【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文

【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文湖南省衡陽(yáng)市2018屆高中畢業(yè)班聯(lián)考（二）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。4．本試題卷共8頁(yè)。如缺頁(yè)，考生須聲明，否則后果自負(fù)。5．本試題卷共4道大題，22道小題，共8頁(yè)。時(shí)量150分鐘，滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題所謂富民階層，是指中唐至明清時(shí)期逐漸崛起并持續(xù)發(fā)展壯大的一個(gè)新的社會(huì)階層。他們是在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，以經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)為主、兼及工商的各行各業(yè)的致富者。富民雖占有財(cái)富，一般也擁有良好的文化教育，但并不享有政治特權(quán)。所以，富民階層既與占有財(cái)富的官像階層有著顯著不同，又與同屬于“民”的自耕農(nóng)、佃農(nóng)階層存在明顯差異。。中唐以后，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和土地產(chǎn)權(quán)制度的變化，原來(lái)按照政治權(quán)力等級(jí)分配土地等社會(huì)資源的既有體系被逐漸打破，整個(gè)社會(huì)趨向于分化成富民和貧民兩大階層。至宋，富民逐漸發(fā)展成為一個(gè)分布廣泛的社會(huì)群體。這個(gè)數(shù)量較多、富有貲財(cái)且在國(guó)家與社會(huì)之間發(fā)揮重要作用的群體，實(shí)際已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)中間層，成為宋以后階關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的核心。蒙元政權(quán)入主中原，并未對(duì)既有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)關(guān)系造成太大的破壞，因而也沒(méi)能從根本上阻礙宋以來(lái)富民階層的發(fā)展態(tài)勢(shì)。相反，由于其“政令疏闊，賦稅寬簡(jiǎn)”而得以賡續(xù)和壯大。明清之際，能有一部分富民個(gè)體蛻變?yōu)楠?dú)立的士紳階層，當(dāng)與富民作為一個(gè)整體發(fā)端成長(zhǎng)于唐宋、延續(xù)壯大于元代密切相關(guān)。【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。富民階層在宋元時(shí)期的持續(xù)發(fā)展與壯大，也就造就了一個(gè)沉潛于鄉(xiāng)村社會(huì)的普通士人群體。任何一個(gè)社會(huì)階層一旦崛起，必然追求政治地位和社會(huì)地位，富民階層也不例外。他們追求政治地位和社會(huì)地位，主要有科舉入仕和加強(qiáng)與官僚交往甚至聯(lián)姻兩種途徑和方式。這就不可避免地導(dǎo)致富民階層“士紳化”，即一部分富民逐漸獲得了政治特權(quán)，或與政治權(quán)力緊密結(jié)合在一起。但由于受到宋代選官“員多闕少”和元代長(zhǎng)期停廢科舉等歷史條件限制，能通過(guò)科舉等方式成功晉升官宦階層的富民畢竟是少數(shù)，大部分的富民依然只是并不享有特權(quán)的普通士人身份。【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。明清時(shí)期國(guó)家規(guī)定，只要考取生員以上功名者就可享有政治特權(quán)，富民獲得身份保護(hù)的人數(shù)由此而大量增加，從中分化出一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)階層——士紳階層，發(fā)揮著比普通富民士人更大的社會(huì)作用，標(biāo)志著“富民社會(huì)”發(fā)展到其最高階段——士紳社會(huì)。而宋元時(shí)期流向鄉(xiāng)村社會(huì)的士人群體，從嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，還不是一個(gè)完整獨(dú)立的社會(huì)階層。因?yàn)槠渲屑扔型碎e官員，也有主要源自于富民的普通士人，就其對(duì)地方社會(huì)治理的影響與作用而言，前者單個(gè)個(gè)體可能更大，但后者更為普遍深入。所以宋元社會(huì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的推動(dòng)力量，實(shí)際依然主要是非身份性的富民民階層。而以享受政治特權(quán)為共有特征的士紳階層成長(zhǎng)為推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主力軍，則是到明清社會(huì)才得以最終實(shí)現(xiàn)。（摘編自林文勛、薛政超《富民與宋元社會(huì)的新發(fā)展》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．富民是在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)、工商業(yè)為主的致富者。B．宋元時(shí)十期，大部分富民的身份依然只是普通士人，并不享有特權(quán)。C．明清時(shí)期，富民只要是童生即可享有政治特權(quán)，士紳階層就從中分化而來(lái)。D．宋元時(shí)期，退閑官員對(duì)地方社會(huì)治理的影響和作用較普通富民士人更大。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以時(shí)間為序，論述了富民階層由中唐至明清崛起、發(fā)展、壯大成為社會(huì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的推動(dòng)力量的過(guò)程。B．作者論述了宋元時(shí)期富民階層的發(fā)展壯大主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系推動(dòng)而得以長(zhǎng)期演化與承續(xù)的結(jié)果。C．文章主要論述富民階層在不同歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位和發(fā)展?fàn)顩r，肯定了他們?cè)谕苿?dòng)社會(huì)發(fā)展中的重大作用。D．文章最后一段通過(guò)對(duì)比分析，指出了富民階層在宋元時(shí)期和明清時(shí)期的區(qū)別在于后者從中分化出獨(dú)立的享有政治特權(quán)的士紳階層。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．由于朝廷“政令疏闊，賦稅寬簡(jiǎn)”，富民階層的影響和財(cái)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩宋時(shí)期。B．宋元時(shí)期，富民階層提升政治地位和社會(huì)地位的方法和途徑主要有科舉入仕和加強(qiáng)與官僚交往。C．明清之際，部分富民個(gè)體蛻變?yōu)楠?dú)立的士紳階層，與富民群體前后不間斷的演變密切相關(guān)。D．宋元社會(huì)，盡管主要是非身份性的富民階層推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，但他們?nèi)圆皇且粋€(gè)獨(dú)立的社會(huì)階層。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。蔡楠紅鯉逃離白洋淀，開(kāi)始了在岸上的行走。她的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。在炙熱的陽(yáng)光和頻繁的風(fēng)雨中，紅鯉細(xì)嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮的鱗片開(kāi)始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強(qiáng)而執(zhí)著地行走著，離水越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？那里曾是她的家園呀！那荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來(lái)的蓊蓊郁郁密密匝匝的水草，都讓她充滿了無(wú)盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妹在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實(shí)在是一種極大的快樂(lè)??！更何況紅鯉是同類(lèi)中最招喜愛(ài)最受羨慕最出類(lèi)拔萃的寵兒呢！她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細(xì)長(zhǎng)而美麗的尾巴，有著一身潛游仰泳的本領(lǐng)。因此紅鯉承受著同類(lèi)太多的呵護(hù)和太多的愛(ài)憐。如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鰱，如果不是漁人們不停息地追捕，紅鯉也許就平靜地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀里一朵小小的浪花。厄運(yùn)開(kāi)始于那個(gè)炎熱的夏天。天氣干燥久無(wú)雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水。紅鯉家族不得不在一天夜里開(kāi)始向深水里遷移。遷移途中，鯉魚(yú)們?cè)獾搅艘蝗汉隰~(yú)的襲擊。那是一場(chǎng)心驚肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩。鯉魚(yú)們傷亡慘重。最后的結(jié)局是紅鯉被黑魚(yú)族頭領(lǐng)老黑獵獲，鯉魚(yú)們才得以通行。其實(shí)老黑早就風(fēng)聞著垂涎著紅鯉的美麗。因此老黑有預(yù)謀地安排了這次伏擊戰(zhàn)。老黑將紅鯉俘獲到他的洞穴。紅鯉身上滿布齒痕和傷口，晶瑩剔透的眼睛沒(méi)幾天就暗淡了下去。紅鯉忍受著、煎熬著，也暗暗地尋找著逃跑的機(jī)會(huì)。中午是老黑最為倦怠的時(shí)刻。為逃避漁人的捕殺，老黑不敢出洞，常常是吃完夜間覓來(lái)的食物后便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。就是中午，紅鯉悄悄地掙開(kāi)老黑粗硬的尾巴和長(zhǎng)須的纏繞，輕甩尾鰭，打一個(gè)挺兒便鉆出了黑魚(yú)洞，浮上了水面。紅鯉望見(jiàn)了水一樣的天空，望見(jiàn)了魚(yú)一樣的鳥(niǎo)兒，望見(jiàn)了樹(shù)葉一樣漂浮的漁船。老黑率領(lǐng)一群黑魚(yú)一路嘯叫追逐而來(lái)。紅鯉急中生智，躲到了一只漁船的尾部。她看到漁船上那個(gè)頭戴雨笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋，旋在空中生動(dòng)地畫(huà)一個(gè)圓，便準(zhǔn)準(zhǔn)地罩住了黑魚(yú)群。紅鯉扁扁嘴，一個(gè)猛子扎入深水，向遠(yuǎn)處游去。接下來(lái)的日子，紅鯉開(kāi)始了對(duì)紅鯉家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發(fā)了炎，加之不易覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。這時(shí)，白鰱出現(xiàn)在紅鯉的生死線上。白鰱將紅鯉拖進(jìn)了荷花淀。白鰱用嘴吮吸清洗紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉便復(fù)蘇在白鰱的綿綿柔情里?！靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。荷花淀里多了一對(duì)親密的儷影。紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無(wú)數(shù)個(gè)白天和夜晚聽(tīng)漁歌互答，看鷗鳥(niǎo)飛旋，享魚(yú)水之歡。白鰱對(duì)紅鯉說(shuō)：“天空的鳥(niǎo)自由，也比不過(guò)我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說(shuō)：“我們也不自由呀，荷花淀外的漁船一【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。果然，不幸被紅鯉言中。一個(gè)午后，白鰱和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠(yuǎn)離了荷花淀。他們穿過(guò)了一道又一道葦箔，繞過(guò)一條又一條粘，閃過(guò)一支又一支魚(yú)叉，快活地暢游、嬉戲。他們來(lái)到了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)而悠邃的港漢間。這時(shí)一只嗒嗒作響的漁船開(kāi)過(guò)來(lái)，白鰱看見(jiàn)一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的漁竿伸下，一個(gè)圓乎乎的鐵圈拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線沖他們伸來(lái)。白鰱用尾巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺(jué)一股電流劃過(guò)，一陣暈眩，就失去了知覺(jué)。紅鯉親眼目睹了白鰱被電船電翻打撈上去的經(jīng)過(guò)。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動(dòng)彈。她陷入了絕望和恐懼之中。一個(gè)越來(lái)越清晰的念頭強(qiáng)烈地震撼著她：離開(kāi)這里，離開(kāi)水，離開(kāi)離開(kāi)離開(kāi)——天黑了，一聲炸雷響起，暴風(fēng)雨來(lái)了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片蒼茫。紅鯉一個(gè)又一個(gè)地打著挺兒，一個(gè)又一個(gè)地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，然后逆流而上，鳥(niǎo)一樣跨過(guò)白洋淀，竟然飛落到了岸上。那場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去，紅鯉便開(kāi)始了岸上的行走。此時(shí)紅鯉的腹內(nèi)已經(jīng)有了白鰱的種子，可悲的是白鰱還不知道，他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了。就為了白鰱，她也要在岸上走下去。紅鯉不相信魚(yú)兒離不開(kāi)水這句話。她要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)魚(yú)兒離開(kāi)水也能活的神話，她要尋找一塊能夠自由生活的陸地。那個(gè)夏天過(guò)后，陸地上出現(xiàn)了一群行走著的魚(yú)。4．下列對(duì)文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色賞析正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章著意敘寫(xiě)老黑對(duì)紅鯉的百般蹂躪，突出老黑的兇狠，與后文人類(lèi)極端虐殺魚(yú)類(lèi)的行徑形成對(duì)比。B．“打著挺兒”“翻著跟頭”“沖”“逆流而上”“跨過(guò)”“飛落”一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了紅鯉的義無(wú)反顧，刻畫(huà)了紅鯉悲壯的形象。C．通過(guò)白洋淀美景的描寫(xiě)，營(yíng)造紅鯉與白鰱兩情相依相悅、溫馨和諧的氛圍，為下文白鰱被捕殺埋下伏筆。D．作者把傳統(tǒng)語(yǔ)言、現(xiàn)代結(jié)構(gòu)和人文精神糅合到一起，運(yùn)用意識(shí)流來(lái)增加讀者的閱讀興趣，寫(xiě)法特別。5．這篇小說(shuō)想象獨(dú)特，結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析。（5分）6．本文寫(xiě)了行走在岸上的魚(yú)的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題【高考高三2018衡陽(yáng)二模】湖南省衡陽(yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。百年巨匠林風(fēng)眠【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。林風(fēng)眠的一生真的太孤單了：6歲時(shí)，母親走了；求學(xué)途中，父親去世；新婚不久，妻離子去；事業(yè)剛見(jiàn)起色，凄然離職；藝術(shù)巔峰期，身陷囹圄；飽經(jīng)滄桑后，在異鄉(xiāng)孤獨(dú)終老……林風(fēng)眠，傾盡92年歲月，不打折扣地踐行著“孤單”兩個(gè)宇。他，注定成為20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)壇一道獨(dú)立的風(fēng)景。林風(fēng)眠從小就對(duì)色彩有特別濃烈的興趣。9歲時(shí)，他憑著一幅《松鶴圖》，成了遠(yuǎn)近聞名的神童畫(huà)家。15歲時(shí)，在梅州中學(xué)，林風(fēng)眠遇見(jiàn)了他平生第一個(gè)伯樂(lè)——清末著名美術(shù)教育家梁伯聰先生。梁先生詩(shī)畫(huà)并舉，傾囊相授，并鼓勵(lì)他不要囿于國(guó)畫(huà)，大膽學(xué)習(xí)西畫(huà)。1919年，林風(fēng)眠赴法留學(xué)。在巴黎，他心無(wú)旁騖、如饑似渴地學(xué)習(xí)著。他為塞尚、莫奈、馬蒂斯等畫(huà)家所傾倒，又在巴黎東方美術(shù)館、陶瓷博物館的彩陶、漢畫(huà)磚、瓷器花紋上，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)民間藝術(shù)的奇特魅力。1924年，他的巨幅油畫(huà)《摸索》在法國(guó)舉行的中國(guó)美術(shù)展覽上，贏得了巨大聲譽(yù)。蔡元培從《摸索》里看到了中國(guó)美術(shù)教育事業(yè)的希望，保薦林風(fēng)眠回國(guó)后出任國(guó)立北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)。到任后，林風(fēng)眠堅(jiān)持開(kāi)放多元的教育方針，做了幾件“出格”的事：他聘任西方畫(huà)家登臺(tái)，擋了某些“國(guó)畫(huà)家”的道；請(qǐng)來(lái)木匠出身的齊白石，礙了保守主義的眼；推出人體模特寫(xiě)生課，捅了封建勢(shì)力的馬蜂窩。1927年，在全校師生的擁戴聲中，林風(fēng)眠孤單離場(chǎng)。1928年，受蔡元培提攜，林風(fēng)眠赴杭州出任國(guó)立藝術(shù)學(xué)院（后來(lái)的中國(guó)美術(shù)學(xué)院）首任院長(zhǎng)。他請(qǐng)潘天壽教國(guó)畫(huà)，還請(qǐng)來(lái)法國(guó)印象派畫(huà)家科羅多教油畫(huà)。中國(guó)藝術(shù)界，有了新的氣象。在林風(fēng)眠主持下的杭州藝專(zhuān)，短短十載，就培養(yǎng)了一大批國(guó)際頂尖藝術(shù)大師。吳冠中，李可染，趙無(wú)極，席德進(jìn)，蘇天賜……林風(fēng)眠直接培養(yǎng)出的學(xué)生足以撐起現(xiàn)代中國(guó)美術(shù)的半壁江山。抗戰(zhàn)期間，他輾轉(zhuǎn)西南，簞食瓢飲。抗戰(zhàn)結(jié)來(lái)后，他兩番被聘又兩度被免……盡管命運(yùn)多舛，但只要能畫(huà)畫(huà)，他就可以同畫(huà)里的人物、花鳥(niǎo)、山水、動(dòng)物對(duì)話、交流，他的內(nèi)心就是愉快的?？墒牵褪窍腱o靜畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想，也被不請(qǐng)自來(lái)的文革打破了。在預(yù)感自己在劫難逃時(shí)，他把幾十年心血凝聚成的成千幅畫(huà)作，或泡為紙漿，或焚為灰燼，他說(shuō)：“我不要連累任何人，我還會(huì)再畫(huà)?！?977年，78歲的林風(fēng)眠移居香港，度過(guò)了人生最后14個(gè)春秋。他不停地畫(huà)，把記憶里的畫(huà)——重新畫(huà)出，直到生命的終點(diǎn)。作為世紀(jì)的同齡人，林風(fēng)眠親歷了這個(gè)翻天覆地的百年，20世紀(jì)的風(fēng)雨幾乎在他身上留下烙印。這個(gè)溫厚的畫(huà)家領(lǐng)受著這些苦難，笑對(duì)著人生的變遷。他的藝術(shù)是一個(gè)巨大的天地，一邊是清新雋遠(yuǎn)的作品，如靜物、仕女，像清麗的小詩(shī)，另一邊是古剎秋暮、蘆葦孤鶩等悲情的畫(huà)面。他就像畫(huà)壇的一只孤，凄美地飛翔在天地之間，又像身披蓑衣的獨(dú)釣老翁，任由煙雨吹打寂靜地漂流在藝術(shù)之湖上。相關(guān)鏈接：①林風(fēng)眼（1900-1991）：原名鳳鳴，廣東縣人，畫(huà)求、藝術(shù)教育家，國(guó)立藝術(shù)學(xué)院（現(xiàn)更名為中國(guó)美術(shù)學(xué)院）首任院長(zhǎng)，代表作品有《春晴》《江畔》《仕女》?！靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。②居德進(jìn)曾回憶恩師林風(fēng)的教益：“你應(yīng)該放松一點(diǎn)，便畫(huà)，亂西嘛！”“去讀一些文藝、哲學(xué)、歷史方面的書(shū)吧！先實(shí)你的心靈，增進(jìn)你的感受力，啟開(kāi)你泥濁的心智。”【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．林風(fēng)眠自幼喜歡繪畫(huà)，一幅《松鶴圖》，證明了他在繪畫(huà)方面有著讓人咋舌的天賦。B．林風(fēng)眠出任北平藝專(zhuān)校長(zhǎng)后，做了幾件“出格”的事，這也是他后來(lái)凄然離職的原因。C林風(fēng)眠先后遇到梁伯聰先生和蔡元培先生，二人的賞識(shí)和提攜讓他少走了彎路。D．林風(fēng)眠在文革中毀掉了自己幾十年的畫(huà)作，客居香港后，他把記憶中的畫(huà)重新畫(huà)了回來(lái)。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A．留法期間，林風(fēng)眠認(rèn)真向西洋畫(huà)家學(xué)習(xí)，也認(rèn)真研究中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，說(shuō)明他已看到了中國(guó)美術(shù)教育的希望是打破中西藝術(shù)界限。B．林風(fēng)眠請(qǐng)木匠出身的齊白石和法國(guó)印象派畫(huà)家科羅多等來(lái)教學(xué)生畫(huà)畫(huà)，這正與蔡元培主張“兼容并包、學(xué)術(shù)自由”的教育思想不謀而合。C．林風(fēng)眠的作品透露著時(shí)代和個(gè)人的悲情．他的藝術(shù)表現(xiàn)出了兩種不同的心靈境界：一種是清新雋遠(yuǎn)的詩(shī)意，一種是悲苦孤寂的深情。D．林風(fēng)眠培養(yǎng)了一大批聲中外的藝術(shù)大將，從他對(duì)弟子嚴(yán)厲的教育中我們可以看出，他讓學(xué)生釋放天性、自由選擇．重視培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。E本文按時(shí)間的縱線歷數(shù)林風(fēng)眠孤獨(dú)艱辛又光輝奪目的一生，20世紀(jì)中國(guó)的重大變遷都在他身上留下烙印，他的人生映襯著一個(gè)民族百年文化的痕跡。9．根據(jù)上述材料，概括林風(fēng)眠成為藝術(shù)巨匠的原因。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文間讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。太宗，諱晟，世祖第四子，太祖母弟也。收國(guó)①元年十月，命為諳班勃極烈②。太祖征伐，常居守。天輔五年，賜詔曰：“汝惟朕之母弟，義均一體，是用汝貳我國(guó)政。凡軍事違者，閱實(shí)其罪，從宜處之。其余事無(wú)大小，一依本朝舊制。”天輔七年八月戊申，太祖崩。國(guó)論勃極烈③杲、宗干率宗親百宮請(qǐng)正帝位，不許，固請(qǐng)，亦不許。宗干率諸弟以赭袍被體，置璽懷中。丙辰，即皇帝位。改天輔七年為天會(huì)元年。十一月己卯，詔女直人，先有附于遼，今復(fù)虜獲者，悉從其所欲居而復(fù)之。其奴婢部曲，昔雖逃背，今能復(fù)歸者，并聽(tīng)為民。三年七月壬申，禁內(nèi)外官、宗室毋私役百姓。詔權(quán)勢(shì)之家毋買(mǎi)貧民為奴。其脅買(mǎi)者一人償十五人，詐買(mǎi)者一人償二人，皆杖一百。八月癸卯，斡魯以遼主至京師。甲辰，告于太祖廟。丙午，遼主延禧入見(jiàn)，降封海濱王?！靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。十二月庚辰，詔曰：“朕惟國(guó)家，四境雖遠(yuǎn)而兵革未息，田野雖廣而畎畝未辟，百工略備而祿秩未均，方貢僅修而賓館未贍。是皆出乎民力，茍不務(wù)本業(yè)而抑游手，欲上下皆足，其可得乎？其令所在長(zhǎng)吏，敦勸農(nóng)功?！薄靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。六年七月乙巳，宋主遣使奉表請(qǐng)和，以宋二庶人赴上京。八月丁丑，以宋二庶人素服見(jiàn)太祖廟，封其父昏德公、子重昏侯。十年四月庚午，以太祖孫亶為諳班勃極烈，皇子宗磐為國(guó)論忽魯勃極烈。十三年正月己巳，上崩于明德宮，年六十一。庚午，諳班勃極烈即皇帝位于柩前。上尊謚曰文烈皇帝，廟號(hào)太宗。乙酉，葬和陵。贊曰：天輔草創(chuàng)，未遑禮樂(lè)之事。太宗以斜也、宗干知國(guó)政，以宗翰、宗望總?cè)质?。既滅遼舉宋，即議禮制度，治歷明時(shí)，纘以武功，述以文事，經(jīng)國(guó)規(guī)摹，至是始定。在位十三年宮室苑瑽無(wú)所增益末聽(tīng)大臣計(jì)傳位熙宗使太祖世嗣不失正緒可謂行其所甚難矣（節(jié)選自《金史·太宗本紀(jì)》）注：①收國(guó)：金太祖年號(hào)；②班勃授烈；皇帝的繼承人；③國(guó)論勃極烈：國(guó)相。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．在位十三年/宮室苑璇無(wú)所增益末/聽(tīng)大臣計(jì)/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正/緒可謂行其所甚/難矣B在位十三年/宮室苑瓚無(wú)所增益末/聽(tīng)大臣計(jì)/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正緒/可謂行其所甚難矣C．在位十三年/宮室苑璇無(wú)所增益/末聽(tīng)大臣計(jì)/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正/緒可謂行其所甚難矣D．在位十三年/宮室苑璇無(wú)所增益/末聽(tīng)大臣計(jì)/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正緒/可謂行其所甚難矣11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“戊申”，我國(guó)古代使用天干地支記錄日序的方法，是農(nóng)歷的一部分，它與干支紀(jì)年法一樣，用干支相匹配的六十甲子來(lái)記錄日序，從甲子開(kāi)始到癸亥結(jié)束，六十天為一周，循環(huán)記錄。天干地支在中國(guó)古代主要用于紀(jì)日，此外還用來(lái)紀(jì)年，但是不可以紀(jì)月、紀(jì)時(shí)。B．“改天輔七年為天會(huì)元年”，這是皇帝年號(hào)的改變。新皇帝即位后，一般都要改變紀(jì)年的年號(hào)，稱為“建元”。同一皇帝在位時(shí)更換年號(hào)，稱為“改元”，每個(gè)年號(hào)開(kāi)始的一年稱元年。C．“昏德公”“重昏侯”，金人將宋徽宗、宋欽宗父子俘虜后取的侮辱性封號(hào)。宋徽宗、宋欽宗父子被俘，以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等共三千余人北上金國(guó)，東京城中公私積蓄為之一空，宋史稱之為“靖康之恥”“靖康之難”。D．“贊曰”，最早出自班固的《漢書(shū)》，史評(píng)開(kāi)始以“贊曰”的形式出現(xiàn)，它在紀(jì)、志、傳的結(jié)尾都有一段評(píng)述性文字，并以“贊曰”開(kāi)頭，其作用與《史記》的“太史公曰”一樣。【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）【高考高三2018衡陽(yáng)二模】湖南省衡陽(yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。A．太宗完顏晟本是太祖的同母胞弟，又是太祖的主要助手和皇位繼承人，在太祖駕崩后經(jīng)宗親及百官的再三請(qǐng)求才繼皇位。B．太宗勸稼穡，輕徭役，以恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下令禁止百官宗室私役百姓，禁買(mǎi)貧民為奴。違者除了賠償還要受杖刑。C．太宗知人善任，滅遼降宋，逐步建立完善金朝的各種制度，奠定了金王朝的立國(guó)規(guī)模。D．太宗晚年改變金朝兄終弟及舊制，以金太祖裔孫完顏亶任諳班勃極烈（儲(chǔ)嗣），使太祖后世不失正統(tǒng)。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）汝惟朕之母弟，義均一體，是用汝貳我國(guó)政。（2）詔女真人，先有附于遼，今復(fù)虜獲者，悉從其所欲居而復(fù)之。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。北園梨花文同寒食北國(guó)春已深，梨花滿枝雪圍遍。清香每向風(fēng)外得，秀艷應(yīng)難月中見(jiàn)。苦嫌桃李共妖冶，多謝松篁相蔥蒨①。黃鸝紫燕莫過(guò)從，時(shí)有一聲拖白練。注：①蔥循：青綠色。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．首聯(lián)破題，并點(diǎn)明時(shí)令是寒食，“雪圍遍”極寫(xiě)北園像雪一樣潔白的梨花盛開(kāi)的情景。B．頷聯(lián)描寫(xiě)梨花的清香和色彩。清風(fēng)起，香四溢；色彩也極為素艷，在月下與皎潔的月光難以分辨。C．頸聯(lián)采用擬人手法，梨花嫌棄桃李妖冶，而感謝松竹與其相互映襯。D．尾聯(lián)作者調(diào)動(dòng)黃紫白三種顏色，增加視覺(jué)之美，加上時(shí)不時(shí)傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，有聲有色，寫(xiě)出梨花之美和大自然的勃勃生機(jī)。E．全詩(shī)借歌詠梨花的色、香、品來(lái)寄寓詩(shī)人的松竹做骨，以及他不與世爭(zhēng)寵的高潔情懷。15．本詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。（1）《岳陽(yáng)樓記》中，作者用“__________________，________________”形容古仁人不論身處何位，都是憂國(guó)憂民的．【高考高三2018衡陽(yáng)二模】湖南省衡陽(yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。（2）《蜀道難》一詩(shī)中，李白用“________________，_______________，_________________”寫(xiě)出了劍閣地勢(shì)之險(xiǎn)要。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①雷軍曾多次提出，我國(guó)手機(jī)制造業(yè)的發(fā)展不能_________于“追尾巴”“照鏡子”，而是要開(kāi)拓新領(lǐng)域和新方向。②他在心里打起了小算盤(pán)：如果能夠把這個(gè)人挖到自己球隊(duì)來(lái)，那么后場(chǎng)防線就會(huì)____________。③一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為凡是古人傳下來(lái)的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代_________地得到傳承。A．拘泥堅(jiān)如磐石原汁原味 B．拘泥固若金湯原汁原味C．滿足堅(jiān)如磐石原封不動(dòng) D．滿足固若金湯原封不動(dòng)18．下列句子中不含語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．土耳其總參謀部發(fā)布消息稱，土空軍1月28日B．三個(gè)晚上不回家的女生，躲在小區(qū)附近的吧上，而當(dāng)父母看到新聞里有關(guān)女生徹夜不歸失聯(lián)的報(bào)道后，更加著急了。C．2022北京冬奧會(huì)會(huì)徽將中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法與抽象處理的滑雪賽道巧妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了中華文化魅力與現(xiàn)代體育精神的完美融合．D．去年，部分高校開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)，讓許多電競(jìng)愛(ài)好者精神為之一振，但北大體育系博士郎玥對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)提出了疑問(wèn)。19．閱讀下列文字，按照要求完成題目（4分）“今晚，你不來(lái)接我，我就只有露宿街頭了”，這是一種假兩難推理，理由是沒(méi)人來(lái)接，還可以自己打車(chē)回家，走路回家；也可以住在賓館，還可以到附近朋友家投宿。這種假兩難推理所給出的兩個(gè)選擇看似難以抉擇，二者只能取其一，其實(shí)并不全面，即不是所有的可能。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，另寫(xiě)一個(gè)假兩難推理的句子，并說(shuō)明理由。句子：___________________________________________________________理由：___________________________________________________________20．在下列一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。要實(shí)現(xiàn)碳減排，①，降低傳統(tǒng)能源使用的比例，提升新能源開(kāi)發(fā)利用的比重。其次，盡量減少二氧化碳的產(chǎn)生量，主要是要控制減少高耗能、高污染的企業(yè)，多發(fā)展服務(wù)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)。另外，要實(shí)現(xiàn)垃圾等資源再利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，這樣不但可以減少環(huán)境污染，②。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，如通過(guò)積極參加節(jié)能宣傳周、城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日等活動(dòng)，③。【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。①_____________________________________________②_____________________________________________③_____________________________________________21．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)用文字說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容（不超過(guò)60字），并指出漫畫(huà)寓意（不超過(guò)20字）。（4分）內(nèi)容：_______________________________________________________（2分）寓意：_______________________________________________________（2分）四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“幸福都是奮斗出來(lái)的?！薄皧^斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”讀了上面的文字，你對(duì)“奮斗”有什么感悟和思考，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，明確文體，聯(lián)系實(shí)際；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2018屆高中畢業(yè)班聯(lián)考（二）語(yǔ)文答案【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）1．B（A原文是以經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)為主、兼及工商的各行各業(yè)的致富者：C原文是考取生員以上功名者；D原文是因?yàn)槠渲屑扔型碎e官員，也有主要源自于富民的普通士人，就其對(duì)地方社會(huì)治理的影響與作用而言，前者單個(gè)個(gè)體可能更大，但后者更為普遍深入）2．B元代富民階層的發(fā)展主要原因是“政令疏闊，賦稅寬簡(jiǎn)”3．A“影響和財(cái)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩宋時(shí)期”原文無(wú)據(jù)（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）4．B。A項(xiàng)不是“對(duì)比”，是襯托；C不是埋下“伏筆”，是形成反差；D沒(méi)有運(yùn)用意識(shí)流。（3分）5．①本文想象豐富，運(yùn)用老黑伏擊、紅鯉白鰱相愛(ài)、白鰱被捕撈等一系列的想象，豐富了紅鯉的藝術(shù)形象；②想象大膽而新奇，帶有夸張成分，讓魚(yú)在岸上行走，極具浪漫主義色彩。③想象把魚(yú)類(lèi)人格化，賦予魚(yú)類(lèi)以人的思想、情感和品格（5分。答出一點(diǎn)計(jì)2分，答出兩點(diǎn)計(jì)5分：言之成理即可計(jì)分）6．①紅鯉面對(duì)磨難的態(tài)度，啟示我們?nèi)松掠谄床拍苓M(jìn)發(fā)生命之光。②紅鯉因人類(lèi)的濫捕而上岸，啟示人類(lèi)不能破壞生態(tài)平衡。③表現(xiàn)了作者對(duì)紅鯉行為的由驚奇而欽佩的態(tài)度，同時(shí)不乏同情和憐惜的態(tài)度。④表現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)破壞自然行徑的批判。（6分。答出一點(diǎn)給2分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（14分）7．C（梁伯聰并未提攜林風(fēng)眠，“讓他少走了彎路”屬無(wú)中生有。）（3分）8．BC（A．“說(shuō)明他看到中國(guó)美術(shù)教育的希望是打破中西藝術(shù)界限”錯(cuò)，文中是“蔡元培從《摸索》里看到了中國(guó)美術(shù)教育事業(yè)的希望”；D．“他對(duì)弟子嚴(yán)厲的教育”錯(cuò)，他對(duì)弟子的話語(yǔ)溫和而堅(jiān)定；E．“都在他身上留下烙印”錯(cuò)，文中是“幾乎在他身上留下烙印”。）（5分，答出一個(gè)給2分，答出二個(gè)給5分，多答不給分）9．①興趣濃烈，天賦驚人；②幸遇伯樂(lè)：③專(zhuān)著執(zhí)著，勤奮博學(xué)；④高遠(yuǎn)的藝術(shù)眼界；⑤高尚的人格，隱忍的胸懷；⑥保持初心，笑對(duì)磨難：⑦培養(yǎng)了大批的藝術(shù)大師。（4分，每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿分。意思對(duì)即可。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10．D．在位十三年，宮室苑瑽無(wú)所增益。末聽(tīng)大臣計(jì)，傳位熙宗，使太祖世嗣不失正緒，可謂行其所甚難矣！（3分）【高考高三2018衡陽(yáng)二模】湖南省衡陽(yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。11．A．干支可以紀(jì)月、紀(jì)時(shí)。（3分）【高考高三2018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。12．B．“輕徭役”文中無(wú)據(jù)；“私役百姓”文中沒(méi)有講受到懲罰。（3分）13．（1）你是我一母同胞的弟弟，思想行為都是一體的，所以我任用你輔助我管理國(guó)家政事。（5分，“義”“是”“用”“貳”各1分，句意1分）（2）太宗詔令女真人，先前有歸附于遼國(guó)的現(xiàn)在又被擄獲的女真人，全部允許他們按自己的愿望居住在原來(lái)的地方。（5分，得分點(diǎn)在“附”“虜獲”“復(fù)之”及句意）附：參考譯文：太宗，名叫晟，是金世祖的第四個(gè)兒子，他是太祖阿骨打的同母胞弟。收國(guó)元年（1115）十月，他被任命為諳班勃極烈。太祖出征攻伐，常讓他留守。天輔五年（1121），太祖下詔書(shū)說(shuō)“：你是我一母同胞的弟弟，思想行為都是一體的，所以我任用你輔助我管理國(guó)家政事。凡軍中有違法犯紀(jì)者，查閱核實(shí)他的罪證，按合適的辦法處置他。其余的事無(wú)論大小，一律依照本朝舊制辦理?！碧燧o七年八月二十八日，太祖駕崩。國(guó)論勃極烈杲、宗干率領(lǐng)宗親百官請(qǐng)求匡正帝位，太宗不答應(yīng)，杲等人堅(jiān)持請(qǐng)求，仍然不答應(yīng)。宗干率領(lǐng)諸兄弟將赤褐色袍子披在他身上，把玉璽塞在他懷中。六日，太宗即皇帝位。改天輔七年（1123）為天會(huì)元年。十一月三十日，太宗詔令女真人，先前有歸附于遼國(guó)的現(xiàn)在又被擄獲的女真人，全部允許他們按自己的愿望居住在原來(lái)的地方。他們的奴婢家仆，過(guò)去雖然逃跑背叛，但是現(xiàn)在又回來(lái)的，一并聽(tīng)?wèi){他們?yōu)槊瘛Ｈ昶咴氯?，下達(dá)禁令，內(nèi)外官員、宗室不準(zhǔn)私自役使百姓。詔令有權(quán)勢(shì)的人家不要買(mǎi)貧民作為奴隸。那些威脅買(mǎi)人的買(mǎi)一人賠償十五人，欺騙買(mǎi)人的買(mǎi)一人賠償二人，都要打一百杖。八月四日，斡魯把遼主送到京師。五日，皇上到太祖廟祭告先祖。七日，遼主延禧入朝見(jiàn)皇上，被降封海濱王。十二月十九日，皇帝詔令說(shuō)：“朕只有國(guó)家，四方邊境雖然遙遠(yuǎn)而戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有停息，田野雖然廣闊而田地沒(méi)有開(kāi)辟，百工全齊備而俸祿等級(jí)還不平均。這些都要從民力中出，若不務(wù)本業(yè)而抑制游手好閑的人，想上下都豐足，難道能得到嗎？命令各地行政長(zhǎng)官，敦促勉勵(lì)農(nóng)工?！绷昶咴露?，宋國(guó)君主遣使臣來(lái)奉表請(qǐng)求講和，把宋國(guó)二位皇帝貶降為庶人押赴上京。八月十一日，讓被貶成庶人的兩位宋國(guó)帝王穿白色衣服到太祖廟拜謁。圣上封父親為昏德公，兒子為重昏侯。十年四月九日，任命太祖的孫子為諳班勃極烈，皇帝的兒子宗磐為國(guó)論忽魯勃極烈，國(guó)論勃極烈宗干為國(guó)論左勃極烈。天會(huì)十三年（1135）正月二十四日，太宗在明德宮逝世，享年六十一歲。二十五日，諳班勃極烈、太祖阿骨打的嫡長(zhǎng)孫在太宗靈柩前即皇帝位。熙宗皇帝尊謚先帝叫文烈皇帝，廟號(hào)太宗。十二日，將太宗安葬在和陵?！靖呖几呷?018衡陽(yáng)二?！亢鲜『怅?yáng)市2018屆高三第二次聯(lián)考(二模)語(yǔ)文全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第