高中心理健康全一冊珍愛生命-生命教育教案

高中心理健康全一冊珍愛生命 生命教育教案【設(shè)計的指導(dǎo)思想】學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求?！菊n標(biāo)要求】：不放棄生的希望是此階段的心理健康教育重點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】：141518康教育重點(diǎn)?！窘虒W(xué)目的】：1、通過詩歌的展示，學(xué)生能夠說出生命的珍貴。2、通過案例、游戲，使學(xué)生體會到珍愛自己和他人的生命重要性，從而對生命不輕言放棄。命不輕言放棄。樂相結(jié)合【教學(xué)對象】：高中生課件多媒體設(shè)備、資料【教學(xué)時間】：1課時（45分鐘）一、組織教學(xué)（5貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上。海倫·鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。師：同學(xué)們，你們知道周大觀是誰嗎?生：不知道。師：周大觀是一位臺灣小男孩，患軟組織惡性腫瘤，寫這首40生：能讀到生命的可貴!他很堅強(qiáng)，非常珍愛自己的生命。師：今天我們就說說珍愛生命。（）三、開展階段：（一、現(xiàn)狀了解（2）我們的孩子、我們的學(xué)生，生命意識十分淡漠。這首先表現(xiàn)在對自身生命的漠視——有調(diào)查顯示，有24.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法；15.23%的人曾認(rèn)真考慮過自殺；5.85%的孩子曾有過自殺計劃，其中實(shí)施自殺而未遂者達(dá)1.71%。我國每年至少有251534（二）案例分析（8分鐘）1、案例展示：小學(xué)生自殺想穿越20123112分組討論：1、看了這案例你有什么感想？2、你是如何看待生命的？生：都是穿越劇惹的禍……生命太脆弱了，想法太幼稚了……抗挫折能力太差了，丟了個遙控器就自殺……我們不能那么自私的輕言放棄生命……死要死的有價值，這樣死太不值得了…………（）（二）生命游戲（251、游戲規(guī)則：那好，現(xiàn)在假如世界末日來臨，你家買了一個小飛船，打算乘坐飛船飛往S星球避難。但船上只有五個座位，現(xiàn)在請你把這五位你覺得最重要的家人帶上飛船，可以包括自己。好，下面我們的逃亡旅程開始了！SA請把留下的家人的名稱用筆劃掉。ASBB請把留下的家人的名稱劃掉。我們帶著傷痛繼續(xù)飛行，好不容易，我們來到了C來到了S請把被抓走的兩人的名稱劃掉。2、分享體驗(yàn)：們思考生命的意義是什么？（3、放松訓(xùn)練：放松 想象這些親人一個一個的回到我們的身邊他們又是屬于我們的了。（）4、老師小結(jié)：同學(xué)們，人的生命只有一次，人能有此生，實(shí)不容易。一個人從小到大，家庭和社會為他付出了很多。因此，人沒有理由不珍愛生命。珍愛生命，需要從心開始。只有心靈美麗，才能感受生命的美麗。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定和失落。5、教師提問：假如你的生命還有三個月，你最想做的事是什么?你最遺憾的是什么?為什么?四、結(jié)束階段----生命誓言（配樂---陽光總在風(fēng)雨后分鐘)當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時，我們要勇敢面對；當(dāng)他人的生命遭遇威脅時，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時。依然肯定、悅納生命：珍愛我們的生命!