家校協(xié)同育人教師心得體會

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家校協(xié)同育人老師心得體會1

隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對教育藝術、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡約，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要。其中，學校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對孩子教育特別重要的組成部分，它可以更真實、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌控了教育的主動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當前教育需要的，是當前教育重視的。

學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培育人這樣一個極其微小的任務?！币虼耍瑢W校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

現(xiàn)在的小孩由于生活在網絡環(huán)境中，成長環(huán)境相對繁復，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會連續(xù)到學校中。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得親密聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的援助孩子成長。

二、培育良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的能量。正如智者所言：勝利是一種習慣，失敗也是種習慣；有骨干老師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。而良好習慣的養(yǎng)成，需要的'是不懈的堅持。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學校老師的督促，也需要家長能夠起到肯定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力，去督促孩子將好的習慣堅持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。對于孩子良好習慣的培育，我們可以從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培育孩子形成良好的習慣。

三、溝通清除偏差，正確看待孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批判有時不能正確看待。其實，老師批判孩子，是老師關注孩子，盼望孩子能夠變得更好的一個表達，并不是老師對孩子有什么偏見。假如我們家長、老師保持全都看法，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要予以確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成果觀，著重孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學習技能的培育。

搞好家校共育就如同建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，同學是種子，家庭是土壤，老師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境相宜，才能為同學的健康成長提供有力的保障。

家校協(xié)同育人老師心得體會2

學校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采納怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，援助同學健康成長，我認為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點，就要擅長與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對同學也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會使同學有不同的性格和習慣，那怎樣讓同學在家里也有個好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長溝通，向家長介紹好的教育閱歷，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告知老師他們孩子在家的狀況。在同學做了一件好的事時，家?？晒餐奈杷項钏?，贊頌他；要是同學做了一件錯誤的事情，家校可共同教育他，勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養(yǎng)成和對錯的`辨別技能。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。

所以我們要通過家校共育，來締造同學的良好習慣和健康人格。

不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應當深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。

家校協(xié)同育人老師心得體會3

通過閱讀呂校長的《強化課后服務，落實全面育人》與楊東平教授關于《什么是抱負的教育，什么是好的學校?》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關于現(xiàn)代教育的一些內容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學質量，同時擁有健康的人格、精確的價值觀、良好的行為習慣、自我學習的技能、合作和交往的技能、充盈的精神生活等對一個人的終身進展和美滿也是特別重要的。

為了有效落實全面進展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培育德、智、體、美、勞全面進展的新型人才。五中在提高教學質量的基礎上，開展了形式多樣的課后服務活動，它的主要形式有：補漏提升活動和性格愛好活動。通過開展課后服務活動，充分開發(fā)了同學們的潛能，培育了同學們各方面的愛好愛好，促進了同學的全面進展。

學校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調與協(xié)作。作為一名家長，除了積極協(xié)作學校和老師的各項工作，還應在日常生活和學習方面多與孩子進行溝通，對孩子進行全方位的關懷和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是特別重要的，要留意觀測孩子的.日常言行與舉止，假設稍有偏差，應馬上進行矯正。其次，多關懷孩子的學習狀況，讓孩子養(yǎng)成課前預習，課后鞏固，有計劃地完成老師布置的學習任務，培育孩子良好的學習習慣。同時，在日常生活中，多給孩子制造獨立完成事情的機會，凡是孩子能做的事，盡