雙語教學工作年計劃

莎車鎮(zhèn)中心小學2014-2015學年雙語教學工作年度計

劃莎車鎮(zhèn)中心小學2014年8月23日雙語教學工作年度計劃指導思想:通過雙語教學形成我校好于教學特色，通過課堂教學的滲透，讓學生喜歡漢語，提高學生聽，說，讀，寫的能力，通過開展豐富的學生活動，突出雙語特色.我們將繼續(xù)積極地，扎實有效地推進雙語教學。計劃目的：目前社會發(fā)展迅速，各個領域都學習雙語，雙語教學成為中心教學。我校全面執(zhí)行素質教育，加強目前的雙語教學要求，鼓勵我校擴大職工在五年內(nèi)學習新理論，形成教師自我加強，自我奉獻，自信與時促進的精神，建設能完成目前的新任務以及用雙語教學的強大師資隊伍，同時逐年增加我校的雙語教學范圍。二.基本情況莎車鎮(zhèn)中心小學位于莎車縣老城區(qū)。我校2005年開辦了一個雙語實驗班，。當時實驗班的學生數(shù)為35人。到現(xiàn)在發(fā)展到小學系統(tǒng)雙語教學班共有7個，學生 名，小學在崗教職工58名，其中雙語教師11名，漢語水平達標率60%以上，全體教職工其中漢語水平（HSK）5級以上的31名，(HSK)漢語水平達標率60?5%。進行雙語教學的師資為我校漢語教師和學科教師這些教師和本校漢語教師及實驗班班主任組成“雙語教學”教研組，及時開展教學研究活動。我們使用的教材模式一雙語實驗教材。我校為促進雙語教學充分利用教學設備，如：利用了遠程教育室，多媒體室，保健室，科學實驗室，HAFALA等按照二類小學標準配齊了各種教學器材進行教學。二、工作重點：.爭創(chuàng)鎮(zhèn)雙語實驗學校。.扎實開展雙語教學研究活動。.加強雙語教研組的隊伍建設。三、具體設施:(一)創(chuàng)設濃厚的漢語學習氛圍1.加強雙語教學氛圍的整體設計:通過精心設計校園環(huán)境，讓每一面墻，每一件物，每一個標記，創(chuàng)設濃郁的雙語教學氛圍，通過模擬生活情境，讓學生體驗，教室的布置和校園的布置都透出濃濃的漢語校園文化。2.創(chuàng)設多姿多彩的雙語校園文化:利用墻和小黑板漢語長廊加強漢語會話，在紅領巾廣播中開展?jié)h語播放的內(nèi)容，開展?jié)h語主題活動，拓寬學生學習漢語的渠道。利用這些活動為學生創(chuàng)設機會搭建舞臺，激發(fā)孩子學漢語，用漢語的興趣。為孩子們邊玩，讓課堂學習貼近生活，讓生活進入課堂。（二）編寫內(nèi)容豐富的校本教材。發(fā)揮雙語教研組的作用，加強管理網(wǎng)絡，利用遠程教育資源激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)語言運用能力，并適度地擴大詞匯量，積累語言學習經(jīng)驗，要求每位雙語教師一學期被兩課時雙語教案，研究教材，進一步完善和修訂系列化的雙語校本教材。校本教材可以豐富教學內(nèi)容，為課堂帶來生機耶能極大調動孩子們學習漢語的積極性。培養(yǎng)雙語教學的骨干教師，動主傘與區(qū)級，縣級雙語活動的研究和培訓，本學期擴大開展雙語研究活動提高雙語教學實施力度。（三）漢語與其他學科的整合。我校雙語教學班已有7個學生數(shù)名。數(shù)學，漢語課使用雙語教學，其目的是再現(xiàn)學生所學的單詞，句型，提高學生聽說能力，并逐步達到利用漢語思維的能力。我們強調重難點和有些算理一定用母語，課堂用語和練習可以用漢語。（四）開展各種活動，在實踐中研究雙語教學。定期組織“雙語演講”活動，開展師生漢語情景劇表演，雙語演講，漢語歌曲等活動，并每學期舉辦學生漢語能力展示活動，如：漢語講故事，聽力，小品，寫作等形式多樣的精彩活動，做雙語宣布小報。（5）加強對雙語教師的培訓。.一幫一結對子活動；就近組合，學習漢語。雙語教師和漢語教師結對子。.請我校漢語好的教師給其他教師上課，并對全校教師進行漢語培訓。.教師自學：雙語教師平時加強漢語學習，提高自己的聽，說能力，是自己在短時間提高自身素質。.外出培訓：參加區(qū)教育局舉辦的漢語教師，雙語教師學習班。第一學期2014年八-九月份：.組織雙語教學領導小組并制定雙語工作年度計劃，學期計劃，五年發(fā)展計劃，管理制度并教研組制定學習漢語計劃。.進行雙語校本培訓和校外培訓，為雙語教學提供保證。.學科雙語教師與漢語專業(yè)教師“結對子”。.組研討活動。2014年十月份：.雙語學科聽課調研活動。.雙語教師繼續(xù)校本培訓。O2014年十^一月份：.開展專題研討。.舉辦雙語高年級講故事比賽，低年級鉛筆字比賽。.雙語教師進行課堂用語及學科專業(yè)用語的培訓。O2014年十二月份：.雙語教師學期工作小結。.漢語組教師做雙語宣布藍。.組研討活動。2015年一月份：.期末考試。.寫教研總結，雙語教學工作總結。.學校對有關雙語工作優(yōu)秀教師進行評價和獎勵。第二學期2015年二，三月份.教研組制定學期研究計劃。.可教研組教師學習課表，通研教材。.科研計劃，制定各科教學，教研計劃。.完善雙語環(huán)境布置。.雙語教師進行課堂用語及學科專業(yè)用語的培訓。.組織研討活動2015年四月份.開展雙語教育課題研究。.進行雙語教師課件比賽。.優(yōu)秀教學設計評選。。雙語學科聽課調研活動。2015年五月份.進行“雙語演講”比賽活動。.組研討活動。.故事比賽。.對有關研究成員進行評價和獎勵。2015年六月份.舉辦漢語教師和雙