學習教育心得體會合集六篇

第第頁學習教育心得體會合集六篇學習教育心得體會篇1

科技在飛速進展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡技術快速“占據(jù)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。

電腦與網(wǎng)絡的普及，為教育事業(yè)的進展供應了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工，我們可以將多媒體資源運用于教育教學中。遠程教育資源不僅為老師的供應了更加豐富的資源，同時也為同學供應了更加形象直觀的感性材料。

參與網(wǎng)絡教育學習心得體會_網(wǎng)絡教育培訓心得體會老師能從遠程教育資源網(wǎng)上查找到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富學問面的同時也提高了自身素養(yǎng)，我們可以學習和借鑒遠程資源網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的缺乏，使自己的課講解得更加細致、生動，讓同學在輕松的課堂氣氛下學到更多的學問。

而同學也能在這們學習氣氛中，激發(fā)其學習愛好，在教學中利用圖、文、聲的完善結合，讓同學更加直觀、形象地了解所學學問，從而彌補同學抽象思維和語言理解上的缺乏。

總之，遠程教育資源的運用既豐富了老師的教學方法，教學理念，同時也調動起同學的學習主動性，是特別值得長期運用的資源，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務水平。學問經(jīng)濟預示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大改變，信息的獵取、傳輸、處理和應用力量將作為人們最基本的力量和文化水平的標志。教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。隨著網(wǎng)絡技術、多媒體技術的日趨成熟，教學的網(wǎng)絡化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡教學代表了現(xiàn)代教育的一個進展方向。因此，我們堆龍中學的全體老師在領導的正確指引下，也不例外，隨著時代進展的潮流，也在嘗試著把計算機技術作為核心的信息技術，作為促進同學學習的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，從而到達培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的目標。同時，豐富的遠教資源和強大的互相溝通性對教學討論、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。近年來，對本人而言通過學習、探究、運用信息技術，到教育教學當中，特殊是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的節(jié)省時間并打破了時空限制，將遠程教育資源運用于學科教學和教學討論之中，提高了教學質量和自身的業(yè)務素養(yǎng)，也為擴大和豐富廣闊老師的科技文化學問面開拓了一條新路，為老師制造了一個頂好的連續(xù)教育的空間。

教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，依據(jù)同學的身心特點創(chuàng)設情境，引導同學對所學內容產生深厚的愛好，激發(fā)、喚醒同學的情感以及內在的求知欲、奇怪???心，從而使同學主動地參加學習，并進入自主式學習的最正確狀態(tài)之中。

我作為本校老師，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培育自己的操作使用力量，。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，提高自己信息技術學問，更好的為激發(fā)廣闊同學的學習熱忱而努力。

學習教育心得體會篇2

11月21日，我們有幸參與了由黃岡市聯(lián)社組織的員工警示教育活動，真是感受良深。

特殊是我們在領導帶著下觀摩了監(jiān)控中心，通過遠程調閱，敏感交易監(jiān)控，高清疊加，ATM預警，火災報警等一系列功能講解的演示，我們對黃岡聯(lián)社的遠程監(jiān)控系統(tǒng)的各項功能有了更深化的了解后更深刻體會到科技防控的先進。在后來觀看的視頻教育片中得知黃岡聯(lián)社的監(jiān)控中心在省金融機構中尚處于領先地位，心里真的有些許的興奮，作為信合人，我們信合無論是在哪些方面領先于同業(yè)，在感覺上總是傲慢的。

我們的視頻監(jiān)控區(qū)域位于三益信譽社的主樓上，幾十米長的房間里朝門的一面墻上類似LED的屏幕上放播的是各縣市的視頻實時監(jiān)控狀況，而一旁著裝整齊的信合員工則專注的凝視著自己面前的電腦屏幕，乍一看，像極了小時候看的科幻片里的場景，科技工圍著很多細分的.小屏幕搞科研，那個時候的我確實對這些操控著電腦，玩著高科技的科學家們無比敬意，也曾幻想著將來的我也將置于這樣一個科技發(fā)到達點指間就能操控天下的社會該多好??！而今，我迎來了這個時代，而我也無比榮幸的成為了擁有這樣一個布滿幻想的“科研室”的機構的一員，但此刻卻毫無少小時候的興奮與期盼。

作為信合一名最一般的柜員，我們對這樣最先進的監(jiān)控設備而感到興奮，由于時時監(jiān)督確實有好多好處，準時糾錯準時改正，快捷便利，對突發(fā)事故的處理能準時有效的規(guī)避，而且也相對節(jié)約了很多本錢，今后的實地檢查的次數(shù)必定會削減，費用當然會削減，這對于基層社來說或許是福音。但從另一個方面也深感憂嘆，監(jiān)控設備如此先進的同時，我們的營業(yè)設備卻大相徑庭，我的柜面上的點鈔機還是四年前的一款老是點鈔機，一遇到稍舊的錢幣就狂響，引得客戶神經(jīng)兮兮的擔憂可怕，有些客戶還時常嗤之以鼻，說是銀行點鈔機竟然抵不上自家花兩三百的點鈔機；打印機也時常忙里添亂，無端的使性子來個暫停服務。這些外部條件我們可以稍加忽視，用優(yōu)質的服務至少可以挽救些，土八路不也入駐了紫禁城？但是真正是巧婦難為無米之炊呀！與其他同行業(yè)金融機構相比，我們的業(yè)務種類確實相對滯后，每每客戶問及有何特色理財產品什么的，真的是無言以對。我們的很多產品也都是其他商業(yè)行早些年就已經(jīng)開發(fā)過的產品，有些甚至是他們早就不用了的，業(yè)務產品研發(fā)這樣滯后，對于想在城市金融市場搶占一份羹的話，存款增量緊靠我們內勤人員去拉客戶，靠關系去找真的很難很難。

在三樓聽演講的時候，有位演講者借嚴厲?規(guī)章制度對管理的肯定作用時，談及新加坡法制化觀念時，介紹到新加坡的鞭刑，并借用郎咸平的那句“用嚴刑峻法讓你形成法制化得觀念，這樣才能產生自覺地行為。大家都自覺了，管理本錢也就大幅度降低了?！钡覅s感覺新加坡之全部在管理上有這樣劇烈的低犯罪率并非只是嚴刑峻法的作用，中國古時候就是酷刑昭著，商鞅變法后嚴刑酷法，清末更是大興文字獄傷及無辜，但是那時國情是怎樣？新加坡是一個美好感認知很高的國家，國民高收入高福利，國家法律規(guī)章制度施行公正，一視同仁，它高速進展經(jīng)濟的同時也不忘民生，所以他國的子民真誠的寵愛著他們的國家，。

初來信譽社時，我確實被四周懸空的攝像頭震動了，我對以后工作的全部時間里都將置于別人的監(jiān)控之下時確實有些不適應，也經(jīng)常被人警示：在攝像頭下，我們該如何如何的守法規(guī)，不許閑聊，不許看報，站姿行姿坐姿都要規(guī)范…。雖然在我以后了解到這是作為一個金融機構所必需的規(guī)章制度時，許很多多的要求仍讓我無所適從。金融業(yè)作為一個特別行業(yè)，嚴格規(guī)范的監(jiān)掌握度對于案件的發(fā)生確實有很強勁的防備作用，但從員工角度來看，這樣的監(jiān)控真的能讓我們愉悅的發(fā)自內心的“微笑服務”么？

但愿我的這些發(fā)自內心的感受能得到大家理解，由于我堅信“我因信合而驕傲，信合因我而精彩”不是句口號，而真的是一種現(xiàn)狀！

學習教育心得體會篇3

《新義務教育法》公布后，我校老師在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了廣泛深化的探討和溝通，對如何才能強化師德，樹立教育新風，每一位老師都有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的熟悉和感受。

《新義務教育法》對老師提出了以下要求：老師應當喜愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛惜同學，忠于職守?！独蠋煼ā犯嬷覀儯豪蠋熓锹男薪逃虒W職責的專業(yè)人員，承當教書育人、培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素養(yǎng)和使命。老師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。

明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名一般的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的缺乏和以往教學中留下的圓滿，最終明確：身為老師必需要做到全身心去愛自己的同學由于當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛同學、愛惜同學，應當是老師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜愛每一個孩子，卻是特別不易的。老師不應由于同學的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對同學另眼相看，應敬重同學的人格，公正合理地對待每一個同學。老師只應在乎同學是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個原則來教書育人，必需把德育放在首位，培育同學正確的人生觀和世界觀。

切實減輕中學校生課業(yè)負擔，全面推動素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為學校老師勢在必行的工作。如何做到真正減負？怎么樣做才能減到點子上？每一位老師都在思索探究。為了打破傳統(tǒng)教育模式，讓同學在更為寬闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培育，獲得真正的全面進展，除了針對課堂教學加以改革之外，我對同學的作業(yè)布置中也丟掉了以前的簡潔重復的內容，改為依據(jù)同學的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。

導致師德失范現(xiàn)象的因素許多，我認為主要有以下幾個方面：一是老師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注意同學的智育進展，忽視了同學人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質，而教育同學需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對同學惡語中傷，重者對同學體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛同學。四是教育評估機制，仍以應試成果為核心，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種外表的詳細行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、同學觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。由于我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地熟悉到：要想成為一名合格的教育工，就必需不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對同學有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素養(yǎng)、強潛能和綜合學問力量完備的老師。盼望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素養(yǎng)的、合格的老師。

學習教育心得體會篇4

賞識教育強調的是擅長發(fā)覺同學優(yōu)點，對同學多加鼓舞，使他們在心情上得到滿意，使之學習心境保持“愉悅”，從而使同學的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態(tài)，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的勝利。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是美好，成長過程的最正確狀態(tài)是歡樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態(tài)的回來，心靈的解放、伸展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是歡樂之源！那么如何實施賞識教育呢？

1.了解同學，善待同學

要想搞好教育，就需要充分了解有相當一部分同學在中學階段就厭學這一狀況。緣由是多樣的：或感到自己基礎差，或感到某學科沒意思，或因老師不妥當?shù)呐卸€氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀緣由所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種狀況，若想實現(xiàn)教與學的雙贏，該怎么辦？

讓同學“想學”、“樂學”就必需善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵?！蔽覈宕逃翌佋舱f過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！彪m然談得是家庭教育，但對于同學又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解同學，善待同學，是實現(xiàn)教與學雙贏的重要途徑。

2.敬重同學——學會傾聽

青少年時期正處于由兒童向成人過渡的時期，是成長進展過程中沖突最為集中的時期。面對同學的訴說，老師肯定要仔細、專注地傾聽，這本身既是對同學的一種敬重，也是同學的心理需求。千萬不要以為同學說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷同學的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷同學想接近你的愿望，也可能從今他就會遠離你，遠離你所教的學科。

3.激勵同學——為同學加油

心理學家告知我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培育同學奮勉努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注意激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。老師擅長表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個同學，總是想把自己最可愛的一面呈現(xiàn)出來，盼望得到老師和同學的確定，這種愿望會比社會上的其他人更劇烈。而老師的每一次表揚不但鼓舞了同學，也穩(wěn)固了老師在同學心目中的地位。

4.寬容同學——允許失誤

“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當同學遇到問題時，我們不要過分去追究同學的責任，要從老師教學著手，查找緣由，并努力去轉變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待同學的轉變。不能發(fā)覺同學有了過失，有了缺乏，就恨不得立刻讓同學改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。

5、提示同學——大膽批判

賞識教育不是一味地、簡潔地對同學進行表揚、鼓舞，針對同學身上消失的缺點和錯誤，也要大膽地批判。不過這種批判是中同學樂于接受的“提示式”，總的原則是不損害同學的自尊心。

正所謂“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫”。農夫怎樣對待莊稼，確定了莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，確定了孩子的命運。同樣，老師怎樣對待同學，也在很大程度上確定了同學的命運。同學就像黃山上的松樹，千姿百態(tài)，各有所長。他們的身上難免有這樣那樣的缺點。老師是眼里不容沙子，揪住同學的缺點不放，把他批判得“體無完膚”呢？還是以寬容的心態(tài)，盡力找出他的優(yōu)點，賜予正確的引導，讓賞識、贊揚、鼓舞化作一種力氣，激勵他自省、自律、自強呢？明智的老師當然會選擇后者。

哲人詹姆士說過：“人類本質中最殷切的要求是渴望被確定?！倍p識、贊揚、鼓舞正是確定一個人的詳細表現(xiàn)。美國心理學家曾經(jīng)對800名男性進行了30多年的追蹤討論，發(fā)覺成就最大者與成就最小者在智力上沒有顯著的差異，而他們在自信念、進去心、堅持性、不屈不撓、不自卑等非智力因素上有較大的差異。推而廣之，同學成果不良，并非完全智力上的緣由，若只從智力上著眼提高同學成果是徒勞的，只有從改善非智力因素入手，消退他們在非智力心理因素上的不良品質，才能使他們固有的智力優(yōu)勢得以進展。智力因素相當于種子，非智力因素相當于土壤，只有土壤肥沃，種子才能健壯成長。而肥沃的土壤的構成成分我認為最基礎的就是“賞識”這一元素。賞識是一座橋梁，是師生精神相融，心靈交匯的橋梁。只有賞識才能樹立同學的自信念，才能激發(fā)他無窮無盡的創(chuàng)新思維。在一次次的被賞識下，就會形成主動的心理示意，同學就會自然而然地向著人們期望的方向進展，從而到達教育與被教育的目的。

學習教育心得體會篇5

為了進展教育事業(yè)，提高全民族的素養(yǎng)，促進社會主義物質文明和精神文明建設，依據(jù)憲法，制定，并于20xx年9月1日起施行。

通過學習教育法，我更加深化地了解到教育者和受教育者享有的權利和應盡的義務，更是讓我找到了自己存在的缺乏和應當改善的地方，以及要努力的方向。

在工作中，嚴格要求自己，規(guī)范自己的思想和行為。專心去教好每一位同學，不能夠把自己的心情帶進課堂里，應當克制和掌握好自己的心情，當同學很吵，課堂紀律不好的時候更應掌握好自己的心情，不能向同學宣泄自己的不滿，而應當保持頭腦糊涂，用平和的方法緩和同學的心情，抓住掌握課堂的主動權。

言傳身教，對老師來說特別的重要，有許多東西我一時間不能夠把它教給同學，但是我們可以接住自己日常的行為教育同學、引導同學，真正做到以身作則，用自己的行為感染同學，帶動起同學，以求到達目濡耳染作用。

在管理班級的時候應當制定好嚴峻的獎懲制度，讓同學有章可循，有矩可守。對同學不能全都用軟的方法，應當軟硬兼施。培育好班干部，讓他們成為自己的左右手。

在教育同學的時候，方法要多樣，唯一不變的就是要耐煩。不同的同學要用不同的方法教育，對于比較內向文雅的同學就應當語氣平和地教育他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓舞他們把缺點改正過來；而對于淘氣搗蛋的同學，對他們就應當要嚴峻。一把鑰匙就只能開一把鎖。

教育和學習都是無止境的，我應當不斷地學習、總結和反思，在實踐中不斷取得進步。

學習教育心得體會篇6

通過學習，在姬局長的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和進展前景，了解了如何對同學進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己勝利的閱歷與我們每為新