中考語文復(fù)習(xí)“內(nèi)容梳理及概括”筆記

內(nèi)容梳理及概括【考點(diǎn)梳理】1、常見題型(1)請根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整(情節(jié)發(fā)展、情感變化……)(2)文章共寫了哪幾件事？請依次填空。(3)文章的情節(jié)為什么將……安排成……(4)……發(fā)生了怎樣的變化？請依次概括。2、答題思路(1)從文章的線索入手一篇文章的材料要按照某種“依據(jù)”組織起來，這種貫穿全文、把人物或事件連綴起來的“依據(jù)”通常稱為線索。圍繞文章線索，即可梳理出行文的思路。尋找文章線索可以從以下幾方面入手：①以時(shí)間為線索。這類線索以事件發(fā)展為線索，把不同的時(shí)空、人物串聯(lián)在一起。如《故鄉(xiāng)》是以時(shí)間推移為線索，以“回故鄉(xiāng)”“在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”的事情發(fā)展順序，連綴成文。②以事件為線索。如《社戲》一文，是以看社戲?yàn)榫€索，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表達(dá)了作者對美好生活的向往。③以某物為線索。如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”為線索，展開故事情節(jié)。④以某人為線索。在這類文章中，某人往往是貫穿全文的人物，不一定是文中的主角。如《孔乙已》中的“我⑤以見聞為線索?！豆枢l(xiāng)》就是一例。小說以“我”回故鄉(xiāng)后的所見、所聞、所感為線索，描述農(nóng)村的破敗及閏土、楊二嫂的巨大變化，揭示了辛亥革命后十年中農(nóng)村破產(chǎn)和農(nóng)民痛苦生活的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。⑥以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。如《從百草園到三味書屋》一文，作者從“百草園”寫到“三味書屋”，回憶了自己童年的生活。⑦以感情為線索。如《我的老師》以“回憶、依戀、思念”蔡老師這一感情為線索。(2)從段意、層意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段與段之間的聯(lián)系。②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，從理解句意入手，在段落內(nèi)劃分層意。(3)從標(biāo)志詞入手①抓住時(shí)間標(biāo)志的詞語。②抓住地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。③抓住特殊詞語。表示并列關(guān)系的“第一”“第二”“第三”；表示承接關(guān)系的“首先”“其次”“最后”；表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅”“而且“；表示因果關(guān)系的“因此”“所以”“由此看來”等。(4)從關(guān)鍵句入手①每一段段首或段末的關(guān)鍵句、中心句。②過渡句。這些承上啟下的句子，暗示行文思路。③議論句、抒情句。記敘文中的這類句子往往很重要。(5)從內(nèi)容入手①抓住情節(jié)轉(zhuǎn)移(開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局或起因一經(jīng)過一結(jié)果)②抓住作者情感的變化。如“不解”