淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)心得體會(huì)

精品文檔數(shù)學(xué)心得體會(huì)五年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)年度第一學(xué)期執(zhí)教：黃治國(guó)0歡迎下載。精品文檔《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)感謝閱讀精品文檔放心下載學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲取相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用知識(shí)解決問題，達(dá)到促進(jìn)學(xué)感謝閱讀感謝閱讀過程是學(xué)生親自經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和探索的過程，要求教師改變傳統(tǒng)感謝閱讀輕過程重結(jié)果”的落后教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與體驗(yàn)過程。感謝閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要著重提高體驗(yàn)式教學(xué)的有效性,多讓感謝閱讀學(xué)生感受、操作、思考，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)體驗(yàn)過程,感悟數(shù)學(xué)知精品文檔放心下載識(shí)的精髓,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的共同提升。一、情境創(chuàng)設(shè)——學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀喜歡聽故事，在教學(xué)小數(shù)除法時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了“小數(shù)點(diǎn)闖入除法王國(guó)”感謝閱讀的系列故事情境。從“小數(shù)點(diǎn)混入被除數(shù)即除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除精品文檔放心下載法”的擬人化情節(jié)，到“小數(shù)點(diǎn)不僅混入了被除數(shù)還混入了除數(shù)的隊(duì)精品文檔放心下載伍”的“除數(shù)是小數(shù)的除法”，將整個(gè)運(yùn)算的過程比擬成了收服小感謝閱讀數(shù)點(diǎn)這樣類似“反擊戰(zhàn)”的趣味活動(dòng)。一次次的“反擊戰(zhàn)解決的感謝閱讀感謝閱讀11迎下載。精品文檔動(dòng)起來(lái)，在體驗(yàn)的感知中經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考和探討，尋找出規(guī)律來(lái)。這感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀學(xué)習(xí)的快樂。又如教學(xué)《減法的性質(zhì)》時(shí)出示兩組題，分男女各算一組，比賽精品文檔放心下載看哪組同學(xué)既對(duì)又快。男生女生136-65-35（）362-87-113（）545-149-251（）謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀二、動(dòng)手操作——學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵感謝閱讀做感謝閱讀為中心。陶行知先生早就提出教發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái)，教師的任務(wù)是感謝閱讀引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種學(xué)做合一”的觀點(diǎn)。實(shí)踐證明，動(dòng)手操作謝謝閱讀謝謝閱讀性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。能促使學(xué)生在做數(shù)學(xué)”的過程中對(duì)所學(xué)精品文檔放心下載知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新的知識(shí)的形成和發(fā)展。謝謝閱讀精品文檔放心下載22迎下載。精品文檔知識(shí)、掌握知識(shí)的一種常用方法。如“圓的認(rèn)識(shí)”一課，我先讓學(xué)生精品文檔放心下載看一看、找一找生活中的圓，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，再設(shè)計(jì)讓學(xué)感謝閱讀謝謝閱讀圓，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)摸圓時(shí)的感覺——彎彎的、滑滑的、圓圓的、沒有直謝謝閱讀的邊、沒有角，從而初步體驗(yàn)了圓的特征。接著再通過比一比、畫一精品文檔放心下載畫、折一折等實(shí)踐操作，加深了對(duì)圓的感知與理解。學(xué)生興趣盎然，謝謝閱讀感謝閱讀達(dá)到了很好的教學(xué)效果。又如在教學(xué)“圓的周長(zhǎng)”時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、摸一感謝閱讀摸。摸一枚硬幣的周長(zhǎng)部分，認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)是指的是哪部分。2、量感謝閱讀一量。選擇合適的測(cè)量方法，測(cè)量出學(xué)具圓的周長(zhǎng)。分組動(dòng)手演示操精品文檔放心下載作過程，并說(shuō)說(shuō)自己的看法和想法。3、比一比。讓學(xué)生利用學(xué)具分精品文檔放心下載精品文檔放心下載、看一看。投影顯示大小不同的三個(gè)圓，并在直尺上滾動(dòng)一周，觀謝謝閱讀察圓的周長(zhǎng)和直徑，有什么發(fā)現(xiàn)？然后分組選定直徑是12厘精品文檔放心下載厘米的圓在直尺上滾動(dòng)加以驗(yàn)證，讓學(xué)生意識(shí)到圓的周長(zhǎng)肯精品文檔放心下載定是它直徑的3倍多。5、測(cè)一測(cè)，算一算。確定好測(cè)量對(duì)象，選擇謝謝閱讀精品文檔放心下載率。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生眼、手、腦、口等多種感官參與，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)精品文檔放心下載知識(shí)的自我建構(gòu)過程，感受了發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂。三、自主合作——學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的保證感謝閱讀33迎下載。精品文檔謝謝閱讀徑即是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻，也最容易掌握其精品文檔放心下載中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。因此，我們課堂上應(yīng)盡量讓學(xué)生先嘗精品文檔放心下載試后講解，先猜想再驗(yàn)證，先獨(dú)立思考，再小組合作交流。如在教學(xué)感謝閱讀能被3整除”的數(shù)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)“怎樣的數(shù)才能被3整除”：精品文檔放心下載、先閉上眼睛大膽地想象一下，看能被3整除的數(shù)與什么有關(guān)，然感謝閱讀后舉出一個(gè)具體的數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證；2、以小組為單位，小組成員進(jìn)行分精品文檔放心下載工，一人任意報(bào)數(shù)，一人用計(jì)算器驗(yàn)算這個(gè)數(shù)能否被3整除，一人用精品文檔放心下載小棒擺出這個(gè)數(shù)，一人數(shù)出擺這個(gè)數(shù)共用幾根小棒并記錄；4、在小謝謝閱讀組內(nèi)討論能被3精品文檔放心下載明，能被3整除的數(shù)，與什么有關(guān)，與什么無(wú)關(guān)，并在全班討論。孩謝謝閱讀子們邊報(bào)數(shù)，邊驗(yàn)數(shù)，邊寫數(shù)，邊數(shù)小棒根數(shù)，邊探究其中的奧秘，謝謝閱讀自由自在、無(wú)拘無(wú)束，樂趣盡在其中。經(jīng)過學(xué)生的反復(fù)思考、討論、謝謝閱讀3整除，那么這些精品文檔放心下載小棒擺成的數(shù)也一定能被3整除”；這里的小棒根數(shù)，就是一個(gè)數(shù)的謝謝閱讀3感謝閱讀關(guān)。整個(gè)過程從學(xué)生已有知識(shí)水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意感謝閱讀義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的材料，給了學(xué)生體驗(yàn)探索感謝閱讀和思考的空間。學(xué)生的思維被激活，自始至終興趣高漲，重點(diǎn)在體驗(yàn)謝謝閱讀精品文檔放心下載的效果。四、多元評(píng)價(jià)——學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力44迎下載。精品文檔謝謝閱讀成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，謝謝閱讀幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要發(fā)揮教育的評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生在感謝閱讀原有水平上的發(fā)展?！本肺臋n放心下載謝謝閱讀感謝閱讀思維獨(dú)特，你真棒！”“你真了不起，這種方法老師都沒想到！”精品文檔放心下載謝謝閱讀豪!”“繼續(xù)努力，你很有潛力！、“喜歡你愛思考！”來(lái)欣賞學(xué)精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載腦筋的你肯定還有高招！”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思考……感謝閱讀感謝閱讀定和贊賞。因此我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采取多鼓勵(lì)少批評(píng)”的原則，精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝