《燈光》課件解析

《燈光》課件解析第一頁，編輯于星期六：九點二十五分。第1頁，共21頁。一、明確目標(biāo)《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事，它是誰寫的呢？（王愿堅）王愿堅是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說?！堕W閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個。通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會：1、讀讀記記“戰(zhàn)地、圍殲、茂密、突擊、殲滅、注視、漆黑、陷入、憧憬、阻擊、點燃、性命、焦急”等詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解文章主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序；從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；4、從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神。第二頁，編輯于星期六：九點二十五分。第2頁，共21頁。二、通關(guān)小測(1)找一找，讀音完全正確的是哪一組？在正確的一組后面的（

）里畫（√）。A、憧（tónɡ）憬點燃(yán)圍殲(jiān)性（xìn

）命()B、阻（zhǔ）擊茂（mào）密漆（xī）黑焦（jiāo

）急（

）C、戰(zhàn)（zhàn）地圍殲（jiān）注(zhù)視憧（chōnɡ）憬(

)D、陷(xiàn)入殲(

jiān)滅突(tū)擊點燃(yán)(

)√第三頁，編輯于星期六：九點二十五分。第3頁，共21頁。（２）判斷對錯。A“多好?。　边@句話在文中出現(xiàn)過２次。（）B漫步的“漫”的解釋是沒有的，悠閑的。（）C“剝”有兩種讀音，一是讀“bō”，組詞是剝削，另一個讀音讀“bāo”，組詞“剝花生”。（）×√√第四頁，編輯于星期六：九點二十五分。第4頁，共21頁。（３）讀拼音，在括號中填上相應(yīng)的字。Ajiān

貞圍

辛筆

Bzài

三實

運

會堅殲艱尖再在載再第五頁，編輯于星期六：九點二十五分。第5頁，共21頁。三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練1.基礎(chǔ)：

（1）仔細(xì)閱讀課文，標(biāo)出有關(guān)燈光的往事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、結(jié)果，再把這６點連成一段通順的話寫下來。參考答案：課文主要講的是解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長非常向往孩子們在燈下讀書的生活，以及在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身的故事。第六頁，編輯于星期六：九點二十五分。第6頁，共21頁。三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練（２）作者是怎么想起這件往事的？參考答案：作者是看到天安門美麗的燈光，并聽到“多好?。　边@句郝副營長說過的話后想起這件往事的。第七頁，編輯于星期六：九點二十五分。第7頁，共21頁。三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練（3）“多好?。　边@句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？分別是誰在什么情況下說的？體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？參考答案：“多好啊！”這句話在課文中共出現(xiàn)了３次：第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶；第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕；第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。第八頁，編輯于星期六：九點二十五分。第8頁，共21頁。拓展（1）讀課文，畫出有關(guān)描寫燈光的詞句，先獨立思考，再把自己的見解和同學(xué)交流。參考答案：課文有幾處寫到燈光：1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。(可以體會到作者對今天幸福生活的贊美)2、書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書，他注視著那幅圖，默默地沉思著。3、他又劃著一根火柴，……完全陷入對未來的憧憬里。(從2、3句可以體會到郝副營長對幸福生活的憧憬)4、突然，黑暗里出現(xiàn)一星火亮光，……響起了一片喊殺聲。5、后來才知道，……他被敵人的機槍打中了。(從4、5句可以體會郝副營長的犧牲精神)6、這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。(可以體會作者對革命先烈犧牲精神的贊美)7、在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。(可以體會作者對革命先烈的緬懷之情)第九頁，編輯于星期六：九點二十五分。第9頁，共21頁。拓展（2）課文的表達(dá)順序是怎樣的？參考答案：課文用的是線索聯(lián)想法來記敘的?！盁艄狻笔侨牡木€索，貫連全篇，文章的思路也是圍繞它展開的。本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

第十頁，編輯于星期六：九點二十五分。第10頁，共21頁。四、總結(jié)提升郝副營長為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貫的生命，卻沒來得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊。可他為革命勝利，不惜壯烈犧牲而又感到毫無遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。每當(dāng)夜幕降臨，我們都能在燈下學(xué)習(xí)生活，又怎能忘記那些諸如本文主人公那樣的英雄們，我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的美好生活，并為之發(fā)憤圖強！在學(xué)習(xí)課文的時候，我們要了解作者由具體事物而產(chǎn)生的聯(lián)想，理解課文思想內(nèi)容；學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法；抓住重點探究，體會郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。這是語文學(xué)習(xí)的一種基本能力。第十一頁，編輯于星期六：九點二十五分。第11頁，共21頁。練習(xí)指導(dǎo)一．從下邊的詞語中找出六組近義詞、六組反義詞。宏偉沉寂喧鬧顯露漫長贊嘆漆黑暴露沉寂沉靜短暫雄偉沉思深思憧憬稀疏隱蔽向往挺進稱贊撤退暴露濃密雪白

近義詞：（

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）反義詞：（

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）第十二頁，編輯于星期六：九點二十五分。第12頁，共21頁。近義詞：宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）

沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）

反義詞

挺進（撤退）漆黑（雪白）沉寂（喧鬧）

短暫（漫長）暴露（隱蔽）濃密（稀疏）[解題思路]：這道題運用排除法，先用把選好的詞語做個記號，然后把剩下的逐一搭配就減少錯誤。第十三頁，編輯于星期六：九點二十五分。第13頁，共21頁。練習(xí)指導(dǎo)二根據(jù)問題回答：1、“他注視著那幅圖，默默地沉思著”，他在沉思什么呢？請你聯(lián)系上下文，把郝副營長的心理活動寫下來。他注視著那幅圖，默默地沉思著：

（革命勝利以后，勞動人民將有可能為建設(shè)祖國，為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，而不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，而不再像父輩那樣被剝奪了上學(xué)的權(quán)力。）第十四頁，編輯于星期六：九點二十五分。第14頁，共21頁。第2題[解題思路]：要抓“沉思”關(guān)鍵詞來理解其中的內(nèi)涵，一、“沉思”傳達(dá)出的是郝副營長的人生理想，也是他英勇獻(xiàn)身的動力源泉；二、“沉思”內(nèi)容，聯(lián)系上下文，深入閱讀課文，具有一定的覆蓋性。第十五頁，編輯于星期六：九點二十五分。第15頁，共21頁。練習(xí)指導(dǎo)２、郝副營長的形象留在了“我”的記憶深處。“我”印象最深的是怎樣一個畫面呢？請你仔細(xì)閱讀課文之后，把它描繪下來。

[參考答案]：答案自由發(fā)揮。[解題思路]：這題主要通過練筆樹立人物形象，讓人物形象在我們心中閃光。畫人物，寫畫面，要重視對主體的刻畫，也要重視對背景的描繪。第十六頁，編輯于星期六：九點二十五分。第16頁，共21頁。練習(xí)指導(dǎo)三、說說課文記敘了關(guān)于燈光的哪幾件往事，哪些地方使你最感動，當(dāng)你再看到萬家燈火時，你會怎么想？[參考答案]：關(guān)于燈光的哪幾件往事：１、在圍殲戰(zhàn)開始前，“我”在交通溝里找到了突擊連，來到了郝副營長身邊。他借火柴的亮光在看一本破書中的插圖，他從插圖中一個孩子在電燈下聚精會神地讀書和情景，想到了未來讓孩子們都在那樣亮的燈光底下看書。２、突擊連沖進守敵圍墻后，后續(xù)部隊在黑暗中找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。這樣，突擊隊孤軍深入，得不到增援，圍殲戰(zhàn)有可能失敗，情況非常危急。３、就在這緊要關(guān)頭，郝副營長點燃了那本書，高高舉起，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。他自己則因為被火光所暴露，英勇地犧牲了。略。[解題思路]：這是考查同學(xué)們對課文主要內(nèi)容的把握，培養(yǎng)我們的概括能力，通過談體會、想法、深化對課文的思想內(nèi)容的理解。第十七頁，編輯于星期六：九點二十五分。第17頁，共21頁。練習(xí)指導(dǎo)閱讀短文，回答問題。小草我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪滿了一大片地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！你別看小草這樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢又挺直了腰，盡管臉上還帶著微笑的淚珠！它好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強?。　笔前?，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力是多么頑強啊！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易這句詩寫得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。第十八頁，編輯于星期六：九點二十五分。第18頁，共21頁。１、用“

”畫出實在事物的句子，用“

”畫出作者聯(lián)想的句子。

[參考答案]：畫出實在事物的句子：１）我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪滿了一大片地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！２）呀！小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。作者聯(lián)想的句子：１）一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢?。玻┧孟耱湴恋卣f：“你看，我是多么頑強啊！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力是多么頑強?。解題思路]：實在事物是指實實在在存在的事物，可以看得見、摸得著的；聯(lián)想是指由于實在事物的出現(xiàn)，人們進行的合理的想象。這樣寫能按照作者的思路，準(zhǔn)確地理解課文的思想內(nèi)容。平時觀察時注意從實實在在的事物中產(chǎn)生聯(lián)想，可以鍛煉