四年級(jí)下Lesson 2《Its time to get up》教學(xué)反思

第頁共頁四年級(jí)下Lesson2《Itstimetogetup》教學(xué)反思四年級(jí)下Lesson2《Itstimetogetup》教學(xué)反思英語課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)逐步掌握語言知識(shí)、語言技能、進(jìn)步語言實(shí)際運(yùn)用才能的過程，所以整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽、說、讀、寫等一系列教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)設(shè)計(jì)為復(fù)習(xí)、新知展示、操練、理解運(yùn)用等步驟。我所教授的是It’stimetogetup的第二課時(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)四個(gè)短語,從而學(xué)習(xí)課文中與這四個(gè)短語有關(guān)的句子。成功之處：1.本課時(shí)教學(xué)目的明確，整節(jié)課能圍繞教學(xué)目的進(jìn)展設(shè)計(jì)和教學(xué)，能到達(dá)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的，而且重難點(diǎn)突出。2.導(dǎo)入新課時(shí)，我讓學(xué)生在快樂的猜謎活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)而且將學(xué)過的英語知識(shí)作了綜合性的訓(xùn)練，學(xué)生樂于參與，激發(fā)了其學(xué)習(xí)英語的'興趣和主動(dòng)性。3.在課堂上采用多種評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、學(xué)生間互評(píng)、教師評(píng)、小組評(píng)等等。努力讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，非常愿意參與課堂的學(xué)習(xí)。4..利用已純熟的句子來復(fù)習(xí)舊知，引出新短語，同時(shí)配以相應(yīng)的圖片，我將短語帶進(jìn)句子進(jìn)展教授，這樣加深了對(duì)短語的理解，也降低了句子的難度，孩子們掌握的很好。5..在做練習(xí)時(shí)我特意將難點(diǎn)It’stimeto…浸透到瑯瑯上口的歌謠中，來活潑課堂氣氛，使學(xué)生印象更加深入，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)向?qū)W生浸透了24小時(shí)制的生活常識(shí)。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)才能和運(yùn)用新知的才能又進(jìn)展了德育教育。6..在作業(yè)及家庭的設(shè)計(jì)中將本課的所有重難點(diǎn)浸透其中，通過動(dòng)手制作作息時(shí)間表和寫結(jié)合進(jìn)步學(xué)生做作業(yè)的興趣，也使英語回歸于生活。缺乏之處：1.課件中出現(xiàn)一處錯(cuò)誤：Let’s中少了s。2.練習(xí)的設(shè)計(jì)中時(shí)間大表盤的練習(xí)，需要以數(shù)字來表達(dá)時(shí)間，由于剛接觸數(shù)字，我覺得自己的教學(xué)方法還很欠缺，只停留在示范的根底上，學(xué)生掌握的不是很好。3.在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，為以后的教學(xué)做