逆向思維訓(xùn)練

創(chuàng)新方法與訓(xùn)練—逆向思維訓(xùn)練主講人：孟帙穎、王寶龍國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識(shí)點(diǎn)01國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)1.逆向思維的方法2.逆向思維方法訓(xùn)練①就事物依存的條件逆向思考如：小孩掉進(jìn)水缸里，把人從水中救起，是使人脫離水，司馬光救人是打破缸，使水脫離人。②就事物發(fā)展的過(guò)程逆向思考如：人上樓梯是人走路，而電梯是樓梯走，人不動(dòng)。如何進(jìn)行逆向思維③就事物的位置逆向思考如：開(kāi)展假如“我是某某”活動(dòng)④就事物的因果關(guān)系逆向思考如：磁場(chǎng)產(chǎn)生電，電場(chǎng)產(chǎn)生磁。如何進(jìn)行逆向思維案例1：小娃娃的逆向思維

一位母親牽著小女兒去一家朋友開(kāi)的小商店，老板一看小姑娘打扮得好漂亮，一高興就打開(kāi)糖罐子要小姑娘抓一把糖吃。小姑娘看著糖就是不動(dòng)手，催她拿也不動(dòng)，老板只好自己抓了一把，小姑娘用雙手捧著接了。

出來(lái)以后，她媽問(wèn)她：“怎么不自己抓糖？”

小女孩的回答：“我的手這么小，抓一把能抓幾個(gè)，我等他給我抓哩！”如何進(jìn)行逆向思維案例2：湯姆遜巧避劫難有一次，著名心理學(xué)家湯姆遜旅途歸來(lái)，那時(shí)天色已晚，他走在一個(gè)連人影都沒(méi)有的路上，心里為口袋里的2000美元擔(dān)憂(yōu)。就在這時(shí)他忽然發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)戴鴨舌帽的彪形大漢跟著他。“壞了，這很可能是一個(gè)搶劫犯，怎么辦？”

他急中生智，突發(fā)靈感：你要我給你掏錢(qián)，沒(méi)門(mén)!我要你給我掏錢(qián)！他突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝那大漢走去，并用凄慘的聲音對(duì)他說(shuō)：“先生，行行好吧，給我?guī)捉清X(qián)吧，我餓得頭都發(fā)昏了。”那大漢打量了他一眼，見(jiàn)他一身寒酸相，嘟囔道：“倒霉，我還以為你口袋里有幾百美元呢?！彼麖目诖锩鲆稽c(diǎn)零錢(qián)拋給湯姆遜，轉(zhuǎn)身就走了。如何進(jìn)行逆向思維練習(xí)1：要過(guò)橋的大貨車(chē)一輛貨車(chē)要從一座橋下通過(guò)時(shí)，貨物因高出橋洞１厘米過(guò)不去，貨物又不能降低。不過(guò)橋洞就要繞行３０多千米。你有什么辦法嗎？逆向思維練習(xí)練習(xí)2：為何自擺烏龍？

有一場(chǎng)籃球比賽，是保加利亞隊(duì)對(duì)捷克隊(duì)。在還剩下８秒鐘時(shí)，保隊(duì)僅領(lǐng)先１球。按規(guī)定，保隊(duì)在這場(chǎng)球賽中如未能贏得３個(gè)球就要被淘汰。這時(shí)，保隊(duì)一個(gè)隊(duì)員反其道而行之，突然向本方的籃內(nèi)投入１球。人們都大吃一驚，不知這是怎么回事。過(guò)了一會(huì)，大家才明白過(guò)來(lái)，紛紛報(bào)以熱烈掌聲。請(qǐng)問(wèn)，他為什么要向本方籃內(nèi)投入１球？

平后加時(shí)，繼續(xù)比賽。逆向思維練習(xí)練習(xí)3：烹飪技術(shù)第一某縣城的一條街上，有一家飯店門(mén)前貼出了一條廣告：“本店廚師的烹飪技術(shù)全城第一”。不久，這條街上第二家飯店開(kāi)始營(yíng)業(yè)，門(mén)前也貼出了一則廣告：“本店廚師的烹飪技術(shù)全區(qū)第一”。過(guò)了一段時(shí)間，這條街上又有第三家飯店開(kāi)張，這家飯店門(mén)前寫(xiě)的是：“本店廚師的烹飪技術(shù)全省第一”。后來(lái)，這條街上又有第四家飯店開(kāi)張，這家飯店門(mén)前寫(xiě)的是：“本店廚師的烹飪技術(shù)全國(guó)第一”。緊接著，這條街上又有人開(kāi)了第五家飯店。請(qǐng)問(wèn)：要超過(guò)前四家飯店，這第五家飯店對(duì)該店廚師的烹飪技術(shù)該怎么說(shuō)？

逆向思維練習(xí)答案：“本店廚師的烹飪技術(shù)全街第一”分析：很多人都會(huì)認(rèn)為，要超過(guò)前四家飯店，這第五家飯店門(mén)前應(yīng)該寫(xiě)上：“本店廚師的烹飪技術(shù)全世界第一”。這樣的廣告太荒唐。第五家廣告詞不宜再按照前四家的思路——不斷擴(kuò)大范圍去想，而需要倒過(guò)來(lái)，從另一頭——縮小范圍來(lái)想?！叭值谝弧甭?tīng)起來(lái)似乎“口氣不大”、“氣魄不夠”，但它卻能讓顧客更實(shí)在的感到這第五家實(shí)在且超過(guò)了前四家。逆向思維練習(xí)練習(xí)4：抽煙有個(gè)教徒在祈禱時(shí)來(lái)了煙癮，他問(wèn)在場(chǎng)的神父，祈禱時(shí)可不可以抽煙。神父回答“不行”。另一個(gè)教徒也想抽煙，但他換了一種問(wèn)法，結(jié)果得到神父的許可。請(qǐng)問(wèn)：他是怎么問(wèn)的？

逆向思維練習(xí)答案：他這樣問(wèn)神父：“在抽煙的時(shí)候可不可以祈禱？”神父回答：“當(dāng)然可以。”分析：同樣是抽煙和祈禱，祈禱時(shí)要求抽煙，那似乎意味著對(duì)上帝的不尊重；而抽煙時(shí)要求祈禱，則可以表示在休閑時(shí)也想著恩典，神父當(dāng)然也就沒(méi)有反對(duì)的理由了。逆向思維練習(xí)

練習(xí)5：農(nóng)夫的牛

從前有個(gè)農(nóng)夫，死后留下了一些牛，他在遺書(shū)中寫(xiě)道：妻子得全部牛的半數(shù)加半頭；長(zhǎng)子得剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是妻子所得的一半；次子得還剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是長(zhǎng)子的一半；長(zhǎng)女分給最后剩下的半數(shù)加半頭正好等于次子所得牛的一半。結(jié)果一頭牛也沒(méi)殺，也沒(méi)剩下，問(wèn)農(nóng)夫總共留下多少頭牛？逆向思維練習(xí)

答案：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題突破口是最后個(gè)兒子，因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)剩，一個(gè)沒(méi)殺，所以他只能得到一頭牛，又要不殺牛，又要半頭。所以每個(gè)人分牛的時(shí)候他所剩的牛必須是奇數(shù)，也就是2(N+1)只，(N+1是指數(shù))所以他們能的2(n