2022年教導(dǎo)處工作總結(jié)5篇

2022教育處工作總結(jié)5篇盡管工作總結(jié)要反映全局工作,要顧及方方面面，但要有所側(cè)重、突出重點。工作總結(jié)很重要，你會寫總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的2022教育處工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

2022教育處工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的動身點和落腳點，圍繞素養(yǎng)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下：

在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不任意停課或提前結(jié)束授課。專心制訂時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合。，最大限度地挖掘了老師資源優(yōu)勢。從備課到上課，開展得有聲有色。

教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評）從而規(guī)范了老師的教學(xué)常規(guī)工作。

（1）備課是上好課的關(guān)鍵，在。個教學(xué)過程中，堅持以學(xué)科備課組為單位，進行。體備課，實現(xiàn)資源共享，要求老師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校。取了一系列的管理措施，

①新老老師師徒結(jié)對；

②加強備課組建設(shè)，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和。體力氣。

③加強考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定，全部考查科目在學(xué)期結(jié)束時應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評定，從而有力推動了考查學(xué)科的質(zhì)量。

（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解老師教學(xué)情況的，要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，其余老師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并準時和上課老師溝通得失。另一方面在學(xué)生中進行調(diào)查了解，分析教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教學(xué)工作，提出相應(yīng)對策，加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。

（3）為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，學(xué)校引導(dǎo)老師樂觀開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求老師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，留意把握作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況的，難易適度。我們提倡老師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對老師的作業(yè)批改情況的進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求老師把握作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性。

（4）專心組織“提優(yōu)補弱”，面對全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個老師應(yīng)從學(xué)生的個性動身來考慮學(xué)生的進展，因此，我們要求每個老師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補弱”計劃，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進行摸底，定期召開不同層次的學(xué)生會議，對成果好的學(xué)生激勵他們百尺竿頭更上一層；對學(xué)困生則以激勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前進展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

（5）專心組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都專心、科學(xué)的組織安排，執(zhí)行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成果統(tǒng)計分析，準時召開各級各類老師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對老師，我們則要求老師準時講評，對學(xué)生執(zhí)行個別面談，幫助學(xué)生準時分析存在的問題，準時改進。這樣一來，既嚴格了考紀，規(guī)范了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

一份耕耘一份收獲。由于執(zhí)行人文管理，留意信息科研，留意學(xué)生素養(yǎng)的全面進展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成果向社會各界展現(xiàn)了良好的學(xué)校形象。

當(dāng)然，工作中也有值得改進和思考的地方，在老師教學(xué)一塊：

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，老師之間水平差異較大。

3、教研組的工作要進一步加強，。體備課活動還要落到實處。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合?；?、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高老師樂觀性。第三是對老師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

2022教育處工作總結(jié)篇2

一、加強學(xué)習(xí)，增強依法治校的觀念。

學(xué)校通過一定的形式組織全校老師專心學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分熟悉到負擔(dān)過重是全面推動素養(yǎng)教育的嚴重阻礙，也直接影響到學(xué)校和老師的形象，必須增強依法治校的觀念，嚴格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強師德修養(yǎng)，真心真意地全面實施素養(yǎng)教育。

二、加強管理，使減負增效落在實處。

1、學(xué)校嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，不增減課程，不增減課時。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每日在校的作息時間，8：00開頭安排教育教學(xué)活動，學(xué)生一天的在校時間不超過6小時。三表上網(wǎng)上墻公布，任課老師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得任意調(diào)課、占課，不得任意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教育處審查。

2、加強課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。

減負增效的落腳點是課堂，但關(guān)鍵因素是老師，所以我們細化了課堂教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，對老師提出了更細的要求。

（1）加強備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開學(xué)，就對備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具打算和教后反思這六個環(huán)節(jié)。每個月教育處組織人員檢查，信息準時反饋。

二是備課有重點。要求突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進行反思，強調(diào)二次備課的重要性，達到反思的真正目的。

（2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長身先士卒，首先在全校老師會議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場生動的講座，題目是讓每堂課都富有制造力。他提出：在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實際能力為目標，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，全面提高師生素養(yǎng)。他提倡六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問題為主導(dǎo)的課型。

在校長室的安排下，教育處的全體成員和學(xué)校部分骨干老師共同探討了適合我們學(xué)校的__中心小學(xué)制造力課堂教學(xué)能力評分標準，幾經(jīng)討論，最后由趙校長親自動筆最后定稿，并出臺了相應(yīng)的評分標準解讀。詳細有四個方面的標準：

1.能體現(xiàn)制造性的教學(xué)目標。

2.教學(xué)內(nèi)容能有機重組和整合。

3.擅長打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨特性。

4.能在培育學(xué)生的進展的某一方面具有有效性。對于每一個方面，又給予了更細化的指標。

在接下來的時間里，各個教研組對比這份評分表，創(chuàng)新來批閱我們的課堂。在老師個性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評課的熱忱。老師們常常要捫心自問：今日，你放手給學(xué)生制造的機會了嗎？

（3）加強作業(yè)布置與批改的管理。

一是把握學(xué)科作業(yè)量。嚴格根據(jù)省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；提倡學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，削減不必要的重復(fù)。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點的不同，根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。老師不得擅自向?qū)W生推舉或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

3.采納合理的評價體制

我們把握學(xué)生的考試次數(shù)，對學(xué)生的評價以形成性評價為主，采納多元評價標準，對學(xué)生的評價強調(diào)等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補性。杜絕以學(xué)生的成果好壞來論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。

三、豐富校園文化生活，減輕學(xué)生心理負擔(dān)。

1、樂觀組織各類愛好小組。

這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂、美術(shù)、航模等6個課外活動愛好小組，凡有某些愛好的學(xué)生在這里可以充分展現(xiàn)他們的才華和能力。我們還組織開展各類競賽活動，進展學(xué)生的能力。

2、校園環(huán)境重布置。

我們特殊留意了校園櫥窗的布置：從各種特色活動圖片到英語小報乃至學(xué)生的剪貼畫，整個學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報和科技之窗的更換，都會吸引很多孩子的眼球。

隨著減負增效工作的深入展開，我們也將一如既往追求高效、有制造力的課堂，進一步更嚴格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實現(xiàn)真正的師生共贏。

2022教育處工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，教育處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以學(xué)習(xí)求進展，進一步提高老師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量，削減了學(xué)困生的數(shù)量，打好了教育教學(xué)的翻身仗；以科學(xué)管理為手段，進一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理。主要做了以下工作：一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

在備課方面：在開學(xué)初，教育處對每位老師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學(xué)目標制定全面，重難點清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進行課堂教學(xué)，這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果，為每位老師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計。在教育主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分老師教案寫的很好，特殊是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的親密關(guān)系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進行教學(xué)，所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高老師的課堂教學(xué)效果，更能把握學(xué)生對知識點的把握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體老師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評。

加強了集體備課。明確了組長負責(zé)制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對各班級的不同學(xué)科都進行了集體備課，對各班級組的集體備課的結(jié)果告知我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位老師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人打算比較充分，其他同志樂觀參加討論提出自己看法。樂觀介紹以往在教學(xué)中老師易遇到的難題，學(xué)生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體老師的教學(xué)素養(yǎng)。

1、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位老師批改專心、準時、細致、改筆工整、字跡規(guī)范。各班級采納的是等第制。開學(xué)初三班級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3—6班級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采納的是A、B、C等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、在上課方面：本學(xué)期校本教研活動豐富多彩，設(shè)立了磨課團隊，在聽課的基礎(chǔ)上討論教材、討論了教學(xué)設(shè)計優(yōu)化了教學(xué)過程，抓實了各個層面的課堂展現(xiàn)。因此，本學(xué)期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實提高青年老師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采納了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年老師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學(xué)科聽課，還激勵老師樂觀外出聽課。通過走出去，請進來的方法，提高了我校老師教育教學(xué)的整體素養(yǎng)。本學(xué)期每位老師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位老師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學(xué)期從多種形式來提高老師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采納了以下幾種形式。

1）開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團隊，每個班級每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。討論每個年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）采納每門學(xué)科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，專心討論每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力氣修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點，再把這份教案修改完善。

3）加大了每門學(xué)科的一課三議和三課一評活動，提高了每位老師在研課方面的愛好，每次聽完課都準時點評，老師根據(jù)優(yōu)缺點準時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課老師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達到了預(yù)想的結(jié)果。

4）通過走出去，請進來的方式，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法教學(xué)手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排老師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參加，作好記錄。樂觀參加討論、評課。特殊是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學(xué)科的老師樂觀到外面參加聽課活動，大大提高的我校老師的課堂教學(xué)效果，通過借鑒外面好的教學(xué)模式，設(shè)計自己的課堂，從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、樂觀進取，不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，從而使自己的基本功更扎實。

5）本學(xué)期留意了老師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的樂觀性。

6）我校與妙橋小學(xué)進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學(xué)來我校送教，給我們每門學(xué)學(xué)科進行示范引領(lǐng)，特殊是三班級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進行了全面引領(lǐng)，由于三班級是個轉(zhuǎn)折時期，在教學(xué)上尤為重要，所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三班級三門課的送教，為我校老師打開一片新的天地，這次活動我校老師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和建議，為我們的業(yè)務(wù)能力提高，提供了最好的舞臺。

7）我校老師師徒結(jié)對活動，通過師傅的每月的引領(lǐng)，徒弟每次的研課活動，大大加強了我校老師上課能力的提高。通過互聽互評活動，有部分老師能夠領(lǐng)先參加，有的獨自去聽，有的結(jié)伴去聽，這些同志謙虛好學(xué)，專心聽，專心學(xué)，老師均能虛心聽課專心評課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特殊是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進步最大，每月不論在師徒活動上還是教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高，效果非常好。4、成果考核

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們執(zhí)行了多種方式。一是每月調(diào)測，學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學(xué)習(xí)情況的檢測，又是對學(xué)生進行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題執(zhí)行補救的措施，老師并通過家校路路通把成果發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表?？荚嚭螅逃帉σ恍┻@次抽考成果差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成果差的原因，還跟蹤進行聽課，指導(dǎo)他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避開了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，通過家?；犹岣呓虒W(xué)效果。二是各種競賽活動，大大促進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好。

2022教育處工作總結(jié)篇4

剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入進展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校進展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀組織實施學(xué)年工作計劃，大力推動學(xué)校的教學(xué)改革和進展，取得不少成果，教育處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。

本學(xué)年我們專心組織教研組長和老師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣闊老師作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的進展作為學(xué)校教育工作動身點的自覺性，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織老師專心學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)討論性學(xué)習(xí)的文章資料，對討論型課程和討論性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探究，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下樂觀開展集體備課活動，努力協(xié)作縣教研室樂觀在有效課堂教學(xué)方面進行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，信任通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。

二、專心規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教育處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、專心地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、老師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教育處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了班級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課老師、備課組長、教研組長、班級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由班級組長組織的質(zhì)量分析會，樂觀發(fā)揮班級組長在質(zhì)量管理中的樂觀作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。

教務(wù)處不定期進行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，準時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和溝通，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和班級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有閱歷的各科老師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，留意效率。

本學(xué)年教育處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推動素養(yǎng)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，樂觀發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

這學(xué)年主要做了以下工作：

1、專心組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進行了有的放矢的討論和指導(dǎo)。

3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動。重點執(zhí)行各種手段專心抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班班級的教與學(xué)工作相對傾斜照料，做好畢業(yè)班班級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高，

4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學(xué)效果。

5、狠抓我校各班級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，準時執(zhí)行各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。

6、專心組織安排好非畢業(yè)班各班級的各階段各類考試工作，不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查，準時做好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，準時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。

8、不斷走對外學(xué)習(xí)溝通之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的老師達幾十多人次。

9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

四、樂觀實施“有效課堂”教學(xué)。

根據(jù)縣教育局推動課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校樂觀實施“有效課堂”教學(xué)，留意培育學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織老師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，汲取先進的教育信息，討論新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

五、加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強老師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了老師參加教學(xué)改革的樂觀性和主動性，促使了老師的自主進展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評比活動，也進一步推動了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

六、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教育處不斷發(fā)現(xiàn)問題且準時想方法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教育處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。

2022教育處工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，教育處以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,立足我校教育進展的實際，以優(yōu)化老師隊伍、提高教育質(zhì)量為工作目標繼續(xù)規(guī)范學(xué)校管理，狠抓隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推動教科研工作為指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體老師的協(xié)作下，順利地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。根據(jù)國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴格處理。能根據(jù)省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。能按規(guī)定開足寫字、法制等地方課程。

2、加強課堂常規(guī)管理工作。繼續(xù)堅持候課制度，激勵老師提前1分鐘進教室，保證學(xué)生的40分鐘課堂時間，提高課堂效率與質(zhì)量。在上學(xué)期進行課堂常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，改進檢查方法，重點從老師按時進教室、課堂組織情況兩方面進行。教育處對老師上課情況執(zhí)行深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視等形式，準時了解我校老師的教學(xué)情況。

并繼續(xù)采納安排專人老師抽查的方式進行巡視，上下午各抽查一次，并做好記錄，以此督促老師有效課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3、做好教學(xué)達標檢測，強化質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進展的生命力。學(xué)校要求每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生進展的主陣地。每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行專心分析，全面總結(jié)，準時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施?？疾榭颇浚蠋熞怖枚喾N形式對學(xué)生進行評價考查，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、畢業(yè)班管理工作。抓好六班級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保每個畢業(yè)生不掉隊，本學(xué)期對六班級學(xué)生進行了兩次質(zhì)量檢測，了解學(xué)生學(xué)情。并準時召開畢業(yè)班教學(xué)情分析會，準時了解畢業(yè)生現(xiàn)狀。為迎接區(qū)調(diào)研考試，發(fā)揮集體力氣，六班級老師之間分學(xué)科進行了知識梳理。通過畢業(yè)班老師之間的相互溝通，促使我校的畢業(yè)班教學(xué)成為老師共同成長的平臺，老師們的閱歷也是大家的共同資源，促使我校畢業(yè)班教學(xué)成果穩(wěn)步提高。

二、重視老師學(xué)習(xí)提升理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)年，我們加強了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、組織老師進行全員繼續(xù)教育培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

為專心貫徹落實有關(guān)老師遠程培訓(xùn)的會議精神，切實加大教育信息化力度，加強我校中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，促進老師專業(yè)化進展，進一步全面提高中小學(xué)老師隊伍整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我校樂觀組織小學(xué)老師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)和老師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。達到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

2、加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。

《課程標準》是