學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第頁共頁學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)1教育實(shí)習(xí)是本學(xué)期一項(xiàng)重要的理論性教學(xué)工作，我院09級漢語言文學(xué)專業(yè)132名本科學(xué)生，歷時(shí)6周的教育實(shí)習(xí)工作已全面圓滿完畢。本次教育實(shí)習(xí)以全新的理念和良好的收效，受到廣闊師生的一致好評，為今后的理論教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底?，F(xiàn)對本次實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織為了充分做好這次學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作，我院采取了一系列的舉措，實(shí)在作好了必要的準(zhǔn)備工作：首先成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)在可行的工作方案，注重實(shí)習(xí)基地的選取工作。文學(xué)院于20xx—20xx年度第一學(xué)期分別聯(lián)絡(luò)了北京龍文學(xué)校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中四所學(xué)校，本著從首都到市區(qū)再到旗縣區(qū)全面覆蓋分別對照的理念，比擬不同地區(qū)的實(shí)習(xí)效果來安排今年的實(shí)習(xí)工作，并為下年的實(shí)習(xí)工作做好充分準(zhǔn)備。其次召開了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，給實(shí)習(xí)生講清了實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)要求，使實(shí)習(xí)生明確了實(shí)習(xí)目的，進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)文學(xué)院嚴(yán)格控制分散實(shí)習(xí)數(shù)量，盡量防止學(xué)生以分散實(shí)習(xí)為借口不實(shí)習(xí)。在文學(xué)院的嚴(yán)格控制下，09級漢語言文學(xué)專業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學(xué)生參加分散實(shí)習(xí)。其中張文舟1名同學(xué)為帶薪實(shí)習(xí)，樊紫君1名同學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)，剩下劉紅嬌等7名同學(xué)與實(shí)習(xí)單位均具有就業(yè)意向。這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂，課堂的氣氛，學(xué)生的掌控等方面都做的相當(dāng)出色。而且對于知識(shí)性的東西也講得非常精彩，當(dāng)時(shí)聽了，心里非?？鞓贰．?dāng)然畢竟是初出茅廬，即便是諸葛孔明現(xiàn)身，也難免要棄城而走，我的課也存在者很多這樣那樣的缺點(diǎn)與缺乏，首先是過于緊張，開場上課的時(shí)候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點(diǎn)是，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，主要以老師的講授為主導(dǎo)，對于知識(shí)性的把握全面是一個(gè)好的方面，但是相對而言又有些脫離學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生在驚嘆之后，會(huì)覺得沒有學(xué)到多少實(shí)際的東西。我的第三節(jié)課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內(nèi)容(因?yàn)槲覀兪瞧叫邪嘟虒W(xué)，公開課被安排在第三節(jié)課)。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)展一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，老師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正表達(dá)，面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氣氛比擬沉默，我就更加擔(dān)憂了。下課的時(shí)候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺(tái)，當(dāng)時(shí)的緊張可想而知，我事先和指導(dǎo)老師說：“假如課堂太安靜，您老就小憩一會(huì)吧。”但是上帝在為我?guī)缀蹶P(guān)上一扇門的同時(shí)，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是畢竟曹____的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟悉，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氣氛熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價(jià)，我在心中竊喜的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到老師和學(xué)生的親密配合對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。三、班主任工作我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)視眼保健操、課間操，監(jiān)視早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提早理解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新穎，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。上課有老師的威嚴(yán)，下課要有朋友的親民，這是我追求的。通過一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比方說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比擬低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會(huì)，從為他們構(gòu)建將來的角度教誨大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得了一系列比擬突出的效果，我們班連續(xù)屢次被評為“文學(xué)班級標(biāo)兵”，在學(xué)校公示欄中獲得公開表揚(yáng)。實(shí)習(xí)期間，何老師因?yàn)樯眢w的原因，有一段時(shí)間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負(fù)班主任何老師的重托，雖然“授命于危難之間”，最終化險(xiǎn)為夷，不僅提升了自己的才能，也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的理解，讓我們的班主任工作可以做到有的放矢。古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！惫湃诉€說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)習(xí)就是這樣一