2020-2021學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、基本能力與素養(yǎng)1．（10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fúzhuānglàzhúzhǔnbèichìbǎnggǎnshòuyǒuqùguīzéfàngjiàfēngjǐnghuòzhě2．（6分）選擇正確的讀音或字，用“√”畫(huà)出來(lái)。到處（chǔchù）茶幾（jǐjī）演奏（zòuzhòu）飄（楊揚(yáng)）理（踩睬）（獵錯(cuò)）人3．（8分）比一比，再組詞。遙料霜飲搖抖霧砍4．（3分）根據(jù)語(yǔ)境，將正確詞語(yǔ)的序號(hào)填入橫線上。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)（1）在抗疫前線，醫(yī)護(hù)人員穿著笨重的防護(hù)服作戰(zhàn)七小時(shí)。（2）夕陽(yáng)西下，小區(qū)里各家各戶的燈就亮起來(lái)。（3）爸爸在陽(yáng)臺(tái)休息了以后，又回到書(shū)房工作。5．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。七八天云一正急急嚴(yán)嚴(yán)來(lái)來(lái)我選這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：6．（8分）按要求完成練習(xí)。（1）軍訓(xùn)后，哥哥的臉被曬得。（把句子補(bǔ)充完整）（2）“紅頭，你藏好了嗎？”青頭大聲問(wèn)。（把提示語(yǔ)寫(xiě)在前面）（3）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（照樣子，用帶點(diǎn)的字寫(xiě)一句話）像（4）公園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。（用修改符號(hào)在原句上修改句子）7．（12分）積累與運(yùn)用。（1）“燈不撥不亮，”告訴我們要做懂道理的孩子。（2）我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”中能感受到山高路長(zhǎng)。（3）“，碧水東流至此回”寫(xiě)出了天門(mén)山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。（4）正如荀子所說(shuō)“與人善言，布帛，傷人以言，矛戟。”我們要用善意的語(yǔ)言來(lái)溫暖他人，切不可惡語(yǔ)傷人。（5）“，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。（6）“，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫(xiě)出了西湖景色的美不勝收。二、閱讀與理解8．（2分）課外閱讀。我最喜歡《安徒生童話》里的《》（填故事名），這篇故事里的（誰(shuí)）給我留下了深刻的印象。9．（1分）《格林童話》的作者是（）A．葉圣陶 B．格林兄弟10．（1分）（）這篇故事選自《稻草人》。A．《一粒種子》 B．《拇指姑娘》11．（16分）篇章閱讀。春雨的色彩①春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……②田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？③小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！雹苄⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)！春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”⑤麻雀說(shuō)：“不對(duì)！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”⑥小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！雹叽河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……（出自于人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)讀本，有改動(dòng)）（1）小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2）找出文中的比喻句，在下面畫(huà)上“”線。（3）文中描寫(xiě)春雨落下時(shí)聲音的詞語(yǔ)是（4）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？請(qǐng)連線。小燕子春雨是綠色的。小黃鶯春雨是紅色的。麻雀春雨是無(wú)色的。小白鴿春雨是黃色的。（5）小朋友，你能仿照著寫(xiě)一寫(xiě)春雨是什么顏色的嗎？春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。（6）文中描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)有、、、。三、習(xí)作12．（25分）看到下面的幾組詞語(yǔ)，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么畫(huà)面？請(qǐng)選擇其中一組詞語(yǔ)，發(fā)揮你的想象編一個(gè)故事吧。A兔子草地樹(shù)坑B老虎樹(shù)林鮮花C金魚(yú)荷葉池塘要求：（1）想象合理，內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順；（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于200字。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基本能力與素養(yǎng)1．（10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fúzhuāng服裝làzhú蠟燭zhǔnbèi準(zhǔn)備chìbǎng翅膀gǎnshòu感受yǒuqù有趣guīzé規(guī)則fàngjià放假fēngjǐng風(fēng)景huòzhě或者【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍b蠟燭準(zhǔn)備翅膀感受有趣規(guī)則放假風(fēng)景或者【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．（6分）選擇正確的讀音或字，用“√”畫(huà)出來(lái)。到處（chǔchù）chù茶幾（jǐjī）jī演奏（zòuzhòu）zòu飄（楊揚(yáng)）揚(yáng)理（踩睬）睬（獵錯(cuò)）獵人【分析】考查了漢字讀音和形近字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹康教帲褐父魈??！疤帯钡淖x音是“chù”，讀“chǔ”時(shí)有置身在某處的意思。茶幾：喝茶水用的桌子。“幾”的讀音是“jī”，讀“jǐ”有詢問(wèn)數(shù)量的多少的意思。演奏：用樂(lè)器表演?！白唷钡淖x音是“zòu”。飄揚(yáng)：通過(guò)風(fēng)的力量來(lái)飄動(dòng)?！皳P(yáng)”飄動(dòng)的意思。故選“揚(yáng)”。理睬：對(duì)別人的言行給予關(guān)注的意思?！安恰笨吹囊馑?。故選“睬”。獵人：打獵的人?！矮C”獵取的意思。故選“獵”。故答案為：chùjīzòu揚(yáng)睬獵【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．（8分）比一比，再組詞。遙遙遠(yuǎn)料材料霜雪霜飲飲食搖搖動(dòng)抖抖動(dòng)霧霧氣砍砍掉【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“遙”與“搖”，音同，部首不同，義不同。遙：有遠(yuǎn)的意思?？山M詞“遙遠(yuǎn)”。搖：搖擺的意思?？山M詞“搖動(dòng)”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋哼b遠(yuǎn)材料雪霜飲食搖動(dòng)抖動(dòng)霧氣砍掉【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．（3分）根據(jù)語(yǔ)境，將正確詞語(yǔ)的序號(hào)填入橫線上。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)（1）在抗疫前線，醫(yī)護(hù)人員穿著笨重的防護(hù)服連續(xù)作戰(zhàn)七小時(shí)。（2）夕陽(yáng)西下，小區(qū)里各家各戶的燈就陸續(xù)亮起來(lái)。（3）爸爸在陽(yáng)臺(tái)休息了以后，又回到書(shū)房繼續(xù)工作。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成．【解答】陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，不間斷。結(jié)合語(yǔ)義，（1）選“連續(xù)”，（2）選“陸續(xù)”，（3）選“繼續(xù)”。故答案為：（1）連續(xù)；（2）陸續(xù)；（3）繼續(xù)?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。七上八下天高云淡一本正經(jīng)急急忙忙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往我選來(lái)來(lái)往往這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：街道上的人來(lái)來(lái)往往?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)和造句，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)?！窘獯稹科呱习讼绿旄咴频槐菊?jīng)急急忙忙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往來(lái)來(lái)往往：本意指來(lái)來(lái)去去的人很多，很繁華。故答案為：上下高淡本經(jīng)忙忙實(shí)實(shí)往往來(lái)來(lái)往往街道上的人來(lái)來(lái)往往?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．（8分）按要求完成練習(xí)。（1）軍訓(xùn)后，哥哥的臉被曬得黑黑的。（把句子補(bǔ)充完整）（2）“紅頭，你藏好了嗎？”青頭大聲問(wèn)。（把提示語(yǔ)寫(xiě)在前面）青頭大聲問(wèn)：“紅頭，你藏好了嗎？”（3）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（照樣子，用帶點(diǎn)的字寫(xiě)一句話）天上的彩虹像一座彎彎的橋。（4）公園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。（用修改符號(hào)在原句上修改句子）【分析】考查補(bǔ)充句子、改寫(xiě)句子、造句以及修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹浚?）考查補(bǔ)充句子。本句要求補(bǔ)充補(bǔ)語(yǔ)，曬得怎樣？如：軍訓(xùn)后，哥哥的臉被曬得黑黑的；（2）考查改寫(xiě)句子。原句提示語(yǔ)在后，改寫(xiě)把提示語(yǔ)放在前面，注意標(biāo)點(diǎn)的變化，如：青頭大聲問(wèn)：“紅頭，你藏好了嗎？”；（3）考查造句。用上“像”造一個(gè)比喻句，如：天上的彩虹像一座彎彎的橋；（4）考查改病句。句子前后矛盾，“五顏六色”就是各種顏色都有，不只是“紅花”，可改為：公園里開(kāi)滿了五顏六色的花。故答案為：（1）黑黑的；（2）青頭大聲問(wèn)：“紅頭，你藏好了嗎？”（3）天上的彩虹一座彎彎的橋；（4）公園里開(kāi)滿了五顏六色的花?！军c(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。補(bǔ)充句子，較多時(shí)注意分句間的關(guān)系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫。7．（12分）積累與運(yùn)用。（1）“燈不撥不亮，理不辨不明”告訴我們要做懂道理的孩子。（2）我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”中能感受到山高路長(zhǎng)。（3）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”寫(xiě)出了天門(mén)山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。（4）正如荀子所說(shuō)“與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟?！蔽覀円蒙埔獾恼Z(yǔ)言來(lái)溫暖他人，切不可惡語(yǔ)傷人。（5）“二人同心，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。（6）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫(xiě)出了西湖景色的美不勝收?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹浚?）“燈不撥不亮，理不辨不明”字面意思是指，油燈經(jīng)過(guò)木棒的挑撥，能夠使油燈更充分的燃燒，越來(lái)越亮。通過(guò)辯論才能看清事物的是非曲直；（2）出自杜牧的《山行》；（3）出自李白的《望天門(mén)山》；（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》；（5）“二人同心，其利斷金”比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量；（6）出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。故答案為：（1）理不辨不明；（2）白云生處有人家；（3）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；（4）暖于深于；（5）二人同心；（6）欲把西湖比西子?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。二、閱讀與理解8．（2分）課外閱讀。我最喜歡《安徒生童話》里的《丑小鴨》（填故事名），這篇故事里的丑小鴨（誰(shuí)）給我留下了深刻的印象。【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！窘獯稹课易钕矚g《安徒生童話》里的《丑小鴨》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是：丑小鴨是被媽媽從特別大的蛋里孵出來(lái)的，但它很丑，誰(shuí)都不喜歡它，被許多小動(dòng)物欺負(fù)。它無(wú)奈地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，獨(dú)自流浪，遇到狂風(fēng)暴雨、猛獅、獵狗等，但是丑小鴨沒(méi)有畏懼。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)丑小鴨成了世界上最美麗的天鵝。這篇故事里頑強(qiáng)拼搏的丑小鴨給我留下了深刻的印象。故答案為：丑小鴨丑小鴨【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生只有通過(guò)廣泛地閱讀有益的課外書(shū)籍才能彌補(bǔ)生活經(jīng)驗(yàn)的不足，從而觸及更廣闊的生活空間，獲取更生動(dòng)、更豐富的寫(xiě)作素材。9．（1分）《格林童話》的作者是（）A．葉圣陶 B．格林兄弟【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊陡窳滞挕返淖髡呤歉窳中值?。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。10．（1分）（）這篇故事選自《稻草人》。A．《一粒種子》 B．《拇指姑娘》【分析】考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人?！窘獯稹緼.《一粒種子》選自《稻草人》；B.《拇指姑娘》選自《安徒生童話》。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】童話常采用擬人的手法，賦予鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)花草樹(shù)木等生命，使其擁有人的思想感情。11．（16分）篇章閱讀。春雨的色彩①春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……②田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？③小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！雹苄⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)！春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！雹萋槿刚f(shuō)：“不對(duì)！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”⑥小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！雹叽河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……（出自于人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)讀本，有改動(dòng)）（1）小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？春雨到底是什么顏色的？（2）找出文中的比喻句，在下面畫(huà)上“”線。（3）文中描寫(xiě)春雨落下時(shí)聲音的詞語(yǔ)是沙沙沙（4）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？請(qǐng)連線。小燕子春雨是綠色的。小黃鶯春雨是紅色的。麻雀春雨是無(wú)色的。小白鴿春雨是黃色的。（5）小朋友，你能仿照著寫(xiě)一寫(xiě)春雨是什么顏色的嗎？春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨是白色的。你們瞧，春雨灑在梨樹(shù)上，梨花白了。（6）文中描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)有落、淋、滴、灑?！痉治觥窟@是一篇童話故事，主要寫(xiě)了一群小鳥(niǎo)在討論春雨是什么顏色的，它們的觀點(diǎn)各不相同，最后春雨告訴它們：春雨本身是無(wú)色的，但它能讓春天的大地變得萬(wàn)紫千紅。故事可分成三部分，第一部分為第1自然段，主要寫(xiě)了春雨下起來(lái)了。第二部分為第2～6自然段，主要寫(xiě)了一群小鳥(niǎo)在討論春雨是什么顏色的。第三部分為第7自然段，主要寫(xiě)了春雨告訴小鳥(niǎo)們春雨本身是無(wú)色的，但它能讓春天的大地變得萬(wàn)紫千紅。認(rèn)真閱讀短文，在理解的基礎(chǔ)上解答問(wèn)題?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生從文中獲取信息的能力。結(jié)合“它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的”可知答案。（2）考查了對(duì)比喻句的辨析?！按河辏翊汗媚锛彸龅木€，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……”這一句中，將“春雨”比作“線”運(yùn)用了比喻的修辭手法，是一個(gè)比喻句。（3）考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析?！吧成成场笔且粋€(gè)擬聲詞，描寫(xiě)了春雨落下的聲音。（4）考查了根據(jù)短文內(nèi)容連線的能力。完成本題較簡(jiǎn)單，認(rèn)真讀短文，邊讀邊結(jié)合相關(guān)的句子連線。（5）考查了學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。結(jié)合對(duì)春天的了解，想想春天里還有哪些顏色，運(yùn)用“春雨是……色的。你們瞧，……，……”的句式仿寫(xiě)。（6）考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析。動(dòng)詞是表示事物動(dòng)作或狀態(tài)的詞，認(rèn)真讀短文，邊讀邊找出描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)填空。故答案為：（1）春雨到底是什么顏色的？（2）春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……（3）沙沙沙；（4）小燕子﹣﹣春雨是綠色的。小黃鶯﹣﹣春雨是黃色的。麻雀﹣﹣春雨是紅色的。小白鴿﹣﹣春雨是無(wú)色的。（5）春雨是白色的。你們瞧，春雨灑在梨樹(shù)上，梨花白了。（6）落淋滴灑。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了三年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級(jí)學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。三、習(xí)作12．（25分）看到下面的幾組詞語(yǔ)，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么畫(huà)面？請(qǐng)選擇其中一組詞語(yǔ)，發(fā)揮你的想象編一個(gè)故事吧。A兔子草地樹(shù)坑B老虎樹(shù)林鮮花C金魚(yú)荷葉池塘要求：（1）想象合理，內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順；（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于200字?！痉治觥勘绢}為自命題的想象作文。看到“從所給詞語(yǔ)中，