水調歌頭優(yōu)秀課件

水調歌頭明月幾時有2021/5/91一、給標出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēng

bǐngchén

二、背會并理解課下詞語預習檢測2021/5/92學習目標1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。2、反復朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情3、背誦全詞；積累詠月名句。2021/5/93詞

詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。

詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調。每種詞調都有特定的名稱叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。què2021/5/94蘇軾：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。其詞開豪放一派，擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。作品收錄在《東坡文集》。【作者簡介】2021/5/95大家來找茬

欣賞歌曲《明月幾時有》2021/5/96朗讀訓練

朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。

如：明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。請同學們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。2021/5/97水調歌頭（宋）蘇軾明月/幾時/有，把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間！轉/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應有恨，何事/長向/別時圓？人/有悲歡/離合，月/有陰晴/圓缺，此事/古難全。但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。2021/5/98水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序交代寫詞的時間及緣由2021/5/99寫作背景

蘇軾是在密州任太守時寫下這首詞的。當時他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒有團聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當年兩人一起離家赴京應考，同登進士第，感情很深。蘇轍當時在濟南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。2021/5/910

奇文共欣賞疑義相與析2021/5/911上闋：望月（寫景）下闋：

懷人（抒情）

借景抒情，情景交融。

思考：本詞的上下闋主要寫什么？表達了作者怎樣的思想感情？兩者怎樣聯(lián)系在一起的？2021/5/9121.如何理解“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年”？

詞人以把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄：明月什么時候就有了?天上的宮殿今晚是何年何月?這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后的徘徊困惑心態(tài)。此處化用李白的詩句“青天有月來幾時，我今停杯一問之?！闭w感知上片大意2021/5/913

2、如何理解“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，表達了詞人怎樣的心理？

整體感知上片大意——由于無法排解內心的困惑，詞人便想乘風飛往月宮去，但又擔心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。2021/5/914

2、“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人什么樣的心愿？——月宮里形單影只，冷冷清清，還不如在人間。說明蘇軾愿意在人間為國家出力，又確定了“入世”的立場。這顯現(xiàn)了蘇軾樂觀積極的人生態(tài)度。

這首詞從幻想上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。整體感知上片大意此處化用李白的詩句“我歌月徘徊，我舞影零亂?！贝司涫侨~過渡句2021/5/915（1）“轉朱閣，低綺戶，照無眠”描繪了什么？“無眠”除了只懷念弟弟是深情外，還指什么人？感受下片大意這幾句直接寫月，“轉”“低”，準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深?！盁o眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。2021/5/916（2）“不應有恨，何事長向別時圓?”體現(xiàn)了詞人的什么感情?感受下片大意

表面是“埋怨月亮”，實際上表達了作者對“月圓人不圓”的遺憾。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。2021/5/917感受下片大意（3）如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”？

此句本是作者自我排遣內心的遺憾，但蘊涵了人生哲理，即人世的聚散離合如同明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。此句流露出了詞人悟透人生的灑脫和曠達的性格，也是對人生無奈的一種感嘆。2021/5/918感受下片大意（3）“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？作者在排遣了自己內心的遺憾之后，情懷進一步曠達，感情也升華為對天下之人的美好祝愿。體現(xiàn)了作者樂觀而曠達的情懷。詞意：只希望人們能夠年年健康平安，即使相隔千里也能共享這美好的月光。2021/5/919本詞主題

這首詞通過對月的描寫表達了對親人的思念，體現(xiàn)了作者的曠達胸襟和樂觀精神，也表達了對天下人的美好祝愿。

2021/5/920品析語言

詩詞總是以最精煉的語言表達最豐富的內容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。

2021/5/921例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。2021/5/922小結：《水調歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復歸現(xiàn)實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有，人有的人生哲理。全詞意境清遠，筆調深婉，表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的豁達胸襟。

陰晴圓缺悲歡離合2021/5/923古為今用

請同學們根據(jù)語境，填入《水調歌頭》中的詞句，并思考概括這樣的詞句可用于怎樣的語境中。2021/5/924用于表現(xiàn)極有豪情與氣概性格的人物身上

2021/5/925用于人物失意時、分別時自我安慰

2021/5/926轉朱閣，低綺戶，照無眠

內心有矛盾、有斗爭

2021/5/927

你能舉出哪些有關“月”的詩詞？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適2021/5/928【甲】望月懷遠[唐]張九齡

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。1、從體裁上說，【甲】屬于

；【乙】屬于

。從表達的感情上說，兩首名作都表達了

。2、【甲】詩以“

”和“

”著眼，情深意永，細膩入微，其中的頸聯(lián)所以“滅燭”，是為了

；所以“披衣”，是為了

。【乙】詞中寫的瓊樓玉宇，乘風奔月，月宮高寒，緊扣