美術(shù)人美六年級下冊（2014年新編）第14課 留給母校的紀(jì)念（教案）人美版

《留給母校的紀(jì)念》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):

1.了解母校相關(guān)的歷史文化，綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。2.通過小組合作探究，激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。3.懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，對母校抱以感恩之情。教學(xué)重點:綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。

教學(xué)難點:

把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。

教具準(zhǔn)備:

多媒體課件、圖片等，優(yōu)秀學(xué)生作品、美術(shù)興趣小組活動等。

教學(xué)過程:

一、回憶學(xué)校點滴，導(dǎo)入新課。

1、播放短片《我們一起走過的日子》。

聽著熟悉的旋律，看著六年中我們在學(xué)校生活的點點滴滴，相信大家思緒萬千，它一定勾起了你們對小學(xué)六年生活的許多回憶。母校是我們成長的沃土，生活的樂園，這里記載著我們成長的足跡，今天就讓我們用學(xué)過的美術(shù)知識，一起動手創(chuàng)作一幅作品送給母校留作紀(jì)念，同學(xué)們說好不好？（出示課題：留給母校的紀(jì)念）

二、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作題材和創(chuàng)作的表現(xiàn)形式

1、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材

說到留給母校的紀(jì)念，我們先來聊一聊在六年的美術(shù)課堂中，你都學(xué)到了那些美術(shù)表現(xiàn)技能。

2、以小組為單位，說說你們小組打算用什么形式創(chuàng)作呢？可以通過書中內(nèi)容找一下靈感。下面小組討論:1分鐘,停止討論方法:同學(xué)們請用坐姿告訴老師你們已經(jīng)討論完了。3、小組匯報:那一小組先來說,你們的內(nèi)容從哪里獲得靈感,

學(xué)生回憶小學(xué)生活的美好時光，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。4、老師今天帶來了一些上屆畢業(yè)生留給母校的作品，希望對你們的創(chuàng)作有所幫助。（欣賞走廊畢業(yè)生作品）5.師:我看有些小組都已經(jīng)迫不及待了，請同學(xué)們不要著急，老師還有點建議給大家:請同學(xué)們認(rèn)真看一遍。(作業(yè)提示:運用學(xué)過的美術(shù)知識，充分發(fā)揮小組的藝術(shù)特長，設(shè)計制作出一件美術(shù)作品留給母校，內(nèi)容要具有創(chuàng)意。)

三、學(xué)生分組實踐，教師巡視指導(dǎo)

四、展示評價1.小組派代表介紹作品。2.師生評價，鼓勵學(xué)生大膽暢談自己的想法。

3.你們真棒，老師認(rèn)為每一件作品都表達(dá)了你們對母校的留戀，對母校的依依不舍，六年美術(shù)課堂上的努力耕耘，換來了今天課堂上的碩果累累。

五、情感表達(dá)同學(xué)們，母校給我們帶來的不光是知識，更多的是歡樂、榮譽(yù)與道理。過了六月份，我們就要告別親愛的母校了，在告別前你想對母校說些什么呢？音樂：(放心去飛)

小結(jié):小學(xué)畢業(yè)離我們越來越近，愿大家在未來的日子里繼續(xù)