部編三年級語文下冊第12課《一幅名揚中外的畫》優(yōu)質(zhì)課件

三年級語文下冊部編版一幅名揚中外的畫抓住課題，明確學習任務學習任務一

《一幅名揚中外的畫》激趣導入“名揚中外”是什么意思？“名揚中外”的畫是哪幅畫？作者是誰？為什么這幅畫會“名揚中外”？激趣導入在中國和外國都很有名，形容名聲很大。名揚中外《清明上河圖》資料鏈接《清明上河圖》是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，中國十大傳世名畫之一，屬國寶級文物。此畫為絹本長卷，縱24.8厘米，橫528.7厘米?，F(xiàn)藏北京故宮博物院，具有很高的歷史價值和藝術(shù)水平。資料鏈接

張擇端，字正道，北宋畫家，宋徽宗時供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》卷，描繪當年汴京近郊在清明時節(jié)社會各階層的生活景象，真實生動，是一件具有重要歷史價值的優(yōu)秀風俗畫。默讀課文導語，思考本節(jié)課的學習任務是什么？明確任務任務一：默讀課文，說一說為什么《清明上河圖》

會名揚中外。任務二：向別人介紹《清明上河圖》。讀文識字，整體感知學習任務二1.先聽讀課文，然后自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫《清明上河圖》名畫資料卡。自學提示聽讀課文zé張擇端故宮

攤販官吏

毛驢

一乘轎子籠頭

欄桿

風貌

gōngtānfànlìlǘshènglónglánmào字詞檢測我會讀fàn買貨出賣的人。貝反販商販lǘ

哺乳動物,像馬而小,

耳長。多用作力畜。毛驢馬戶驢字詞檢測識字技巧多音字字詞檢測shèng一乘轎子shèng千乘之國

chéng乘法chéng乘車chéng乘坐

2×3=6

多音字字詞檢測lóng馬籠頭雞籠鳥籠lǒng乘罩

籠（lǒng）罩小山村的霧氣散了，爺爺拎著鳥籠（lóng）去散步了。lónglóng(景象)繁盛活躍。使事物、性質(zhì)、意義、作風等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。形狀、樣子各不相同。閑適自得。繁榮保存欣賞形態(tài)各異字詞檢測悠閑詞語理解畫名作者年代收藏地點畫面內(nèi)容歷史價值整體感知《清明上河圖》北宋時期張擇端北京故宮博物館北宋都城汴京熱鬧的場面資料卡名畫讓人們看到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。抓關(guān)鍵句，了解名畫內(nèi)容學習任務三小組合作，探究畫面內(nèi)容：

四人為一個合作小組，推選發(fā)言員一名，其他三位同學從2-4自然段中任選一個自然段，看看每段主要寫了什么內(nèi)容？由發(fā)言員匯總后代表小組發(fā)言。小組合作張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。第二自然段匯報交流人物眾多，行業(yè)各異概括人物很多舉例各行各業(yè)的人物表示還有很多行業(yè)的人物沒有一一說明畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。第三自然段匯報交流街市熱鬧非凡中心句街上的店鋪多街上人物形態(tài)各異表示還有很多場所人物小卻很清晰畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要撞上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下字拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！第四自然段匯報交流場景傳神豐富的想象準確生動的動詞人物眾多，行業(yè)各異街市熱鬧場景傳神匯報交流

一是這幅畫作于北宋時期，是當時社會的縮影，通過此畫我們可以了解到北宋時期人們真實的生活情況，為研究北宋的歷史提供了寶貴資料，具有較高的歷史價值；二是畫家為畫這幅畫下了很大的功夫，畫面精美，技藝精湛，具有很高的藝術(shù)價值。為什么《清明上河圖》能被稱為一幅名揚中外的畫?匯報交流變換角色，介紹名畫學習任務四《清明上河圖》收藏在北京故宮博物院，假如我們是博物院的講解員，該如何向世人介紹這幅稀世珍寶，引起大家的共鳴呢?小組合作提示：1.抓住要點，條理清晰。

2.介紹清楚《清明上河圖》的基本信息。（如作者、作畫時間、內(nèi)容、藝術(shù)價值等。）

3.結(jié)合圖片突出畫作的特點。1.四人為一小組，輪流當小講解員。2.組內(nèi)互相評價。小組合作評價標準：是否抓住要點；

是否介紹清楚；

是否自信大方。

這篇課文通過對《清明上河圖》上的人物、場景等細節(jié)的介紹，詮釋了《清明上河圖》明揚中外的原因，表達了作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。主題思想1.對照畫面給爸爸媽媽介紹《清明上河圖》。2.完成分層作業(yè)。學好語文，快樂成長！12*

一幅名揚中外的畫同學們讀了這個課題后你有什么疑惑嗎？“名揚中外”是什么意思？世界聞名默讀課文，借助拼音把生字、詞語讀正確。汴京故宮攤販官吏

毛驢悠閑溜達

馬籠頭拽住欄桿風貌驚擾一乘轎子biànɡōnɡtānfànlìlǘyōuliūdɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對比識記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗理解詞語：攤販、都城、溜達。結(jié)合圖片理解詞語：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學交流你對《清明上河圖》的了解。合作填寫《清明上河圖》資料卡?！肚迕魃虾訄D》資料卡畫名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個自然段？5個自然段哪幾個自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個自然段寫了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫的歷史意義?？偨Y(jié)學法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認真讀課文第2—4自然段，說說《清明上河圖》為什么會名揚中外。光是畫上的人物，就有好幾百個。畫上的街市可熱鬧了。張擇端畫的畫，是多么傳神啊！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋作者是怎樣把《清明上河圖》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請用橫線畫出總寫人物多的一句話。光是畫上的人物，就有好幾百個。圈畫出作者介紹的幾種人物。圖畫中只畫了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫出人物眾多的特點的？小結(jié)學法：

圍繞中心句展開，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫出街市熱鬧的特點的？走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔趕著毛驢推著獨輪車悠閑地在街上溜達小結(jié)學法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫出畫面“傳神”的特點的？選擇橋北頭的情景來寫，寫得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語寫出了畫面的傳神。欣賞名畫：大家想看看這幅古畫嗎？你能從畫中找到課文中所描述的內(nèi)容嗎？拓展延伸說一說：看后有什么感受？