2021屆福建省三明市高三上學(xué)期第一次月考語文試題（解析版）

三明2020-2021學(xué)年高三第一次考試語文試題一、選擇題1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，完全正確的一組是（）A.竊計(jì)欲亡走燕（私自、私下）頒白者不負(fù)戴于道路矣（頂著東西）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（素常）君子生非異也（通“性”，性格）B.因厚賂單于（贈(zèng)送禮物）請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽（長(zhǎng)壽）河內(nèi)兇（谷物收成不好）所以傳道受業(yè)解惑也（通“授”，傳授）C.士大夫之族（類）掘野鼠去草實(shí)而食之（同“弆”，收藏）陰知奸黨名姓（暗中）蒙故業(yè)，因遺策（繼承）D.會(huì)論虞常（議論）吾嘗跂而望矣（提起腳后跟）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)（駕馭、統(tǒng)治）唯大王與群臣孰計(jì)議之（通“熟”，仔細(xì)）【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法。A項(xiàng)，“君子生非異也”，“生”解釋為通“性”，資質(zhì)、稟賦。句意：君子資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同。B項(xiàng)，“請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽”，“壽”解釋為向人敬酒或獻(xiàn)禮。句意：請(qǐng)你們用秦國(guó)的咸陽向趙王獻(xiàn)禮。D項(xiàng)，“會(huì)論虞?！?，“論”解釋為判罪。句意：一起來審處虞常。故選C。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語，全都屬于古今異義的一組是（）①然而不王者②君子博學(xué)而日參省乎己③囊括四海之意④吾從而師之⑤于是相如前進(jìn)缶⑥兄弟親近，常愿肝腦涂地⑦公車特征拜郎中⑧大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨A.①③⑥⑦ B.②④⑥⑧ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑧【答案】C【解析】【詳解】本題考查常見古今異義詞的含義。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義詞。要了解古今異義詞的詞義擴(kuò)大、縮小和詞義的轉(zhuǎn)移等知識(shí)，平時(shí)對(duì)課本出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多梳理積累。做題時(shí)需要逐項(xiàng)加以分析、排查。然而：古義，這樣（做了）卻；今義，轉(zhuǎn)折連詞，然而。博學(xué)：古義，廣博地學(xué)習(xí)；今義，學(xué)問廣博精深。囊括：把全部包羅在內(nèi)。古今同義。從而：古義，兩個(gè)詞，動(dòng)詞“從（跟從）”和連詞“而”；今義，連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。前進(jìn)：古義，走上前去進(jìn)獻(xiàn)；今義，向前行動(dòng)或發(fā)展。親近：古義，親近的侍臣；今義，親密地接近；關(guān)系密切。特征：古義，特地征召；今義，可以作為人或事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等。禮節(jié)：人對(duì)人表示尊重的各種形式，包括動(dòng)作形式和語言形式。古今同義。排除③⑧。故選C。3.按照詞類活用分類，加點(diǎn)詞歸類正確的一項(xiàng)是①舍相如廣成傳②北收要害之郡③積善成德，而神明自得④不恥相師⑤空以身膏草野⑥焚百家之言，以愚黔首⑦劍斬虞常已⑧且庸人尚羞之⑨七十者衣帛食肉A.①⑨/②⑦/③/④⑧/⑤⑥ B.①⑦/②/③④/⑤⑧/⑥⑨C.①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨ D.①②/③⑧/⑤⑨/④⑥/⑦【答案】A【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義和用法的能力。解答此類題目需要考生平時(shí)注意積累、識(shí)記，再結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。①“舍相如廣成傳”是說“把藺相如安置在廣成賓館里”，“舍”：名詞活用為動(dòng)詞，安排住宿。⑨“七十者衣帛食肉”是說“七十歲的老人穿上好衣服吃上肉”，“衣”：名詞活用為動(dòng)詞，穿。②“北收要害之郡”是說“向北占領(lǐng)非常重要的地區(qū)”，“北”：向北，名詞活用為狀語。⑦“劍斬虞常已”是說“用劍斬殺了虞常以后”，“劍”：用劍，名詞活用為狀語。③“積善成德，而神明自得”是說“積累善行,養(yǎng)成良好的品德,于是就能達(dá)到很高的精神境界”，“善”：善行，形容詞活用為名詞。④“不恥相師”是說“不以向他人拜師為恥”，“恥”：以……為恥，形容詞意動(dòng)用法。⑧“且庸人尚羞之”是說“連平庸的人都覺得羞恥”，“羞”：以……為羞。形容詞意動(dòng)用法。⑤“空以身膏草野”是說“白白地用身體給草地做肥料”，“膏”：使……滋潤(rùn)肥美，形容詞使動(dòng)用法。⑥“焚百家之言，以愚黔首”是說“焚燒諸子百家的著作，為的是使百姓變得愚蠢”，“愚”：使……愚昧，形容詞使動(dòng)用法。故選A。4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（）A.乃令史官記地動(dòng)所從方起今其智乃反不能及B.因利乘便，宰割天下衡因上疏陳事C.寡人之民不加多，何也何謂相坐D.使之然也徒慕君之高義也【答案】D【解析】【詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)虛詞在句中的作用來確定它的詞義，并做好課內(nèi)知識(shí)的遷移虛詞的用法常常與以下幾個(gè)方面有關(guān)：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二與前后詞的詞性有關(guān)。A項(xiàng)，“乃”，就，副詞；竟，副詞。意義和用法不同。B項(xiàng)，“因”，趁著，介詞；于是，連詞。意義和用法不同。C項(xiàng)，“何”，為什么，代詞；什么，代詞。意義和用法不同。D項(xiàng)，“也”，表判斷語氣，助詞，意義和用法完全相同。故選D。5.按照文言句式特點(diǎn)分類，下列句子歸類正確的一項(xiàng)是（）①不拘于時(shí)②即謀單于，何以復(fù)加③謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也④子卿尚復(fù)誰為乎⑤驗(yàn)之以事⑥秦城恐不可得，徒見欺⑦非我也，歲也⑧蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑨和氏璧，天下所共傳寶也A.①⑥/②⑧/③④/⑤⑨/⑦ B.①③⑤/②⑥/⑦/④⑧/⑨C.①③⑤/②⑦/④⑨/⑥/⑧ D.①⑥/②④/③⑤/⑦⑨/⑧【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn)進(jìn)行辨析，結(jié)合翻譯來判斷。文言特殊句式主要包括判斷句、倒裝句、被動(dòng)句以及省略句。①被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。“不拘于時(shí)”意思是：不受恥于從師的時(shí)俗限制。②賓語前置句，正常語序是：即謀單于，以何復(fù)加？“即謀單于，何以復(fù)加”意思是：假如是謀殺單于，又用什么更嚴(yán)的刑法呢？③狀語后置句，正常語序是：謫戍之眾，非于九國(guó)之師抗也?！爸喪姡强褂诰艊?guó)之師也”意思是：貶謫戍守的隊(duì)伍，無法和當(dāng)初那些戰(zhàn)國(guó)群雄九國(guó)的軍隊(duì)抗衡。④賓語前置句，正常語序是：子卿尚復(fù)為誰乎？“子卿尚復(fù)誰為乎”意思是：你還打算為誰守節(jié)呢？⑤狀語后置句，正常語序是：驗(yàn)之以事?！膀?yàn)之以事”意思是：用事實(shí)來驗(yàn)證它。⑥被動(dòng)句，“見”被動(dòng)句標(biāo)志?！扒爻强植豢傻茫揭娖邸币馑际牵呵貒?guó)的城邑恐怕不可能得到，白白地被欺騙。⑦判斷句，“……也，……也”表判斷?！胺俏乙玻瑲q也”意思是：殺死人的不是我，是因?yàn)槟隁q不好。⑧定語后置句，正常語序是：蚓利無爪牙，強(qiáng)筋骨?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”意思是：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨。⑨判斷句，“……也“表判斷?！昂褪翔?，天下所共傳寶也”意思是：和氏璧是天下公認(rèn)的寶物。故選D。6.下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A.距洞百余步，有碑仆道仆：倒下韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英精英：優(yōu)秀人才第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已第：但，只B.自名秦羅敷，可憐體無比可憐：可惜窮且益堅(jiān)，不墜青云之志窮：處境困難匪我愆期，子無良媒愆：延誤C.曖曖遠(yuǎn)人村曖曖：昏暗、模糊的樣子而足下廁其間廁：夾雜女也不爽，士貳其行爽：違背，差失D.木直中繩中：合乎作《師說》以貽之貽：贈(zèng)送多謝后世人，戒之慎勿忘謝：感謝【答案】C【解析】【詳解】本題是對(duì)文言實(shí)詞的考查。應(yīng)對(duì)此類試題，平時(shí)要廣泛積累常見實(shí)詞的意義，尤其是課本中出現(xiàn)實(shí)詞。作答時(shí)，考生要依據(jù)實(shí)詞的本義，并結(jié)合語境、語法來判斷實(shí)詞在句子中的正確意義。與語境中的意義和所需詞性相符的解釋才是正確的解釋。A項(xiàng)，“精英”在這里指金玉珠寶等物。B項(xiàng)，“可憐”在這里的意思是“可愛”。D項(xiàng)，“謝”在這里的意思是“告訴、告誡”。故選C。7.下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.①群臣驚愕，卒起不意②偭規(guī)矩而改錯(cuò)B.①不顧恩義，畔主背親②長(zhǎng)樂王回深父C.①士之耽兮，猶可說也②君子生非異也D.①鍥而不舍，金石可鏤②即岡巒之體勢(shì)【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析常見文言實(shí)詞的通假的能力。A項(xiàng)，“卒”通“猝”，突然；“錯(cuò)”通“措”，施行；B項(xiàng)，“畔”通“叛”，背叛；“父”通“甫”，古代對(duì)男子的美稱；C項(xiàng)，“說”通“脫”，解脫；“生”通“性”，資質(zhì)，天賦；D項(xiàng)，沒有通假字。故選D。8.下列各句中句式不相同的一項(xiàng)是（）A.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也皆竹樓之所助也B.師不必賢于弟子君子博學(xué)而日參省乎己C.今班行中無與比者童子何知，躬逢盛餞D.手執(zhí)《周易》一卷蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】本題是對(duì)特殊文言句式的考查。常見的特殊句式有判斷句、倒裝句（賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝）、被動(dòng)句、省略句。句式的判斷可以借助一些標(biāo)志性詞語，如者也表判斷，代詞作賓語常前置，為、見可表被動(dòng)，介賓結(jié)構(gòu)常后置等。但最終的確定還是要通過翻譯。A項(xiàng)，均為判斷句，“也”表判斷。B項(xiàng)，均為狀語后置句，正常語序?yàn)椋簬煵挥诘茏颖刭t/君子博學(xué)而日乎己參省。C項(xiàng)，分別為省略句，正常語序?yàn)椤敖癜嘈兄袩o與（之）比者”；賓語前置句，正常語序?yàn)椤巴又危晔T”。D項(xiàng)，均為定語后置句，正常語序?yàn)椋菏謭?zhí)一卷《周易》/蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨。故選C。9.下列句子中，“謝”字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.薔薇花謝即歸來凋謝B.阿母謝媒人謝絕C.魯君疑之，謝吳起辭謝D往昔初陽歲，謝家來貴門辭別【答案】C【解析】【詳解】本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。C項(xiàng)，“謝”，辭退。故選C。10.下列句子中，“顧”字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.大行不顧細(xì)謹(jǐn)考慮B.顧卒未有以當(dāng)上意者顧念C.三顧臣于草廬之中拜訪D.子布、元表諸人各顧妻子顧惜【答案】B【解析】【詳解】本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。B項(xiàng)，“顧”，只是。故選B。11.下列句子中，“而”的用法和意義不正確的一項(xiàng)是（）A.勞苦而功高如此，未有封侯之賞連詞，并列B.雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎何況C.故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者名詞，通能，才能D.故湯武不循古而王連詞，表修飾【答案】D【解析】【詳解】本題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力。D項(xiàng)，錯(cuò)誤?！岸?，連詞，表因果。故選D。12.以下句式類型與例句都相同的一項(xiàng)是（）例句：句讀之不知，惑之不解A.且吾與子漁樵于江渚之上B.使為子孫而為之，則子孫不能我救也C.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛D.有滏陽人焦通，事親禮闕，為從弟所訟【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力。例句：賓語前置句，正常語序是：不知句讀，不解惑。A.狀語后置句，正常語序是：且吾與子于江渚之上漁樵。B.賓語前置句，正常語序是：使為子孫而為之，則子孫不能救我也。C定語后置句，正常語序是：仰觀大宇宙，俯察盛品類。D.被動(dòng)句，“為……所”表被動(dòng)。故選B。13.下列選項(xiàng)中對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“謹(jǐn)庠序之教”中的“庠序”，指古代的地方，后也泛稱或教育事業(yè)。商（殷）代曰庠，周代曰序。B.“序八州而朝同列”中的“八州”，指兗州、冀州、青州等八州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國(guó)分別居于其他八州。C.“召有司案圖”中的“有司”，是官吏的通稱。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司”。D.“上書乞骸骨”中的“乞骸骨”，封建社會(huì)，大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查考生識(shí)記課內(nèi)文言文化常識(shí)能力。解答此類題目，考生要注意平時(shí)整理積累，可以按照一定順序或線索梳理文學(xué)文化常識(shí)，側(cè)重名家名作，分類整理記憶。做題時(shí)要仔細(xì)分辨，注意時(shí)間、國(guó)別等重要信息。A項(xiàng)，“庠序”出自必修三《寡人之于國(guó)也》，“商（殷）代曰庠，周代曰序”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“商（殷）代曰序，周代曰庠”；B項(xiàng)，“八州”出自必修三《過秦論》，選項(xiàng)表述正確；C項(xiàng)，“有司”出自必修四《廉頗藺相如列傳》，選項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)，“乞骸骨”出自必修四《蘇武傳》，選項(xiàng)表述正確。故選A。14.下列對(duì)文化常識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《滕王閣序》中說：“十旬休暇，勝友如云?！碧朴阑漳晔?，官員每10天休息一天，稱為“旬休”，分為上旬、中旬、下旬，當(dāng)時(shí)也叫上浣、中浣、下浣。B.“結(jié)發(fā)同枕席”指初成年就結(jié)為夫妻。古時(shí)男子到了18歲、女子到了16歲時(shí)，要把頭發(fā)扎結(jié)起來，表示已經(jīng)成年。C.“回朕車以復(fù)路兮”中的“朕”指“我”。古時(shí)朕用作自稱，最初并無貴賤之分，自秦始皇起專用為皇帝的自稱D.范仲淹曾“從大理寺丞至前行員外郎”，其中“前行員外郎”指吏部員外郎。唐宋時(shí)六部分為前行、中行、后行三等，吏部為前行?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力。對(duì)文化常識(shí)的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。B項(xiàng)，“古時(shí)男子到了18歲、女子到了16歲時(shí)，要把頭發(fā)扎結(jié)起來，表示已經(jīng)成年”錯(cuò)誤，應(yīng)是男子20歲，女子15歲。故選B15.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.書院，唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場(chǎng)所。如岳麓書院、東林書院。B.“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！边@句話評(píng)價(jià)的是宋代豪放派詞人辛棄疾。C.隋以后，中央常設(shè)司法機(jī)關(guān)包括大理寺、刑部、御史臺(tái)。大理寺職責(zé)是司法行政、刑部負(fù)責(zé)審判，御史臺(tái)是監(jiān)察。D.古時(shí)朝廷對(duì)官吏有嚴(yán)格的考課制度，考核政績(jī)最差的稱“課殿”，最好的稱“課最”，考核結(jié)果是任免官吏的重要依據(jù)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。C項(xiàng)，“大理寺職責(zé)是司法行政、刑部負(fù)責(zé)審判”錯(cuò)誤。大理寺職責(zé)是審判、刑部是司法行政。故選C。16.下列對(duì)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.請(qǐng)老，指官吏因身體等原因主動(dòng)請(qǐng)求退休，官員正常退休稱“致仕”“致政”“休政”等。B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D.黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。B項(xiàng)，“姻親，……它與血親有同有異，只是血親中的一部分”錯(cuò)，姻親與血親不同，不是血親的一部分。故選B。二、古代詩文閱讀(一)閱讀下面的文言文，完成下列小題。唐臨，京兆長(zhǎng)安人，周內(nèi)史瑾孫也。其先自北海徙關(guān)中。伯父令則，開皇末為左庶子，坐諂事太子勇誅死。臨少與兄皎俱有令名。出為萬泉丞?？h有輕囚十?dāng)?shù)人，會(huì)春暮時(shí)雨，臨白令請(qǐng)出之，令不許。臨曰：“明公若有所疑，臨請(qǐng)自當(dāng)其罪?！绷钜蛘?qǐng)假臨召囚悉令歸家耕種與之約令歸系所囚等皆感恩貸至?xí)r畢集詣獄臨因是知名。再遷侍御史，奉使嶺外，按交州刺史李道彥等申叩冤系三千余人。累轉(zhuǎn)黃門侍郎，加銀青光祿大夫。儉薄寡欲，不治第宅，服用簡(jiǎn)素，寬于待物。嘗欲吊喪，令家童自歸家取白衫，家童誤將余衣，懼未敢進(jìn)。臨察知之，使召謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也?！庇謬L令人煮藥失制，潛知其故，謂曰：“陰暗不宜服藥，宜即棄之?！本共粨P(yáng)言其過，其寬恕如此。高宗即位，檢校吏部侍郎。其年，遷大理卿。高宗嘗問臨在獄系囚之?dāng)?shù)，臨對(duì)詔稱旨，帝喜日：“朕昔在東宮，卿已事朕，朕承大位，卿又居近職，以疇昔相委，故授卿此任。然為國(guó)之，要在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中，稱朕意焉。高宗又嘗親錄死囚，前卿所斷者號(hào)叫稱冤，臨所入者獨(dú)無言。帝怪問狀，囚曰：“罪實(shí)自犯，唐卿所斷，既非冤濫，所以絕意耳。”帝嘆息良久日：“為獄者不當(dāng)如此耶!”永徽元年，為御史大夫。尋遷刑部尚書，加金紫光祿大夫，復(fù)歷兵部、度支、吏部三尚書。顯慶四年，坐事貶為潮州刺史，卒官，年六十。(節(jié)選自《舊唐書·唐臨傳》，有刪改)17.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.令因請(qǐng)假/臨召囚悉令歸家耕種/與之約/令歸系所/囚等皆感恩貸至/時(shí)畢集詣獄/臨因是知名B.令因請(qǐng)假/臨召囚悉/令歸家耕種/與之約/令歸系所/囚等皆感恩貸/至?xí)r畢集詣獄/臨因是知名C.令因請(qǐng)假/臨召囚悉令歸家耕種/與之約/令歸系所/囚等皆感恩貸/至?xí)r畢集詣獄/臨因是知名D.令因請(qǐng)假/臨召囚悉/令歸家耕種/與之約/令歸系所/囚等皆感恩貸至/時(shí)畢集詣獄/臨因是知名18.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.再遷，指兩次升官職?！杜眯?并序)》中“左遷九江郡司馬”的“左遷”，則指降職。B.刺史，又稱刺使，職官?！按獭笔菣z核問事的意思，即監(jiān)察之職。“史”為“御史”之意。C.卿，古時(shí)君王對(duì)親近大臣的稱呼，也被用作高級(jí)官員的尊稱，如前文中的“大理卿”。D.永徽，唐高宗年號(hào)。年號(hào)，是用來紀(jì)年的一種名號(hào)。一位皇帝在位時(shí)只用一個(gè)年號(hào)。19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.唐臨為官寬容，體恤囚犯。他曾懇請(qǐng)縣令放囚犯?jìng)儦w家耕種，囚犯?jìng)兏心钐婆R，全都按時(shí)回到獄中。B.唐臨崇尚節(jié)儉，淡泊寡欲。他雖然身居高位卻不置辦房產(chǎn)，在日常生活中也不講究吃穿用度。C.唐臨簡(jiǎn)在帝心，深受重用。唐高宗認(rèn)為他執(zhí)法公正不偏，符合自己的心意，所以任命他為大理卿。D.唐臨仕途順?biāo)?，但終遭貶。他歷經(jīng)多次升遷官至尚書，晚年卻因事被貶為潮州刺史，任上去世。20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嘗欲吊喪，令家童自歸家取白衫，家童誤將余衣，懼未敢進(jìn)。(2)高宗又嘗親錄死囚，前卿所斷者號(hào)叫稱冤，臨所入者獨(dú)無言。21.唐臨曾讓人煮藥，為什么最后卻又告訴那人自己那天不宜吃藥？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?7.C18.D19.C20.(1)他曾想要哀悼喪事，讓家仆自己回家取白衫，家仆誤拿了別的衣服，害怕不敢拿出來。(2)高宗又曾親自審查死刑囚犯罪狀，以前大理卿所判處的犯人高聲喊冤，唐臨判處的犯人唯獨(dú)不說話。21.唐臨待人寬容大度：①下人煮藥出錯(cuò)，他暗中發(fā)現(xiàn)后，沒有追究宣揚(yáng)那個(gè)人的過失。②借口天氣陰沉昏暗，說自己不適合吃藥，就讓那人把藥扔掉。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題，“臨召囚悉令歸家耕種”，“令”是“臨”的謂語，故不能斷開，排除BD；“至?xí)r”，意思是到約定的時(shí)間，不能斷開，排除A。本句譯為：縣令因而請(qǐng)求他暫代縣令，唐臨主持政事，召集囚犯全讓他們回家耕種，和他們約定，讓他們按時(shí)回到關(guān)押的地方。囚犯?jìng)兌几屑捤《骰荩郊s定時(shí)間全都聚集到監(jiān)獄，唐臨因此知名。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力D項(xiàng)，“一位皇帝在位時(shí)只用一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)誤，一位皇帝不一定只用一個(gè)年號(hào)。故選D?！?9題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“唐高宗認(rèn)為他執(zhí)法公正不偏，符合自己的心意”錯(cuò)。是因?yàn)楦咦谧鎏訒r(shí)，唐臨就侍奉他，做皇帝后，唐臨又擔(dān)任侍奉的職位，憑昔日的忠誠(chéng)，所以高宗又授予唐臨重任。故選C?！?0題詳解】本題考查翻譯文中句子的能力。第一句得分點(diǎn)：“吊喪”，哀悼喪事；“將”，拿；“余衣”，別的衣服；“進(jìn)”，拿出。第二句得分點(diǎn)：“錄”，審查；“斷”，判處、審理；“入”，使進(jìn)入，引申為“判處”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文意篩選文中信息的能力。唐臨曾讓人煮藥，最后卻又告訴那人自己那天不宜吃藥，是因?yàn)樘婆R待人寬容大度。唐臨“令人煮藥”，但是那人卻“失制”，而唐臨“潛知其故”，也就是下人煮藥出錯(cuò)，他暗中發(fā)現(xiàn)了事情原委，但是唐臨卻對(duì)下人說：“天氣陰沉昏暗，我不適合吃藥，那就扔了它吧?！蔽闹匈潛P(yáng)唐臨說“竟不揚(yáng)言其過，其寬恕如此”，所以，唐臨沒有追究宣揚(yáng)那個(gè)人的過失，反而說不宜吃藥，是因?yàn)樗膶捜荽蠖取！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟保褪潜Ａ?，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：唐臨是京兆長(zhǎng)安人，周內(nèi)史唐瑾的孫子。他的先人從北海遷徙到關(guān)中。他的伯父唐令則，在開皇末年擔(dān)任左庶子，因諂媚，曲意迎合太子李勇獲罪而被殺。唐臨年輕時(shí)與兄唐皎都有很好的名聲。出任萬泉縣丞。萬泉縣有輕罪囚犯十幾人，恰逢春末下了及時(shí)雨，唐臨稟告縣令請(qǐng)求放出他們，縣令不允許。唐臨說：“您如果有所疑慮，我自己承受這個(gè)罪責(zé)?！笨h令因而請(qǐng)求他暫代縣令，唐臨主持政事，召集囚犯全讓他們回家耕種，和他們約定，讓他們按時(shí)回到關(guān)押的地方。囚犯?jìng)兌几屑捤《骰荩郊s定時(shí)間全都聚集到監(jiān)獄，唐臨因此知名。兩次提升后任侍御史，奉命出使嶺外，審查交州刺史李道彥等處置的申訴冤案關(guān)押的三千多人。多次升遷后任黃門侍郎，再封給他銀青光祿大夫。他生活節(jié)儉少私欲，不建宅第，衣服用品很簡(jiǎn)樸，在待人上很寬容。一次，他曾想要哀悼喪事，讓家仆自己回家取白衫，家仆誤拿了別的衣服，害怕不敢拿出來。唐臨了解了此事，讓人把他叫來對(duì)他說道：“今日感覺呼吸不順，不適合哀悼哭泣，先前讓你取白衫，暫且不取了?！庇忠淮?，他曾讓人煮藥，加工上出了錯(cuò)，他暗中了解了緣故，對(duì)那人說：“天氣陰沉昏暗，我不適合吃藥，那就扔了它吧?！苯K究沒有宣揚(yáng)那個(gè)人的過失，他的寬恕到了如此地步。唐高宗即位，唐臨任檢校吏部侍郎。那年，升為大理卿。高宗曾向唐臨詢問在監(jiān)獄關(guān)押的犯人數(shù)，唐臨回答皇帝問話符合皇帝意思，皇帝高興地說：“我以前做太子時(shí)，你就侍奉我，我現(xiàn)在做皇帝，你又擔(dān)任侍奉的職位，憑昔日的忠誠(chéng)，所以我又授予你如此重任。治國(guó)重要的事在于刑法，執(zhí)法過嚴(yán)就傷害人，執(zhí)法過寬就使懲罰犯罪失誤，務(wù)必讓執(zhí)法公正不偏，符合我的心意啊?！备咦谟衷H自審查死刑囚犯罪狀，以前大理卿所判處的犯人高聲喊冤，唐臨判處的犯人唯獨(dú)不說話。皇帝奇怪地問這個(gè)情況，囚犯說：“罪行確實(shí)是自己犯的，唐大理卿判處的刑罰，已經(jīng)不感冤屈，不是濫用刑罰，這是我沒有想法的原因。”皇帝感嘆很久說：“審理案件的官員不應(yīng)當(dāng)如此嗎？”永徽元年，唐臨任御史大夫。不久升任刑部尚書，再封給他金紫光祿大夫，又擔(dān)任過兵部、度支、吏部尚書。顯慶四年，因犯罪被貶為潮州刺史，死在他的任職上，終年六十歲。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。點(diǎn)絳唇王禹偁雨恨云愁,江南依舊稱佳麗。水村漁市,一縷孤煙細(xì)。天際征鴻,遙認(rèn)行如綴。平生事,此時(shí)凝睇，誰會(huì)憑欄意![注]①王禹偶:巨野(今屬山東)人。北宋最早改革文風(fēng)的詩文家。在朝為官敢于直言諷諫,屢受貶謫。②如綴:排列成行很整齊，如連綴在一起。③平生事:這里指向來所追求的功名事業(yè)。22.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.這首詞寓情于景,因情繪景,風(fēng)格清麗,感情質(zhì)樸,一改宋初詞壇的艷冶風(fēng)氣,在一定程度上開拓了詞境。B.起首“雨恨云愁,江南依舊稱佳麗”先抑后揚(yáng),寫江南多云多雨令人感到惆悵，然而卻無損于它的秀麗景色。C.詞的上闋著重寫景，下闋著重抒情?！疤祀H征鴻,遙認(rèn)行如綴”承上闋寫景而來，視角由低而高,轉(zhuǎn)寫空中。D.詞中交替運(yùn)用比喻手法和襯托手法,層層深人，含吐不露,語言清新自然,不事雕飾，讀來令人心曠神怡23.“平生事，此時(shí)凝睇,誰會(huì)憑欄意!”包含了詞人哪些思想感情?試分析?！敬鸢浮?2.D23.①凌云壯志的豪情:下闋中,詞人遙見沖天遠(yuǎn)去的大雁,觸發(fā)的是“平生事”的聯(lián)想,想到了男兒一生的事業(yè),應(yīng)當(dāng)有凌云壯志,抒發(fā)了自己想建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)的愿望。②知音難覓的孤獨(dú):王禹偁屢受貶謫，無法實(shí)現(xiàn)他胸中的大志，于是他恨無知音,愁無雙翼，不能像“征鴻”-樣展翅高飛,感受到知音難覓的抑郁和客居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。③壯志難酬的苦悶:詞人目送雁去,想起自己的抱負(fù)志向,不由得思潮翻滾,發(fā)出了“平生事,此時(shí)凝睇,誰會(huì)憑欄意”的喟嘆，含蓄而凝練地表達(dá)了自己報(bào)國(guó)濟(jì)民的遠(yuǎn)大抱負(fù)和無人理解、屢遭貶謫的悵然苦悶心情。【解析】【22題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。D項(xiàng)，“運(yùn)用比喻手法和襯托手法”錯(cuò)誤，應(yīng)是比擬和襯托手法。故選D。【23題詳解】本題考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。把握詩歌的情感，可從兩方面入手，一方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析；另一方面也可以結(jié)合詩人經(jīng)歷、創(chuàng)作心境及創(chuàng)作背景等因素來理解。這首詞以清麗的筆觸，描繪了江南的雨景，含蓄地表過了用世的抱負(fù)和不被人理解的孤獨(dú)愁悶。詞的上闋寫憑欄望遠(yuǎn)，雨中的江南景色依舊非常美麗。詞的下闋著重抒情。“天際征鴻，遙認(rèn)行如綴”承上片寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)寫空中：水天相連的遠(yuǎn)處，一行大雁，首尾相連，款款而飛。詞人仰望天空，只見天邊鴻雁連綴成行，展翅奮飛。大雁成群奮飛，充滿了生機(jī)，詞人遙見沖天遠(yuǎn)去的大雁，觸發(fā)的是“平生事”的聯(lián)想，想到了男兒一生的事業(yè)，應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，抒發(fā)了自己想建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)的愿望；同時(shí)，充滿生機(jī)的燕群也反襯出了詞人的仕途失意和孤獨(dú)寂寞。王禹偁中進(jìn)士后，只當(dāng)了長(zhǎng)洲知縣。這小小的芝麻官，無法實(shí)現(xiàn)他胸中的大志，于是他恨無知音，愁無雙翼，不能像“征鴻”一樣展翅高飛。詞人目送雁去，想起自己的抱負(fù)志向，不由思潮翻滾，發(fā)出了“平生事，此時(shí)凝睇，誰會(huì)憑闌意”的喟嘆，含蓄而凝練地表達(dá)了自己報(bào)國(guó)濟(jì)民的遠(yuǎn)大抱負(fù)和無人理解、屢遭貶謫的悵然苦悶心情。【點(diǎn)睛】對(duì)于詩歌情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無暗示。(三)名篇名句默寫24.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中“_______，_______”兩句，表明寧死也不與世俗同流合污的態(tài)度?（2）《曹劌論戰(zhàn)》中齊人敗績(jī)，曹劌說“_______，_______”，由此斷定齊國(guó)是真的退敗后才下令追擊。（3）蘇軾《赤壁賦》中“_______，_______”兩句，寫蕩舟赤壁，如乘風(fēng)飛行，逍遙自得?（4）《琵琶行》里琵琶女演奏時(shí)，用“________”的指法彈奏出美妙的《霓裳》和《六幺》。（5）《出師表》中寫諸葛亮在艱難時(shí)期承當(dāng)重任的句子是：________，________?！敬鸢浮?1).寧溘死以流亡兮(2).余不忍為此態(tài)也(3).視其轍亂(4).望其旗靡(5).浩浩乎如馮虛御風(fēng)(6).而不知其所止(7).輕攏慢捻抹復(fù)挑(8).受任于敗軍之際(9).奉命于危難之間【解析】【詳解】本題考查名句默寫的能力。易錯(cuò)的字有：溘，轍，靡，馮，御，捻，挑。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。25.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。26.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。27.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?【答案】25.B26.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。27.①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查辨析破折號(hào)作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號(hào)常見的幾種作用，如表解釋說明或補(bǔ)充說明，表語意的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換，表聲音的中斷或停頓，表語意的躍進(jìn)等，結(jié)合語境仔細(xì)辨析。文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅”中破折號(hào)的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A項(xiàng)，破折號(hào)作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語意轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容相近，形成語意的跳躍。C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。故選B?！?6題詳解】本題考查鑒賞分析比喻的能力。解答此類題，需要了解比喻的定義、常見類型、作用等，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，常見類型有明喻暗喻借喻等。作答時(shí)要審清題干要求，結(jié)合文本內(nèi)容分析本體與喻體之間的相似性?？圩☆}干中“比喻具有相似性”，明確本體和喻體以及它們之間的相似點(diǎn)，可分析出“把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性”；從形狀角度分析本體和喻體的相似性，可分析出“路和河的形狀相似，車流和水流相似”；從狀態(tài)角度，扣住“黏稠”一詞，分析車流與河水的相似性，“黏稠”本義指濃度大，不易流動(dòng)，聯(lián)系上文“這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一”，可分析出“塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似”。【27題詳解】本題考查比較語句表達(dá)效果的能力，同時(shí)考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等），句式特點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句），詞語（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞析，注意語言表達(dá)。從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。28.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來，①我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。③根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3．9%，⑤2012年上升到41．7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2．95億。⑦截止目前，⑧我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上?！敬鸢浮浚?）語句：①：修改為：“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；（2）語句：③：修改為：“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；（3）語句：⑦：修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；（4）語句：⑨：修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。①“我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)”錯(cuò)，“發(fā)生了”與“快速增長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；③“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”錯(cuò)，結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)”與“顯示”句式雜糅，應(yīng)去掉其一，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；⑦“截止目前”錯(cuò)，“截止”表示工作活動(dòng)停止、結(jié)束，沒有后續(xù)進(jìn)展了，強(qiáng)調(diào)的是停止，根據(jù)文意是表達(dá)“到今天為止”，強(qiáng)調(diào)的是中間過程中的時(shí)間統(tǒng)計(jì)情況，應(yīng)改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨“16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”錯(cuò)，“16%”與“人群”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。29.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全?！敬鸢浮渴纠孩?020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。【解析】【詳解】本題考查“壓縮語段”的能力。側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點(diǎn)的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。概括時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件，原文“總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布”；“第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為‘世界的復(fù)興’”，可概括出“第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月”“主題為‘世界的復(fù)興’”；原文“屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全”，可概括出“以線下和線上兩種方式舉行”。四、寫作30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。校園演講比賽上展示了三張照片。第一張，一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘。網(wǎng)友留言:“撐傘哥，看著讓人很暖心。”第二張，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小伙身披五星紅旗，站在世界技能大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。第三張是莫高窟壁畫前80后學(xué)者們面壁工作的背影。2019年，他們制作的“數(shù)字敦煌”走進(jìn)摩洛哥，受到熱捧。再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“人生中的高光時(shí)刻”為主題，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興”)同學(xué)寫篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。【答案】【例文】靜待你自己人生的高光時(shí)刻尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《靜待你自己人生的高光時(shí)刻！》。其實(shí)每個(gè)人的一生都有自己的驕傲所在，普通協(xié)警單膝跪地為老人撐傘；技校小伙身披五星紅旗，站在世界技能大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；80后學(xué)者們制作的“數(shù)字敦煌”走進(jìn)摩洛哥……這些平凡人的身上不平凡的閃光之處，就是所謂人生的高光時(shí)刻。高光時(shí)刻大體上等同于現(xiàn)在我們所說的成功。但是與成功不同的地方在于，這些高光時(shí)刻是真正屬于自己個(gè)人的。比如，一個(gè)出身平寒的農(nóng)家子弟，十年寒窗苦讀終于考上了大學(xué)，后來又拿到了博士學(xué)位，獲得博士畢業(yè)證的時(shí)刻就是他一生中的一個(gè)高光時(shí)刻?；蛘咭粋€(gè)默默無名的小演員，依靠很多年的執(zhí)著和努力，終于成為一部大片兒的主角，成為人們交口稱贊的明星。那么當(dāng)他面對(duì)聚光燈，面對(duì)人們的稱贊時(shí)，他就在享受自己人生的高光時(shí)刻。歷史上有名的三國(guó)人物司馬懿，在發(fā)動(dòng)高平陵之戰(zhàn)前的幾十年，一直是曹氏政權(quán)的謀臣。他先后輔佐曹操、曹丕、曹叡和曹芳四代君王，一直都身為人臣安分守己。但是，在他晚年70多歲高齡的時(shí)候，終于決定發(fā)動(dòng)高平陵之戰(zhàn)，將曹魏的江山占為己有，在那一時(shí)刻，雖然司馬懿已經(jīng)遲暮之年，但那是他人生最耀眼的高光時(shí)刻。寫西游記的吳承恩，一生顛沛流離貧困潦倒，一生都在求其功名的他用了大半生的時(shí)間，才考中一個(gè)小小的縣官，只做了一年又半載，就被人從位子上趕下來。小時(shí)候出生在商人家庭衣食無憂的他，到了自己獨(dú)立門戶的時(shí)候，卻天天都在愁著柴米油鹽，過著緊巴巴的日子。到70多歲高齡的時(shí)候，吳承恩開始寫西游記。他用七年的時(shí)間寫了這部傳世之作。當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，雖然吳承恩已經(jīng)風(fēng)燭殘年，依然貧窮孤苦，但那時(shí)候是他人生的真正高光時(shí)刻。每個(gè)人都有自己的高光時(shí)刻。當(dāng)我們看到別的人在滋潤(rùn)的生活、興奮的表達(dá)、熱情的宣泄、驕傲的炫耀的時(shí)候，我們也不一定非要羨慕他們的高光時(shí)刻。其實(shí)人生真正的奧秘在于，我們每個(gè)人都不知道自己的高光時(shí)刻在什么時(shí)候能夠到來，因?yàn)槟遣攀侨松嬲捏@喜。因?yàn)椴恢滥悴艜?huì)覺得非常神秘。對(duì)有些人來說，他們的高光時(shí)刻來的很早很及時(shí)，年輕時(shí)候他們就擁有了良好的資本，不錯(cuò)的聲望。但是對(duì)于另外一些人來說，他們的高光時(shí)刻往往來得很晚，那叫大器晚成。在自己的高光時(shí)刻來臨之前，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守本分，砥礪前行，不要因?yàn)闀簳r(shí)看不到希望就放棄努力！謝謝大家！復(fù)興的一員【解析】【詳解】此題考查任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料寫作能力。時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例，同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在