《中學序曲》PPT-完美版

第一課自學時代中學序曲《中學序曲》PPT《中學序曲》PPT目錄導航1.新起點：中學時代的作用（地位）2.成長的禮物：中學生活給我們的“禮物”步入學校，同學們看見了什么？請大家來說一說，步入初中階段，你們都有哪些新發(fā)現(xiàn)？新課本新老師新同學新課程表新作息時間新教室和小學的學習相比，初中階段的學習有什么不同？科目多了作業(yè)多了時間緊了知識面廣了需要動腦筋的題目多了感覺自己長大了新起點一、新起點：中學時代的作用（地位）1.新校園、新老師、新同學。請同學朗讀：錢學森的故事1880年，愛因斯坦全家來到德國慕尼黑，他在這里渡過了他的中學時代。1895年，愛因斯坦被那位斷定他“一事無成”的訓導主任勒令退學了。16歲的愛因斯坦隨父親來到意大利的米蘭，由于超齡和沒有拿到中學文憑，小愛無法在米蘭找到合適的德語學校。在父親的建議下，愛因斯坦獨自來到瑞士的蘇黎世，報考聯(lián)邦工業(yè)大學。但是考試科目中有政治史、文學史等，對不善記憶的小愛來說，顯然達不到要求。但校長很欣賞他的超凡的數(shù)學能力，建議他到阿勞小鎮(zhèn)上的州立中學復讀一年。這個建議對愛因斯坦的人生有重大意義，因為阿勞州立中學推行的是瑞士教育家佩斯特洛齊的民主和人道主義教育思想，主張學生自我負責，老師的責任是向學生展示知識和科學的魅力，點燃他們好奇心的火花，激起他們的求知欲望，讓他們的智力自由發(fā)展。愛因斯坦的中學故事在這座學校里，愛因斯坦逐漸變得樂觀、自信，他對知識的渴望也達到了前所未有的程度。在這里，愛因斯坦對自己的人生作了第一次果斷的規(guī)劃，在他的標題為《我的未來計劃》的短文中，他表現(xiàn)出了獨特的自信：“幸福的人對現(xiàn)狀太滿足了，所以不大會去想到未來。另一方面，青年人則愛致力于構想一些大膽的計劃。我若有幸考取，我就會到蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學去讀書了。我會在那里呆上4年，學習數(shù)學和物理。我想象自己成了自然科學中這些部門的教師，我選擇了自然科學的理論部分。人們總是喜歡做自己有能力去做的事情。何況科學職業(yè)還有某種獨立性，那正是我極喜愛的?！贝文?，愛因斯坦考取了瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學，開始了對物理奧秘的探索。愛因斯坦的中學故事一、新起點：中學時代的作用（地位）1.新校園、新老師、新同學。2.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。（錢學森的故事）3.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。（愛因斯坦的故事）禮物挑一挑帶著問題思考：1.你最想挑選哪類禮物？2.它會給你的生活帶來什么變化？3.為了得到這個禮物你會怎么做？禮物挑一挑（分組討論，代表發(fā)言）新的目標新的挑戰(zhàn)新的機會新的可能新的要求新的習慣新的方法。。。。。。禮物挑一挑帶著問題思考：1.你最想挑選哪類禮物？2.它會給你的生活帶來什么變化？3.為了得到這個禮物你會怎么做？禮物挑一挑發(fā)言要求：例句：我希望有新的要求這個禮物，要求的內容是多讀書、認真完成作業(yè)。為了獲得這個禮物，我會。。。。分組討論，由一名代表發(fā)言。二、成長的禮物1、中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。2、進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。3、不斷的自我完善，重新塑造一個“我”。4、“千里之行，始于足下”珍視當下，把握機遇，不懈努力（行動）課堂總結新校園、新老師、新同學奠定重要基礎新起點

發(fā)展自我的多種機會行動激發(fā)潛能成長的禮物打上厚實底色

完善自我中學序曲學以致用1、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指()A.新的學校和班級環(huán)境

B.新同學和新老師C.學生自身成長的新階段

D.新課程和新教材C學以致用2．進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（）①更多新同學，新老師②學習更多的科目③寬闊美麗的校園④看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等A．①②③④B．①②C．②④D.①②③

A學以致用3、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？（1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）、不斷的完善自我。學以致用4、為實現(xiàn)美好的未來，在初中時代你打算怎么做？珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。課后任務1.請你回家查找資料了解“萊特兄弟”的故事。2.請你認真地思考一下自己的初一階段的規(guī)劃，并且寫下你將為之做哪些努力。八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。繞口令八了百了標了兵了奔了北了坡，炮了兵了并了排了北了邊了跑。炮了兵了怕了把了標了兵了碰，標了兵了怕了碰了炮了兵了炮。1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯(lián)想。……師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗