小班教案-《森林音樂會》

———小班教案:《森林音樂會》

小班教案:《森林音樂會》1

一、活動目標

1．初步觀賞音樂，查找重復(fù)消失的旋律，嘗試用身體動作及圖畫表現(xiàn)音樂的重復(fù)。

2．通過小兔的韻律仿照嬉戲，體驗音樂律動的歡樂，增進對小兔寵愛的情感。

二、活動預(yù)備

1．對小兔的習性有肯定的認知閱歷。

2．音樂。

3．蠟筆、紙。

三、活動過程

(一)森林音樂會

1．初步觀賞

T：森林里開音樂會，請你們聽聽這個樂曲有什么感覺，有什么特殊的地方。(引導(dǎo)幼兒完整觀賞音樂，說說聽到音樂的感受，如快的、跳動等。)

2．再次觀賞

T：聽聽這首曲子有什么特殊的地方。(引導(dǎo)幼兒再次觀賞，發(fā)覺有重復(fù)的音樂。)

3．動作表現(xiàn)重復(fù)音樂

T：森林樂隊的指揮說這首曲子有重復(fù)的地方，請你們在重復(fù)的地方設(shè)計一個跳舞的動作為他們伴舞。(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)重復(fù)音樂，例如：聽到重復(fù)旋律就拍手表示；)

4．圖畫表現(xiàn)重復(fù)音樂

T：森林樂隊想找人代替他們的指揮，誰能把音樂畫出來就找他做指揮，一樣的音樂用一樣的符號表示，不一樣的地方設(shè)計不同的符號。(引導(dǎo)幼兒用圖畫的方式表示重復(fù)的音樂，例如：聽到重復(fù)旋律就拍手表示。)

(二)可愛的小兔

1．小兔的音樂故事

T：這個音樂講的是一個小動物的故事，可能是誰？

T：聽聽小兔似乎在干什么?(引導(dǎo)幼兒聽不同的音樂想象小兔的生活，例如：采蘑菇、休息、跳小溝。)

2．可愛的小兔

T：我們跟著小兔一起去采蘑菇。(鼓舞幼兒用不同的動作表現(xiàn)各樂段)

操作提示

老師急躁引導(dǎo)幼兒聽辨音樂旋律，自己查找出音樂的重復(fù)。

此活動可分幾次進行，如第一次活悅耳辨重復(fù)音樂用動作表現(xiàn)，其次次可聽辨abacada的音樂結(jié)構(gòu)在紙上作畫，然后，在理解音樂的基礎(chǔ)上設(shè)計情景做嬉戲，通過聽、畫、動表現(xiàn)對音樂的感受。

在最終動作表現(xiàn)的律動嬉戲中，能聽辨小兔旋律及用動作表現(xiàn)為贏者，反之為輸，輸者請他做大樹(即其次次嬉戲不能做小兔，站著不動，兩臂上舉做大樹，第三次嬉戲再連續(xù)參加)。

小班教案:《森林音樂會》2

活動目標：

1、喜愛觀看花草樹木，喜愛傾聽大自然的聲音。

2、能夠仿照森林小動物的動作、表情和聲調(diào)。

3、能夠跟隨音樂做身體動作，對快節(jié)奏和慢節(jié)奏有不同的反應(yīng)。

活動預(yù)備：

《森林狂想曲》MP3，有關(guān)森林的圖片PPT，沙蛋。

活動過程：

1、感受森林：出示森林PPT，讓幼兒感受白天和晚上森林的不同點。

師：小伴侶們，你們知道這是哪里嗎？（白天的森林）

師：白天的森林都有些什么？（獅子、老虎、長頸鹿、大象等）

師：小伴侶們，你們知道這又是哪里嗎？（夜晚的森林）

師：夜晚的森林，又都有些什么呢？

2、音樂觀賞：《森林狂想曲》，音樂響起時，老師隨音樂隨便律動。

師：你們聽到了什么？

師：夜晚的森林又有那些動物呢？

3、隨音樂律動。

師：小伴侶們，現(xiàn)在，陳老師又施魔法了，把各位小伴侶變成了圖片上的這些動物，我們應(yīng)當怎樣扮演“青蛙、小鳥、蟲子、蟬”呢？

師：現(xiàn)在，小動物們和陳老師一起來開個音樂會吧。

4、表演。

集體表演《森林音樂會》，主要是二拍節(jié)奏的訓(xùn)練，利用沙蛋。

5、結(jié)束：森林音樂會結(jié)束，全部的小伴侶睡著了。

兒歌：星星睡了，月亮睡了，白云也睡了。

蟲兒不叫了，小鳥不飛了。

小寶寶呢，睡著了！

活動反思：這次的活動是趙俊老師的《森林音樂會》的衍生品，趙俊老師當時帶的是大班活動，活動目標包括舞蹈隊形的訓(xùn)練和舞蹈動作的創(chuàng)編，很明顯，這個部分對小班的孩子而言不行能。所以我抓住了“小動物的聲音”這個點綻開了這次的活動。整場活動目標和流程還是很清晰的，只是在打節(jié)奏這一塊，處理得并不好。幼兒顧著去玩沙蛋，課堂有點難以掌控。以后這一塊，我可能要加強些。

小班教案:《森林音樂會》3

活動目標：

1、通過多種形式感受并把握XX|XXX的節(jié)奏。

2、嘗試運用身體動作和語言創(chuàng)編XX|XXX的節(jié)奏型動作。

3、愿意和同伴、老師一起嬉戲，提高對音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

PPT、多媒體

活動過程：

一、師生談話，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：“今日森林里將進行“森林音樂會”，你們知道音樂會上會有哪些節(jié)目嗎？(幼兒自由回答)那我們一起動身吧！或許路上還能遇到小動物呢！”（幼兒跟隨音樂開頭動身）

二、師生趕赴森林音樂會，邊看PPT，邊進行角色表演。

（1）、出示PPT小蛇

師：“看！誰來了？（小蛇）小蛇也去參與森林音樂會呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我們一起跟著小蛇扭扭吧！

（2）、出示PPT小猴

師：“這只小猴在干嘛呢？（打鼓）為了參與音樂會它正在努力練習打鼓呢！”小伴侶跟著音樂做打鼓的動作。

（3）、出示PPT獅子

師：“獅子在跟我們打招呼呢！我們也拍拍手跟它打招呼吧！”小伴侶跟著音樂做拍手的動作跟獅子打招呼！

（4）、出示PPT斑馬

師：“還遇到了誰呢？（斑馬）斑馬好快樂??！我們一起來?！?/p>

（5）、回憶路上遇到的動物伴侶。

師：“我有點累了，你們呢？那我們坐下休息一會吧！剛剛一路走都觀察哪些動物伴侶了呢？”（幼兒依據(jù)記憶回答）

三、聽音辨路，出示PPT。

師：“現(xiàn)在我們走到哪里呢？噢！我們來到了岔路口。前面有三條路，究竟哪條路才是通往森林音樂會的路呢？我們一起來想想有什么方法？”（幼兒自由回答）

總結(jié)：在找不到的路的時候，遇到熟悉的人問問路也是一種好方法。

“看看上面我們可以問問誰？”（小鳥）“小鳥小鳥，去森林音樂會的路該怎么走啊？”（小鳥回答）

幼兒分別聽三條路的聲音

小結(jié)：第三條路才是通往“森林音樂會”的路，由于剛剛聽到了XX|XXX的音樂。幼兒跟著音樂連續(xù)向前走。

四、修理小火車，出示PPT。

師：“這輛火車的輪子壞了，我們幫忙修理一下吧！記得在釘?shù)臅r候要發(fā)出‘叮叮叮叮?！穆曇??！睅熒餐瑢⑤喿友b好。（可以將釘?shù)穆曇糇兇蠡蜃冃。?/p>

五、參與音樂會表演，幼兒依據(jù)已把握的節(jié)奏型進行動作創(chuàng)編。

（1）、“今日小動物們可快樂了，你們快樂地時候會干什么？”（幼兒自由回答，并做相應(yīng)的動作）

（2）、出示動物表演PPT

分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的PPT，幼兒先復(fù)習前面的動作，然后依據(jù)要求創(chuàng)編不同的動作。

六、閱歷遷移，將學(xué)到的節(jié)奏型運用到現(xiàn)實生活中。

（1）、用學(xué)習到的節(jié)奏型分別跟四位小動物再見。

（2）、鼓舞幼兒用同樣的形式跟老師再見。

小班教案:《森林音樂會》4

活動名稱：森林音樂會

活動目標：

1、會仿照各種動物做彎腰走、蹲走、跳動走、碎步走等各種走路的姿態(tài)。

2、知道遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲。

活動預(yù)備：

1、喧鬧歡快的音樂。

2、搖籃曲音樂。

3、各種動物卡片、背景圖。

3、場地布置。

活動過程：

1、預(yù)備活動：起床操。

老師：我是森林之王，你們都是我的孩子?？?，新的一天來到了，讓我們起床熬煉身體吧！

早上太陽微微笑（上肢運動）；

小動物們起得早（蹲起運動）；

聽見命令快起來（四肢運動）；

草地中間來報到（踏步運動）；

一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\動）；

讓我認真數(shù)一數(shù)（腰部運動）；

一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

一個動物也不少（拍手跳動）；

2、基本活動。

（1）啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿態(tài)，并學(xué)習。

a、老師：動物們起得真早，大家來到我們來這里參與森林音樂會。聽，誰來了？呱！呱！呱！

b、老師：對，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛仿照。）

c、老師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開半蹲，雙手五指分開在耳側(cè)，一步一跳。）

d老師：我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。（幼兒在場地上四散學(xué)習小青蛙走路。）

e、用上述步驟學(xué)習大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著走）、小鳥（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動物走路的姿態(tài)。

（2）仿照各種動物走路

a、老師：音樂會正式開頭，下面我們請到哪種小動物上臺（指引幼兒看舞臺），你們就仿照這種小動物的走路姿態(tài)走到舞臺。

b、在音樂中，“森林之王”依次請獅子、烏龜、小鳥、小馬等動物上臺，幼兒下場后依據(jù)老師指令交換另一種動物再次上臺。

（3）選擇自己喜愛的動物仿照走路。

a、老師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小伴侶扮演一種自己喜愛的動物，一起上臺演出吧！

b、在音樂伴奏中，幼兒有的仿照大象走，有的仿照青蛙走，有的仿照小鳥走……在舞臺上各自表演。

3、放松活動。

在搖籃曲音樂中，幼兒伸展身體，放松各部位。

小班教案:《森林音樂會》5

活動目標：

1、會仿照各種動物，做彎腰走，蹲走，跳動走，碎步等各種走路的姿態(tài)。

2、知道遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲?；顒又攸c：仿照各種動物，做彎腰走，蹲走，跳動走，碎步等

各種走路的姿態(tài)。

活動難點：

仿照各種動物，做彎腰走，蹲走，跳動走，碎步等各種走路的姿態(tài)。

活動預(yù)備：

1、喧鬧歡快的音樂

2、布置場地

活動過程

一、預(yù)備活動：起床操!

老師：我是森林之王，你們都是我的孩子，看新的一天來到了，讓我們起床熬煉身體吧!

早上太陽微微笑(上肢運動)小動物們起得早(蹲起運動)

聽見命令快起來(四肢運動)草地中間來報到(踏步運動)

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運動)

讓我認真數(shù)一數(shù)(腰部運動)讓我認真數(shù)一數(shù)(腰部運動)

一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個動物也不少(拍手跳動)

二、基本運動。

1、啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿態(tài)，并學(xué)習。

老師：動物們起得真早，大家來到我們這里參與森林音樂會。聽，誰來了?呱呱呱

誰來了呀?原來是小青蛙來了，小青蛙是怎么樣走路的?

老師：小青蛙是這樣走路的，兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的側(cè)邊，一步一跳。

老師：我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時候是兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的

側(cè)邊!預(yù)備好了嗎?(讓幼兒場地上四散學(xué)習小青蛙走路)

用上述步驟學(xué)習大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動物走路的姿

勢。

2、仿照各種動物走路的姿態(tài)。

老師：音樂會正式開頭，下面我請到那種小動物上臺(引導(dǎo)幼兒看舞臺)，小伴侶就仿照這種小動物的

走路的姿態(tài)。

(1)在音樂歡快的音樂中，依次請青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺，幼兒仿照動物走路的姿態(tài)。

三、幼兒選擇自己喜愛的動物仿照走路。

老師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小伴侶扮演一種自己喜愛的動物，一起上臺演出吧。

在音樂的伴奏中，幼兒有的仿照大象走，有的仿照小鳥碎步走，在舞臺上各自表演。

四、讓幼兒在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

……

小班教案:《森林音樂會》6

一、目標

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳動走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲。

3、體驗嬉戲的歡樂。

4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

二、預(yù)備

預(yù)備音樂《動物起床歌》、嬉戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》。

三、開頭部分

1、情景引入

老師：小伴侶們，你們喜不喜愛小動物??？那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

老師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，糊涂一下好不好??？

2、預(yù)備運動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1、仿照動物走路

老師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導(dǎo)。

大象（彎腰走）小兔子（跳動走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音樂會1

老師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預(yù)備好了，音樂會就要開頭了，（依據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3、森林音樂會2

老師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開頭咯。

五、結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

六、教學(xué)反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話溝通的.活動，故很能夠吸引孩子的留意力，孩子們在活動中樂觀大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習相互溝通。

小班教案:《森林音樂會》7

活動目標：

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳動走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲。

3、體驗嬉戲的歡樂。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培育機靈、英勇、敏捷及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動預(yù)備：

預(yù)備音樂《動物起床歌》、嬉戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》

活動過程

開頭部分

1、情景引入

師：小伴侶們，你們喜不喜愛小動物??？那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，糊涂一下好不好?。?/p>

2、預(yù)備運動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

基本部分

1、仿照動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導(dǎo)

大象（彎腰走）小兔子（跳動走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預(yù)備好了，音樂會就要開頭了，（依據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3、森林音樂會2

師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開頭咯。

結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

教學(xué)反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話溝通的活動，故很能夠吸引孩子的留意力，孩子們在活動中樂觀大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習相互溝通。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡單的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

小班教案:《森林音樂會》8

小班主題森林音樂會教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習句型：“有……還有…..，”舉一反三地運用句型，進展敘述的連續(xù)性，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看森林音樂會教案吧。

活動設(shè)計背景

結(jié)合小班幼兒的兒童的心理特點。通過各種活動激發(fā)兒童自己嘗試的愿望。在遷移新的敘述閱歷的活動中充分調(diào)動了兒童參加的樂觀性，同時豐富了兒童的閱歷。

活動目標

1、學(xué)習句型：“有……還有…..，”舉一反三地運用句型。

2、進展敘述的連續(xù)性。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

重點：充分的調(diào)動兒童參加的樂觀性，同時豐富兒童的閱歷。

難點：幼兒在活動中采納自由交談的方式。

活動預(yù)備

在課件中展現(xiàn)不同的動物組合，兒童力量強的一組有多個動物組合；力量弱的一組有兩個動物。

活動過程：

一、引起