yè)目標的差距
一個企業(yè)的擁有者肯定不會把他的財寶交給一個沒有實力、沒有工作閱歷、不能得到他信任的人。而針對目前來說,我不具備職業(yè)經理人所應當擁有的魅力。即我沒有管理閱歷,我沒有關于管理的根本學問,我沒有職業(yè)資格證書,我沒有高學歷和顯耀的學校背景,我更沒有可以利用的人際網絡。
五、我的實際職業(yè)目標的詳細行動安排
為了實現自己的志向,我給自己的高校生活訂下了目標:
1、外語方面:A、英語。大二上學期到新東方去學四級,大二下學六級,大三上學雅思。B、日語。大二把?標準日本語?的初級自學完,盡量在畢業(yè)之前考過二級。
2、學業(yè)開展方面:A、每學期的單科成果都到達80,爭取獎學金等各種時機。B、大三時申請交換生得資格。(看狀況而定)C、獲得上探討生的資格。(假設能出國做探討生,就會轉為管理專業(yè),但要考慮費用問題)
3、工作方面:A、學校。準備在大二時競選班干部和校會干事。B、社團。參與KBA的社團活動和競選成為AIESEC的成員。(C、企業(yè)。每個假期都去企業(yè)實習。(從中小企業(yè)起先,在到大企業(yè);并希望做管理人員的助理)。
4、管理方面:在大二時參與職業(yè)經理人初級課程的學習,并獲得其資格證書。
5、投資方面:通過上證券投資學的公選課,駕馭相關學問,學會炒股。
6、今年暑假的安排:去印度班加羅爾的一家NGO做一個半月的實習(以獲得不同尋常的工作閱歷,為到達經后目標做好鋪墊。其中我應當做的事情有A、駕馭與出國相關的學問增加自己的閱歷;B、在ChildRightsTrust里做好本職工作;C、做關于印度兒童權益方面的社會調查,寫一篇調查報告;D、記錄生活的點滴和感受城市的風情,打算為一本旅游雜志投稿;E、交到來自不同地區(qū)的摯友,擴大人際網絡;F、提高自己的英語水平。
六、結語
人生是自己的,看法確定高度。在實現目標的過程中,肯定要駕馭足夠的信息,肯定要經受住誘惑,肯定要在逆境中堅持,肯定要做自己。
目標,我要向你靠近;職業(yè)經理人,我肯定行。
將來的職業(yè)規(guī)劃范文二
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名聞名的籌劃師,另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生志向。
個人分析:
特性特質:喜愛幫助別人,性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當實力。
綜合特質:真誠,有自制力,輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧,期望受到真心的敬重與寵愛,想取得人生的勝利也會考慮團隊的需求,喜愛和團隊揮汗如雨一起工作的感覺。
實力優(yōu)勢:勇于挑戰(zhàn);主動主動,充溢活力;富于夢想,敢于思索;有責任心;敢于擔當風險以獲得勝利。
正所謂職業(yè)須要規(guī)劃,生涯須要打理。自古有云“凡事“預那么立,不預那么廢〞可見對于自己的將來目標,職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預料不單單是順其自然那么簡潔。須要有一套系統(tǒng)的,完整的,周密的安排,它像一盞明燈指出你將來開展的方向。子曰:“知者不惑〞一旦對自己將來有所規(guī)劃,你就不會對自己產生疑心,目標越是清楚越能讓你看清前方的道路,最終沿著路筆直的走下去。最終到達自己所期望的目標。
針對自己自身的特點,我對自己的五年內的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標:
第一年,努力的工作,調整工作看法,以致于可以快速的進入工作狀態(tài),因而積累自己的人生閱歷和社會閱歷,工作方法與工作閱歷,第一年的目標是我要有2件以上的勝利案例。
其次年,自己要自主籌劃或者參加籌劃4件以上的勝利籌劃案例。
第三年,要積累到肯定財寶,實行合理的投資,找尋適宜的機遇,賺到人生的第一個100萬。另外接著積累自己的勝利案例和閱歷到達6件以上
第四年,提升自己的實力,以致成為一名專業(yè)的籌劃人,到這一年累積自己的勝利案例要到達10件以上。
第五年,努力成為行業(yè)的籌劃主管,升華自己的實力,完成自己的五年安排,實現第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
第一年
三天后,勝利應聘到華天房地產營銷籌劃公司,成為他們的一員
三個月,通過試用期,成為正式員工,并加深對地產籌劃的認知
六個月,快速融入到工作中,用勤奮來迎接繁忙的工作,用自己的努力實現自己的價值
一年后,擁有1件以上的勝利籌劃案例(自主籌劃或者參加籌劃)
其次年
半年內,對行業(yè)運籌帷幄,強化自己的行業(yè)洞察力,以便到達后半年的目標
后半年,實現自己4件以上的勝利籌劃案例的目標
第三年
前半年,踏實的工作。找尋機遇,賺到人生第一個100萬
后半年,6件以上的獨立籌劃的勝利案例
第四年
這一年須要對行業(yè)完全的了解,清晰的明白每一個環(huán)節(jié)的每一個要點。成為一個合格的籌劃人這一年使自己累積的自主勝利案例要到達10件以上。為下一年做鋪墊
第五年
努力成為行業(yè)籌劃主管,升華自己的實力,完成自己的五年安排,實現第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
結語:
以上為我的第一個五年安排。我堅信,只要堅持不懈,堅持不懈的面對工作,哪怕其中有種種的困難和挫折,也要在這些困難挫折中熬煉自己。充溢自信和勤奮的享受工作。
最終以我的座右銘結束這篇文章:“假設沒有機遇,實力只能算作兩個小錢〞。我覺得我是一個能抓得住機遇的人,感謝各位評委可以給我這次機遇,感謝。
高校生個人將來五年的職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一.×××高校畢業(yè)后的十年規(guī)劃(2005年-2023年,20歲至30歲)美妙愿望:事業(yè)有成,家庭華蜜方向:企業(yè)高級管理人員總體目標:完成碩士、博士的學習,進入××聞名外資企業(yè),成為高層管理者。已進行狀況:讀完碩士,進入一家外資企業(yè),想接著攻讀博士學位。
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