大班科學(xué)活動(dòng)神奇的溫度計(jì)教案【含教學(xué)反思】

大班科學(xué)活動(dòng)神奇的溫度計(jì)教案【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)知道溫度計(jì)的作用和使用方法。了解不同材質(zhì)的物體有不同的溫度。掌握測量溫度的方法。發(fā)掘孩子們的觀察、探究和思考能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備溫度計(jì)食物顏色添加劑冰塊開水冷水熱水壺清水杯垃圾袋3.教學(xué)步驟3.1創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)一個(gè)日常生活場景：今天是一個(gè)炎熱的夏日午后，大家在沙灘上玩耍，突然有個(gè)媽媽掏出一個(gè)神奇的工具，可以測量沙子、海水、天氣等的溫度。那么，這個(gè)神奇的工具是什么呢？3.2游戲給孩子們一個(gè)任務(wù)，讓他們找到沙灘上最熱的地方和最涼爽的地方，然后把這些地方拍照或者用沙子做個(gè)標(biāo)記。在孩子們完成任務(wù)后，教師把溫度計(jì)拿出來，讓他們觀察溫度計(jì)，猜測它的作用，有哪些零件組成，如何使用等，然后由教師講解。3.3探究接下來，告訴孩子們我們今天的任務(wù)是測量不同物體的溫度。先用溫度計(jì)測量室內(nèi)溫度，然后進(jìn)行討論：為什么溫度會(huì)變化？有什么因素會(huì)影響溫度？將溫度計(jì)插入冰塊中，記錄溫度，然后將溫度計(jì)插入熱水中、剛開的水和加了食物顏色添加劑的冷水杯中，讓孩子觀察溫度計(jì)的反應(yīng)。以熱水壺為例，讓孩子先猜測熱水溫度是多少，然后再用溫度計(jì)測量，記錄溫度并與猜測結(jié)果進(jìn)行比較。3.4總結(jié)教師引導(dǎo)孩子們回顧今天的活動(dòng)，幫助他們總結(jié)溫度計(jì)的作用、使用方法和測量不同物體溫度的方法，同時(shí)讓他們認(rèn)識到溫度計(jì)的重要性。針對孩子們的不足和問題，教師進(jìn)行補(bǔ)充答疑和細(xì)節(jié)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們提出自己的問題和疑問。4.教學(xué)反思通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心和探究欲望非常強(qiáng)烈，他們很愿意去學(xué)習(xí)新知識和探索未知。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也鍛煉了孩子們的觀察力和思考能力，他們在觀察不同物體的溫度時(shí)，會(huì)針對不同情況提出不同的猜測和推斷，這也有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新意識。然而，在這個(gè)活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，一些孩子對溫度計(jì)的作用和使用方法并不清楚，這也反映了在日常教學(xué)中需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教授和強(qiáng)化練習(xí)。其次，在實(shí)際測量過程中，一些孩子存在操作不規(guī)范或使用溫度計(jì)的方式不正確等問題，這需要我們注意學(xué)生的操作技巧和細(xì)節(jié)引導(dǎo)。綜上所述，大班科學(xué)活動(dòng)神奇的溫度計(jì)教案有助于孩子們認(rèn)識物體的不同溫度和掌握測量溫度的方法，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的觀察、探究和思考能力。在實(shí)施過程中，需要仔