寫作表達(dá)技巧的使用

寫作能力表達(dá)技巧的使用

表達(dá)方式1記敘01順敘02插敘03倒敘04插敘2描寫

人物描寫景物描寫按描寫對(duì)象分正面描寫側(cè)面描寫場(chǎng)面描寫按敘述分細(xì)節(jié)描寫白描細(xì)描襯托按特征分綜合案例

“那時(shí)一個(gè)伙計(jì)跨過船來，拿著攤開的歌折，就近塞向我的手里，說，‘點(diǎn)幾出吧！’……我真窘了！我也裝出大方的樣子，向歌妓們瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉強(qiáng)將那歌折翻了一翻，卻不曾看清幾個(gè)字，便趕緊遞還那伙計(jì)，一面不好意思地說，‘不要，我們……不要?！闳o平伯。平伯掉轉(zhuǎn)頭去，搖手說，‘不要！’那人還膩著不走。平伯又回過臉來，搖著頭不要，‘不要’，于是那人重到我處。我窘著再拒絕了他。他這才有所不屑似的走了?！保ㄖ熳郧濉稑暉粲袄锏那鼗春印罚?抒情直接抒情間接抒情借景抒情借古抒情借物抒情情景交融4議論舉例論證引用論證對(duì)比論證論證方法比喻論證5說明舉例子作比較下定義說明方法打比方列數(shù)字6夾敘夾議

夾敘夾議就是記敘與議論的結(jié)合，一邊敘述某一件事，一邊對(duì)該事件進(jìn)行分析、評(píng)論。敘、議二者的關(guān)系是：敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的深化。在議論文的舉例論證中，對(duì)所引例子的分析，往往會(huì)用到夾敘夾議。例題小標(biāo)題吳晗《談骨氣》

“另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：‘嗟，來食！’（喂，來吃?。I人拒絕了‘嗟來’的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個(gè)故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲‘喂，來吃！’這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯?！?/p>

修辭手法

作文的修辭手法有：比喻、比擬（又名比體，分為擬人、擬物）、夸張、排比、對(duì)偶（又名對(duì)仗、排偶）、反復(fù)、借代、寄寓（寄托）、互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂真（又名頂針、聯(lián)珠）等。

插入圖表，滾動(dòng)播放《我想生活在唐朝》“夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學(xué)詩學(xué)道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回’的豪放詩句。我與他于花間獨(dú)酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因?yàn)槟抢锸菍儆谠姷纳袷サ钐?。太白繡口一吐是半個(gè)盛唐。在唐朝，我可以接觸到高吟‘前不見古人，后不見來者’的陳子昂，感受他的悲憤；我可以接觸到暢言‘閣中帶子今何在，檻外長江空自流’的王勃，感受他的才氣；我可以接觸到那‘春