做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)5篇

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)5篇

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)篇1

通過(guò)發(fā)生在我們四周一些道德與不道德行為avi短片的播放以及同學(xué)們精彩的表演，形象生動(dòng)地詮釋了道德與不道德各種各樣的行為，使同學(xué)們深刻地熟悉到“任何一個(gè)同學(xué)只要略微留意自己的行為一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們其實(shí)都可輕而易舉做一個(gè)有道德的人。假如人人都有德，我們的家庭才會(huì)幸福，校內(nèi)才會(huì)美妙，社會(huì)才會(huì)和諧，我們的國(guó)家也才會(huì)更加富強(qiáng)昌盛?！?/p>

同時(shí)這次主題班會(huì)穿插了同學(xué)的爭(zhēng)論與多次發(fā)言，真正體現(xiàn)了主題班會(huì)的特點(diǎn)，“讓同學(xué)們以仆人翁的身份參加進(jìn)來(lái)，做主題班會(huì)的仆人，自己來(lái)說(shuō)，來(lái)談，來(lái)思索，來(lái)行動(dòng)”。

組織了同學(xué)宣誓，有了自己的誓言，就有了奮斗的目標(biāo)，同學(xué)們，會(huì)把今日的誓言變成明天的行動(dòng)。

我覺(jué)得這次主題班會(huì)的進(jìn)行已達(dá)到了預(yù)期的效果，這次主題班會(huì)開(kāi)得較為勝利。

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)篇2

自2023年8月21日起，一支名叫“泉城義工”的隊(duì)伍開(kāi)頭活躍在泉城濟(jì)南的大街小巷。他們深化社區(qū)、學(xué)校、廣場(chǎng)，周末進(jìn)社區(qū)為居民修家電，到老年公寓照看孤寡老人，烈日下為農(nóng)夫工兄弟送去綠豆湯，與環(huán)衛(wèi)工人歡快過(guò)小年……他們?cè)跍贤ㄖ袀鞑コ鞘芯?，在行?dòng)中塑造服務(wù)品牌，在構(gòu)建社會(huì)和諧中播撒愛(ài)心。他們應(yīng)著時(shí)代和城市的`呼喚而出，成為這個(gè)城市最暖和、最感人的符號(hào)。

“泉城義工在行動(dòng)”是濟(jì)南時(shí)報(bào)社聯(lián)合濟(jì)南市文明辦、共青團(tuán)濟(jì)南市委共同發(fā)起的活動(dòng)。截至2023年6月底，僅每周日開(kāi)展的固定時(shí)間系列主題服務(wù)活動(dòng)已達(dá)254期，約100萬(wàn)人次接受了各種服務(wù)。如今，“泉城義工”已進(jìn)展成為擁有50多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目、上百個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、10萬(wàn)多人的大型公益服務(wù)組織。三、談感受師：聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么感受?你該怎樣做?同學(xué)：向他們學(xué)習(xí);做好事;在學(xué)校撿紙;關(guān)心同學(xué)系鞋帶;幫爸爸媽媽干活……四、總結(jié)比一比，看誰(shuí)做的好事多，每做一件好事，老師就給一枚星章，到期末，看誰(shuí)得到的星章多，老師就把他的相片貼在班級(jí)后面板報(bào)上，寫上“道德小標(biāo)兵”。

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)篇3

利用星期一進(jìn)行升旗儀式國(guó)旗下講話(四(10)班晨讀)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們深化熟悉，懂得養(yǎng)成教育的內(nèi)涵：遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信，孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)有道德的人……

2、班級(jí)召開(kāi)了關(guān)于“做一個(gè)有道德的人”的專題班會(huì)，對(duì)班會(huì)課細(xì)心進(jìn)行了設(shè)計(jì)，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。班會(huì)課上，同學(xué)們齊唱《感恩的心》，溝通美德故事，說(shuō)出知道的具有美德的人的名字……大家通過(guò)自己的課前預(yù)備及仔細(xì)思索，熟悉到人人要做有道德的人，為活動(dòng)的連續(xù)開(kāi)展做好充分的思想預(yù)備。

3、結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育活動(dòng)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫父母做力所能及的事。如主動(dòng)為父母盛飯、端茶、洗碗、洗腳、揉背、問(wèn)候等等。要求同學(xué)在家是一個(gè)“孝敬父母、感恩親情”的好兒女;在校是一個(gè)“敬重老師、互助友愛(ài)”的好同學(xué);在社會(huì)是一個(gè)“關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的好市民。

4、“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)。要求3-6班級(jí)同學(xué)結(jié)合“做一個(gè)有道德的.人”的實(shí)踐經(jīng)受和心得體會(huì)，寫一篇“做一個(gè)有道德的人”為主題的作文。并且評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品上報(bào)《南城風(fēng)》投稿。

5、各班以“做一個(gè)有道德的人”為主題，在班內(nèi)組織開(kāi)展收集格言活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的道德環(huán)境氛圍。

6、組織一次“做一個(gè)有道德的人”演講競(jìng)賽。評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了什么才是有道德的人，怎樣做一個(gè)有道德的人等理論概念。這些熟悉為他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。

7、充分利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行一次讀書閱歷溝通會(huì)。對(duì)良好行為習(xí)慣者進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為習(xí)慣者進(jìn)行鞭策，使班級(jí)形成一種良好的班風(fēng)。

通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明同學(xué)、如何做一個(gè)感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)的人、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，會(huì)有更深刻的熟悉。

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)篇4

此次班會(huì)明確展現(xiàn)了四大目的：

一為牢記誠(chéng)信乃中華民族傳統(tǒng)美德;

二為自覺(jué)改正規(guī)范不誠(chéng)信行為;

三為增加自信，踏實(shí)干事;

最終一點(diǎn)為高校生應(yīng)誠(chéng)信考試，做禮貌考生。

班會(huì)脈絡(luò)清楚，用多個(gè)視角提示同學(xué)，要讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣。

黎莉葶同學(xué)解說(shuō)了“一諾千金”的由來(lái)，側(cè)面告知同學(xué)們誠(chéng)信是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，需要弘揚(yáng)與進(jìn)展?！笆裁词钦\(chéng)信?”這是班會(huì)上提出的第一個(gè)問(wèn)題，誠(chéng)信在同學(xué)們心中有不同的尺度，是待人的真誠(chéng)，行為的守約，是道德束起的禮貌高墻。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》展現(xiàn)，誠(chéng)信為誠(chéng)懇，守信用，王東宇同學(xué)提到，“我們要做到言必行，行必果，誠(chéng)信會(huì)成為我們其次張身份證，伴隨終身。”

之后班會(huì)提到高校生面臨著嚴(yán)峻的`誠(chéng)信危機(jī)，抄襲成風(fēng)，考試作弊，以小見(jiàn)大，這是高校生誠(chéng)信的淪陷。班會(huì)上展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)留同學(xué)的故事，他德國(guó)名校畢業(yè)，找工作卻屢屢被拒，緣由是讀書期間有三次逃票記錄?？梢?jiàn)，誠(chéng)信之事不分大小，做人不誠(chéng)信，往往因“小”失大。

之后班會(huì)為同學(xué)們展現(xiàn)了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理方法》，其中考試作弊除成果無(wú)效外，按級(jí)別判以記過(guò)，留校察看，開(kāi)除學(xué)籍處分，同學(xué)們跳出誠(chéng)信熟知的道德層面，用法律法規(guī)理性剖析了誠(chéng)信的重要及必要性。

在同學(xué)們觀看了《超萌中國(guó)考試誠(chéng)信宣揚(yáng)片》后，王東宇同學(xué)向同學(xué)們對(duì)考試態(tài)度提出三個(gè)推舉：

熟識(shí)制度，專心執(zhí)行;

仔細(xì)復(fù)習(xí)，專心備考;

手握誠(chéng)信，專心應(yīng)考。

同時(shí)他表達(dá)了自己的期望，期望同學(xué)們共同發(fā)揚(yáng)良好考風(fēng)，人人學(xué)有所用，做一個(gè)誠(chéng)懇自信又有活力的高校生。最終，王東宇同學(xué)預(yù)祝電自1702班在期末能取得一個(gè)優(yōu)異的成果。

“高校生何以立?思誠(chéng)者，人之道也。”

誠(chéng)信是我們勝利的根基，信任此次班會(huì)后，同學(xué)們會(huì)時(shí)刻警醒自己做誠(chéng)信之事，走誠(chéng)信之路。

做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)總結(jié)篇5

“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，是學(xué)院為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)新、老老師合作，幫忙新老師快速成長(zhǎng)而制定的措施之一。為了專心協(xié)作我院的工作，從2023年開(kāi)頭，我與老老師結(jié)成對(duì)子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)

以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟識(shí)教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地相互研討，共同進(jìn)步。詳細(xì)方案如下:

⑴備課。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)潔做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將透過(guò)群眾備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出相宜的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個(gè)章節(jié)把握;

②備課要對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工，對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深化淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材;

③“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書方案、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱;

⑵上課。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要老師具備多種技能，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。詳細(xì)方案如下:

①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于老師檢測(cè)同學(xué)的達(dá)標(biāo)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量;

②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)潛力。精確?????、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)同學(xué)專心參加課堂活動(dòng)的前提;

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括:詳細(xì)、簡(jiǎn)捷的導(dǎo)入和過(guò)渡;多層次、有梯度的提問(wèn);準(zhǔn)時(shí)、精確?????、適度的反饋強(qiáng)化;扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外，制造出和諧簡(jiǎn)潔、公平的教學(xué)環(huán)境，還有利于同學(xué)敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力;

④教態(tài)自然，儀表端莊。同學(xué)易敬重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是老師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一;

⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書。工整、清楚、正確、規(guī)范的板書便利同學(xué)記憶、整理學(xué)問(wèn)，而富有整體美感的板書還能培育同學(xué)的情商，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對(duì)鞏固同學(xué)的學(xué)問(wèn)、提高技能非常重