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《口語交際商量》說課《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第1頁?!窘滩姆治觥俊犊谡Z交際商量》是部編教材二年級上冊第五單元的教學內(nèi)容。通過口語交際讓學生了解到,在日常生活中,當需要別人幫忙的時候,當自己拿不定主意的時候,當與別人的意見不一致的時候,就要與別人商量解決問題?!犊谡Z交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第2頁。
【學情分析】
二年級學生通過一年的學習,已經(jīng)具備了一些口語交際的能力。本課口語交際的內(nèi)容“商量”,貼近學生生活,便于學生學習與實踐。因此,在本課教學過程中,繼續(xù)關(guān)注學生“認真傾聽”、“勇敢表達”這兩方面的表現(xiàn),促進學生養(yǎng)成良好的口語交際習慣,提高低年級學生口語交際的效果。《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第3頁?!窘虒W目標】
1.創(chuàng)設口語交際情境,在交際中學習使用商量的語氣與別人交流,商量時,能說清楚自己的想法。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生“認真傾聽”、“勇敢表達”的習慣,引導學生積極參與交際活動?!犊谡Z交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第4頁?!窘虒W過程】情境啟發(fā),揭示課題創(chuàng)設情境,勇敢實踐總結(jié)收獲,拓展延伸選擇活動地點同學間借書家中看電視《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第5頁。一、情境啟發(fā),揭示課題
一個是在室外游覽的動物園,一個是在室內(nèi)參觀的北京海洋館,可是去哪個呢?商量《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第6頁。二、創(chuàng)設情境,勇敢實踐小壁虎說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”
小壁虎說:“牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”
小壁虎說:“燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎?”商量的語氣情境(一)實踐活動地點《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第7頁。二、創(chuàng)設情境,勇敢實踐情境(一)實踐活動地點認真傾聽聽明白勇敢表達說清楚有禮貌商量語氣《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第8頁。情境(二)同學間借書《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第9頁。在生與生商量的過程中,注意“聽態(tài)”。并提出聽后評的要求:請1、2組同學評價:認真傾聽對方的想法;請3、4組同學評價:勇敢表達說清楚想法;請5、6組同學評價:能用上商量的語氣。《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第10頁。足球世界杯決賽就要開始了!情境(三)家中看電視懂得退讓《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第11頁。三、總結(jié)收獲,拓展延伸
《口語交際-商量》說課課件全文共14頁,當前為第12頁?!犊谡Z交際-商量》
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