《貓》課堂同步練習(xí)題_第1頁
《貓》課堂同步練習(xí)題_第2頁
《貓》課堂同步練習(xí)題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《貓》課堂同步練習(xí)題《貓》課堂同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新學(xué)問之后，都覺得自己對這部分學(xué)問沒有問題了，但是一做題就遇到許多問題，為了避開這種現(xiàn)象，我整理了《貓》課堂同步練習(xí)題，盼望大家喜愛!

《貓》課堂同步練習(xí)題

一、看拼音寫詞語。

Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng

()()()()()

二、辨別帶點字的讀音。

的確()(dedídì)

溫和()(hēhèhuohuò)

玩耍()(suǎshuǎyào)

熬煎()(zhéshézé)

三、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

1、說它狡猾()吧，它的確()有時候很乖。

2、它若是()不興奮，無論誰說多少好話。

3、它們漸漸()開拓新的嬉戲場所。

四、把句子補充完整。

1、小貓什么都怕，可是

2、今日的勞動任務(wù)很重，可是

3、上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是

五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

“奇怪”的意思是________________，課文的第_____段著重寫了貓性格的奇怪，是用_________________的方法寫的。課文的第2段寫____________________。這段話是圍繞“________________________”這句話寫的，這句話可作為該段的段落大意。課文反映了對貓的______________之情。

六、用“摘錄法”概括下面這段話的`主要意思。

你別看小草那樣柔弱，可它們永久不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地來了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我抓緊去看那些小草。呀!小草被熬煎得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我信任它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果真，小草漸漸地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們似乎傲慢地說：“你看，我們是多么堅韌啊!”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺立，可是它們的生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論