pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案pep五年級下冊英語第一單元導(dǎo)學(xué)案PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit1ThisIsMyDaySectionBLet'slearn&Let'schant導(dǎo)學(xué)案課型詞匯教學(xué)課時第4課時主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫五個四會動詞短語：climbmountains,goshopping,playthepiano,visit grandparents,gohiking. 能力目標(biāo)：（1）能夠聽懂會說句型：Whendoyoudoontheweekend?lusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。（2）能夠說唱Let'schant 部分的歌謠，并能理解其含義。（3）能夠聽懂并唱歌曲“Weekend。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：五個四會動詞短語。難點(diǎn)：正確拼寫單詞mountain和grandparents.知識鏈接-WhatdoyoudoonSundays/Saturdays?-Ioftenplayping-pong,readbooks,playfootball,playcomputergamesanddomyhomework.教具準(zhǔn)備教師錄音機(jī)學(xué)生每組準(zhǔn)備一套本課時的單詞卡片時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘自學(xué)15分鐘互學(xué)15分鐘評學(xué)8分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)2'1、Warmup:聽P7Let'schant部分的錄音，有節(jié)奏的跟讀，并理解其含義。 2、介紹本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)15'Step1:Icanread（我會讀）2'聰明的我，可以根據(jù)以前讀單詞的方法讀出下面的詞組。 climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking.Step2:Icanline（我會連）4'細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)單詞的音標(biāo)規(guī)則（我會讀：like,fish, 由此我也會讀shopping,hike，我可以根據(jù)下面的音標(biāo)邊連邊讀新詞。climb,visit,piano,shopping,hike,grandparent[p?'?no]['v?z?t]['gr?ndp?r?nt][kla?m]['???p??][ha?k]我發(fā)現(xiàn)有個單詞字母 發(fā)音。Step3:我會聽錄音，試著按音標(biāo)讀。4'Step4:我會熟讀單詞。并在自己不會讀的單詞打上“？”。Step5:Icanread（我會讀）2'我會把五個動詞短語正確、流利地讀給我的同伴聽。 Step6:lcanshow（我會展示）pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。3'我會在小組內(nèi)大聲的讀出“pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。會教）5'同學(xué)們可輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收其他同學(xué)是否會讀。我們組讀的最好的同學(xué)是： .Step2:Games（游戲）4'例如：A說：climbB說：climbmountainsC說：Ioften/usuallyclimbmountains.D說：Ioften/usuallyclimbmountainsontheweekend.小組長負(fù)責(zé)，督促小組內(nèi)的每一位學(xué)生都參與。Step3:Icanuse（我會用）3'兩人一組練習(xí)對話。A:Whatdoyoudoon ?B:Iusually/often .Step4:Icanwrite（我會寫）3'我能快速的根據(jù)音標(biāo)讀單詞、寫單詞。 、評學(xué)8'Writethewords（寫單詞）（1）爬山 （2）去遠(yuǎn)足 （3）購物 （4）彈鋼琴 （5）看望（外）祖父母 （6）周末 2、Answerthequestions（回答問題）（1）Whatdoyoudoontheweekend? .（2）Whatdoesyourfatherdoontheweekend? 、我會唱學(xué)唱P12的“Let'ssing”“Weekend。PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit1ThisIsMyDaySectionALet'stry&talk導(dǎo)學(xué)案課型對話教學(xué)課時第5課時主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠聽懂會說句型：Whendoyoudoontheweekend?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：（1）、能夠在Let'sfindout部分用本課時目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排， 從而找到能在周末共同活動的伙伴。 （2）、能夠聽懂Let'stry 部分的錄音，完成聽音寫名字的練習(xí)。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型： Whatdoyouontheweekend？Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking. 難點(diǎn)：pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。“Let's....togethernextSunday." 知識鏈接_WhatdoyoudoonSundays/Sundays?_IoftenwatchTVandreadbooks.教具準(zhǔn)備教師錄音機(jī)學(xué)生每個小組準(zhǔn)備usually,often‘sometimes的單詞卡片。時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)15分鐘，互學(xué)15分鐘，評學(xué)8分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記導(dǎo)學(xué)2'1、日?？谡Z練習(xí)：A:Whatdoyoudoontheweekend?B:Ioften 2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo).二、自學(xué)15'三、互學(xué)15'Step1:3' 我會和同伴一起讀三個頻度副詞：sometimes,often‘usually. 并照書本中的例句仿寫三句話。 .Step2：我能拓展4'我能用已學(xué)過的知識替換Let'stalk中的句子。（以下詞組供參考:）dohomework,playfootball,playcomputergames,playping-pong，watchTV,readbooks..… ————A: ?B: .Step3:4'小組合作完成“Let'sfindout”。 相互詢問：Whatdoyouusuallydoontheweekend?要提問到同組的每一個成員。然后完成填空。Step5:4'我會聽P8“Let'stry”，完成聽音寫姓名的練習(xí)。然后和其他同學(xué)一起交流。我們組最善于聆聽的學(xué)生是： .四、評學(xué)8'1、選擇_Whatdoyoudo theweekend?_Ioftenplayfootball.A.onB.inC.atSometimesI thepiano.A.doB.playC.can_Whatdoyoudoontheweekend?_I mountainsand mygrandparents.Ago,climbB.climb,visitC.climb,go2、根據(jù)實(shí)情回答問題。 Whendoyoudoontheweekend? .聽P13的“Storytime”,理解故事意思。PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit1pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。ThisIsMyDaySectionB.Readandwrite&Let'splaypep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課時句型： Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.2、能力目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Theweatherreportsaysit'sgoingtoraintomorrow.Ican'tplayfootballintherain」can'tgohiking,either. (2)能夠看懂Let'splay部分的指示語，做Chaintalk 游戲。 (3)能夠完成Let'scheck部分填寫作息時間表并選出周末活動的練習(xí)。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好作息時間.重、難點(diǎn)預(yù)測四會掌握句型：Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.學(xué)法指導(dǎo)逐字逐句的慢慢讀，由生疏到熟練。教具準(zhǔn)備教師錄音機(jī)學(xué)生Zoom和Zip的頭飾時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)25分鐘,互學(xué)8分鐘，評學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)2'復(fù)習(xí)B部分的五個動詞詞組。 介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)25'Step1:8'1、我會讀懂Readandwrite部分的內(nèi)容，把不會讀的單詞和不懂得詞句分別用不同顏色的圈出來。 并能正確翻譯下面句子的漢語意思。5'(1)Butnotthisweekend. (2)Theweatherreportsaysit'sgoingtoraintomorrow. ⑶Ican'tplayfootball. 2、我能根據(jù)短文內(nèi)容獨(dú)自完成Zoom和Zip周末的活動安排。3'ZoomZipStep2:4'我已大致讀通P9頁的對話，我會向小組內(nèi)的其他同學(xué)或老師請教自己不會讀得單詞或不理解的地方。Step3:4' 我會把短文準(zhǔn)確、流利地讀給同伴聽。Step4:5'我們會分角色朗讀課文。一人扮演Zip,一人扮演Zoom.Step5:4'我能和同伴一起快速的口頭翻譯短文。pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。三、互學(xué)8'Step1:8'pep五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。Whatdoyoudoontheweekend?B:Ioftengoshopping.Whatdoyoudoontheweekend?C:Iusuallycleanmyroom.Whatdoyoudoontheweekend?D: 我們小組內(nèi) 應(yīng)得最快。四、評學(xué)5'我會聽我會聽P11“Let'scheck”部分的錄音，完成填充作息時間表和選擇周末活動兩項(xiàng)練習(xí)。 對話配對（）1、、WhatdoyoudoWhendoyougetup?