2017年中考語文記敘文閱讀

..2017年中考記敘文閱讀匯編〔XXXX2017〔五閱讀美文《低到塵埃的愿》,回答26-29題〔8分①路過一個(gè)工地,幾個(gè)農(nóng)工吃完飯,聚在一起打牌,每個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角幣。"要是每個(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資,那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說手縮腳了。""是啊,是啊,那就妥妥的了。"②在東北,人們愛說"妥了",那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床,生命跟著熨帖了。知足是一種境界,口袋里只有5元錢,妥了,那就吃4元錢的"大餐"——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐,他已經(jīng)給路人行了無數(shù)個(gè)禮,卻還沒有"開張"；沒錢坐車去上班,妥了,那就騎自行車或者跑著去,正好這個(gè)年齡該減肥了。③人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼,并非為了明白,也非為了征服。人的心總在遠(yuǎn)方——財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多,人常常會(huì)忘記當(dāng)下。殊不知,回到自己的生活,一樣可以精彩。簡(jiǎn)單如一的生命,也可以是那根最優(yōu)美的琴弦,上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個(gè)民工暢快的笑聲,我想這何嘗不是一種生的境界,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往,踏實(shí)而天真,溫暖著社會(huì)你死我活的殘酷。④人世間有多少愿望,在旁人看來觸手可及,可于他們卻是奢侈的。比如一個(gè)貧困山區(qū)的孩子,他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣掉,有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人,他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐,他的愿望是今夜不要下雨,因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢,他的愿望是冬天再遲一天來,縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃,彼此希望明天早上自己的重量超過對(duì)方而被宰殺,那樣就可以讓對(duì)方茍活下來；比如一個(gè)車轍里的兩尾魚,希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方,以求延長(zhǎng)一秒此生的幸?！萏K軾寫過"人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿"。無災(zāi)無難,便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來我成為一個(gè)普通的人,你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的,不是你有無成就,而是你是否快樂。朋友在新年短信里說,不祝愿我飛得有多高,只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里,藏著很深很深的愛。⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉,那很低很低的愿的蛋糕里,不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？26．幸福是個(gè)比較級(jí),在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在,選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？〔2分27．文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？〔2分28．閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？〔2分29．時(shí)下,每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù),現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請(qǐng)曬出你的"幸福賬單"?！蔡崾荆褐辽購娜齻€(gè)角度來談；50字以上〔2分答案：〔五閱讀美文《低到塵埃的愿》,回答26-29題〔8分26．作者由民工打牌時(shí)滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。評(píng)分說明：〔2分概括事件1分,精神狀態(tài)1分。27．結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評(píng)分說明：〔2分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來答題,各1分。28．"不祝愿我飛得有多高,只祝愿我飛得不那么累",飽含著朋友對(duì)"我"的關(guān)愛；生命是一個(gè)不斷前行向上的過程,在"行走"的過程中要更多地收獲快樂,而不僅僅是疲憊追逐。評(píng)分說明：〔2分從情感角度和含義理解兩方面來答題,意思相近言之有理即可。29．提示：來自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。評(píng)分說明：〔2分寫出一份賬單不得分,寫出兩份賬單得1分,寫出三份賬單方可得2分。〔2017XX荊州11.新年禮物

侯發(fā)山

①進(jìn)入臘月,年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠,大的,小的,圓的,長(zhǎng)的,各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào),你方唱罷我登場(chǎng),打折、降價(jià)的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了,城管也睜一眼閉一眼的,他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的,賣年貨的,還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著"新年好啊新年好",不時(shí)炸響的鞭炮,更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。

②李娟走進(jìn)商場(chǎng),打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍,臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛："歡迎光臨！"

③每到年關(guān),李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親,是母親屎一把尿一把,既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?不容易。記得進(jìn)城的頭一年,她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后,才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員,說白了,就是保姆。李娟在里給母親說,睡前泡泡腳,勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次,才記住。先前在老家,晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次,也是用的洗臉盆,誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年,給母親買了一個(gè)袖珍音響,里面裝了個(gè)卡,錄滿了家鄉(xiāng)戲,豫劇、曲劇,還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母親一個(gè)人在家孤獨(dú),聽聽?wèi)蛞膊患拍＿@玩意也是李娟在公園里見到的,不少城里老人都有,腰里挎著,手里拿著,口袋里裝著,想聽誰的就聽誰的,比收音機(jī)方便多了。

④第三年,她給母親買了一個(gè)按摩椅,母親經(jīng)常腰疼,都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè),才想起給母親買的……

⑤李娟東瞅瞅,西看看,給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒少給她寄,弟媳也給她買,到老也穿不完。用的？電視機(jī),家里有,冰箱,家里也有,除了過年派上用場(chǎng)外,其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī),在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè),母親不要,說村里不少人家都有,使用的卻很少,都當(dāng)成柜子塞滿衣服了,說洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了,會(huì)不會(huì)用還得一說。吃的？母親飯量不大,也不吃肉,說老了,吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅(jiān)果,她的牙也退化了,咬不動(dòng)。

⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天,也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的,問問母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音,母親在那端顯得挺激動(dòng)："娟,是你嗎？你五天都沒打了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來？"家里裝的是座機(jī),母親卻不會(huì)撥號(hào),不能主動(dòng)打,只能接受。

⑧又是這句話。每次打,母親都問李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道："娘,我最近工作忙,回不去。"前不久,李娟剛換了雇主,這一家有一個(gè)老太太,她的兒子媳婦都在國外,忙,沒時(shí)間回來陪老人家,老太太晚上睡不著,想找個(gè)人說說話,晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人,李娟就答應(yīng)了。

⑨母親在那端不說話。

⑩母親似乎不高興,李娟忙換了歡快的語氣："娘,我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過。我有時(shí)間就回去。"弟弟他們回去了,這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn),家里也不至于太冷清。

?"娟,給你寄的禮物你收到了嗎？"母親在那端怯怯地說道。

?給我寄禮物？李娟感到新奇："娘,您老人家給我寄啥子禮物,真是的。"母親又說："我讓你弟弟寄的,他說丟不了,你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……"

?掛斷后,李娟就給弟弟撥通了手機(jī),閑聊了一會(huì)兒,就問到正題："娘說給我寄的禮物,啥禮物？"

?"姐,你別生氣啊。娘給我二百塊錢,讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的,讓他們直接送票去你那里,估計(jì)今天就會(huì)給你打,是臘月二十六的票。姐,你幾年沒回來了,你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆,她一直沒拆封,按摩椅一次也沒用……姐,你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……"

?弟弟的話音沒落,李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

〔1小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味,這樣寫的用意是什么

？

〔2小說第六段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析

〔3小說第是一段中寫"母親在那端怯怯地說道"請(qǐng)分析"怯怯"這個(gè)詞語的內(nèi)涵。

〔4結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征

〔5一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太,一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢？為什么？答案：11.〔1本題考查情節(jié)結(jié)構(gòu)作用的分析．文章在首段寫越來越濃的年味,在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間,表明春節(jié)將至；也正因?yàn)榇汗?jié)將至,才有了李娟買禮物的情節(jié),所以在結(jié)構(gòu)上,還起到引出下文情節(jié)的作用．

〔2本題考查段落作用的分析．解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文,開篇點(diǎn)明,點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文,篇末點(diǎn)題,點(diǎn)明主旨,深化主旨,升華主題等．文章第六段,在內(nèi)容上,承接上文買禮物的情節(jié),引出下文母親反而為自己買禮物,從而表達(dá)出母親對(duì)自己的思念；在結(jié)構(gòu)上,很明顯是起到了承上啟下的過渡作用,由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物．

〔3本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解．解答此題可在理解詞語本義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語境分析其深層內(nèi)涵．

"怯怯"本義指害怕,在這里指母親擔(dān)心李娟沒有收到火車票,同時(shí)又怕女兒得知自己給她寄火車票,催她回家而不高興；當(dāng)然從結(jié)尾弟弟的話也可以知道,這里的"怯"還表現(xiàn)為怕女兒當(dāng)面拒絕她的請(qǐng)求．

〔4本題考查人物性格的分析．解答此題可結(jié)合文中與人物相關(guān)的事件行為來分析．李娟?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆,連過年都不愿意放下工作,可見她勤勞、不怕苦；李娟每年都會(huì)給母親買禮物,可見她對(duì)母親的關(guān)心；當(dāng)她在里感覺到母親對(duì)自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了,就馬上換了歡快的語氣又安慰母親,可見她的細(xì)心、能母親的孝順．

〔5本題是閱讀的開放題,沒有明確的答案,回答只要文從字順且理由充足即可．

答案：

〔1①交代故事發(fā)生的時(shí)間,渲染氣氛,為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景,引出下文寫"禮物"；②烘托人物的情感,在這樣的氛圍中,李娟自然想為母親買新年禮物．母親自然也盼望女兒回家團(tuán)聚．

〔2結(jié)構(gòu)上：這一段是個(gè)過渡段,起承上啟下的作用．內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．從上文李娟想給母親買新年禮物,轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物,從而提示出文章的主旨．

〔3①母親從來沒出過遠(yuǎn)門．她擔(dān)心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票,母親心里不安；③女兒工作忙,幾年都沒有回家過年了,母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕．．

〔4①吃苦耐勞,勤奮苦干．她?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆,連過年都不愿意放下工作．②孝敬長(zhǎng)輩,疼愛母親．她總是給母親買各種生活用品,希望母親能夠享福③心思細(xì)密,耐心體貼．當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了,就馬上換了歡快的語氣又安慰母親．

〔5這是一道開放性的題目,學(xué)生的回答只要文從字順且理由充足即可．

示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過年．因?yàn)槲闹姓f了,李娟過年是陪一個(gè)老人,她的兒子在國外,一個(gè)人獨(dú)居很寂寞,這個(gè)老人的境況和母親很相似,能陪別的老人卻不陪自己的母親,這怎么說的過去呢？再則,她如果將回家過年的原因和這個(gè)老人的兒子說,他也會(huì)同意的,并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心,兒子回家過年,讓老人也感受到兒子的關(guān)愛,反而是一舉兩得的事．[解析]：全文可分為三個(gè)部分：第一部分〔①,交代故事發(fā)生的時(shí)間及故事發(fā)生的背景；第二部分〔②～?,寫在外打工的李娟到超市為母親買禮物卻不知買什么好,打給母親得知母親反給她禮物,心里不解；第三部分〔?～?,寫李娟打給弟弟,才得知母親希望她能回家一趟,給她寄的禮物是一張回家的火車票．

本閱讀第〔4題是閱讀的典型題,人物形象的分析答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．2、結(jié)合人物所做的事．3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià),褒貶應(yīng)與作者一致．注意事項(xiàng)：概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則．

在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語或四字詞語,盡量用到三個(gè)以上,還要注意從多個(gè)角度概括．〔2017XXXX〔五閱讀下文,完成21～25題?！?6分麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時(shí)光,以鐮刀的腳步,一步一步走近。陽光的移動(dòng),河水的流逝,月亮的圓缺,燕去雁歸,土地在河水中移動(dòng),這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切,不知不覺間,夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣,披上淡黃色的衣衫。②立夏過后,揚(yáng)花的麥子,總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭,麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼,只是很溫情,像鄉(xiāng)村的少女,匆匆趕路,總是散著一綹頭發(fā),低著眉,紅著臉,青春的氣息,舒暢而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒,也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福,以生命創(chuàng)造生命,在痛苦的幸福中祈福。④初夏,楝子花開,是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的,粗糙的樹皮是苦的,橢圓的果實(shí)是苦的,深埋的根須也是苦的,苦心的苦楝樹,淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié),一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟,是和石榴花開相應(yīng)和的,飽滿的麥粒,堆滿我們的院落,火紅的花朵,搖曳在我們的每一段歲月。歲月,讓人的感情發(fā)生著變化,就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣,濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間,微朦的月光下,小麥,在風(fēng)中搖曳,顯示出努力生長(zhǎng)的模樣,土地是軟綿綿的,踏上去有一種舒服的感覺,新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息,與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起,有一種給人向上的力量的感覺。月光如水,靜靜地瀉在田野作物的葉面之上,像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié),努力地拔節(jié)生長(zhǎng),似乎能聽到生長(zhǎng)的聲音,一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子,在召喚陽剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié),麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀,彎腰低頭,向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小,不,是她們太牽掛母親。我只好蹲下,與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念,我單膝跪下,進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神,手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破,殷紅的血液,在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱,還是土壤疏松,鐮刀時(shí)而割斷麥子,時(shí)而又將麥子連根拔起,麥芒刺傷我的手指和手背,隱隱作痛。⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里,牛的尾巴在不停地?fù)u擺,驅(qū)趕著身邊的蚊蠅,姿態(tài)很甜美,旋律也很優(yōu)雅?；蛟S,牛兒們知道麥子成熟,收割后,被軋扁的麥秸是它們最好的食糧,麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃,有些植物則追求空間,而麥子,是既追求肥沃,又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí),麥子則在廣袤的土地之上蘇醒,綠色在田野間鑲上了邊框,她們是那么纖細(xì),是那么弱小,是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田,她們過往的綠色身影,在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色,是最感人,最有情的。她們不像紅色那樣熱,不像藍(lán)色那樣冷,她們?nèi)岷兔篮?給人安慰,使人安靜,叫人思索。?手指的鮮血,給她們配上熱烈的色彩,使她們顯得更加美好柔和,給人安慰,給人安靜,讓人增添無限的思索……〔選自2017年第5期《散文選刊》

有刪節(jié)21．根據(jù)文章內(nèi)容,將表格補(bǔ)充完整。〔3分揚(yáng)花的麥子成熟的麥子①收割麥子贊美麥子溫情②努力生長(zhǎng)牽掛母親③22．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)"〔3分23．文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析?！?分〔1麥子在逐日褪去身上的綠色外衣,披上淡黃色的衣衫。〔2我只好蹲下,與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念,我單膝跪下,進(jìn)一步向她們致敬。24．第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí),還寫到了〔3分25．閱讀下面兩段文字,回答問題?！?分〔1歲月,讓人的感情發(fā)生著變化,就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣,濃郁芳香醉人。

〔屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》〔2正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?/p>

〔馮驥才《日歷》以上兩段文字都感悟歲月,請(qǐng)根據(jù)你的理解,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā！泊鸢浮参?1．〔3分①春夜小麥②飽滿③即追求肥沃,又追求空間〔柔和美好?！裁靠?分22．〔3分"手指上的鮮血,給她們配上熱烈的色彩",是對(duì)小麥的真摯感恩,并使小麥顯得更加美好柔和?！?分因?yàn)榫次放c感恩,更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的"安慰"與"安靜",并增加對(duì)自然生命的深刻思考?！?分23．〔4分〔1運(yùn)用擬人的手法,〔1分形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng),逐漸成熟的情態(tài)。〔1分〔2收割小麥的動(dòng)作描寫,〔1分"蹲下""單膝跪下"這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞,充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠的"感念"與"致敬"。〔1分>24．〔3分寫"楝子花開"襯托小麥"灌漿時(shí)節(jié)"的艱苦?！?分寫"石榴花開"襯托小麥成熟后豐收的喜悅?！?分豐富了文章內(nèi)容,深化了文章主旨,升華了文章情感?！踩螌?duì)一點(diǎn)即得1分25．〔3分示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們青春,歲月流逝,我們只有努力學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩,才能將歲月的"葡萄"釀成生命的"美酒",并永存為人生的"詩篇"或"畫卷"?！矅@"珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值"等主題談,觀點(diǎn)鮮明,言之有理即可。共同觀點(diǎn)1分,闡述內(nèi)容2分〔2017XX湘西15．閱讀雷抒雁《生命的選擇》一文,完成下列各題。①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著。自然是薔微①了,花工們說。③不多日子,油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲："多好的玫瑰!"④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后,便要說太陽明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天,趕快去問花工,回答說："那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩。"⑩于是,這棟樓美麗了。樓前,陽光下,姹紫嫣紅；樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子：你看,生活的路多寬!有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些；沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。?對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確?！苍挠袆h改〔1此文中,作者描寫了兩種不同的花,其用意是什么？〔2賞析第八段中加橫線的句子?！?第五段中,"不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。"這句話里的"花朵選擇了太陽"和"太陽選擇花朵"分別是什么意思？〔4第十自然段中,"有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈,大方些；沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。"有人說這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn),你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)說出你的理由。[考點(diǎn)]9D：散文閱讀綜合．[分析]本文通過寫樓前玫瑰花的繽紛和樓后玉簪花的潔白,表達(dá)了"生命之路很寬,關(guān)鍵是自己的選擇,有陽光就去做玫瑰,無陽光就去做玉簪花,不同的生命有不同的精彩,要做最好的自己"這一主題．[解答]〔1此題考查學(xué)生對(duì)文章寫作意圖的理解．解答此題的關(guān)鍵是從文章內(nèi)容角度和作者要表達(dá)的中心和情感角度來思考．"用意"也就是問作者表達(dá)的主旨．一般文章的主旨藏在結(jié)尾,所以我們要仔細(xì)閱讀結(jié)尾含義深刻的句子：這才是生命的選擇．生命的偉大也正在于這選擇的正確．結(jié)合這句話我們明確作者寫這兩種花是為了說明生命因?yàn)檫x擇的正確而偉大這樣一個(gè)主旨．〔2此題考查學(xué)生的鑒賞能力．此題需要明確賞析句子的基本內(nèi)容包括內(nèi)容+手法+效果．比如：此題運(yùn)用…手法,寫出了〔內(nèi)容表達(dá)了〔情感．"像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女"這句運(yùn)用的詩比喻修辭,把花比喻成了古代仕女,寫出了花的什么特點(diǎn)呢？文中也有提示：莊重里透著一些羞怯、單純而圣潔．這些短語或句子直接點(diǎn)明了花的特點(diǎn)．那么作者這樣寫表達(dá)出什么樣的情感呢？當(dāng)然是喜愛贊美之情了．所以本題的答案：這句話運(yùn)用比喻的修辭,把玉簪花比喻成古代仕女,寫出了玉簪花的莊重圣潔之美,表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛贊美之情．〔3此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的理解．解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容,明確句子的意思和表達(dá)的效果．花朵選擇了太陽,帶有一定的主觀選擇性,太陽是積極向上的正能量的象征,所以花朵選擇了太陽的意思是花朵有著積極向上的心態(tài),永遠(yuǎn)向著美麗出發(fā)．太陽選擇了花朵是說太陽這樣美妙的事物也會(huì)去選擇美好的花朵,他們彼此欣賞,共同締造美好的生活．〔4此題考查學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)的能力．解答此題的關(guān)鍵是要觀點(diǎn)明確,并能為自己充分說明理由．有太陽時(shí)選擇一種人生,無太陽時(shí)選擇另一種人生,這難道不是一種面對(duì)生活中的一切都處之泰然、積極樂觀的人生態(tài)度嗎？生活的路是寬廣的,不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境,只要我們盡力去做好自己能作的事情,就能成功,開出燦爛的花朵．答案：〔1意在告訴人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,正確選擇自己的人生．〔2這句話運(yùn)用比喻的修辭,把玉簪花比喻成古代仕女,寫出了玉簪花的莊重圣潔之美,表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛贊美之情．〔3花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài),使得花永遠(yuǎn)向往太陽,追求太陽,讓自己的生命更精彩．太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花,這些花兒受到了太陽的青睞．〔4這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度．生活的路是寬廣的,不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境,只要我們盡力去做好自己能作的事情,就能成功,開出燦爛的花朵〔2017XXXX〔一高貴的"偽證"〔12分李良旭①拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)多麗絲接到法院一張傳票,要她到法庭作證,20年前,她是否收留過一個(gè)女人的私生女。傳票上特意寫明,您的證詞很重要,直接關(guān)系到案件的性質(zhì)。②看到傳票上安迪的名字,一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶。③20年前的一天,一個(gè)年輕的女人帶著一個(gè)五六歲的女孩找到多麗絲。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊,特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣,很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊,然后抽泣著對(duì)多麗絲說,這孩子的父親是誰我至今不知道?，F(xiàn)在,我染上了毒癮,要到戒毒所戒毒,請(qǐng)多麗絲小姐暫時(shí)收下這可憐的孩子,讓孩子在這里上學(xué),等我戒了毒,就來接女兒。④多麗絲看了看不遠(yuǎn)處的小姑娘,她有一頭金色的頭發(fā),大大的眼睛,彎彎的眉毛,正不時(shí)向這邊張望著。不知怎的,就那一眼,多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對(duì)這女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。女人一下子緊緊地?fù)肀е帑惤z,感激的淚水流淌下來……⑤從此,多麗絲就將這個(gè)叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事,而且學(xué)習(xí)很好,在學(xué)校里,就像快樂的"百靈鳥"。有時(shí),她兩眼淚汪汪地望著窗外,好像有什么心事。多麗絲輕輕問道,想媽媽啦？安迪擦去臉上的淚痕,抬起頭,甜甜地說道,不想,老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下安迪的臉頰,說道,真是可愛的孩子！多麗絲發(fā)現(xiàn),安迪的左邊眉毛上也長(zhǎng)了一顆黑痣,像她媽媽一樣漂亮。⑥幾年過去了,安迪考取了不萊梅市的重點(diǎn)中學(xué),以后,她倆漸漸失去了聯(lián)系。⑦一晃,20年過去了。如今多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)她接到法院的傳票時(shí),感到很困惑,她不知道法庭讓她做什么證。⑧多麗絲如期來到法庭,在法庭上,她看到一個(gè)中年婦人,蒼白的臉上,有一種茫然和無助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時(shí),多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻,臉上頓時(shí)顯出一絲驚慌和不安。⑨法官西蒙告訴多麗絲,有人指控你,20年前曾收養(yǎng)了這個(gè)毒販的私生女,女孩名叫安迪。現(xiàn)在,安迪被評(píng)為不萊梅市形象大使,請(qǐng)您作證,這個(gè)安迪是不是這個(gè)毒販的私生女。如果不是,安迪將擔(dān)任不萊梅市形象大使；如果是,將取消這一稱號(hào)。聽明白了嗎？現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。⑩被告人安迪,是一個(gè)20多歲的年輕女人,她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力,她左邊眉毛上那顆黑痣,很嫵媚。那一刻,多麗絲真想沖上前去,緊緊地?fù)肀?并喊到,安迪,我又見到你了,我的孩子。但是,多麗絲很快控制了自己的感情,她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到,安迪看到她那一刻,眼睛里閃爍著幸福的光芒。?多麗絲將右手放在胸前,擲地有聲地回答道：我以上帝的名義回答法庭,眼前這兩個(gè)女人我都不認(rèn)識(shí),回答完畢！?被告席上,那兩個(gè)女人緊繃的臉上,頓時(shí)閃爍著激動(dòng)的神色,眼睛里噙滿了淚水。?法官西蒙看了多麗絲好一會(huì)兒,用力敲響法槌〔chuí,嚴(yán)肅地說道：證人證言有效,法庭宣布休庭。?庭審結(jié)束了,法官西蒙走到窗前,眺望著遙遠(yuǎn)的天際,喃喃自語道：法庭是神圣的地方,無論是證人、被告人、還是原告,都不能欺騙法庭,但是,有一種證言,上帝都會(huì)原諒的,那里面蘊(yùn)藏著一顆高貴的靈魂,它被上帝稱為高貴的"偽證"?！策x自《2016年中國微型小說精選》7．請(qǐng)概括本文的故事情節(jié)?！?分8．文章多次寫到左邊眉毛上的"黑痣",這樣寫有哪些作用？〔3分9．結(jié)合上下文,簡(jiǎn)析第?段畫線句的表達(dá)效果?！?分10．標(biāo)題用"高貴"來修飾"偽證"是否矛盾？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻！?分答案：7．多麗絲收到傳票；回憶收養(yǎng)安迪的過程；到法庭作證；法院判決證詞有效。〔答對(duì)一題得1分,共3分8．細(xì)節(jié)描寫〔外貌描寫,寫出了安迪和女人的美麗外表；暗示安迪與中年婦女為母女關(guān)系；為下文多麗絲作偽證作鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展?！泊饘?duì)一題得1分,共3分9．動(dòng)作描寫?！?分"看了多麗絲好一會(huì)兒"寫出了西蒙對(duì)多麗絲的證詞感到意外,而考慮是否采用多麗絲證詞的矛盾心理〔2分?！补?分10．不矛盾。"高貴"指多麗絲無私收養(yǎng)安迪,培養(yǎng)安迪,為安迪的前途不惜作"偽證"的品質(zhì)〔1分；"偽證"指多麗絲的證詞與事實(shí)不符〔1分。"高貴"修飾"偽證"突出了多麗絲人性的偉大,靈魂的高貴〔1分〔只做判斷不得分,共3分〔2017XX閱讀下文,回答問題。與一株蒲公英的默契

王本道驚蟄過后,春分未至之時(shí),我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小的院落,東西兩側(cè)幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著未動(dòng)聲色,但冥冥之中,我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。于是找來一個(gè)耙子,扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉,眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英,鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢。"天時(shí)人事日相催",春天來了！說來有些怪異,這株蒲公英生長(zhǎng)在庭院東墻下一排木制圍欄與甬道牙石的縫隙之中,其間只有些微的泥土。當(dāng)年我辦理完退休手續(xù)后,有暇時(shí)常于清晨和傍晚在庭院里散步,不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間,每年驚蟄過后,它都在固定的位置上如約而至地發(fā)芽抽青,鋪展開鋸齒形的葉片。暮春之時(shí),日漸壯碩的葉片在清晨的陽光和露水里晶瑩閃爍。及至初夏,一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨洗過的庭院里,姹紫嫣紅,鋪青疊翠,蒲公英的幾層葉片中間,長(zhǎng)出了纖細(xì)的枝莖,頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的花盤,并綻開黃色的花瓣來。那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花,直徑不足半寸,花瓣緊緊圍繞著花心,如同用圓規(guī)精心畫出的圓,開得自然灑脫,恣意燦然。當(dāng)此之時(shí),蒲公英的頭頂,盛開著的海棠燦若明霞,相隔幾步之遙,雍容的白玉蘭頻送幽香,而這株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲觀,默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀,釋放著細(xì)微的清香。仲夏,蒲公英的花盤開始脫落,形成了一個(gè)潔白色的絨球,不消幾天光景,陣陣微風(fēng)之中,潔白的絨球飛出無數(shù)張"小傘",飄向空中,借著風(fēng)力飛向遙遠(yuǎn)的天際……想到這株蒲公英十年來與我的緣分,我不禁對(duì)它生出深深的憐愛之情。資料顯示,蒲公英屬別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等,含有多種健康營養(yǎng)成分,可食用、藥用?！侗静菥V目》記載,蒲公英性平味甘苦,有清熱解毒、消腫散結(jié)的作用。蒲公英花開后種子隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命?？蔁o論種子飄向何方,眼前這株蒲公英十年固守一處,"年年歲歲花相似",不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。上世紀(jì)的1963年秋天,我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語文課的G老師四十出頭的年紀(jì),中等身材,面目清癯,講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,慢聲細(xì)語,卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域,他都有著很深的造詣。入學(xué)后的翌年春天,學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)半個(gè)月,G老師與我們同去。當(dāng)時(shí)正值經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)下的一日三餐都十分簡(jiǎn)單。為了豐富餐桌,勞動(dòng)之余,同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝暗乩锊杉安?G老師也參與其中。那時(shí)的春天,原野上的野菜種類很多,尤其是蒲公英隨處可見。采集其間,師生談笑著,常有人提出一兩句唐詩宋詞向老師請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)還沒有人料到兩年后會(huì)出現(xiàn)那場(chǎng)史無前例的運(yùn)動(dòng),所以,高中畢業(yè)后的理想前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要"志存高遠(yuǎn)",有的用俄語朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言,還有的表示將來要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材等等。G老師認(rèn)真聽罷大家的議論后平靜地說："很高興聽到同學(xué)們的想法,作為你們的老師,我真誠地希望看到你們成長(zhǎng)進(jìn)步。我此前的學(xué)生不乏青年才俊,但是說實(shí)話,我不奢望你們都成為棟梁之材。因?yàn)楣磐駚?出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人,大多數(shù)只能是庸常的普通人。"他指著眼前無垠的田野接著說："如同春日的田野上,有高聳的白楊,有斑駁的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價(jià)值,白楊可以做棟梁,灌木可以做成籬笆,蒲公英雖然庸常卑微,卻可以藥用,又可以果腹。我所希望的是,同學(xué)們畢業(yè)后,不管命運(yùn)把你拋向何處,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的歷程,那就是有意義的人生。"G老師的一席話,引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后,G老師以"春日的田野"為主題,給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標(biāo)題是"蒲公英也有夢(mèng)想"。歲月流轉(zhuǎn),滄海桑田,如今G老師已仙逝多年,在這個(gè)和煦明媚的春日,與庭院中的蒲公英再次邂逅,他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話,又在我耳畔響起。平心而論,自然界中的蒲公英無異于一棵野草,永遠(yuǎn)不可與眾多的奇花異草同日而語,但是蒲公英也有自己的生命歷程,年年歲歲,它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬,待到春風(fēng)駘蕩之時(shí),率先破土而出,在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。夏日,綠肥紅瘦之際,又要將櫛風(fēng)沐雨培育出的無數(shù)種子散放出去,讓它們帶著自己的夢(mèng)想,飄向海角天涯。多少年過去了,這株蒲公英散放出的"小傘"都飛向了何處？它們會(huì)在哪里停留駐足？細(xì)想起來,華夏土地上的大江南北,山岡、坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙,都是它們生長(zhǎng)的地方。恰如當(dāng)年我的那些"同學(xué)少年",作為"老三屆"中最年長(zhǎng)的一屆,半個(gè)世紀(jì)前他們?cè)诮?jīng)歷了或長(zhǎng)或短的知青生活之后,相繼在社會(huì)上找到了自己的位置。由于歷史的原因,他們中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。但庸常不是庸俗,庸常只是平常,幾十年間,他們?cè)谄椒驳膷徫簧吓χ?奮斗著,燃燒著,持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕,凡俗的日子里還有很多困難和曲折,但是他們?cè)诓辉共挥戎?也保持著一份心安理得的踏實(shí)感,心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此,無論面對(duì)怎樣灰暗的時(shí)空,他們的臉上都會(huì)蕩漾出一份明媚。這,不正是蒲公英的品格嗎？春日里,清晨的陽光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意,陽光下的這株蒲公英,細(xì)小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。年復(fù)一年,每當(dāng)春風(fēng)拂面之時(shí),我都會(huì)在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影,而它也會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn),這已成為我們之間無言的默契。16．給下列詞語中加點(diǎn)字注音[來源:]〔1斑駁〔

〔2駐足〔

〔3明媚〔

〔4光暈〔

17．解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。〔4分〔1此后連續(xù)十年間,每年驚蟄過后,它都如約而至,在那里發(fā)芽抽青,鋪展開鋸齒形的葉片。答：

〔2它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬,待到春風(fēng)駘蕩之時(shí),率先破土而出,在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。答：

18．請(qǐng)從修辭方法角度對(duì)"一株嬌嫩淡綠的蒲公英,鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢。"這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析?！?分答：

19．文章主要寫蒲公英,為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？〔3分20．縱觀全文,G老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答？〔4分答：

21．怎樣理解文章標(biāo)題"與一株蒲公英的默契"的含義？〔4分答：

22．G老師認(rèn)為"不管命運(yùn)把你拋向何處,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的歷程,那就是有意義的人生。"你是否同意這一觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由?！?分答：

答案：16.〔1bó〔2zhù<3>mèi〔4yùn<共2分,每小題0.5分17.〔1這里指蒲公英像和"我"約好了一樣發(fā)芽抽青?！?這里指蒲公英像在無人探問的情況下綻放屬于自己的美麗?！补?分,每小2分,意思對(duì)即可18.圍繞"擬人或比喻修辭及其表達(dá)效果"回答即可〔共4分,修辭1分,評(píng)析2分,語言表達(dá)1分示例1：本句運(yùn)用比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了蒲公英葉片的樣子,表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛之情。示例2:本句運(yùn)用擬人的修辭方法,將蒲公英人格化,生動(dòng)形象地寫出了蒲公英可愛的樣子,表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛之情。19.圍繞"襯托或?qū)Ρ燃捌渥饔?回答即可。〔共3分,襯托或?qū)Ρ?分,作用2分>示例:運(yùn)用襯托<對(duì)比的手法,突出了蒲公英生命力頑強(qiáng),樂觀.樸實(shí)的品質(zhì)。20.圍繞"學(xué)識(shí)淵博；和藹可親；循循善誘；育人有方"回答出兩點(diǎn)即可?！补?分,結(jié)合原文1分,特點(diǎn)毎點(diǎn)1分,語言表達(dá)1分>21.圍繞"‘我’遇見蒲公英；蒲公英的品班質(zhì)"兩方面回答即可。<共4分,每方面2分示例:表層含義是指"我"與蒲公英在庭院相遇。深層含義是指"我"〔"我們"與"蒲公英"一樣,庸常但不庸俗,努力奮斗,平和,樂觀,心懷溫暖、感恩和愛。

22.闡明觀點(diǎn),說出理由。<共4分,現(xiàn)點(diǎn)1分,理由2分,語言表達(dá)1分>〔2017年XX省閱讀下面的選文,完成第15題。總有些感恩有始無終待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花,我卻犯了愁,一是連著幾日,我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這樣的事情。父親似乎看出我的顧慮,一再追問,我被迫說出此番回來的目的。我說:"爸,我在北京的工作很穩(wěn)定,沒法回來陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京,所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會(huì)放心一些。"我極盡誠懇地說著這一切,但心里明白,只是借口而已。父親聽完,神情黯淡下來。雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京,他肯定舍不得離開這個(gè)生活了一輩子的家,可他如果真要待在家里,我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親,在他的生活快要不能自理的時(shí)候,我不允許自己不以為意。沒想到,父親回過神來,笑著說："我覺得咱社區(qū)的那家就很好,我明天就搬過去。"那家養(yǎng)老院,我考察過,環(huán)境太差,我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品,他一邊收拾,一邊喃喃自語："去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心。"看著父親在昏暗燈光下的佝僂的背影,我再也忍不住了,鼻子發(fā)酸,潸然淚下。但是很快,我就抹去腮邊的淚水,生活讓我只能這樣選擇。那個(gè)晚上,父親的言語一直不多,他不停地?cái)[弄家里的物件,翻翻這個(gè),動(dòng)動(dòng)那個(gè),一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房間。那天晚上,我久久無法入睡,從門縫里鉆進(jìn)來的燈光告訴我,父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng),父親的嘆息聲,時(shí)不時(shí)地穿過厚厚的門板,沖擊著我的耳膜。第二天一早,當(dāng)我腫脹著雙眼,出現(xiàn)在父親面前時(shí),他一臉快樂的表情,仿佛從來就沒有傷感過,沒有失落過。早餐是父親做的,煎蛋、豆?jié){,還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來上中學(xué)時(shí),校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子,后來上大學(xué),偶爾回來,父親一大早便騎上自行車,給我買回來?，F(xiàn)在,父親老了,騎不動(dòng)車子了,一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來的。父親見我發(fā)愣,笑著說："快吃,快吃,一會(huì)兒涼了,我早上晨練,專門用保溫瓶給你帶回來的。"最后,我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后,父親最后一次檢查家里,一路上,父親一直走在前面,我看不到他的表情,但我能看到他的背影。想起年少時(shí),父親第一次送我上幼兒園的情形。他一直把我抱在懷里,直到進(jìn)了幼兒園,才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天,我總是哭鬧,后來,父親把我送到幼兒園,他一直站在幼兒園的柵欄門外,看我在院子里玩耍。隔著柵欄門,看到父親,我再無懼怕,玩得非常開心?，F(xiàn)在,我依然清晰地記得那時(shí)的感覺。每天放學(xué),我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……而此刻,父親就像一個(gè)孩子,我把他送進(jìn)養(yǎng)老院,他是否也會(huì)不適應(yīng),是否也會(huì)想著有一天,我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口,接他回家。我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人,給了我一個(gè)家,陪著我漸漸長(zhǎng)大,我從背后抱著父親,開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父親有我有家,后來,我離他越來越遠(yuǎn),現(xiàn)在,我竟然讓他連個(gè)家都沒有。想到這里,我忍不住失聲痛哭,父親一直沒有轉(zhuǎn)過身,但我感覺到手背上有父親掉落的淚。我哽咽著說："爸,咱不去了,咱回家吧。"他拼命地點(diǎn)頭。幾天后,我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn),穿得差一點(diǎn),可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人,我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后,我會(huì)一直在父親身邊,站成一棵樹,開滿一樹感恩的花,花葉不敗,感恩無終。15.佳作欣賞課上,曉琦同學(xué)飽含深情的朗讀了《總有些感恩有始無終》,引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚?！?文中畫線句"去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心",樸實(shí)的話語表現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱,以父親的口吻描寫當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。〔5分參考答案：我雖然很想和自己的孩子生活在一起,但是,我不能這么自私,只考慮自己的感受,不顧及孩子的想法,哎,不論如何,我都得去養(yǎng)老院,這樣,有養(yǎng)老院的人替孩子照顧我,孩子就可以安心上班了。我一定不能拖累孩子,妨礙孩子在事業(yè)上的發(fā)展,不能夠增加孩子的負(fù)擔(dān),所以,為了孩子好,讓孩子省心,我一定得去養(yǎng)老院?！?這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)、形象刻畫、情感體現(xiàn)等方面都有亮點(diǎn),請(qǐng)自選角度,寫一段賞析性的文字?！?0分寫作提示：①賞析時(shí)請(qǐng)避開文中畫線句；②不少于100字。參考答案：從形象刻畫這點(diǎn)上進(jìn)行分析。文中通過簡(jiǎn)潔的故事內(nèi)容,以及樸實(shí)的語言描寫,讓我們看到了一個(gè)深愛孩子并且可以為多為孩子考慮的好父親,首先文中的父親為了減輕孩子的負(fù)擔(dān),讓孩子省心,所以愿意答應(yīng)孩子要求去養(yǎng)老院獨(dú)自生活,可以看出他是一個(gè)多為孩子考慮的好父親,在這種情況下,父親為了讓自己的孩子吃上喜歡吃的包子,所以早早起床去給孩子買早餐,足以看出父親對(duì)孩子的深深的愛,最后,孩子愧疚于自己的這種做法,不送父親去養(yǎng)老院了。文中父親的這種做法,深愛孩子并多為自己孩子考慮的無私品質(zhì),深深感動(dòng)了我們每個(gè)人?！瞂X省XX市2017〔一閱讀下面文章,完成第20-24題。端午的鴨蛋〔節(jié)選汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、XX,每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對(duì)方就會(huì)肅然起敬："哦！你們那里出咸鴨蛋！"上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標(biāo)明："高郵咸蛋"。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的,但不如高郵的多,可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處記敘文閱讀答案汪曾祺《端午的鴨蛋》我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種記敘文閱讀答案汪曾祺《端午的鴨蛋》我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后,里面圓圓的兩個(gè)黃,使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋,確實(shí)是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單?小菜單》有"腌蛋"一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡,他的《食單》好些菜的做法是聽來的,他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切,而且"與有榮焉"。文不長(zhǎng),錄如下：腌蛋以高郵為佳,顏色細(xì)而油多,高文端公最喜食之。席間,先夾取以敬客,放盤中?？傄饲虚_帶殼,黃白兼用；不可存黃去白,使味不全,油亦走散。②高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,那是席間待客的辦法。平常食用,一般都是敲破"空頭"用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去,吱﹣﹣紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜,叫做"朱砂豆腐",就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢?、鄱宋绻?jié),我們那里的孩子興掛"鴨蛋絡(luò)子"。頭一天,就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早,鴨蛋煮熟了,由孩子自己去挑一個(gè),鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的,細(xì)看卻不同。有的樣子蠢,有的秀氣。挑好了,裝在絡(luò)子里,掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天,什么時(shí)候孩子一高興,就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了。端午的鴨蛋,新腌不久,只有一點(diǎn)淡淡的咸味,白嘴吃也可以。④孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭,不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了,用清水把鴨蛋殼里面洗凈,晚上捉了螢火蟲來,裝在蛋殼里,空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮,好看極了！20．通讀選文,用簡(jiǎn)潔的語言概括主要內(nèi)容。21．選文第①段中說"袁子才這個(gè)人我不喜歡",為什么還摘錄《食單》中"腌蛋"的內(nèi)容22．選文中第②段中寫"我在北京吃的咸鴨蛋"有何作用23．閱讀選文,按要求回答問題?！?筷子頭一扎下去,吱﹣﹣紅油就冒出來了?！泊又屑狱c(diǎn)字"吱",分析其表達(dá)效果?！?從下列詞語中任選一句進(jìn)行品析,體會(huì)汪曾祺散文的語言特色。①我走的地方不少,則食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上。②鴨蛋有什么可挑的呢？有！……別說鴨蛋都是一樣的,細(xì)看卻不同,有的樣子蠢,有的秀氣。24．選文中第③段描寫孩子們端午節(jié)把鴨蛋制成"鴨蛋烙子"這一細(xì)節(jié),從中流露出作者怎樣的感情？我們也有過類似的體驗(yàn),請(qǐng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,把你如何精心挑選某心愛之物的過程分享給大家〔60字以內(nèi),含標(biāo)點(diǎn)。[答案]20．從名聲、特點(diǎn)和習(xí)俗三個(gè)方面介紹了我故鄉(xiāng)的鴨蛋。21．袁子才這個(gè)人我不喜歡,他的《食單》好些菜的做法是聽來的,他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切,而且"與有榮焉"。22．突出了作者對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情。23．〔1"吱"生動(dòng)地寫出了紅油冒出來的聲音,體現(xiàn)出高郵咸鴨蛋油多的特點(diǎn),寫出了吃咸鴨蛋時(shí)的興奮和快樂心情,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情?！?選第一句話。這句話文白夾雜,有一種淡淡的幽默。24．表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛和對(duì)兒時(shí)生活的美好回憶。每到端午節(jié)的時(shí)候,媽媽總要包粽子,而我負(fù)責(zé)挑選紅棗。我先把紅彤彤的棗子倒地盆子里,然后一顆顆拿起來,翻來覆去的看,往往沒等到看出問題,這顆艷紅的棗子就鉆進(jìn)了我的口中！〔XXXX2017閱讀下面文字,完成20－24題。把自己變成一朵花,香給這個(gè)世界看林清玄①有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。②夜里九點(diǎn)以后,花販會(huì)將店里的花整理一遍,把一些盛開著的,不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外,準(zhǔn)備丟棄了。③多年以前,我沒有多余的錢買花,就在晚上去挑選竹籃中的殘花,那雖然是已被丟棄的,看起來都還很美,尤其是它們正好開在高峰,顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把,帶回家插在花瓶里,自己看了也非常歡喜。④從竹籃里拾來的花,至少可以插一兩天,甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里,會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫,它若有知,知道臨謝前幾天還被寶愛著,應(yīng)該感嘆不枉一生,能毫無遺憾地凋謝了。⑤花的盛放是那么美麗,但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣紛紛落下,無聲地辭枝,以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散,安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺,仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚,聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣,努力張開,深情地看著人間,那深情的最后一瞥真是令人惆悵。⑥每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界,又沉默離開。若是我們傾聽,在安靜中仿佛有深思,而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許久沒有晚上去花市了,最近去過一次,竟撿回幾十朵花,那撿來的花與買回的花感覺不同,由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝,更顯得楚楚可憐,比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。⑧說花是無價(jià)的,可能只有賣花的人反對(duì)?；m是有形之物,卻往往是無形的象征,蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸,乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。⑨花所以無價(jià),是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石,里面的情感就不易純粹,因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰,它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì),由于它的純粹,鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小,但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法,說世上有三種行業(yè)是前世修來的,就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè),買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩,就是與人結(jié)善緣,即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè),如果不是前世的因緣,哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？?賣花既是因緣,愛花也是因緣,我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng),而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情,也來自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊,一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人,肯定是與花無緣的。?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香,用智慧之花來使心靈莊嚴(yán),就能使我們有最深刻的覺醒,激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花,心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地,就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對(duì)人生。?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！〔文章有刪改20．選文采用了的表現(xiàn)手法,以花為線索,按拾花、、愛花、的順序構(gòu)思全文,層層深入,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！?分答案：托物言志〔或象征、以物喻人選花〔或悟花變花〔或?qū)W花21．結(jié)合語境,說說句中加點(diǎn)詞的含義及其作用?！?分每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界,又沉默離開。若是我們傾聽,在安靜中仿佛有深思,而在沉默里也有美麗的雄辯。答：答題示例："雄辯"本義指有說服力、強(qiáng)有力的辯論,這里有"有力證明或辯護(hù)"之意?！?分作者用擬人的手法,〔1分表現(xiàn)了花朵平靜的心態(tài)和潔凈的心靈,雖然凋落,依然沉靜莊嚴(yán)地開放,傾聽土地的呼喚,從而展現(xiàn)一種難言的美麗?！?分22．請(qǐng)賞析第⑤段畫線句子?！?分賞析：答題示例：畫線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,〔1分以花喻人、花像眼睛,"努力張開""深情地看著""深情的最后一瞥"無不展示了花對(duì)土地的呼喚及對(duì)人間深情的依戀,落花有情,即使凋落,也依然美麗,同時(shí)也怕美麗的失去,"惆悵"一詞正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)?！?分23．簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用?！?分答：答題示例：過渡段,起承上啟下的作用?！?分作者巧妙地由上段賣因緣過渡到下段的愛花因緣,文章銜接自然,渾然一體。〔2分24．通讀全文,談?wù)勎念}"把自己變成一朵花,香給這個(gè)世界看"的深刻含義。〔3分答：答題示例：文章托物言志,借花寓意了高遠(yuǎn)的人生志向；〔1分作者珍愛人間的每一朵好花,花里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧,所以作者愿把自己變成一朵花?！?分同時(shí),作者更愿像花那樣,即使不被欣賞,依然沉靜莊嚴(yán)地開放,傾聽土地的呼喚,深情地注視人間的美好,用更潔凈的心靈來面對(duì)人生,把花的"芬芳""香給這個(gè)世界看"?！?分〔言之有理即可〔2017廣西XX是誰愛著你的背影鄧迎雷這個(gè)周末回家,臨走時(shí),母樣將我送到門口。我走了一段,即將拐進(jìn)小巷時(shí),發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去："媽,快回吧,大門敞著呢。"她說："沒事,我就站在這路口。"我知道,母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味,我走進(jìn)小巷,再回頭看母親,只見她站在原地,正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x,我看不清她的表情,但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年,母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣,離開她溫暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事業(yè),陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆："還是你們小時(shí)最好,天天在一起,現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散,團(tuán)聚一回可真不容易。"每聽見她這樣說,我總不以為然,沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天,我猝不及防地發(fā)現(xiàn),在我遠(yuǎn)去的身后,母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個(gè)夏天,母親住在弟弟家。有次我去看她,告別時(shí),她又送到門外。直到我從五樓下到四樓,看不見我的身影,我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓,繞過一片綠地,走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時(shí),我偶然間向后望去,忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里,母親正趴在窗口,向我望著,就像一只守在巢里的老鳥,眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^,她向我不停地?fù)]手,依稀又在說著什么。那一刻,我心里酸酸的,眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭,我哪里知道,就在我一路走去的時(shí)候,身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起,我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光,哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影,她也想多看幾眼,不愿錯(cuò)過。去年秋天,母親患病住院。我在醫(yī)院陪她,午后下起了雨,天色陰暗,母親催我回去。她說："我好好的,沒有什么事,你妹妹也快來了,你快回去吧,別等雨下大了。"我收拾東西回去,母親送我上電梯。很快,電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳,走到院子里,看雨下得不大,我沒有打傘。就在這時(shí),忽然響了。只聽母親在里說："你怎么不打傘呢,快把傘打起來,別凍感冒了。"原來,母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶,想望向我出門的這個(gè)方向,需要出了電梯間,穿過病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到,當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那,母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿,努力加快腳步,快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后,老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨,努力向外望著,只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘,淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘,在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛,而母親不知道的是,傘下的我,眼淚早己不知不覺地流了下來。〔選自《特別關(guān)注》,有改動(dòng)20.本文敘述了母親注視著"我"背影的三個(gè)事件,請(qǐng)你按照時(shí)間順序,用概括的語言補(bǔ)充下面表格?！?分①那個(gè)夏天,母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②③21.請(qǐng)你結(jié)合全文,分析母親的形象?！?分。22.請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析?！?分

<1>"我才聽見她關(guān)門的聲音。"句中的"才"不可刪去,理由是什么？。<2>結(jié)尾段"淋濕的是母親的心"在表達(dá)上有何妙處？。23.文章兩處畫橫線的句子都寫到"我"掉淚,請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著"我"怎樣的復(fù)雜情感。〔4分答案：20.②去年秋天〔1分,母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開〔1分③這個(gè)周末〔1分,母親跟我來到路口,站著看我遠(yuǎn)去?！?分概括人物形象的2分,具體分析內(nèi)容得2分。示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親〔2分,她依戀與兒女在一起的時(shí)光,連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過,還要多看一眼〔2分示例二：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親〔2分,她雖然因兒女成家立業(yè),缺少陪伴而孤單失落,但并不提出特別要求,只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影,努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光〔2分?！?講明"才"的表達(dá)效果〔1分,進(jìn)行刪與不刪的比較〔1分示例一："才"字細(xì)致表明母親是在一直目送"我"走下樓梯,直到看不見"我"的身影才返家關(guān)門〔1分,如果把它刪除,則不夠具體細(xì)致,沒有了"一字傳情"的表達(dá)效果〔1分示例二："才"準(zhǔn)確傳達(dá)出"我"對(duì)母親的關(guān)注,、期待,"我"告別母親是,一面下樓傾聽母親的動(dòng)靜,期待他趕快回家,聽到關(guān)門聲才放下心來,如果刪去,則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào),不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情?！?理解句意1分,合理分析1分示例一：這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情,心被"淋濕",看似不合常理,卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜,表明她對(duì)"我"的被淋感同身受,心疼不已示例二：這句話雖不合理,但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果,真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到"我"被雨淋濕時(shí)的心情。示例三：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法,形象生動(dòng)又巧妙自然地寫出了母親看到"我"被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。能答出"我"對(duì)母親的兩種情感各1分,分別進(jìn)行分析各1分示例：這些淚水中蘊(yùn)含著"我"復(fù)雜多樣的思想感情,既有知曉母親的殷切凝視之后,為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過的心情〔2分,也有感受到愛的目光在身后追隨,為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情?！?分〔XX龍東〔四閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》一文,回答22——25題?！补?分教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字=1\*GB3①有一年,一夜秋風(fēng)勁,郭德綱家的柿子樹葉子落盡,紅紅的柿子,就像院子里升起的燈籠。很快,就有喜鵲登枝,一口一口地啄食柿子。家中小兒急了,不由分說,就去驅(qū)趕。老郭看到,急忙攔阻,道："別這么獨(dú),讓它吃！"=2\*GB3②接著,老郭對(duì)兒子說："人的一生很長(zhǎng),不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃,也是種快樂。"=3\*GB3③我覺得這實(shí)在是很好的教子素材。"別那么獨(dú),讓它吃！"天下的父母,若都把這個(gè)故事借過來教育自己的子女,孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。=4\*GB3④前些日子坐火車,四個(gè)鋪位的軟臥包廂,除了我們?nèi)齻€(gè)人,還有一個(gè)空著。車開動(dòng)不久,老人說,咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊,這幾天玩累了,我們倒頭便睡。車過XX,上來一位女士,輕輕敲門,見包廂里黑著燈,她便借著走廊里的燈光,放妥行李,整理好床鋪,然后關(guān)好門,躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下,她都沒有開燈,哪怕是自己的床頭燈。=5\*GB3⑤而那時(shí),也就是晚上7點(diǎn)多,列車?yán)镞€播放著音樂。=6\*GB3⑥一夜無話。早上列車員來換車票,通知她該下車了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊,哪料,她是疊被子。出了無數(shù)趟門,坐了無數(shù)次車,閱了無數(shù)的人,哪里見過這個(gè)被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開,換了好幾種方式,終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后,她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了,抻舒展了,那"唰唰"的抻枕頭的聲音,聽著真悅耳。=7\*GB3⑦她下車的那一站是XXXX。不管她是不是XX人,因?yàn)樗?這個(gè)地方一下子變得親切起來。你說,還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字?！舱浴督裢韴?bào)》2016年3月6日22.本文寫了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括?！?分23.賞析文章第⑥段中的畫線句子?！?分24.文章最后一段有什么作用？〔2分25.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)"教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字"的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的？〔3分答案：〔四閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》一文,回答22——25題?！补?分22．①郭德綱〔老郭攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲并教育他?！矁鹤硬蛔屜铲o吃柿子,郭德綱攔阻并教育。②一位女士上車后不影響旅客休息,晨起后認(rèn)真整理床鋪。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分每答出一層意思得1分,意思對(duì)即可。23．示例：運(yùn)用了排比和反問的修辭手法,加強(qiáng)語氣,寫出作者的出乎意料,表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。〔可從其它角度作答評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分角度1分,內(nèi)容1分,賞析合理即可。24．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目,總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心,升華主題,表達(dá)了作者對(duì)有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分每答出一方面得1分,意思對(duì)即可。25．名字是一個(gè)人的代名詞,擁有良好教養(yǎng),是對(duì)這個(gè)人的最高評(píng)價(jià),正所謂名副其實(shí)。示例一：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；示例二：遵守交通規(guī)則等?！材荏w現(xiàn)學(xué)生良好教養(yǎng)的示例即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔3分談?wù)J識(shí)得1分,示例各1分?！?017上海<二閱讀下文,完成第19—23題〔20分十七歲那年的單車〔1十七歲那年,劉偉看到別人騎著單車跑來跑去,十分xiànmù,吵著要母親買一輛。父親橫著眼說："別做夢(mèng)！有本事自己去買！"〔2劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。母親心疼兒子,就買了一輛舊單車,在一個(gè)夏曰的午后推回了家。劉偉騎上單車就跑,天天呼朋喚友,在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時(shí)候,他才會(huì)回家,迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣,吃完飯,跨上單車又風(fēng)一樣飄走了?！?那一天,劉偉沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子,父親越看越來氣,舉起一把鋤頭,攢足力氣砸了下去。單車散了架。"你──"劉偉正從外面回來,抄起一根扁擔(dān),橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔(dān)?！?父親本來體弱,這回又氣又恨,病倒了?！?第二天,劉偉在埋頭收拾衣服,母親驚詫地問："你要干啥？""你別管。"劉偉頭也不回,〔

,走了。〔6"有本事你就別回來！"病床上的父親吼道?！?劉偉走后,母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。半夜,父親起來喝水,總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看?！?劉偉真的有半個(gè)月沒回家了。母親急了,找男人吵。父親便四處打聽劉偉的下落。〔9母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼?！?0兩個(gè)月后的一天中午,母親在打盹,聽到屋里有響聲,睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他,他裝著不知道?！?1母親萬分高興,跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋,母親在一邊說："這次你爸的病一直不見好,今天你把他馱到醫(yī)院看一下?。?〔12劉偉不作聲,站在單車旁,低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意,母親硬把他推到單車邊,架了上去?！?3劉偉在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我,我不理你。走了一程,父親手一松,就從單車上掉下來了?！?4劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車,不耐煩地說："又怎么了？"〔15"我不走了。"父親說,"你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？"〔16"關(guān)你什么事！"〔17"我是你爹！"〔18"起來！"〔19父親沒動(dòng)?！?0"不起來拉倒！"劉偉按了一把車鈴,"丁零零"跑了！〔21父親爬起來,拍拍屁股,看見劉偉又把單車騎回來了?！?2"我說單車是給人家搬磚掙錢買的,你信不信？"劉偉的口氣緩和了一些。〔23父親看了看兒子,臉和胳膊都曬得黑黝黝的。"這還差不多。"他嘟噥了一句,就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下："我要沖了,你抓牢。"〔24父親猶豫了一下,伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震,頓了一下,腳下一用力,單車就飛跑起來,身后留下了一串清脆的車鈴聲。19.根據(jù)拼音寫漢字?！?分xiàn

mù〔

20.填入第⑤段括號(hào)里的句子,符合語境的一項(xiàng)是〔

〔3分A.頂著火辣辣的太陽

B.冒著冷絲絲的寒風(fēng)C.踩著金燦燦的落葉

D.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨21.小說以"單車"為線索,情節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。〔4分>母親購買舊車—〔

—〔

—父子騎車看病22.第〔9段與第〔7段內(nèi)容基本相同,簡(jiǎn)析作者這樣寫的用意?！?分

答：

23.細(xì)讀第〔24段,緊扣加點(diǎn)之處,說說結(jié)尾的妙處?！?分答：

答案：

19．羨慕

20．A

21．父親生氣砸車

劉偉掙錢買車

22．評(píng)分要點(diǎn)：內(nèi)容概括

說明用意〔情感、結(jié)構(gòu)

答案示例：⑦⑨兩段都寫了母親"留飯"和父親"揭開鍋蓋看"的情節(jié)。這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的牽掛,突出了對(duì)孩子的愛；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。

23．①"環(huán)住"體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可；②身體"一震"也是內(nèi)心的震動(dòng),表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛；③"車鈴聲"渲染了父子和好帶來的愉悅。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長(zhǎng)?！?017XX黔東南<一>閱讀下文,回答14—17題。〔12分窯

變余顯斌

〔1魯山花瓷是瓷中名品,百聞難得一見,因此,市場(chǎng)上算稀罕物,可是,他的店里,有時(shí)也做著魯山花瓷的生意。

〔2他開一爿〔pán店,在一彎水邊,上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器,琳瑯滿目?？腿藖韺?踏過石橋,轉(zhuǎn)過一道竹林,沿一道逼仄的門進(jìn)去,眼前一亮,面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠<hù>等,有的天青色,有的白如銀子。還有一種瓷,胎質(zhì)厚實(shí)樸重,黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩,泛著幽幽藍(lán)光,讓人眩暈。

〔3這,就是聞名的魯山花瓷。

〔4買家只許看,選準(zhǔn)了,他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這買瓷的,尤其是魯山花瓷的,一般都信任他。因?yàn)?他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來,不要放大鏡,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯,宋代的,絕對(duì)宋代的,瞧這質(zhì)地,這手感。一查,果然是宋代的。也因此,他的那家店,人來人往,生意很好。

〔5當(dāng)然,有時(shí)買主一個(gè),他也會(huì)樂呵呵地送貨上門,僅限于本市。以他的說法,不為掙錢,只為交友,志同道合嘛。

〔6有人出三萬元錢,想買他這個(gè)罐。那天,是個(gè)細(xì)雨天,天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐,提著,走了出去。

〔7由于路近,他沒有打車,走過小巷,出了竹林。這時(shí),一輛三輪車沖了出來,他躲閃不及,手一松,紙盒落地,"哐"的一聲全碎了。

〔8三輪司機(jī)傻了眼,跳下來道："沒事吧,大哥？"他火了："沒事？瞧我這罐。"三輪司機(jī)說："不就一個(gè)罐嗎？多少錢！"

〔9就在這時(shí),買主打來,說三萬元已備好,罐怎么還沒送來？他將讓司機(jī)聽了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道："三——三萬元啊？"他眼一翻："現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？"三輪司機(jī)呆了一會(huì),一咬牙："我賠!"他哼了一聲："民工吧,你有錢嗎？算了算了,就當(dāng)我募捐了,做了善事。"說著,他不想再糾纏下去,轉(zhuǎn)身就走。

〔10回到家,他拿了另一件魯山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,裝入一個(gè)紙盒子,去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。

〔11這樣的生意,他一天會(huì)做幾起。所以,撞碎魯山花瓷的事,他也就慢慢忘了。

〔12一個(gè)冬日的早晨,他剛開門,一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望,不是別人,正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子,顯然站了一會(huì)兒了?？匆婇_門,司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開,抖抖縮縮捏出幾卷錢,一張張地?cái)?shù),整整三萬,放在他手中。

〔13司機(jī)交了錢,噓了口氣,好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴,想說什么,可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車,嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中,消失在他視線的盡頭。

〔14他拿著錢仍呆呆地站在那兒,心中有股烈焰在燃燒,在蒸騰,在激流澎湃,以至于他虛汗淋漓。因?yàn)?只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里,有個(gè)別是贗品,是自己手制的。

〔15那天,民工撞碎的就是一尊贗品。他當(dāng)時(shí)之所以沒讓賠,一則贗品不值錢。再則怕鬧開了,被行家發(fā)現(xiàn),看出其中的貓膩。

〔16魯山花瓷,是高溫下的一種美麗的窯變。

〔17他沒想到,一個(gè)民工司機(jī),竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變,也如魯山花瓷一樣,放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天,他找到民工退還了錢。以后,他的"名瓷之家"中,再也沒有贗品了?！策x自2017年5月《小小說月刊》,有刪改14．下列對(duì)本文的理解和分析正確的兩項(xiàng)是〔

〔

〔3分

A．第〔6自然段畫橫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。

B．聯(lián)系標(biāo)題"窯變",可以看出,這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是民工司機(jī)。

C．從第〔17自然段畫線句可以看出,人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品,有時(shí)需要經(jīng)歷"窯變"。

D．第〔9自然段畫橫線句子"他不想再糾纏下去,轉(zhuǎn)身就走"可以看出,"他"是一個(gè)同情農(nóng)民工的人。15．第〔12自然段劃波浪線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？〔3分答：

16．談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題"窯變"含義的理解?！?分答：

17．"人無完人,金無足赤",在現(xiàn)實(shí)生活中,相信你也有過"窯變"的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解,簡(jiǎn)要談?wù)勀愕?窯變"過程。<3分>答：

答案：14．〔3分A、C<C選項(xiàng)著眼于全文,2分；A選項(xiàng)著眼于局部,1分；B項(xiàng)重點(diǎn)刻畫人物是"他",他不想糾纏是因?yàn)檫@魯山花瓷是贗品,不值錢,"他"怕被行家看出破綻。>15．〔3分動(dòng)作描寫〔1分,表現(xiàn)出民工司機(jī)非常珍惜他的血汗錢,每一張錢都來之不易,同時(shí)也表現(xiàn)了民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、誠信樸實(shí)、善良的高貴品質(zhì)<2分。16．〔3分"窯變"指瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫?zé)竞?最終形成美麗魯山花瓷的過程〔1分,在文中,"窯變"的