2023年度小班下學期班務工作目標計劃菁選篇

2023年度小班下學期班務工作目標計劃,菁選3篇（完整文檔）

小班下學期班務工作目標規(guī)劃1

本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務規(guī)劃和教研組規(guī)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作規(guī)劃：

一、班級狀況分析：

本學期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊*幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所熟悉、熟識及了解。在開學的前三天20個新生沒有消失哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必需要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)覺幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不愿自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時常常玩水!有的共性強，構成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰;還不太明白怎樣協(xié)作教師的教學活動，進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不愿自己吃要教師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂教師說的一般話，不能區(qū)分語音差異較小的音，發(fā)不準翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意留意為主，觀看的事物經(jīng)常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比擬大，想象比擬被動，主題也不穩(wěn)定……

針對以上狀況，本學期我將重點培育幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培育幼兒的社會交往潛質和藝術素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與構造性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。本學期有以下八個主題資料：

(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境，幫助幼兒開心地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”。

(二)、《甜甜美蜜》，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜美完善的。

(三)、《歡樂的六個寶》，讓幼兒感受到愛護感官的重要性，學會愛護感官的方法，養(yǎng)成愛護的習慣。

(四)、《好吃的水果》，透過嬉戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得學問和閱歷。

(五)、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然地契合，讓孩子進入落葉世界，去探究、去發(fā)覺、去思考、去想象、去表現(xiàn)……

(六)、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚異，引幼兒遐想，領幼兒著迷，導引幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺、去主動建構自己的學問和閱歷。

(七)、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化，感受到自己正在經(jīng)受由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂……

(八)、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動進展的時機吧……

二、進展目標：

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下進展目標：

(一)生活、衛(wèi)生習慣：

1.在*的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、仔細洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和安康的簡潔關聯(lián)，懂得安康的重要性。

3.寧靜就寢，在*的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6.愛惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒持續(xù)儀表干凈。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構成安全感、依靠感。

(二)安康：

1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理潛質;

2.能專心參與多種體育活動，能使用戶外器械進展活動并留意安全。

3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于理解預防接種的好習慣。

4.了解快樂的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。

5.培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。

(三)語言：

1.學習能聽別人講話，不任憑插嘴。寵愛與同伴和教師說話，情愿在群眾面前表達自己的意愿。

2.會說一般話。能有興趣運用各種感官，根據(jù)要求感知敘述的資料。明白簡潔的故事、圖片、情景的資料。

3.能主動參加聽、說、答復，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

(四)科學：

1.對四周事物有興趣，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質;

2.觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.寵愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進展分類。

4.學習4以內(nèi)的排序潛質。學習根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5.區(qū)分1和很多，并明白它們的關聯(lián)。學習用一一對應的方法比擬兩組物體。進展分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6.熟悉三角形、圓形、正方形。

(五)藝術：

1.愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的興趣。

2.學習握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫的簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3.熟悉一些顏色，并學習選取自己寵愛的顏色畫畫。寵愛手工活動。

4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。

5.學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，寵愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

(六)社會：

1.能感受四周*的關懷和愛惜。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培育幼兒的獨立性和最根本的掌握潛質。

3.熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和*，了解自己和他們的關聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒專心參加群眾活動。了解根本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守根本的學習活動規(guī)章。

三、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反應幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學效勞。

四、、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。

同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、每月工作安排。

九月份：

1、穩(wěn)定新生心情，做好常規(guī)治理工作。

2、創(chuàng)設班級嬉戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

3、制訂各類教學規(guī)劃，按規(guī)劃進展各科教學活動。

4、熟悉教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培育幼兒對教師、對祖國的完善情感!

5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜美蜜”。

6、準時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。

十月份：

1、慶國慶活動

2、初步標準幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會共享。

3、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征。準時穿脫衣服。

4、開展主題活動“歡樂的六個寶”，連續(xù)依據(jù)主題更新環(huán)境，為幼兒營造一個溫馨甜美的幼兒園。

5、親密與家長聯(lián)系，準時反應信息。

十一月份：

1、連續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、開展“半日家長開放活動”，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

3、組織幼兒秋游，并對幼兒進展環(huán)保教育。

4、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學問及動手操作潛質!

5、專心參與體育熬煉，準時增加衣服。

6、在嬉戲中穿插古詩文的誦讀，并開展好主角嬉戲。

十二月份：

1、連續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項常規(guī)。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、班內(nèi)穿衣服競賽

4、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點兒”

一月份：

1、慶元旦活動

2、開展主題活動“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4、寫好幼兒進展報告單

5、加強家園互動，并做好期末普訪工作!

小班下學期班務工作目標規(guī)劃2

生活轉瞬而過，新的學期又開頭了，我們看到了一張張得意熟識的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂又將與我們?nèi)诤显谝黄?，?jīng)過了一個學期的引導教育，孩子們在生活習慣以及行為習慣方面已有了肯定的根底!而且，過了一年，孩子們好像有些長大了，在自理力量方面有較大進步!但一些壞習慣仍避開不了!因此我與班級其他教師商議，針對孩子們的年齡特點制訂了本學期的班級規(guī)劃：

一、班級狀況分析

我班上學期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學期入學時，普遍存在的問題是：幼兒年齡小獨立力量比擬弱,依靠性較強;就是不情愿自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜愛開口說話，;有的孩子太愛動，沒有紀律約束感,有的則自由散漫，沒有集體規(guī)章意識，遇到問題同伴之間不能商議解決，發(fā)生爭搶,不會自己大小便,拉在褲子上也不告知教師。針對這些狀況，有目的的在集體活動中進展集體教育和個別教育，重點進展行為習慣養(yǎng)成教育。

經(jīng)過了一個學期在學習、嬉戲、生活中的引導教育,孩子們都在原有的根底上向前跨了一大步，例如每天能高快樂興的來園參與活動和嬉戲;大局部孩子有了初步的自理力量，如：xx、xx、xx、xx這些小朋友能自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、。xx、愛愛、在語言方面,表達力量也增加了;以前只會用單個詞語的，現(xiàn)在也會連句了。喜愛與教師溝通、喜愛念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。

在藝術表演方面xx、xx這些孩子都有較強的表現(xiàn)欲望，會隨著音樂，有節(jié)奏地跳動，會仿照教師的動作，也嘗試著與同伴合作跳!在學習探究中，孩子由于年齡比擬小，探究的時間就比擬短，但是像xx、xx小朋友上課積極與教師互動，現(xiàn)在也能去用語言表達自己想法和看法了!

在社會交往活動中，xx小朋友每次在活動后都能積極幫教師將玩具寶寶送回家;主動地與同伴教師溝通，也會力所能及地去幫忙別人，情愿與人共享,。

在生活活動方面，總體來說我們班的還是比擬獨立，但是目前孩子們的身上還存在著很多缺乏，如：有的孩子自制力量較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依靠性還是很強，活動力量較弱，在活動中缺乏自我愛護的意識等，針對以上的狀況，我們將制定相應的規(guī)劃，對孩子在力量、情感、習慣方面進展培育，促進他們的全面進展。

二、班級工作總目標

結合本班的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注意個別差異，培育孩子參與各類活動的興趣;通過區(qū)域活動，培育孩子的生活力量，幫忙孩子把握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動中進展孩子的認知力量和口語表達力量。

三、教育教學工作目標與措施

1、安康領域：

能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應力量。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學習仿照操來進展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持*衡。

(2)在日?；顒又?，通過各種嬉戲對幼兒進展搭積木的訓練，以進展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應力量和反抗力量。

(5)在一日活動中，教師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

2、語言領域

主要目標：連續(xù)學聽、學說一般話，進一步聽懂教師對自己和對同伴說話的意思。

途徑：

(1)通過教學活動、區(qū)角活動，連續(xù)培育幼兒喜愛跟教師學說一般話，愿意仿照教師的講話。

(2)通過自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。

目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜愛與同伴交談情愿在集風光前大聲說話。

措施：

(1)留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。

(2)在各個教學活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風光前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。

(4)指導幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

3、科學領域

主要目標：連續(xù)培育幼兒學習的興趣，學習粗淺的數(shù)學學問。

措施：

(1)教師利用區(qū)角嬉戲活動和教學活動逐步引起幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

(2)利用教學活動及區(qū)角嬉戲活動進一步讓幼兒學會手口全都，點數(shù)“5”以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少。

(3)利用圖形寶寶的嬉戲，進一步熟悉根本圖形(圓形、三角形、正方形)。

4、社會領域

主要目標：培育幼兒與同伴友好相處。

措施：(1)通過“故事”“情景表演”培育幼兒愿意關懷別人。猶如伴跌到，能扶起同伴，幫忙同伴拍灰塵。

5、藝術領域

主要目標：進一步讓幼兒喜愛并情愿參與音樂活動。進一步接觸使用美術工具和材料，開心自由地涂、粘、貼、撕。

措施：

(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

(2)通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作進展興趣，表現(xiàn)情感。

(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。

班級特色——橡皮泥塑型

“兒童的才智在他的手指尖上，勞動使人變得更加聰慧”在玩橡皮泥時通過搓、團、捏、按、壓、擰不僅可熬煉手指神經(jīng)的靈活掌握力，更能激發(fā)出意志力與專注力。娃娃班年齡的孩子，自我意識開頭增加，什么事情都要說：“寶寶自己會，寶寶自己來!”由于橡皮泥的復原性，我們盡可以放手讓寶寶自由得發(fā)揮、大膽得制造。在課程中我們還會給孩子供應一些如牙簽、羽毛等幫助性材料，讓孩子自己動腦筋：圓圓的泥塊四周裝上牙簽就是太陽，裝上羽毛就是小雞。孩子在獲得勝利的同時，會更積極地去制造，從而培育他的發(fā)散性思維。

四、個別化教育工作

1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫忙他們逐步適應幼兒園的集體生活。

2、個別進餐挑食的孩子)，引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、個別自制力量較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。

五、教育環(huán)境

1、墻飾：依據(jù)春天季節(jié)特征，教師和幼兒共同參加教室墻飾布置。

2、家長園地：每月更換一次家長園地內(nèi)容，有每周工作規(guī)劃、育兒學問和學習內(nèi)容及家長的文章。

3、美術欄：展出每個孩子的作品，供幼兒觀賞。

4、自然角：依據(jù)幼兒年齡特點，季節(jié)準時更換。如小金魚，水果，蘿卜等供幼兒欣賞。

區(qū)角布置

1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、依據(jù)主題、領域活動，準時變動幼兒區(qū)角活動材料。

六、幼兒安全方面

1、強化安全治理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。

2、把好晨檢關，做好全日觀看及記錄。

3、個別新生入園，教師要讓幼兒了解幼兒園德一切生活，隨時關注并引導幼兒不行以處處亂跑，要始終跟隨教師。

4、不去危急的地方，不摸危急的東西。

5、留意房屋家具的使用安全。

6、隨時清點幼兒人數(shù)，做好交接工作。

7、要在幼兒午睡前進展檢查。

措施：

(1)教師以嬉戲的形式引導幼兒熟識幼兒園的人、物以及室內(nèi)、室外環(huán)境，以免幼兒丟失。

(2)教育幼兒之間要相互友愛，發(fā)生任何事情都要告知教師。

(3)在幼兒活動和嬉戲時，懂得相互謙讓，有秩序、不擁擠。

(4)隨時查找并記錄班內(nèi)的安全隱患，并準時進展排解。

七、衛(wèi)生工作

1、創(chuàng)設美麗、干凈、溫馨的生活嬉戲環(huán)境。

2、玩具、桌椅等用具保持清潔，到達衛(wèi)生標準。

措施：

1、每天用濃度適當?shù)南舅潦瞄T、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無衛(wèi)生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、床鋪、廁所。

3、幼兒衣物隨臟隨洗。

4、保證幼兒每天的戶外活動時間。

5、保證室內(nèi)準時通風，溫度適中。

6、引導幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。

7、做到一摸二看三問四查，發(fā)覺特別問題找醫(yī)生。

8、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及規(guī)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

9、做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。

10、依據(jù)氣溫變化，提示家長為孩子更換被子。

11、為幼兒效勞做到“五心”，即對幼兒布滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關懷”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“急躁”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿足”，即“家長滿足、領導滿足、自己滿足”。

八、班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務，并有記錄。班主任主持。

班務會5個教師都必需參與。

九、家長工作：

1、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

2、開學前對每位幼兒家進展訪問，了解幼兒的生活習慣，共性，家長教育方法及用教育環(huán)境。對2天未入園的幼兒進展電話問候或者家訪。電訪及家訪工作做到有記錄。電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅持來園上課

3、本學期召開一次家長會和進展一次親子活動及家長半日活動的觀摩。

4、通過召開家長會，反應家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展。

小班下學期班務工作目標規(guī)劃3

開學了，這群得意的小精靈回來了，看著他們那一張張洋溢著天真的臉，我心里有許多的高興和感動，由于這學期，我又能陪伴他們了。我現(xiàn)在所在的小四班共有38名幼兒，其中有3名是插班生。經(jīng)過上學期的學習和熬煉，幼兒都能適應集體生活，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，只有個別幼兒由于太依靠家人而有哭鬧現(xiàn)象，三個插班的小朋友適應力量也很好，跟班上的小朋友玩得很快樂?，F(xiàn)在我把本學期的工作規(guī)劃制定如下：

一、教學規(guī)劃

本學期我教的課程有：主題、體育、美術、英語、手指快算這幾個科目。

（1）主題：堅決以各種立體和新奇的教學教具帶幼兒走進課堂，給幼兒足夠的想象和表達及自主操作的空間，協(xié)作學習單來完成每個月的主題。

（2）美術：讓幼兒通過美術活動，獨立制造美的作品，提高顏色的審美力量，本學期的畫種類要有蠟筆、水彩、印畫等。

（3）體育：引導幼兒學會聽教師的口令做動作，在教師的引導下想出好玩的“體育嬉戲，知道活動中遵守體育規(guī)章，不能推攘小朋友。

（4）