經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（理工版）電子教案：我國(guó)民主政治的發(fā)展道路

《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教案（理工版）教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)單元]第9課我國(guó)民主政治的發(fā)展道路[課時(shí)]2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)]知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：

國(guó)體、我國(guó)的國(guó)體。2、明確認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)體是：中華人民共和國(guó)是以工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義的本質(zhì)。能力目標(biāo)1、

正確觀察、分析社會(huì)以及國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，確立自己的政治方向，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。2、

能夠正確分析民主的含義，如何發(fā)展社會(huì)主義民主政治。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，確立主人翁意識(shí)，提高自己的政治素質(zhì)，樹(shù)立為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的政治責(zé)任感。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、理解人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義的本質(zhì)。2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一[教學(xué)方法]引入實(shí)例法、自學(xué)閱讀－講授法、表演法，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]第三單元擁護(hù)社會(huì)主義政治制度導(dǎo)入新課：【多媒體資料】：中國(guó)歷史上兩次洪澇災(zāi)害的資料。【教師活動(dòng)】：從社會(huì)制度和國(guó)家政權(quán)的角度思考，同樣是在中國(guó)、同樣是長(zhǎng)江、同樣是特大洪災(zāi)，為什么結(jié)果會(huì)有這么大的差異？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀材料，積極思考發(fā)言。【教師活動(dòng)】：從社會(huì)制度方面思考：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期。1998年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，我國(guó)的社會(huì)制度是社會(huì)主義國(guó)家。從國(guó)家政權(quán)方面思考：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級(jí)手中，為其階級(jí)利益服務(wù)。1998年時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在人民手中，實(shí)行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國(guó)家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。你還能舉出一些對(duì)比鮮明的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)變化嗎？【學(xué)生活動(dòng)】：講述女子受教育權(quán)利、婚姻自由平等問(wèn)題、白毛女“人-鬼-人”的變化……[新課講授]第9課我國(guó)民主政治的發(fā)展道路一、人民民主是社會(huì)主義的生命（一）發(fā)展社會(huì)主義民主的必然性1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)【教師活動(dòng)】：以上的事例出現(xiàn)差異的關(guān)鍵就在于國(guó)家性質(zhì)不同。初中已經(jīng)涉及國(guó)家問(wèn)題，什么是國(guó)家呢？國(guó)家的性質(zhì)是什么？【學(xué)生活動(dòng)】：國(guó)家不是從來(lái)就有的，是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段才出現(xiàn)的，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是階級(jí)統(tǒng)治的政治權(quán)利機(jī)關(guān) ，是階級(jí)統(tǒng)治的工具。【教師活動(dòng)】：什么是國(guó)體？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，尋找答案?！窘處熁顒?dòng)】：所謂國(guó)體，即國(guó)家性質(zhì)，是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位。具體地說(shuō)，就是國(guó)家政權(quán)掌握在哪一個(gè)階級(jí)手里；哪個(gè)階級(jí)是統(tǒng)治階級(jí)，哪個(gè)階級(jí)是被統(tǒng)治階級(jí)。統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)決定著國(guó)家的性質(zhì)。國(guó)家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手中，實(shí)行為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)的政策，是判斷國(guó)家性質(zhì)的根本標(biāo)志?！窘處熁顒?dòng)】：那么我們國(guó)家的性質(zhì)是什么？【多媒體資料】：我國(guó)的憲法總綱中明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是以工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！蔽覈?guó)國(guó)徽表明：工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的首要標(biāo)志；工農(nóng)聯(lián)盟是人民民主專政的階級(jí)基礎(chǔ)；【教師歸納】：人民民主專政包括民主和專政兩個(gè)方面。在人民內(nèi)部實(shí)行民主，我國(guó)的民主上新型民主，第一次實(shí)現(xiàn)了絕大多數(shù)人的民主，民主具有廣泛性，民主主體的廣泛性，人民享有民主權(quán)利的廣泛性。民主具有真實(shí)性，有制度、法律、物質(zhì)的保障，人民能自己管理國(guó)家.，人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。人民民主專政是新型專政，絕大多數(shù)人民對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵人實(shí)行專政2、走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路【教師活動(dòng)】：中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路是什么？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，積極思考。【教師活動(dòng)】：中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行新民主主義革命的艱苦斗爭(zhēng)中，以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展人民民主為己任，終于探索出一條符合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，建立了人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體,實(shí)現(xiàn)了向人民民主的偉大跨越,開(kāi)辟了人民當(dāng)家作主的歷史新紀(jì)元。【教師活動(dòng)】：在長(zhǎng)期的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中，我國(guó)民主政治發(fā)展的進(jìn)程也日益加快。都表現(xiàn)在什么方面？【學(xué)生活動(dòng)】：討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題【教師活動(dòng)】：從人民民主專政和人民代表大會(huì)制度的建立，到黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的長(zhǎng)足發(fā)展；從黨的十五大“依法治國(guó)”基本方略的提出，到黨的十五屆五中全會(huì)做出的“擴(kuò)大公民有序的政治參與，引導(dǎo)人民群眾依法管理自己的事情”的重大決定；從黨的十六大首次提出建設(shè)社會(huì)主義政治文明的主張，到黨的十七大強(qiáng)調(diào)“人民民主是社會(huì)主義的生命?！边@一切表明我國(guó)人民民主的政治制度在不斷完善，人民民主的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，人民的各項(xiàng)權(quán)益正得到越來(lái)越切實(shí)的政治保障?！窘處煔w納】：中國(guó)人民從長(zhǎng)期的艱難探索和不懈奮爭(zhēng)中逐步認(rèn)識(shí)到：在中國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊、人口和民族眾多、其前身是半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展中大國(guó)，照搬西方資本主義政治制度是一條走不通的路。要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，就必須徹底推翻剝削階級(jí)統(tǒng)治，建立符合中國(guó)國(guó)情、符合中國(guó)人民根本利益的全新的人民民主制度，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，是歷史的選擇、人民的選擇。（二）人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義的本質(zhì)1、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求【多媒體資料】：1954年的一個(gè)秋天，25歲的山西省平順縣農(nóng)村姑娘申紀(jì)蘭騎著毛驢走出大山，到北京出席第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)。她與其他1200名全國(guó)人大代表一起，討論了新中國(guó)的第一部憲法，選舉了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。今天，連續(xù)11屆當(dāng)選全國(guó)人大代表的申紀(jì)蘭已成為“中國(guó)人大見(jiàn)證人”。回想當(dāng)年，這位80歲的老人心潮澎湃：“當(dāng)時(shí)我的的眼淚一下就流了出來(lái)，高興得連飯都吃不下。要是舊社會(huì)，婦女連自己的主都做不了，又怎么能管理國(guó)家的事？”申紀(jì)蘭的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？【學(xué)生活動(dòng)】：分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師歸納】：說(shuō)明人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的權(quán)力屬于人民。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。社會(huì)主義的民主與以往出現(xiàn)的不同類型的民主不同，以往的民主都是剝削階級(jí)的民主，是少數(shù)人對(duì)多數(shù)人的統(tǒng)治。資產(chǎn)階級(jí)的民主盡管比較完善，但是改變不了這一本質(zhì)屬性。只有社會(huì)主義才開(kāi)創(chuàng)了人民當(dāng)家作主的新紀(jì)元。【教師活動(dòng)】：人民群眾成為國(guó)家的主人，第一次使占統(tǒng)治地位的人數(shù)成為社會(huì)的多數(shù)，而且是絕大多數(shù)，這與前面所有的國(guó)家政權(quán)有了根本的區(qū)別，那么這個(gè)最根本的區(qū)別就是人民民主專政最大的特點(diǎn)，它是什么呢？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，積極思考?！窘處熁顒?dòng)】：在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)，就在于它與剝削階級(jí)掌握的國(guó)家政權(quán)不同，對(duì)占全國(guó)人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵對(duì)分子實(shí)行專政。因此，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)。將自己的意見(jiàn)、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表的議案，上傳到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。這是通過(guò)人大代表聯(lián)系群眾制度實(shí)行民主監(jiān)督。【提出問(wèn)題】：我國(guó)政治體制改革的目標(biāo)是什么？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，歸納出我國(guó)政治體制改革的目標(biāo)?！窘處熆偨Y(jié)】：我國(guó)政治體制改革的目標(biāo)：就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治，即建立民主制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，享有廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)?！緦W(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，試舉出人民當(dāng)家作主實(shí)例進(jìn)行分析。【教師活動(dòng)】：在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民。人民當(dāng)家作主體現(xiàn)著國(guó)家的性質(zhì)和方向，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。人民當(dāng)家作主不僅體現(xiàn)在可以依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理，同時(shí)還體現(xiàn)在實(shí)行民主監(jiān)督。2、我國(guó)人民民主的廣泛性和真實(shí)性【教師提問(wèn)】：我國(guó)人民民主的廣泛性主要表現(xiàn)在那些方面？請(qǐng)舉例分析?！緦W(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，

分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師活動(dòng)】：我國(guó)人民民主的廣泛性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。作為中國(guó)公民，他們平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。二是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利。憲法明確規(guī)定我國(guó)公民廣泛享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各方面的民主權(quán)利?！窘處熁顒?dòng)】：我國(guó)人民民主的真實(shí)性主要表現(xiàn)在那些方面？請(qǐng)舉例分析?！緦W(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，

分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師活動(dòng)】：人民民主的真實(shí)性表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家。如人民代表大會(huì)制度是公民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障。二、發(fā)展社會(huì)主義民主政治（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)社會(huì)主義民主政治的根本保證【教師活動(dòng)】：發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。為什么呢？具體原因請(qǐng)閱讀教材然后總結(jié)。【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，

分小組討論思考?！窘處熤v評(píng)】：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)社會(huì)主義民主政治的根本保證。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心。中國(guó)共產(chǎn)黨民主執(zhí)政，就是堅(jiān)持為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，支持和保證人民當(dāng)家作主,最廣泛地動(dòng)員和組織人民群眾依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。2、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的本質(zhì)要求：堅(jiān)持人民當(dāng)家作主【多媒體資料】：“我要發(fā)言！”“我不同意你的觀點(diǎn)！”2007年12月18日，《江蘇省住房專項(xiàng)維修資金管理辦法（草案）》立法聽(tīng)證會(huì)在南京舉行，從全省多名征集者中遴選產(chǎn)生的11位聽(tīng)證代表，圍繞著草案若干焦點(diǎn)，展開(kāi)了激烈的討論。與此同時(shí)，一場(chǎng)更大的爭(zhēng)論也剛塵埃落定：不久前，國(guó)務(wù)院就公眾關(guān)心的節(jié)假日調(diào)整方案向社會(huì)發(fā)放征求意見(jiàn)表，公開(kāi)征集意見(jiàn)。圍繞著這一關(guān)系切身利益的問(wèn)題，社會(huì)公眾“激情四溢”，紛紛通過(guò)媒體討論、網(wǎng)絡(luò)留言等渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)。以上材料什么什么？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，積極思考發(fā)言?！窘處熁顒?dòng)】：人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。人民當(dāng)家作主既是社會(huì)主義國(guó)家制度的根本屬性，也是社會(huì)主義民主政治的鮮明特征。3、堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，集中精力抓法制建設(shè)【教師活動(dòng)】：公民的權(quán)利和義務(wù)是不是隨意的享有或履行？建設(shè)社會(huì)主義政治文明還必須堅(jiān)持什么基本方略。【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，了解建設(shè)社會(huì)主義政治文明必須堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略?！窘處煔w納】：建設(shè)社會(huì)主義政治文明還必須堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)理政的基本方略，社會(huì)主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)?！窘處熞龑?dǎo)】：改革開(kāi)放以來(lái)，我們一直隨著整個(gè)改革發(fā)展進(jìn)程積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革。我們都采取了那些措施？【學(xué)生活動(dòng)】：積極思考發(fā)言。【教師歸納】：黨的十六大以來(lái)，我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，依法治國(guó)邁出了新步伐，發(fā)展社會(huì)主義民主政治取得了新的重大進(jìn)展。社會(huì)主義民主制度進(jìn)一步完善;中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系基本形成;司法體制和工作機(jī)制改革穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持司法為民，著力解決制約司法公正和人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，充分發(fā)揮司法機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)公平和正義的作用，司法行為得到規(guī)范，司法監(jiān)督得到加強(qiáng)；堅(jiān)持科學(xué)立法，民主立法，推進(jìn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。必須堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化。（二）堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路【教師引導(dǎo)】：我們必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。為什么呢？具體原因請(qǐng)閱讀教材。【學(xué)生活動(dòng)】：在閱讀教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析?！窘處煔w納】：中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主政治，是由近代以來(lái)中國(guó)的社會(huì)歷史條件和中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的客觀要求決定的。我國(guó)社會(huì)主義民主政治的制度產(chǎn)生于中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)而進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)和實(shí)踐探索之中，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果和中國(guó)人民的必然選擇?！窘處熞龑?dǎo)】：中國(guó)政府網(wǎng)自2006年1月1日開(kāi)通以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行了200多場(chǎng)專談，政府官員相繼走進(jìn)這間演播室。在2009年兩會(huì)召開(kāi)前夕，“總理，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”、“我有問(wèn)題問(wèn)總理”成為這個(gè)春天里互聯(lián)網(wǎng)上最熱烈的話題、最懇切的心聲。這期間，不斷有網(wǎng)友問(wèn)：“什么時(shí)候能與總理在線交流就好了。”總理接受了網(wǎng)友的盛情邀請(qǐng)！在百忙之中來(lái)到中國(guó)政府網(wǎng)和新華網(wǎng)演播室，與海內(nèi)外網(wǎng)友在線交流。總理上網(wǎng)，與網(wǎng)情深，好評(píng)如潮，開(kāi)創(chuàng)了網(wǎng)上問(wèn)政的新風(fēng)。以上材料說(shuō)明什么？[活動(dòng)平臺(tái)]：我有問(wèn)題問(wèn)總理目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生向總理提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生參與社會(huì)政治上生活的能力。步驟：教師要求每位學(xué)生在認(rèn)真思考后，向總理提出一個(gè)自己最關(guān)心的問(wèn)題，并說(shuō)明你所關(guān)心問(wèn)題的原因。最后教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！窘處煔w納】：第一，中國(guó)的民主是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從根本上保證了人民當(dāng)家作主。第二，中國(guó)的民主是最廣大人民當(dāng)家作主的民主。中國(guó)的民主不受資本的操縱，不是剝削階級(jí)或少數(shù)人的民主，而是以工人、農(nóng)民和其他勞動(dòng)群眾為主體的人民民主?！窘處熖釂?wèn)】：中國(guó)的民主可靠保障是什么？民主是與法制的關(guān)系是什么？【學(xué)生活動(dòng)】：“小討論”，民主自由是不是意味著在我國(guó)政治生活中想干什么就干什么？【教師歸納】：第三，中國(guó)的民主是以人民民主專政為可靠保障的民主。一方面要求在人民內(nèi)部實(shí)行最廣泛的民主；另一方面要求對(duì)破壞社會(huì)主義制度、危害國(guó)家安全和公共安全的敵對(duì)分子和各種犯罪行為，依法使用專政手段予以制裁，以維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益，保障公民和法人的合法權(quán)益。第四，中國(guó)的民主是與法制相結(jié)合的民主。民主是法制的基礎(chǔ)，法制是民主的保障。【教師活動(dòng)】：前面的舉例分析中，我們已經(jīng)注意到公民的權(quán)利和義務(wù)不是隨意的享有或履行，而必須遵循一定的原則。【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材，了解公民參與政治生活必須把握哪些基本原則？【教師歸納】：第五，中國(guó)的民主是以民主集中制為根本組織原則和活動(dòng)方式的民主。民主集中制是我國(guó)執(zhí)政黨和國(guó)家政權(quán)的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。實(shí)行民主集中制，就是要求充分發(fā)揚(yáng)民主，集體議事，使人民的意愿和要求得到充分表達(dá)和反映，并在此基礎(chǔ)上集中正確意見(jiàn)，集體決策，使人民的意愿和要求得以滿足和落實(shí)?！窘處熁顒?dòng)】：2004年，“尊重和保障人權(quán)”首次寫(xiě)入憲法，成為國(guó)家根本大法的一項(xiàng)重要原則；憲法確立了人權(quán)原則，進(jìn)一步完善了人民民主憲政的內(nèi)涵。突出了人權(quán)價(jià)值和理念，提升了公民權(quán)利概念的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)調(diào)保障公民權(quán)利的實(shí)質(zhì)就是尊重和保障人權(quán)