九年級下冊語文閱讀專項(xiàng)必刷卷3 試卷（含答案）

九年級下冊語文閱讀專項(xiàng)必刷卷3試卷（含答案）

九年級下冊語文閱讀專項(xiàng)必刷卷（三）

一、語段閱讀

1.閱讀語段，按要求完成小題。

這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我設(shè)想猜測過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下③還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起

(1)語段中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“_______”改為“_______”。

(2)“貧瘠”中“瘠”的讀音是“_______”。

(3)①句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“_______”。

(4)②句存在語病，請將改正后的語句抄在下面。

（5)語段中③處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號更恰當(dāng)()

A.；B.，C.——D.？

二、閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受入謂弟子曰吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說③景公，景公未之行④而賜之廩丘，其不知丘⑤亦甚矣。”令弟子趣⑥駕，辭而行。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注釋】①廩（lǐn）丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③說（shuì）：游說。④未之行：沒有采納我的主張。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：同“趨”。

2.孟子是我國家學(xué)派的代表人物，名軻，字子輿，____________時(shí)期思想家、教育家。

3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）蹴爾而與之________________________________（2）所識窮乏者得我與________

（3）辭而行____________________________________________（4）鄉(xiāng)為身死而不受____________________

4.用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（限2處）

孔子辭不受入謂弟子曰吾聞君子當(dāng)功以受祿

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）呼爾而與之，行道之人弗受。

（2）令弟子趣駕，辭而行。

6.“一簞食,一豆羹得之則生,弗得則死”,這種關(guān)乎生死之事,為什么饑餓的行人、乞丐不接受呢

7．如果我們想要充實(shí)【甲】文的內(nèi)容，使論證更有力，你認(rèn)為【乙】段文字可以嗎？為什么？

8.作為當(dāng)代中學(xué)生，你怎樣理解“義”？請選取一位我國歷史上舍生取義的人物，簡單敘述其事跡。

三、現(xiàn)代文閱讀

【甲】閱讀下面文章，回答問題。

紡車聲聲

常書偵

①近日回到闊別多年的鄉(xiāng)下老家，打開屋門，母親在世時(shí)用過的那架紡車依舊掛在南墻上，蓋滿塵土。

②我撣去上面的塵土，撫摸著紡車的搖臂，似撫摸著母親的胳膊，娘的體溫依稀還在。紡車是外公親手打造的，是母親嫁給父親時(shí)帶的嫁妝。地出嫁那天，外婆一再囑咐她：“只要學(xué)會紡花織布，就會有好日子過，婆家也才會看得起你。”母親含淚別過外婆，與紡車一道，來到這個(gè)窮得幾乎要散架的家。

③令人想不到的是，在母親“嗡嗡”的紡花聲中，這個(gè)貧困的家庭終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。母親用她紡出的線，把這個(gè)幾乎要散架的家捆綁起來，度過了一道道難關(guān)。母親的到來，無疑給這個(gè)家庭注射了一支強(qiáng)心劑。每逢鄉(xiāng)親們夸母親吃苦能干的時(shí)候，母親總是微微一笑，其中的甘苦和辛酸，哪個(gè)能說得清，道得完？每當(dāng)母親給我講述這些往事之后，隨著的就是一聲沉重的嘆息和一臉無奈與迷茫。作為一位農(nóng)家婦女，或許她能夠做的，或者能夠做到的，也就是這些。而為了這些，她已經(jīng)付出了自己的全部心血。難怪在我剛剛記事的時(shí)候，她的頭發(fā)就已經(jīng)是花白的了。

④我的童年時(shí)代，就是在母親的紡車聲中度過的。在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，那時(shí)的日子非常艱辛難熬，家里的日常費(fèi)用幾乎全靠母親的紡花織布來維持。為了能夠給我湊足新學(xué)期必須繳納的學(xué)費(fèi)和書本錢。母親拼著命給生產(chǎn)隊(duì)和別的人家紡花織布。白天她要和父親一起下地勞動，晚飯后拖著疲憊的身體，把一家老小安置入睡后，便坐在炕頭上搖起紡車，“嗡——嗡——嗡，嗡——嗡——嗡……”一聲聲，一陣陣，無休無止。紡車聲聲里，飽含著母親對兒女的熱切期盼，飽含著母親對幸福生活的無比向往。讓我難以忘懷的是，不知有多少個(gè)夜晚，當(dāng)我第一次睡醒后，看到母親正在搖動紡車紡花；第二次醒來后，母親依舊在紡花；第三次醒來后，母親仍在紡花。有一次我睡醒后，卻沒有聽到母親的紡車聲，我急忙爬起來，在昏暗的油燈下，發(fā)現(xiàn)實(shí)在疲乏的母親正依偎在紡車上打瞌睡。我扯扯娘的襖袖，輕輕地喚醒她，讓她進(jìn)被窩睡覺。她含混地應(yīng)答幾聲，又重新打起精神，緩緩地?fù)u起了紡車。

⑤每次我睡覺時(shí)，炕頭上，紡車前，都是一大堆搓成卷的棉絮，待清晨起來時(shí)，那些棉絮已全部變成線穗，整整齊齊排列在一起。它們在無言地向我訴說著母親的艱辛和執(zhí)著的追求。

⑥母親搖動紡車時(shí)低聲哼唱的小曲，是世界上最溫馨、最動聽的音樂。那盞為母親照亮的油燈，可是娘親心目中希望的黎明？紡車原本粗硬的棗木把手，被母親長滿老繭的手磨得尖細(xì)而光滑。紡車聲聲，搖去了母親的多少個(gè)日日夜夜和一組組春夏秋冬。在紡車聲聲里，母親過早地霜染雙鬢、皺滿額頭。兒時(shí)的我有一次做夢，夢見自己長大后掙了大錢，給母親打造了一架金子做的紡車。當(dāng)我把這個(gè)夢告訴母親后，母親笑著說：“難為兒的這片孝心。娘不盼兒掙金山銀山，也不盼有什么金紡車銀紡車，盼的是我兒有出息，識文斷字，娶一個(gè)賢惠媳婦，吃得飽穿得暖，美美滿滿過日子，這樣娘就知足了?！?/p>

⑦這，就是母親最大的心愿；這，就是母親的紡車人生。紡車聲聲唱深情，紡出銀線牽兒行。大富大貴娘不盼，只盼家有歡笑聲！

（選自《思維與智慧》，有刪改）

9．請結(jié)合上下文，簡析第④段中“晚飯后拖著疲憊的身體”一句中“拖”字的表達(dá)效果。

10．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親的人物形象。

11．文章結(jié)尾段在全文中有什么作用？

12．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阕x了本文后有什么收獲。

【乙】閱讀下面文章，回答問題。

可貴的忍耐

①忍耐，就是在困苦的境遇中堅(jiān)持下去，可見，忍耐不容易，是會讓人痛苦的。但我們也看到，大多數(shù)情況下，忍受了常人無法忍受的痛苦并堅(jiān)持下去，成功往往款款而來。像孔子之忍饑，顏?zhàn)又特?，閔子之忍寒，淮陰之忍辱，古之圣賢視忍耐為對抗不順之事的法寶、做好萬事的利器，他們因忍耐得以建功立業(yè)。今天，社會飛速發(fā)展，那些在巨大的壓力下，耐住孤獨(dú)、磨礪和各種打擊的精英，創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績，忍耐也是他們制勝的法寶。由此可見，求取成功，需要忍耐。

②忍耐表現(xiàn)在內(nèi)，是目標(biāo)蘊(yùn)藏于心，沉著努力；忍耐表現(xiàn)在外，是對苦難低頭正視，平心靜氣，決不放棄實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的初心。

③能夠忍耐的人，會正視內(nèi)在生活問題，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。海倫凱勒雖然從小就被命運(yùn)之神剝奪了視力和聽力，然而她并沒有自暴自棄，而是忍耐著生活中的種種不便，忍耐著學(xué)習(xí)中進(jìn)步緩慢甚至有時(shí)是停滯不前的折磨，日復(fù)一日地堅(jiān)持與自身的困難做斗爭，爭取實(shí)現(xiàn)自理自立的目標(biāo)。因?yàn)檫@種忍耐，她平靜地接受了上天的“賜予”，她學(xué)會了講話，學(xué)會了用手指“聽話”，并掌握了五種語言，感知到世界的美好。她的忍耐彌補(bǔ)了她先天的不足。24歲時(shí)，海倫更以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，后來她成為全世界敬愛的作家和教育家，忍耐帶給她的超過了她的預(yù)期。這樣的例子屢見不鮮。余秀華，幾十年忍耐著出生時(shí)腦癱留下的殘疾，忍耐著不如意的家庭生活，她在忍耐中讀懂了生活和人生，寫出了震撼人心靈的詩歌，出版了多部詩集，成為當(dāng)今最有影響力的女詩人，實(shí)現(xiàn)了自己要好好活的目標(biāo)。

④忍耐的人能夠承受外在因素的紛擾，不怕磨難，勇?lián)笕巍４呵飸?zhàn)國時(shí)期，越王勾踐被吳王夫差戰(zhàn)敗后，毫不畏懼吳王的種種責(zé)難。他佯裝稱臣，忍受屈辱，最終被放回國。經(jīng)過十多年的艱苦磨難，勾踐終于一舉滅吳，實(shí)現(xiàn)了復(fù)國雪恥的抱負(fù)。勾踐在磨難面前選擇了忍耐，讓我們感受到了他的堅(jiān)韌和智慧。更讓人敬佩的是納爾遜曼德拉，他為發(fā)對種族隔離的斗爭身陷囹圄27年。囚室只有一般的衛(wèi)生間大小，曼德拉的視線雖然不能穿越牢房的四壁，但是他卻能將目光投向國家未來的民主政治。為了國家、為了民族，他頑強(qiáng)地活了下來。出獄后，擔(dān)任了南非首位黑人總統(tǒng)，為了讓南非成為非洲國家民主選舉的榜樣，在聲望如日中天的時(shí)候，毅然決定不再連任。為了國家的命運(yùn)，他忍耐了長期的孤獨(dú)、寂寞；為了民族的前途，他忍耐了平淡、普通的生活。因?yàn)閾碛袑σ磺型鈦淼哪ルy的擔(dān)當(dāng)，持久忍耐，才有了對全世界的巨大影響力！

⑤當(dāng)然，忍耐不是退縮，不是畏懼，不是盲目的逆來順受，不是心甘情愿的忍辱。忍耐其實(shí)是堅(jiān)守，是一種自我的超越，是一種有智慧的人生態(tài)度，是一種有大格局的生活藝術(shù)。

⑥福樓拜曾說：“天才無非就是長久忍耐，努力吧！”每個(gè)人的人生都是一朵待雕刻的花，忍耐，就是那把雕刻之刀，忍過了挫折、打擊與痛楚，成功之花便得以絢麗開放。

13．試分析選文題目的作用。

14．試著分析第①自然段的論證思路。

15．選文第三段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

16．選文第三、四段能否調(diào)換順序？為什么？

四、名著閱讀

17.（1）下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

B．《儒林外史》以寫實(shí)主義手法來刻畫人物形象，成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。

C．王冕是《儒林外史》中的一個(gè)正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。

D．范進(jìn)是《儒林外史》中一個(gè)熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實(shí)，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。

（2）閱讀下面選文，完成小題。

話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里錯(cuò)口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

①《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家____________的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示________________________對讀書人靈魂的毒害。

②眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。

五、綜合性學(xué)習(xí)

18.班級開展“歲月如歌——我們的初中生活”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。

(1)在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，全班同學(xué)將分工合作，制作一本班史，為初中生活留下一份永久的紀(jì)念。如果請你擔(dān)任編委，請為班史設(shè)計(jì)三個(gè)版塊。

①_________②__________③__________

(2)初中生活中，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。請仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫句子，構(gòu)成排比的修辭手法。

讀《孔乙己》，感覺到一片笑聲中，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼；讀《背影》，①__________；讀《我的叔叔于勒》，②__________；讀《變色龍》，③_________。

(3)隨著歲月的流逝，我們在成長。請你列舉自己在初中學(xué)習(xí)生活中的一次典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的自我點(diǎn)評。

九年級下冊語文閱讀專項(xiàng)必刷卷（三）參考答案

1.（1）因?yàn)殡m然（2）jí（3）座（4）一路上我設(shè)想過它的容貌（5）B。

解析：（4）考查語法?！霸O(shè)想”與“猜測”語義重復(fù)，需要?jiǎng)h去一個(gè)。（5）考查標(biāo)點(diǎn)?！笆恰€是……”是選擇復(fù)句，分句間用逗號。

2.儒戰(zhàn)國

3.用腳踢通“德”，恩惠，這里是感激的意思；辭別通“向”，從前____________

4．孔子辭不受/入謂弟子曰/吾聞君子當(dāng)功以受祿

5．（1）呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受。

（2）令弟子驅(qū)車，辭別景公離去。

6.因?yàn)槭┯枵邞B(tài)度不好,接受了“一簞食,一豆羹”就喪失了人的尊嚴(yán)和人格,就會陷身于不義,人們天生的羞惡之心阻止自己這樣做。

7．可以，因?yàn)樗梢宰鳛槭聦?shí)論據(jù)來論證“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”這一觀點(diǎn)。

8.能見義勇為，為正義事業(yè)而獻(xiàn)身，做于國于民有益的事是“義”。社會上的哥們義氣，與小團(tuán)體、個(gè)人私利相關(guān)的江湖義氣和本文的“義”不同。我國歷史上舍生取義的事例很多，如：唐雎出使秦國，不辱使命；蘇武牧羊，不改初心；岳飛抗金，精忠報(bào)國；朱自清寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。

【乙】參考譯文：孔子謁見齊景公，景公贈廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地?？鬃泳芙^不接受贈地，回到住處，對弟子說：“我只聽說，君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時(shí)下我游說景公，景公并沒有按我的勸導(dǎo)行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了?！绷畹茏域?qū)車，辭別景公離去。

9．“拖”字形象地寫出母親白天勞作的艱辛和勞作后的疲憊，可即便如此，母親晚上仍堅(jiān)持紡花織布，突出了母親的堅(jiān)韌和執(zhí)著。

10．示例：①吃苦能干：母親白天下地干活，晚上紡花織布；②熱愛生活，對生活充滿信心：母親搖動紡車時(shí)低聲哼曲；③關(guān)愛子女：唯一的企盼是兒子美美滿滿地過日子。

11．①承接上文母親的話語，并由此收束全文；②用詩句結(jié)尾，新穎別致，并與文章內(nèi)容及標(biāo)題相照應(yīng)；③點(diǎn)明文章主題，表達(dá)出對母親的熱愛和贊美。

12．示例：文章回憶了作者兒時(shí)母親面對艱難的生活，不失生活的信心，用自己的雙手紡花織布，撐起快要散架的家。作者母親的言行讓我懂得，面對困難和挫折，我們不能害怕，不能放棄，要勇敢面對并努力戰(zhàn)勝它，這樣生活才能變得更美好。

13．交代本文的論題；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14．首先，提出論題“忍耐”并解釋其含義，接著列舉古代圣賢憑借忍耐而建功樹業(yè)和當(dāng)代精英因忍耐而創(chuàng)造非凡業(yè)績的事例，論述了忍耐對成功的重要性，在此基礎(chǔ)上提出了論點(diǎn)。

15．舉例論證，列舉了海倫·凱