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文檔簡介
幼兒園消防演練工作總結幼兒園消防演練工作總結【一】“你是平安的,我就是快樂的”,這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力,懂得遇到火災逃生的方法,我園于2015年11月16日下午13:00舉行了“消防演習”活動。演練中,從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功,與園領導對疏散演練活動進行周密部署,與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。1、為進行這次演練活動,學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組,制定了詳細的《消防演練方案》,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。2、演練前,根據演練要求召開了預備會,告知演練的時間、內容及要求,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。3、11月16日下午13:00,實地疏散演練準備階段開始,各工作人員到位,各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練這次消防演練活動,雖然只有5分鐘,但效果很好,下午離園時,許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的.感受。相信這次活動,不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己,更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象,使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。幼兒園消防演練工作總結【七】為了進一步普及防震減災知識,使全園師生掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,6月11日,我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。演練前一周,各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作,組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》,同時幼兒園還組織全體教職工學習了《白河縣幼兒園地震應急預案》、《白河縣幼兒園地震應急疏散演練方案》,要求全體教職工要提高認識、明確責任,演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育,演練時所有教職工要認真履行職責,做好安全導護工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習隊列,確俁演練活動安全、順利地開展。隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后,各班級老師立即告知幼兒“地震了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭,蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起,各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶,各班級立即清點人數并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。演練結束后,本次演練活動領導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預期的目的,同時提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。幼兒園消防演練工作總結【八】上周星期六下午,我們學校舉行了避震及防火演練,全校師生都積極的參加,學校還請來了消防隊的叔叔做現場演練。演練之前,我們按老師的要求,準備了濕毛巾,兩點半鐘,我們坐在教室里安靜的等待,心里又好奇又緊張。兩點五十分,一陣急促而刺耳的警報聲傳來,我們立即雙手護頭,躲在課桌下,這是避震演練。由于我們沒有經常訓練,同學們的動作不規(guī)范,有些同學躲在桌子下面悄悄地講話,而也有些同學躲在桌子下面嘻嘻哈哈地笑,還有些同學由于個子太大,躲在課桌下面,還露出半個身子,老師不住的在旁提醒。三十秒之后,警報聲解除了,我們又重新回到各自的位子上,等待下一項演練。過了一會,老師讓我們排成兩路縱隊,分別從前后門出去做火災逃生演練。又是一陣警報聲響起,我們趕緊用左手拿住濕毛巾捂住口鼻,右手擰著頭,弓著身子,沿著指定的樓道跑步去中操場安全地帶,有序的蹲在地上。這時操場上有很多同學在講話,顯得很嘈雜很混亂。校長宣布演練不成功,讓我們重新做一次,原因是我們的速度慢,不守紀律。我們只好又回到教室,重新做一次。這次,僅用了兩分多鐘,就圓滿的成功,完成了任務。緊接著,全校師生整齊的排列起來,觀看消防隊叔叔演示滅火器的使用方法。旗臺上燃起了熊熊的大火,消防隊叔叔提起了滅火器,搖了搖,拔出安全栓,用手壓閥門,然后拿起管子對著大火噴射,一股巨大的了濃煙頓時把大火撲滅,隨后又請來了幾位老師和部分同學上去做實踐,他們都掌握了。通過這次的演練,我們學會了室內避震及大火逃生的方法。這次真是一次有意義的活動。幼兒園消防演練工作總結【九】為提高師生的安全意識和對突發(fā)事件的應變能力,熟悉各緊急疏散通道,有效組織幼兒避險,確保營造一個良好的工作、學習、生活環(huán)境,近日,童趣童樂幼兒園全體師生舉行防火應急預案演練。6月8日下午三時,刺耳的防火哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的防火哨聲響起,老師們下令“失火了,孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻,跟保育老師彎腰下樓,注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊:“不要怕,不要怕,保護好自己的安全,迅速分成兩組從前、后門按順序逃離!”幼兒們在老師的';帶領下,雙手緊抱頭部、弓著身子,按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室,一隊接著一隊,緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下,熟悉了逃生路線,在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時3分11秒?,F場秩序井然,孩子們情緒穩(wěn)定。此次演練全員參加,達到了預期效果。通過疏散演練活動,全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,增強了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。4、撤離演練準備工作做好后,隨著園長“各班按規(guī)定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下,各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘,做到了快速、安全、有序。5、演練結束后,各班按指定的路線返回,安全有序地返回教室。返回教室后,各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。通過本次演習活動,增強了小朋友自我保護意識,懂得著火了要如何進行自救、如何逃走,學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動,讓孩子們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎辦?”有了一個感性的認識,也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對災害的應變能力。幼兒園消防演練工作總結【二】為對幼兒生命安全高度負責,提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力,培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點組織了一次應急疏散演練活動。本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先,幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜,根據幼兒園實際,制定了《新星幼兒園反恐防暴應急預案》,根據幼兒園實際,制定了《新星幼兒園反恐防暴應急預案》,成立了演習領導小組,由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次,演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案,要求全體教職工要提高安全意識,人人進入狀態(tài),認真做好安全引導工作。第三,召開預備會,分好角色,力爭演練活動中做到分工明確,責任落實,演練真實。第四,各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動,確保演練活動安全、順利地開展。5月30日上午10點左右,幼兒園的孩子們正在戶外活動時,周老師從園外進來,保安開門的瞬間,假設“歹徒”沖進幼兒園,門衛(wèi)迅速拉響警報信號(三聲短鈴),聽到信號,全園立即停止活動,并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室,所有幼兒迅速進教室后,躲進安全的地方,老師們關住教室門to幼兒園應急小隊緊急行動,按防暴應急預案手持棍棒、to幼兒園應急小隊緊急行動,按防暴應急預案手持棍棒、叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設法牽制“歹徒”,竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲,在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時,大家合力,迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育??偨Y:1、整個演習準備充分,指揮得當,行動快速。2、通過這次活動,不僅提高了幼兒的自我保護意識,使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應對暴兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。3、提高了全體教職工的安全意識,也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視,演練達到了預期效果。4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好,各班都進行了總結,找出了不足,做到了有方案、有實施、有總結。幼兒園消防演練工作總結【三】為提高學生應對突發(fā)事故的能力,進一步強化全校師生的應急意識,保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散,最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失,4月20日下午,城東幼兒園幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的?,F場假設“歹徒”以家長身份混入學校,進入幼兒園并直闖到預設班級。班主任老師臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設法牽制“歹徒”,竭力保護幼兒安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范,采取有針對性防暴力事件的各種措施,在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報警并通知園長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育。通過此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課,也為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。幼兒園消防演練工作總結【四】xx區(qū)xx雙語幼兒園一直以來始終堅持把安全工作放在首位,高度重視教師與幼兒安全意識的提升。為進一步提煉幼兒園安全文化內涵,增強全園師幼反恐防暴安全意識,提高遇險逃生自救技能,結合安全主題月活動,XX月XX日,XX區(qū)XX雙語幼兒園組織全園師幼開展了反恐防暴演練系列活動。一、警官進園,幼兒學安全?;萦椎摹鞍踩逃笳n堂”,每月都會邀請相關專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓,為惠幼全體師幼講解專業(yè)的安全知識和技能。本次主題月請來公平街道派出所的王警官,為全園幼兒帶來了一趟生動的安全課。王警官前期細致分析了網上“典型事故案例”的特點,結合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項,通過生動有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言,讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師,遇到危險時要沉著、冷靜,不緊張、不害怕、不慌亂,用學習的安全知識保護自己的人身安全。二、警園合力,安全護航。安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能,社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓。培訓從遇到緊急危險情況時,安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”,及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始,接著王警官向大家演示了運用鋼叉、盾牌、長棒等反恐防暴器械制服不法分子的實戰(zhàn)技術,并提醒安保人員一定要有高度的警惕性,在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦,及時作出正確反應。三、實戰(zhàn)演練珍愛生命。上午11:00,惠幼的孩子們有的'在戶外活動,有的在室內進行課堂教學活動,此時一名“不法分子”假冒家長強行沖進幼兒園,門口值勤的安保人員一邊與“不法分子”周旋,間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置,向警局與全園發(fā)出警報信號,聽到信號后,全園各班立即停止一切教學活動,在最短的時間內,把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應急小隊緊急行動,將“不法分子”圍住,臨危不亂,設法牽制“不法分子”,竭力阻止其進入園內;班內教師迅速關閉門窗,用室內桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避,在安保人員與社區(qū)民警的合力下,迅速將“不法分子”制服。演練結束后,班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了相關的安全知識教育。20xx年是惠幼安全落實年,本次惠幼反恐防爆安全演習,不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識,也是一次對安全文化建設的檢驗與升華,并時刻提醒惠幼師生,在任何時刻都要繃緊安全的弦,敲響警示的鐘,關愛生命,惠幼在行動!幼兒園消防演練工作總結【五】本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時,任何人沒有預測準確時間的能力,根據我園的實際情況,對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復演練:幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。在室內活動時,當老師發(fā)出警報,幼兒首先要尋找各個安全角落躲好,要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后,可以構成“救命三角區(qū)”的位置,用自己的隨身衣物護住口鼻,卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法,教育幼兒,當危險來臨時不要驚慌,不要擁擠,更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮,所以,演練中,孩子及時躲避的速度越來越快,由最初的1分鐘縮短到10幾秒而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域,撤離時間也由最初的4分多鐘,縮短到2分鐘,全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里,也是在一次次的演練中才訓練出來的。幼兒午休時,當老師發(fā)出警報,也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部,迅速撤到室內安全角落,然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū),訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護,及時叫醒,由于午休時間,大多數的寢室集中在一起,幼兒人數比較多,容易造成擁擠,老師們提前觀察好撤離路線,劃分好安全通道,避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子,聽從老師的指揮,全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸
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