良好的睡眠習(xí)慣教案9篇

良好的睡眠習(xí)慣教案9篇良好的睡眠習(xí)慣教案1

活動(dòng)背景：

小班孩子擁有一個(gè)好的睡眠習(xí)慣是特別重要的，而溫馨平安的氛圍建立，對(duì)于孩子的睡眠有著良好的促進(jìn)作用，睡衣給人一種放松暖和的感覺，有著家里的暖暖味道，于是本次活動(dòng)開展了睡衣日的活動(dòng)，每個(gè)孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園，共享在家里的睡前暖和的記憶，同時(shí)孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種好玩的新奇感。

目標(biāo)：

1.大膽共享睡前的故事，感受睡前的美妙瞬間。

2.通過參與各種睡衣嬉戲，感受睡衣活動(dòng)的樂趣。

預(yù)備：

過程：

一、共享照片，導(dǎo)入活動(dòng)

1.共享睡前的美妙瞬間照片

爸爸媽媽們拍了許多你們睡覺前的照片，我們一起來觀賞一下。

2.談話爭(zhēng)論

提問：睡前你會(huì)和爸爸媽媽做什么事情呢？

小結(jié)：睡前我們會(huì)和爸爸媽媽做許多事情，有的是講故事、有的是玩嬉戲、有的是唱歌....睡前我們還會(huì)跟爸爸媽媽說晚安呢。

二、睡衣派對(duì)

1.睡衣走秀：幼兒穿上睡衣跟隨音樂進(jìn)行走秀活動(dòng)。

2.睡衣嬉戲：幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的嬉戲、被子里捉迷藏的嬉戲。

三、溫馨的睡眠日

1.老師吟唱睡眠曲。

2.老師敘述睡前故事。

3.孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進(jìn)行午睡活動(dòng)。

良好的睡眠習(xí)慣教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能任憑玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的健康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

三、活動(dòng)過程：

（一）以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

（1）為什么不能蒙頭睡覺?

（2）睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

（3）為什么不能趴著睡?

（二）引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

1、老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小伴侶是怎樣睡的。

2、老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

（三）嬉戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伴侶選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

良好的睡眠習(xí)慣教案3

活動(dòng)：

寶寶快睡覺

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)當(dāng)媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》，留意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。

預(yù)備：

1、娃娃一個(gè)

2、童謠《搖啊搖》

3、錄音機(jī)

4、每人一個(gè)娃娃

5、奶瓶

過程：

1、情景導(dǎo)入

——“哇哇哇”你們聽聽看，這是什么聲音?

——娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的好難過，他們?yōu)槭裁纯?

2、幼兒爭(zhēng)論

——我們想想方法讓寶寶不要哭了，假如你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。

——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖，講故事，唱歌……

3、老師示范

——假如我是寶寶的媽媽我會(huì)給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。

——搖啊搖，搖啊搖;

搖到外婆橋，

外婆夸我好寶寶，

糖一包牙果一包。

——好聽嗎，小伴侶跟著老師一邊說，一邊輕輕的.搖著懷里的寶寶，哄寶寶睡覺。

4、分發(fā)娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。

良好的睡眠習(xí)慣教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動(dòng)過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師敘述故事。

2、大象裁判請(qǐng)小伴侶關(guān)心評(píng)比火炬手。（爭(zhēng)論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）爭(zhēng)論：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講）

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的`火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、爭(zhēng)論：睡覺應(yīng)當(dāng)留意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）

5、請(qǐng)小伴侶哄小寶寶睡覺。（小伴侶要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

（嬉戲）請(qǐng)小伴侶和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及爭(zhēng)論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了訓(xùn)練意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、急躁的指導(dǎo)。訂正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

良好的睡眠習(xí)慣教案5

小班幼兒年齡小，可塑性很大，經(jīng)過合理的訓(xùn)練和保育，孩子會(huì)形成良好的睡眠習(xí)慣。從小養(yǎng)成生活的規(guī)律化，可以在人腦的興奮和抑制活動(dòng)中建立起具有肯定節(jié)奏的動(dòng)力定型。我們?cè)谂嘤谐种院悴粩鄰?qiáng)化，以促進(jìn)孩子形成良好的睡眠習(xí)慣。

一、午餐后到午睡前這段時(shí)間，遵循不做猛烈運(yùn)動(dòng)，又有利于食物消化和汲取的原則，恰當(dāng)?shù)亟M織幼兒餐后活動(dòng)

1.幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)。

引導(dǎo)幼兒選擇一些寧靜的活動(dòng)：如看圖書、系扣子、穿珠子等。

2.師生交談。

老師照看幼兒送餐的同時(shí)，可對(duì)吃完飯的幼兒個(gè)別進(jìn)行交談，談一些孩子喜愛的話題：如大風(fēng)車?yán)锏膭?dòng)畫片。這樣可以親密幼兒和老師的關(guān)系。

3.漫步?????。

依據(jù)每周的訓(xùn)練目標(biāo)，領(lǐng)著幼兒自由地到戶外觀看漫步?????，談?wù)撟匀痪跋?，豐富幼兒的感知覺。

二、臥房保持寧靜由于睡前組織了寧靜的活動(dòng)，所以孩子的大腦皮層漸漸適于進(jìn)入抑制狀態(tài)，為了使臥房保持寧靜，我們培育孩子：

1.輕聲走進(jìn)臥房。

告知幼兒走路要象小貓，輕輕走路沒聲音，比一比誰拖鞋換得快還不出聲音。

2.臨睡時(shí)保持寧靜。

我們?cè)谂嘤⒆訉W(xué)習(xí)脫衣服時(shí)，對(duì)力量強(qiáng)自己能脫衣服并能折疊好的幼兒，用點(diǎn)頭、微笑加手勢(shì)來表示他們做得真棒，使他們信念倍增；對(duì)力量弱，需要關(guān)心的幼兒我們?cè)试S他們輕聲對(duì)小伴侶或老師提出懇求。這樣可以養(yǎng)成幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)按挨次脫衣服并放在固定位置。

午睡前要求幼兒先脫褲子，折疊方法是褲腿對(duì)折；后脫上衣，折疊方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，兩個(gè)好伴侶，見面握握手”。最終再對(duì)折一次將衣服放在床的右側(cè)。

4.養(yǎng)成正確蓋被子的好習(xí)慣。

為了使幼兒養(yǎng)成正確蓋被子的習(xí)慣，我們利用兒歌進(jìn)行訓(xùn)練：

“掀開一扇小門，輕輕漸漸鉆進(jìn)，再把小門關(guān)緊，快快閉上眼睛?！?/p>

這樣孩子們?cè)趦焊柚袑W(xué)到了蓋被子的方法。

三、較快入睡午睡前，我們樂觀做好預(yù)備工作，包括開窗通風(fēng)，床鋪干凈，室溫相宜，環(huán)境寧靜。午睡時(shí)間從12點(diǎn)～14點(diǎn)兩個(gè)小時(shí)。午睡時(shí)給孩子放舒緩的世界名曲，孩子形成條件反射，入睡較快。依據(jù)我們的調(diào)查，孩子躺下后十五分鐘左右入睡的占75%，二非常鐘左右入睡的占21%，四非常鐘入睡的占4%。13：50分我們開頭放音樂，這樣可使醒了的幼兒觀賞音樂，沒醒的幼兒慢慢從睡夢(mèng)中醒來。這樣下午就會(huì)精神飽滿，還可以防止孩子因突然睡眠中斷而引起的恐驚心理。

培育良好的睡眠習(xí)慣所采納的方法有：

(一)生活中培育。

孩子良好睡眠習(xí)慣的培育是一種養(yǎng)成訓(xùn)練，需要在一日生活中堅(jiān)持不懈。

1.示范講解法。

小班孩子，思維具有詳細(xì)形象性。通過觀看情境表演《小娃娃睡覺》，使他們知道好娃娃睡覺是輕輕走進(jìn)臥房，坐在自己床上脫衣服，睡覺時(shí)小手放右邊，被子蓋好，眼睛閉好。娃娃睡醒有小便時(shí)會(huì)自己靜靜地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我們告知孩子，只有睡覺好，吃飯好，身體才長(zhǎng)得棒。通過觀看表演，孩子們親眼目睹記得住，有效果。

2.利用兒歌進(jìn)行訓(xùn)練。

在一日生活中，我們常常用兒歌來協(xié)作生活習(xí)慣的培育。我們通過歌曲《小貓小貓你別吵》培育孩子要輕輕走進(jìn)臥房。當(dāng)有的孩子遺忘時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示他：“輕輕走，像小貓一樣沒聲音”，使孩子明白進(jìn)臥房需要保持寧靜。通過兒歌“小伴侶，來睡覺，小小手，放放好，小眼睛，閉閉好，安寧靜靜睡得好”，使幼兒明白寧靜睡眠的道理，在音樂聲中就會(huì)較快地入睡了。

3.表揚(yáng)鼓舞。

我們?cè)谂嘤^程中，利用“看！我最棒”評(píng)比欄，通過貼小紅花的形式表揚(yáng)午睡中做得好的小伴侶，要求小伴侶向他學(xué)習(xí)，這樣也有利于孩子良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二)嬉戲中練習(xí).

利用角色嬉戲進(jìn)行練習(xí)。小伴侶當(dāng)媽媽，喂娃娃吃飯，哄娃娃睡覺，幫它疊好被子，把娃娃的手放在被子里。娃娃睡著了，媽媽會(huì)輕輕地走不發(fā)出聲音。在嬉戲中幼兒鞏固了在生活中培育的良好睡眠習(xí)慣。

(三)家園共育。

培育孩子良好的睡眠習(xí)慣，必需堅(jiān)持一貫性、全都性的原則，需要班里三位老師共同協(xié)作，全都要求，也需要家庭協(xié)作訓(xùn)練，這樣效果才好。我們利用開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的生活作息制度，我們對(duì)生活衛(wèi)生習(xí)慣培育的要求-內(nèi)容-方法，要求家長(zhǎng)與我們親密協(xié)作，同時(shí)利用家園聯(lián)系薄、來園離園時(shí)與家長(zhǎng)的交談，和家長(zhǎng)一起討論、探討孩子的教養(yǎng)問題，做到家園共育。

通過我們的探究-實(shí)踐，幼兒養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒身體的健康進(jìn)展。

良好的睡眠習(xí)慣教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、能開心的參加活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂趣。

3、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

預(yù)備：

音樂、圖譜小豬頭飾

過程：

一、激發(fā)愛好。

小伴侶們聽過打呼嚕的聲音嗎？誰來學(xué)一學(xué)？有一只小豬也總是在睡覺的時(shí)候打呼嚕，它是怎么打呼嚕的呢？我們來聽一聽。誰來學(xué)一學(xué)？老師把小豬打呼嚕的聲音用美麗的畫畫出來了，一起來看看一看，小伴侶聽老師來學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來學(xué)一學(xué)。（學(xué)兩遍）。

二、理解歌曲內(nèi)容。

有一天中午，小豬吃完飯后，肚子又吃得飽飽的，然后就閉著眼睛睡覺了，睡覺得時(shí)候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，不一會(huì)就發(fā)出了呼嚕聲，“呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕”，你們說這只小豬可愛嗎？（邊講故事，邊出圖譜）

三、學(xué)唱歌曲。

老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的歌曲，小伴侶聽一聽，聽完以后告知老師你聽到了什么？比一比誰聽得多。

1、老師手指圖譜范唱，讓幼兒有一個(gè)初步的感知。

提問：你聽到了什么？

2、小伴侶再聽老師唱一遍，這次可要聽認(rèn)真了。（老師帶上動(dòng)作）

3、我們看著美麗的畫，來把這首歌試著唱一遍吧。（彈琴唱兩遍）。

4、小豬今日還給小伴侶帶來了好聽的音樂，我們隨著音樂來表演吧。

5小伴侶站起來我們帶上動(dòng)作，給后面的老師們來表演一遍吧！

四、嬉戲：小豬睡覺

老師來扮演豬媽媽，小伴侶來扮演小豬，音樂一響，我們就學(xué)著小豬跳起舞來，音樂停下來，小豬們就趕快找一把椅子坐下來，睡覺，豬媽媽看看那只小豬先睡著。小豬們聽清晰了嗎？

五、結(jié)束；

起床了，小豬們睡的可真香呀？小豬們每天吃完飯后都要睡覺，身體長(zhǎng)得棒棒的，很健康，小伴侶也要向小豬一樣，午飯后也要睡覺，那樣你們的身體也會(huì)棒棒的。小伴侶記住了嗎？今日回到家把這首唱歌給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動(dòng)反思

講課活動(dòng)結(jié)束了，本次我組織的是小班音樂教學(xué)活動(dòng)————唱歌《小豬睡覺》，總的來說，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)設(shè)計(jì)較適合幼兒，大多數(shù)幼兒能隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲，并能歡樂的參加活動(dòng)，愛好很高。有少數(shù)的孩子把握的不是很好，我覺得不足之處有以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)我把歌曲編成的故事講完后，應(yīng)當(dāng)以兒歌的形式讓孩子看圖說兩遍，以加深孩子對(duì)唱詞的理解，這樣孩子們學(xué)起歌曲來就會(huì)很簡(jiǎn)單。

2、孩子在學(xué)小豬打呼嚕的時(shí)候，假如讓孩子一句一句的學(xué)打呼嚕的.聲音，孩子更簡(jiǎn)單把握，效果會(huì)更好。

良好的睡眠習(xí)慣教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓舞引導(dǎo)。

3、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

4、使幼兒把握一些睡覺的生活基本常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小紅花

2、記錄本

3、睡眠音樂（播放）

活動(dòng)過程：

一、老師觀看幼兒

————在小伴侶入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀看記錄幼兒的表現(xiàn)！（播放睡眠音樂）

二、靜靜話

—————有老師先告知幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會(huì)和你們玩嬉戲!它們剛剛告知啦老師不喜愛小伴侶身上很臟的衣服遇到它們！還有手上也不要哪任何東西去損害它們，由于它們是最怕尖利的物品,不然會(huì)把它們劃破！讓幼兒能一邊寧靜傾聽睡眠音樂寧靜下來

—————小伴侶你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會(huì)和你說靜靜話的！你做到寧靜瞇眼它們就來了！老師來回觀看哪個(gè)最先入睡！

三、睡后點(diǎn)評(píng)

—————小伴侶都睡的好香?。∧愕男”蛔雍湍阏f了什么靜靜話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的————）只要說出我是睡著了的小伴侶都有小紅花！還有能說出有夢(mèng)見什么的小伴侶就有大紅花！說明他很快入睡！并告知小伴侶那就是小枕頭、小床、小被子告知你的靜靜話?。ㄓ衳xx小伴侶到老師身邊來讓班上所以的小伴侶都目光凝視她原來向她這樣就是最棒的還有老師嘉獎(jiǎng)的小紅花我們睡覺時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！

四、學(xué)《睡覺》禮儀要素兒歌

—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說的靜靜話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒仔細(xì)聽——）

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，寧靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香）。

良好的睡眠習(xí)慣教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1了解睡覺時(shí)要留意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家嬉戲玩具若干。

【活動(dòng)過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請(qǐng)小伴侶們來學(xué)一學(xué)。

二、睡覺的留意事項(xiàng)

老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去照看寶寶呢？

1、幼兒開頭爭(zhēng)論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。

老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿態(tài)帶來的壞處。

老師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

老師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小伴侶睡覺時(shí)要留意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書畫面老師：這里有很多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?！氛?qǐng)小伴侶聽一聽兒歌說了些什么？

2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

老師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f了些什么？

3、老師再次朗誦兒歌。

4、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

老師：除了留意睡覺的姿態(tài)，按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也很重要，小伴侶晚上要在9：00以前睡覺，其次天才會(huì)有精神。

四、結(jié)束活動(dòng)

老師：以后我們小伴侶睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。

良好的睡眠習(xí)慣教案9

設(shè)計(jì)思路：

《上床睡覺》是共享閱讀中一本特別經(jīng)典的讀本，它主要講了許多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮亮突出，幼兒簡(jiǎn)單接受。開頭部分以展現(xiàn)動(dòng)物圖片的形式來觀看動(dòng)物的主要特征，讓幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過仿照小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和樂觀性。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞圖片的內(nèi)容，不斷地拋出問題，設(shè)置懸念，讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中，樂觀地去猜想，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的樂觀性，并鼓舞幼兒將自己的猜想結(jié)果表達(dá)出來，讓幼兒在猜想、讀圖的過程中理解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能體會(huì)圖書情節(jié)的趣味，樂觀地、歡樂地閱讀。

2、把握基本句式“××上床去睡覺”，能聲音洪亮地說出來。

3、能認(rèn)真觀看圖畫中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)，推想相關(guān)情節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用圖畫線索讀圖。

活動(dòng)預(yù)備：

小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書中五個(gè)主要角色，引導(dǎo)觀看和描述

引導(dǎo)語：動(dòng)物們累了，它們要去