燈籠中小學(xué)說明文600字-燈籠優(yōu)秀作文5篇參考

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中國的燈籠起源于西漢時(shí)期。在每年的元宵節(jié)前后，人們都會(huì)掛起象征團(tuán)聚的紅燈籠，來營造一種喜慶的氣氛，后來，燈籠就成了中國人喜慶的象征。下面是我整理的燈籠說明文，歡迎大家閱讀。

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燈籠說明文1

燈籠這兩個(gè)詞對(duì)我來說既熟識(shí)又生疏――題記。

小孩子喜愛火，喜愛亮光，仿佛是天性。我從小就喜愛光明的東西，喜愛拿著小電燈、熒光棒類似的東西耍著玩，喜愛在太陽底下蕩秋千，喜愛在夏夜里撲抓螢火蟲。

我沒讀學(xué)校之前是住在姥姥家的，姥姥家在鄉(xiāng)下，那里有綠油油的麥田、漫山遍野的小野花兒和小野果、熱忱樸實(shí)的小伙伴、更重要的還有我最愛的燈籠!

【舊俗】

鄉(xiāng)下還存在很多舊俗，比如重陽節(jié)要插艾草、端午節(jié)鄰里之間相互饋贈(zèng)粽子、為了避邪元宵節(jié)或除夕長輩要給孩子買燈籠等等。

元宵節(jié)當(dāng)天姥爺總會(huì)笑瞇瞇的遞給我個(gè)燈籠，燈籠的種類許多，有動(dòng)物的、有建筑的、有植物的、有人樣的。我比較喜愛兔子外形的燈籠，由于夏夜里姥爺總會(huì)戴著眼鏡搖著蒲扇，繪聲繪色的給我講玉兔搗藥的故事。我那時(shí)總會(huì)坐在馬扎上望著明月悄悄地聽，直到姥爺講完故事，我總會(huì)問一大串稀奇奇怪的問題:“玉兔為什么要搗藥?它為什么不跑掉?！崩褷?“做錯(cuò)了事受罰是不能跑的。”我說:“那我要乖乖的聽話不做錯(cuò)事，我可不想去搗藥?！崩褷斴p笑不語。

【星星點(diǎn)燈】

那時(shí)候我很貪玩，一會(huì)兒跑去村頭找王嬸家的彤彤玩，一會(huì)兒跑去北路拉小雨去挑燈籠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑黑的夜里似乎星星點(diǎn)燈，孩子的玩耍聲夾雜著犬吠聲響徹了云霄。

當(dāng)我回家的時(shí)候已經(jīng)是深夜了，深一腳淺一腳地踩著回家的路，躡著腳步輕輕地推開門但還是驚動(dòng)了姥姥，姥姥輕輕地斥責(zé)過后，就端來了熱熱的飯菜，那是我最歡樂的時(shí)間。

【離別】

隨著年齡的增長，鄉(xiāng)俗也在慢慢消逝，我也被爸媽接回了城市，盡管我鬼哭狼嚎鬧著回鄉(xiāng)下，也沒有讓爸媽同意我回鄉(xiāng)下，他們的理由總是:“鄉(xiāng)下的教育太差，我們是為了你好。”

我喜愛鄉(xiāng)下，由于鄉(xiāng)下有藍(lán)藍(lán)的天、青青的草、熱忱的小伙伴、還有暖和親切的燈籠。

【沒變還是變了?】

那年我上學(xué)校六年級(jí)，成果達(dá)到了爸媽的要求，爸媽和我就連夜坐車回鄉(xiāng)下陪姥爺，那天剛好是元宵節(jié)，我快樂的給姥爺回了一個(gè)電話。

鄉(xiāng)下沒變，姥爺家還是那兩扇大鐵門，院里還是栽著那兩棵石榴樹，進(jìn)了門我在堂屋桌子上發(fā)覺了一盞燈籠，興奮地剛想去提，一個(gè)洪亮的哭聲驚著了我，姥爺:“妞妞不哭，你姐姐只是覺得你的燈籠好看，想摸一摸不是要你的燈籠哦?！蔽宜坪跏呛湍莻€(gè)小女孩換了一下角色，走了一個(gè)過場(chǎng)。媽媽拍了拍我的肩說:“怎么這么稚嫩跟個(gè)小孩兒搶燈籠?！蔽夷驹G地笑了笑:“逗她玩呢，燈籠這么稚嫩我才不玩呢。”

我也不知道事情為什么會(huì)變成這樣，想去轉(zhuǎn)變卻轉(zhuǎn)變不了，這種事情是常態(tài)。

燈籠說明文2

冬去春來，萬象更新，本是值得大家興奮的事，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個(gè)假期。

每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù)，而我在家中，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外，還能做什么呢?思考中，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包，突然想到我可以用“福”字紅包制作燈籠，盼望我的“祈福燈籠”能給勞碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝愿，祝病人早日康復(fù)，愿醫(yī)護(hù)人員健康平安。

我挑了一些印有“福”字的紅包，開頭制作我的“祈福燈籠”。

首先，將紅包反過來對(duì)折，沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折，折成小船的外形。然后用訂書機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起，猶如兩位小伴侶手牽著手，露出通紅的臉蛋。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子。這仿佛就像是一家人坐在一起，聊著家常話，訴說著闔家團(tuán)聚的美妙與幸福。

接著，把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部，用釘書機(jī)釘好，燈籠的初步外形就出來了。

最終，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過燈籠內(nèi)部，在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的紅包，宛如一位位中華兒女手牽手，心連心，共同為戰(zhàn)勝新冠疫情而團(tuán)結(jié)奮斗。就這樣，一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了。

我把“祈福燈籠”掛在陽臺(tái)上，盼望它能借著風(fēng)兒，把我的祝愿?jìng)飨蛉珖鞯?，盼望疫情快點(diǎn)結(jié)束，大家身體健康，一切安好!

燈籠說明文3

幸福是美妙的，幸福是歡快的，幸福是多姿多彩的。幸福是由一件件歡樂的事情編織而成的……

在一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)上最令人感動(dòng)的是互贈(zèng)新年禮物的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。在歡聲笑語、喧鬧非凡的氣氛中同學(xué)們一個(gè)個(gè)都得到了精致的禮物。

輪到我上臺(tái)抽獎(jiǎng)了，我漸漸地走上講臺(tái)，心想：“我會(huì)抽到什么樣的禮物呢?是一本精致好看的書?一件與眾不同的玩具?一個(gè)可愛的洋娃娃?還是一支珍貴美麗的筆呢?!”種.種猜疑在我腦海里出現(xiàn)著。

我忐忑擔(dān)心地把手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱中，把抽獎(jiǎng)券翻來覆去拿了一張又換另一張。心中打算：“就是你了!”我把手一縮打開獎(jiǎng)券認(rèn)真一看，是陳威預(yù)備的禮物!

我迫不及待地等待陳威給我禮物，他面帶著神奇的微笑把禮物緩緩地從身后拿出來呈現(xiàn)在我的面前，我定眼一看，原來是兩盞手提式的紅燈籠。

回到家中，我認(rèn)真端詳著這對(duì)大紅燈籠。它是一個(gè)紅色的圓柱形燈籠，燈罩上面有一個(gè)大大的倒寫的福字，燈籠底部掛著一個(gè)中國結(jié)，燈籠的頂端由幾根細(xì)細(xì)的銅絲連接著一根瘦長的塑料棒，作為燈籠的提手，燈籠的正中間是一個(gè)扁小粗大的紅蠟燭。

正在這時(shí)，小區(qū)里突然停電了。處處都是漆黑一片，整個(gè)小區(qū)陷入了黑暗之中。我坐在那兒望著伸手不見五指的四周，心里一陣恐慌，窗外凜冽的.寒風(fēng)呼呼地刮著，發(fā)出令人膽顫心驚的怪叫聲使人毛骨悚然，我不由自主不停地打著哆嗦，寒冷和恐驚讓我不知所然。爸爸點(diǎn)燃了燈籠里的蠟燭，立刻整個(gè)房間從黑暗重現(xiàn)了光明，我坐在燈籠前看著燈籠里的蠟燭漸漸的在燃燒著，它的火光雖然微小但很美，在漆黑色的點(diǎn)綴下顯得很美、很亮、很暖和!有了它，全部的恐驚和寒冷瞬時(shí)消逝得無影無蹤，幸福、歡樂的感覺覆蓋著我的整個(gè)身軀!

燈籠點(diǎn)亮了自己也照亮、暖和了他人。我情不自禁的想起了為我們悄悄付出的老師!每天早晨，老師早早地來到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的學(xué)問。老師用辛勤和汗水培育著我們，使我們成為對(duì)社會(huì)有用的人。而對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)私心，不求一絲回報(bào)!假如生活中沒有了老師就如寒夜里沒有了燈籠的光明一樣，人生會(huì)陷入一片黑暗和寒冷。老師就是茫茫黑夜中的指路燈籠，使我們?cè)诔砷L的過程中有了暖和、歡樂和幸福!我也要像老師一樣，悄悄付出、奉獻(xiàn)無私的愛心。

幸福就像一盞燈籠，在黑暗里給人們帶來光明，在寒冬中帶來暖和!我也要成為一盞給別人帶來幸福的燈籠!

燈籠說明文4

隨著人們生活水平的提高，無時(shí)無處不用上電，在一些嘈雜吵鬧的繁華大都市，隨處可見的張燈結(jié)彩、光榮奪目的各種各樣的彩燈，流光溢彩，金碧輝煌，著實(shí)讓人感到了城市的魅力。可是，這些爭(zhēng)麗斗妍的燈飾，需要用掉多少的電啊!特殊是在一些節(jié)日，為了呈現(xiàn)出節(jié)日的喜慶，用掉的電量更是驚人!所以，對(duì)于這個(gè)問題，我便設(shè)計(jì)、并制作出了一種環(huán)保的彩色燈籠，既美觀，制作步驟也很簡潔。下面讓我來為你介紹介紹我的創(chuàng)意新創(chuàng)造吧——

預(yù)備材料：彩色手工紙、剪刀、圓形玻璃杯(或紙杯)、蠟燭、雙面膠。

制作步驟：

1、先選出一種你喜愛的顏色的手工紙。

2、將手工紙圍著選好的杯子繞一圈(看大小)，然后用剪刀將多余的地方剪下來(要留下封口的位置，盡量剪寬一些)。

3、將紙對(duì)折，用剪刀在對(duì)折處每隔一厘米剪一條口(口距紙的另一邊大約要有兩厘米的距離)。

4、降紙綻開，你會(huì)看到在紙的中間有一些整整齊齊的細(xì)細(xì)的小口。

5、將杯子里插上蠟燭，并點(diǎn)燃。

6、將紙未被裁剪的一圈貼上雙面膠(上下都要貼)。

7、撕開雙面膠，圍著杯子將紙貼上，這時(shí)，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。

通過上面這些簡潔的步驟，一個(gè)浪漫、溫馨、美觀又環(huán)保的燈籠就做成了，是否讓你躍躍欲試，迫不及待了呢?我還多做了幾種顏色的燈籠和一些彩色小蠟燭，假如在夜晚同時(shí)點(diǎn)燃，會(huì)是多么神奇，多么夢(mèng)幻啊!假如你再將一根木棒上纏上繩子，系在燈籠上，提著燈籠，一個(gè)人在安靜的鄉(xiāng)村傍晚獨(dú)自漫步，那會(huì)是多么滿意，多么夢(mèng)幻啊!

信任聰慧的你看了我的創(chuàng)新小創(chuàng)造，腦里的才智細(xì)胞是不是已經(jīng)被我激活了呢?你的腦袋里新穎的妙點(diǎn)子是不是已經(jīng)層出不窮了呢?或許，你會(huì)驚喜地大喊：啊!這個(gè)燈籠還可以用來布置生日會(huì)場(chǎng)和節(jié)日會(huì)場(chǎng);這些東西還可以做成這個(gè);哈哈，原來用汽水瓶可以做成筆筒……這么多妙點(diǎn)子，都在你腦海里萌發(fā)。

這就是我們這批少年們非凡的才智。同學(xué)們，好好利用你的聰慧才智吧，讓我們一起用自己的才智，來描繪明天雄偉的藍(lán)圖!

燈籠說明文5

竹香盈籠，自然用最相宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光榮，流連在萬紫千紅的燈籠上。

每當(dāng)想起燈籠時(shí)，一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場(chǎng)景便消失在腦際。

春節(jié)過后，孩子們最希望的就是元宵節(jié)了。正月村里逢集，總有提著紙燈籠在集市上叫賣的人。他們的燈籠精致厚實(shí)，村里人一般都會(huì)花上幾毛錢給自己的孩子買個(gè)紙燈籠，正月十五的時(shí)候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是家鄉(xiāng)的老習(xí)俗。元宵節(jié)晚上，孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里，相互碰撞著燈籠，看誰的燈籠牢固，看誰眼疾手快。

元宵節(jié)那天，夜幕降落后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的，間或有些是塑料的。燈籠里面是掏空的，常放些棉油和燈芯進(jìn)去。大人們說元宵節(jié)點(diǎn)亮燈籠可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，護(hù)佑平安。孩子們吃過湯圓后，急匆忙地把紅蠟燭放進(jìn)燈籠里，然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會(huì)走到街巷上看燈。據(jù)說看燈會(huì)讓日子光明暖和，紅紅火火。

街巷如同星光燦爛的銀河。一盞盞艷麗光明的紙燈籠在街巷里閃耀流淌。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛，眼前的紙燈籠紛繁多彩，外形多樣，有圓的、有方的、有形如蝴蝶的，也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣，有紅的，黃的，還有五彩斑斕的。燈籠上畫著人物、花鳥或十二生肖。

夜色漸晚，幾個(gè)小伙伴提著燈籠喊：“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠碰壞回家睡。”話音剛