可能性四年級

可能性新思維小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊執(zhí)教：陳慧可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第1頁?？赡苄运哪昙壢墓?8頁，當(dāng)前為第2頁。1、體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。2、初步能用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述生活中有些事件發(fā)生的確定性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第3頁。小組合作，摸球游戲1、小組長組織好游戲，負(fù)責(zé)組織摸球和記錄。2、按照順序摸球。3、每摸一次，小組長就在記錄表上記錄它的顏色，記錄完畢再放回去，摸前要搖均，摸時(shí)不能看。4、摸完后，觀察記錄單，組內(nèi)交流，你們發(fā)現(xiàn)了什么？可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第4頁。4個(gè)白球一定是白球4個(gè)黃球一定是黃球不可能是白球可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第5頁。2個(gè)白球2個(gè)黃球可能是白球，也可能是黃球可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第6頁。試用“一定”“可能”“不可能”說一說以下事件，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷事件的確定性與不確定性。學(xué)有所用1、拋一個(gè)硬幣，落下時(shí)（）圖案這面朝上。2、抽屜里有5雙灰色的襪子，（）摸出1雙灰色的襪子。3、從放著都是紅球的盒子里（）摸出1個(gè)白球。4、明天（）陰天?？赡芤欢ú豢赡芸赡芸赡苄运哪昙壢墓?8頁，當(dāng)前為第7頁。你能用“一定”、“可能”、“不可能”說說身邊的事嗎？可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第8頁。一、下列事件哪些一定發(fā)生，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？1、太陽從東方升起。（）2、明天下大雪。（）3、北極星在天空的南方（）學(xué)有所有可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第9頁。三、下列事件哪些一定發(fā)生，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？4、一群企鵝遷到熱帶生活。（）5、秋天到了，一群燕子飛往南方。（）6、雨后出現(xiàn)彩虹（）可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第10頁。三、下列事件哪些一定發(fā)生，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？7、金魚離開水能繼續(xù)生存。（）8、今天下雨。（）9、明天的長跑比賽我得第一名。（）可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第11頁。用“可能”“一定”“不可能”描述下面事件（1）和為5

（2）和為11、兩枚骰子一起擲一次，求朝上兩面的點(diǎn)數(shù)和（3）

和為2—12中的一個(gè)數(shù)鞏固提升可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第12頁。用“可能”“一定”“不可能”描述下面事件①大于9②是偶數(shù)

2、四張卡片分別寫有數(shù)字6、4、8、6，從中任抽一張，抽到的數(shù)：③是4的倍數(shù)鞏固提升可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第13頁。從前有一個(gè)忠臣被奸人陷害，被皇帝判處死刑。但按照當(dāng)時(shí)法律的規(guī)定，要抽生死簽。抽到生簽就能免一死，抽到死簽就馬上處死。這時(shí)候這個(gè)大臣面對幾種可能？

一個(gè)士兵偶然知道這件事，很傷心地悄悄告訴了大臣，不料大臣知道后，反倒很高興，你們知道他是怎么做的嗎？一個(gè)奸臣為了置他于死地，向皇帝進(jìn)讒言，偷偷地把兩張簽都換成了死簽，這時(shí)候大臣還有可能活下來嗎？兩種可能生也可能死不可能可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第14頁。這個(gè)故事告訴我們：做人要善良，永遠(yuǎn)不做像故事中“奸臣”那樣的人，同時(shí)也告訴我們好人“一定”會有好報(bào)?？赡苄运哪昙壢墓?8頁，當(dāng)前為第15頁。

肚肚文具店進(jìn)行優(yōu)惠活動，一次消費(fèi)滿20元，可以在“快樂大轉(zhuǎn)盤”上摸獎一次，以此類推。小亮在這家店買了23元錢文具，就有了一次摸獎機(jī)會。

快樂大轉(zhuǎn)盤

可能性四年級全文共18頁，當(dāng)前為第16頁。

快樂大轉(zhuǎn)盤

想一想：摸到什么獎品