2023年立冬主題班會教案

2023年立冬主題班會教案合集（全文完整）

對于主題班會的開展,教師都需要做什么樣的預(yù)備。對于季節(jié)立冬的學(xué)問授課,需要教師做好內(nèi)容籌劃。下面是由給大家?guī)淼牧⒍黝}班會教案5篇，讓我們一起來看看！

立冬主題班會教案篇1

活動設(shè)計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇異的風(fēng)光，好玩的戶外活動，會引起幼兒極大的奇怪和興趣，我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學(xué)的同時培育其對物的分類，及對藝術(shù)的表現(xiàn)力量，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大自然的喜愛之情。

活動目標(biāo)

1、通過自身感受、觀看、熬煉、聽故事及各種嬉戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。

2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)展描述。

3、了解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持熬煉身體，積極參加集動活動，體驗熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特殊之處。

活動預(yù)備

大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來了。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的閱歷，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3、出示畫面，激發(fā)幼兒查找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀看冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果，豐富幼兒已有的閱歷。

二、查找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)展提問、談話。

2、你站在這里感到怎么樣？(很冷)

3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？(幼兒自由談?wù)?

三、動物過冬方法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀看，敘述的根底上教師簡潔歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化愛護(hù)自己的力量。

四、植物過冬方法多

1.引導(dǎo)幼兒思索:人和動物都有方法度過嚴(yán)寒的冬天，植物用什么方法過冬呢？

2.通過看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷爭論:這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什么冬天也有呢？(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫忙植物過冬的方式。

五、漂亮的雪景

1.引導(dǎo)幼兒爭論:我們能留住冬天嗎？(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

2.爭論留住冬天的方法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延長

溫和我們的身體。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天氣嚴(yán)寒，多活動能使身體溫和，教育幼兒不要怕冷，積極參加集動活動，體驗熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

立冬主題班會教案篇2

活動背景

立冬是冬天的第一個節(jié)氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真實切的理解立冬并且真正熟悉立冬。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并共享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計一枚以“立冬”為主題的郵票。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)

品詩歌，悟意境，繪郵票。

活動難點(diǎn)

品詩歌，悟意境，繪郵票。

學(xué)習(xí)用具

課件，學(xué)生專用記錄本

立冬主題班會教案篇3

活動設(shè)計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇異的風(fēng)光，好玩的戶外活動，會引起幼兒極大的奇怪和興趣，我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學(xué)的同時培育其對物的分類，及對藝術(shù)的表現(xiàn)力量，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大自然的喜愛之情。

活動目標(biāo)

1、通過自身感受、觀看、熬煉、聽故事及各種嬉戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。

2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)展描述。

3、了解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持熬煉身體，積極參加集動活動，體驗熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特殊之處。

活動預(yù)備

大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來了。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的閱歷，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3、出示畫面，激發(fā)幼兒查找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀看冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果，豐富幼兒已有的閱歷。

二、查找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)展提問、談話。

2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

三、動物過冬方法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀看，敘述的根底上教師簡潔歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化愛護(hù)自己的力量。

四、植物過冬方法多

1.引導(dǎo)幼兒思索:人和動物都有方法度過嚴(yán)寒的冬天，植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷爭論：這些都是春夏的。蔬菜，鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫忙植物過冬的方式。

五、漂亮的雪景

1.引導(dǎo)幼兒爭論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

2.爭論留住冬天的方法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延長

溫和我們的身體。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天氣嚴(yán)寒，多活動能使身體溫和，教育幼兒不要怕冷，積極參加集動活動，體驗熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

立冬主題班會教案篇4

活動目標(biāo)

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡潔了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內(nèi)容

依據(jù)園所狀況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術(shù)活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料，向幼兒敘述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

立冬主題班會教案篇5

活動名稱：

香香的餃子

學(xué)生狀況：

本班共8名學(xué)生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言力量評估，本班孩子聽覺力量為一級，聽覺補(bǔ)償效果根本到達(dá)最適;語言年齡平均為3歲。

活動目標(biāo)：

1、能夠進(jìn)展簡潔的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)展句型仿編：我把x給x吃。

2、通過活動，讓孩子學(xué)會共享勞動成果，培育幼兒喜愛家人的感情。

活動重點(diǎn)：

能夠進(jìn)展簡潔的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給x吃”。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)展句型仿編：我把x給x吃。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問

2、物質(zhì)預(yù)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和教師擊掌問好。

二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子，進(jìn)展簡潔的半開放式主題對話溝通。請幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

四、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給吃。

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給x吃。)

五、學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式。

通過“我